中班活動教案－動物氣象員
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占闹邪嗷顒咏贪福瓌游餁庀髥T，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動設(shè)計背景
故事永遠(yuǎn)是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，其中的情節(jié)性、人事物的關(guān)系、場景的變化，具有較強表演性，適合幼兒的角色扮演，讓幼兒進入亦真亦幻的虛擬世界。我班的幼兒很喜歡聽故事，我經(jīng)常讓幼兒在這虛擬的世界里學(xué)習(xí)某些技能技巧，培養(yǎng)幼兒良好的思想。為了讓幼兒從多渠道了解天氣，為了鍛煉幼兒的口語能力，我設(shè)計了這節(jié)語言活動。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)故事中的對話。
3、教育幼兒仔細(xì)觀察事物，激發(fā)幼兒探索大自然奧秘的情感。
4、認(rèn)讀漢字：雨
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)故事中的對話
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)故事錄音
2、4幅教學(xué)背景圖
3、可操作的動物圖片：小白兔小烏龜蜻蜓蜘蛛
活動過程
一、導(dǎo)入課題
教師出示一只背著旅行袋的小白兔圖片問幼兒：小朋友猜猜小白兔要去哪里？（幼兒自由發(fā)言）天氣好，去旅行就開心，可小白兔不知道天氣情況，怎么辦？（幼兒自由討論）今天老師給小朋友講一個名字叫“動物氣象員”的故事。
二、播放故事錄音，請幼兒安靜傾聽，聽聽有哪些動物能預(yù)報天氣。
三、聽故事后提問：
1、故事的名字叫什么？
2、故事中又誰會預(yù)報天氣？
3、小白兔還去旅行嗎？為什么？
4、結(jié)合活動認(rèn)讀漢字：雨
四、教師分別出示4幅背景圖，利用圖片教具完整的講述一遍故事。請幼兒仔細(xì)看，看看小動物是怎么預(yù)報天氣。
五、看故事后提問：
1、小烏龜是怎么預(yù)報天氣的？（請個別幼兒回答）師：小烏龜能預(yù)報天氣，可真能干！小朋友想當(dāng)當(dāng)能干的小烏龜嗎？（請幼兒當(dāng)烏龜，老師當(dāng)小白兔，學(xué)學(xué)他們的對話）
2、蜻蜓是怎么預(yù)報天氣的？（請個別幼兒回答）師：蜻蜓能預(yù)報天氣，可真能干！小朋友想當(dāng)能干的'蜻蜓嗎？（請幼兒當(dāng)蜻蜓，老師當(dāng)小白兔，學(xué)學(xué)他們的對話）
3、蜘蛛是怎么預(yù)報天氣的？（請個別幼兒回答）師：蜘蛛能預(yù)報天氣，可真能干�。ㄕ堄變寒�(dāng)蜘蛛，老師當(dāng)小白兔，學(xué)學(xué)他們的對話）
六、說故事：
師：小朋友學(xué)動物的對話，可認(rèn)真，可好了，現(xiàn)在老師和你們換換，你們當(dāng)小白兔，老師當(dāng)能預(yù)報天氣的動物，看誰演得好。（幼兒和老師一起說故事）
七、除了烏龜，蜻蜓，蜘蛛，還有哪些動物能預(yù)報天氣呀？（幼兒自由討論）教師簡單介紹其他能預(yù)報天氣的動物，并教育幼兒只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
八、活動延伸
請幼兒輕輕的離開教室，到校園找找能預(yù)報今天天氣的事物。
教學(xué)反思
結(jié)合幼兒教育理論，根據(jù)我班幼兒的年齡特征，認(rèn)知水平選擇了本次活動，活動中教師通過精心設(shè)計故事導(dǎo)入語，讓幼兒聽故事，看故事，說故事，幼兒充分了解故事內(nèi)容，抓住教學(xué)的重點和難點，整節(jié)課幼兒興趣盎然，思維活躍，教師以鼓勵幼兒為主，充分調(diào)動幼兒的積極性。使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體現(xiàn)寓教于樂。
此次活動的不足：教學(xué)手段過于傳統(tǒng)（只限于故事錄音帶，圖片），應(yīng)多采用多媒體教學(xué)，更好的把故事展現(xiàn)在幼兒面前。
【中班活動教案－動物氣象員】相關(guān)文章：
動物氣象員教案08-09
《動物氣象員》大班教案04-12
動物氣象員大班教案11-20
《動物氣象員》語言教案10-04
大班主題教案：動物氣象員01-08
中班語言動物氣象臺教案06-17
大班科學(xué)教案《動物氣象員》08-12
動物氣象員幼兒故事05-03