小班數學活動教案:找圖形寶寶
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的小班數學活動教案:找圖形寶寶,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班數學活動教案:找圖形寶寶1
活動目標:
1、培養(yǎng)小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。
2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式,能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形,能發(fā)現(xiàn)一種條件并作為依據分析問題。
3、培養(yǎng)小朋友視、聽觀察反應和思維的判斷能力。并且鍛煉快速反應能力。培養(yǎng)小朋友數學學習的興趣。
活動準備:
活動場所及準備電腦和投影儀等硬件設備,軟件,配套的書面練習。
活動過程:
一、新課導入:
教師首先問孩子們一些圖形的認知,日常生活中哪些圖形是圓形。空叫蔚奈矬w有哪些。客ㄟ^問答吸引孩子注意力。
給孩子一個驚喜:小朋友,你們做過敲擊小鼴鼠的游戲么?想不想玩啊?話題轉折,進入游戲環(huán)節(jié)。
二、教師介紹游戲玩的方法:
1、進入到游戲鍵面,點擊每個圖標,獲知每個圖標的作用。
2、點擊游戲幫助了解游戲規(guī)則并且開始游戲。
3、根據語音提示,用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞,隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點開始鍵后,大恐龍語音出題(隨機)。用鼠標(槌子)點擊正確的答案。
三、集體游戲:
1、教師演示,讓小朋友一起回答操作。
2、出題:首先草地景,根據語音提示,用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。
隨機出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。
。看坞S機出一個形狀,共出20題,每2題得1顆星)
3、說明:畫面上有4個地洞,隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點開始鍵后,大恐龍語音出題(隨機)。用鼠標(槌子)點擊正確的答案。
地洞里每次會出現(xiàn)一只小鼴鼠,觀察它手上舉著的立體圖形,如果和I博士念得一樣,就趕緊用鼠標移動你手上的槌子敲打一下,注意不要敲錯了!
4、示意圖:
四、師生互動:
選一個小朋友一起來玩這個游戲。
注意協(xié)助小朋友操作,鼓勵小朋友。
五、活動總結和思考:
通過游戲認識了哪些圖形。可钪泻瓦@些圖形一樣的`物體有哪些。
六、活動結束:
和家長進行交流,讓孩子和家長一起加入到這個活動中。
小班數學活動教案:找圖形寶寶2
活動目標:
1.鞏固對圓形、正方形、三角形的認識,知道各形狀的簡單特征。
2.愿意為圖形寶寶找朋友,并按規(guī)則進行游戲。
活動準備:
1.三種圖形(圓形、正方形、三角形)、圖形的家
2.三種形狀的圖形(與幼兒人數相等)
3.幼兒操作材料
活動過程:
1.師:小朋友,今天有許多客人老師來看小朋友上課,你們開心嗎?今天老師還帶來一位小客人,看看是誰呀?這可不是普通的口袋,它很神奇哦,可以給小朋友變出好多好玩的東西,你們想要吧!
師:要魔法袋變東西時,要說一句咒語“變變變”它才會變哦!你們會說嗎?
“小朋友,看看是什么呀(正方形,圓形、三角形)?它長的什么樣子呢!
2.師:小朋友,圖形寶寶都認識嗎?剛才魔法口袋告訴老師,它想送一份禮物給小朋友,想要嗎?閉上眼睛。
“小朋友,看看你桌子底下有什么呀?”!
“小朋友,自己說說找的什么圖形寶寶。
3.師:圖形寶寶說他今天看到小朋友都這么聰明非常開心,想和小朋友來做做游戲!
師:圖形寶寶邊走邊唱歌,然后找一個和自己一樣的圖形寶寶做游戲。
師:老師的是什么圖形寶寶師:老師找他做好朋友呢?
師:你們會找朋友了嗎?誰來試試師:下面我們一起來玩這個游戲,好不好?
師:看一下你的好朋友找對了嗎?
師:哎呀!圖形寶寶玩得有點累了,帶他們回到座位上休息一會兒了。
4.游戲《圖形找家》。
(1)師:圖形寶寶玩得有點累了,他想要回家了,我們一起送他回家吧。
(2)師:看看這會是誰的家呢?你怎么知道呢?老師先把圖形寶寶送回家,小朋友送的時候要有禮貌的說“圓形寶寶我送你回家,我們一起來說說?誰來幫老師把三角形送回家呢?
師:圖形寶寶都回到自己的家里了嗎?小朋友真棒,來表揚一下我自己吧!
5.幼兒操作。
。1)師:今天幫圖形朋友找到了家,它們真開心啊!
師:“早上老師去過圖形寶寶家,發(fā)現(xiàn)圖形寶寶家的地板破了,看看破了哪些圖形寶寶的小洞洞呢?找一塊相同的形狀把它補好。
。2)幼兒每人一份補地板。
6.展示補好的地板。
師:小朋友你們真能干,幫圖形朋友補好了地板,表揚表揚自己
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