大班藝術(shù)活動(dòng)教案－甩蔥舞
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班藝術(shù)活動(dòng)教案－甩蔥舞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1．能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在樂(lè)曲的間奏部分創(chuàng)編動(dòng)作，并根據(jù)樂(lè)句進(jìn)行表演。
2．情緒愉悅地進(jìn)行甩蔥舞的表演，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．律動(dòng)《甩蔥舞》、音樂(lè)《甩蔥歌》
2．自制的蔥人手一份
3．位置成散點(diǎn)式圓形
三．活動(dòng)過(guò)程：
1．引入
師：從前有一位蔥老大，他是蔥家族里最大的。他特別喜歡帶著一群蔥小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。這些蔥小弟呀特別崇拜蔥大哥，很喜歡模仿蔥大哥的動(dòng)作。他們看見(jiàn)蔥大哥做什么了，他們就做什么。每天散好步了，就高高興興的回家了。
2．律動(dòng)：甩蔥舞。
�。�1）師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事和音樂(lè)故事是怎么樣的？（教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊坐在自己的椅子上做動(dòng)作）
�。�2）教師解釋動(dòng)作。師：蔥大哥帶的蔥小弟太多了，所以要走走停停，看看蔥小弟在不在。不然蔥小弟要走失的，所以我們一定要走走走走停。
再來(lái)一次。
�。�3）出示蔥。師：你們想不想把蔥拿出來(lái)玩一玩？（讓幼兒拿著蔥玩一遍）師：你剛才看到蔥大哥做什么動(dòng)作了？
�。�4）離開(kāi)椅子做律動(dòng)
師：接下來(lái)蔥大哥要帶這些蔥小弟去草原上散步，草原上有許多動(dòng)物，我們要輕輕的走，不然呀會(huì)被動(dòng)物發(fā)現(xiàn)吃掉的`。（先讓幼兒走一走再開(kāi)始律動(dòng)）
�。�5）請(qǐng)另一個(gè)教師做蔥大哥做動(dòng)作
師：你們有沒(méi)有看到蔥大哥做了什么動(dòng)作？請(qǐng)蔥大哥來(lái)做一做。剛剛蔥大哥做了什么動(dòng)作？在蔥家族里有一個(gè)現(xiàn)象就是蔥小弟先看蔥大哥做一遍，然后再學(xué)他。我們不是同時(shí)做的，有人先，有人后，這叫輪流。
（6）不聽(tīng)音樂(lè)輪流做動(dòng)作。請(qǐng)一幼兒來(lái)跟老師一起做蔥大哥。
�。�7）請(qǐng)一幼兒做蔥大哥，跟著音樂(lè)做律動(dòng)。
3．與幼兒討論創(chuàng)編動(dòng)作。
師：總是刷牙沒(méi)勁，那除了把他當(dāng)成牙刷，還能把他當(dāng)什么？
�。�1）師：誰(shuí)也來(lái)做個(gè)動(dòng)作讓我們學(xué)學(xué)？（一幼兒做動(dòng)作，余幼兒學(xué)）（教師唱歌譜）
（2）師：你做什么動(dòng)作？我們跟著音樂(lè)輪流著做和學(xué)。（教師唱歌譜）
�。�3）師：你準(zhǔn)備給我們帶來(lái)什么動(dòng)作？試一試。（播放間奏音樂(lè)）
4．游戲：甩蔥舞。
�。�1）師：讓我們跟著音樂(lè)開(kāi)始吧�。ㄍ暾赜螒颍�
（2）師：當(dāng)蔥大哥在做動(dòng)作的時(shí)候，蔥小弟做什么呢？
�。�3）師：其實(shí)哦，每次我們做完就會(huì)停下來(lái)，停下來(lái)再邀請(qǐng)，現(xiàn)在我們編變一變這樣就可以不停的玩下去。我們中間的蔥大哥像個(gè)指南針，最后定位在哪，就說(shuō)明那個(gè)人就是下一個(gè)蔥大哥哦！我們來(lái)試試。（連續(xù)兩遍）
�。�4）師：蔥大哥的動(dòng)作可以是自己想的，也可以是借鑒別人的，都是不錯(cuò)的方法哦。
（5）師：這樣的游戲?qū)ξ覀兠總�(gè)人都是挑戰(zhàn)哦，我們?cè)賮?lái)一次。（連續(xù)二遍）
�。�6）師：我們現(xiàn)在去外面的草地上散散步吧！一起走吧！
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