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幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)感興趣！
2．認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家人，通過顏色、外形及愛好等不同分辨巴巴爸爸一家人，說出他們的姓名。
3．學(xué)念開場(chǎng)的一段饒舌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書、巴巴爸爸家人的圖片、實(shí)物展臺(tái)、故事音頻、DVD中的那一段饒舌。
活動(dòng)過程：
1．出示巴巴爸爸的'圖片，激發(fā)幼兒興趣；
2．逐一認(rèn)識(shí)巴巴爸爸家人，從他們的顏色、外形和愛好等方面引導(dǎo)幼兒講述；
3．游戲：他是巴巴？
4．看書，配以音頻，完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》；
5．聽饒舌，激發(fā)幼兒模仿興趣；
6．和幼兒一起練習(xí)。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．增進(jìn)對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)的興趣！
2．學(xué)習(xí)用平涂的方法給巴巴爸爸等9人涂色，并重點(diǎn)練習(xí)給他們身上的裝飾物細(xì)致涂色。
3．學(xué)習(xí)收拾自己的"工具盒"。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
巴巴爸爸家人的圖片與紙、筆。
活動(dòng)過程：
1．出示巴巴爸爸家人的圖片，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)他們；
2．再次出現(xiàn)印有巴巴爸爸家人的紙（未涂色），提出涂色的活動(dòng)，引發(fā)興趣；
3．老師示范：大面積的要平涂均勻，小部位的`要細(xì)致涂色；
4．幼兒完成作業(yè)，要求幼兒在涂色時(shí)不說話，培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣；
5．欣賞自己的作品，再次練習(xí)饒舌；
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．熟悉故事情節(jié)。
2．了解每個(gè)人都有自己不同的喜好，引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愛好。
3．贊嘆巴巴學(xué)校的美好！
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸的學(xué)�！窌�、巴巴爸爸家人的圖片、實(shí)物展臺(tái)、故事音頻。
活動(dòng)過程：
1．泛讀繪本《巴巴爸爸的學(xué)校》；
2．教師提問，幫助幼兒理解故事情節(jié)；
3．討論：你覺得巴巴爸爸的`學(xué)校怎么樣？好在哪里？小朋友們，你有什么樣的愛好呢？
4．再次欣賞繪本《巴巴爸爸的學(xué)�！罚瑤椭變河洃浌适轮械膶�(duì)話與情節(jié)；
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．對(duì)巴巴爸爸系列活動(dòng)充滿興趣！
2．通過繪本理解地球的污染與地球的變化，增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸回到地球》書、主題探索教材中的圖片《地球上哪兒有水》實(shí)物展臺(tái)、故事音頻。
活動(dòng)過程：
1．和幼兒一起讀繪本《巴巴爸爸回到地球》，當(dāng)讀到第頁面時(shí)，老師提問：地球有了什么變化？這是好的`變化嗎？巴巴爸爸一家人和周圍的小動(dòng)物們是怎么做的？
2．用同樣的方法，引導(dǎo)幼兒邊看書邊討論：這些行為是好的行為嗎？為什么？巴巴爸爸是怎樣做的？我們小朋友可以怎樣做？
3．完整欣賞故事，看畫面，傾聽故事。
4．鼓勵(lì)幼兒和巴巴爸爸一起來保護(hù)我們身邊的環(huán)境。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
看看、玩玩、變變，跟著音樂，嘗試用不同方式表現(xiàn)巴巴爸爸變出的動(dòng)物的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、交互式白板、洞洞墻。
活動(dòng)過程
一、看一看，引起“變”興趣
欣賞巴巴爸爸動(dòng)畫片，教師：巴巴爸爸一家變出誰，我們就和誰做游戲。
二、玩一玩，變一變，用不同方式表達(dá)動(dòng)物的主要特征。
1.引起動(dòng)作變變變的興趣：(律動(dòng))
2.嘗試用不同動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的主要特征
A、小兔：什么顏色是小兔?你從哪里看出來它是小兔的?(展示局部和整體，并出示小兔)
小結(jié)：小兔小兔長(zhǎng)耳朵，小兔小兔短尾巴，短短尾巴搖一搖。
B、小貓：什么顏色是小貓?你從哪里看出來它是小貓的?(用小老鼠作比較)
小結(jié)：小貓小貓尖耳朵，摸摸胡子喵喵喵，走起路來靜悄悄，看見老鼠啊嗚……
C、小鳥：紅紅顏色是什么?從哪里看出來的?(老師用鳥叫聲印證，并出示)
小結(jié)：“小鳥小鳥飛飛飛，張開翅膀飛飛飛，這里飛飛，那里飛飛，飛上去，飛下來。
3.聽辯不同的音樂形象，嘗試用不同方式表達(dá)動(dòng)物主要特征。
(1)聽辯不同音樂形象。
(2)游戲：森林舞會(huì)，嘗試跟著不同的音樂形象模仿動(dòng)作。
三、變成動(dòng)洞墻，生成新的探索點(diǎn)
活動(dòng)延伸
怎樣讓自己的身體變一變，鉆過巴巴爸爸變的動(dòng)洞墻?
活動(dòng)反思
關(guān)于活動(dòng)目標(biāo)
看看、玩玩、變變，跟著音樂，嘗試用不同方式表現(xiàn)巴巴爸爸變出的動(dòng)物的主要特征。
一、取材：幼兒興趣和前期經(jīng)驗(yàn)
巴巴爸爸也在變……引起孩子也想來變一變的欲望。
孩子喜歡動(dòng)物，喜歡飛機(jī)、汽車等一些事物，但是，對(duì)于這些事物的主要特征，他們心里清楚，但是無法表達(dá)。我在前期備課的'時(shí)候也準(zhǔn)備把這些變的東西都在一節(jié)課中讓孩子感知，體驗(yàn)，后來導(dǎo)師付老師、徐老師覺得要的太多，變的太多，不適合小班孩子的年齡階段，所以就選取了孩子比較有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的動(dòng)物入手，調(diào)動(dòng)不同感官眼睛、耳朵、動(dòng)作感知表達(dá)表現(xiàn)。基于此，我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)活動(dòng)，讓他們來變一變玩一玩。雖然我是綜合活動(dòng)，其實(shí)有兩條主要的線，貫穿其中，一條是音樂的線索，一條是科常的線索，動(dòng)物的主要特征(包括外形，走路時(shí)的姿態(tài)、聲音等)
二、設(shè)計(jì)思路
環(huán)節(jié)一：通過變，引發(fā)幼兒觀察事物的主要特征。
不同顏色巴巴爸爸變出不同顏色的動(dòng)物，整個(gè)活動(dòng)都在巴巴爸爸變的情境中進(jìn)行。
環(huán)節(jié)二：將目標(biāo)里的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散。
目標(biāo)分兩步達(dá)成：
1.重點(diǎn)在感知?jiǎng)游锿庑翁卣魃�，出現(xiàn)的是動(dòng)物的簡(jiǎn)單影子圖形，而且跟幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較貼近，從局部到整體、聽聲音、比較動(dòng)物的主要特征的基礎(chǔ)上，用節(jié)奏語言和肢體動(dòng)作從動(dòng)物的外形、叫聲、本領(lǐng)等方面，試著讓孩子從不同的角度去感知主要特征。
2.難點(diǎn)聽辯不同的音樂形象，嘗試用不同方式表達(dá)動(dòng)物主要特征。利用不同音樂可以代表不同動(dòng)物形象特質(zhì)，給予孩子從聽覺角度出發(fā)去揣測(cè)動(dòng)物的一個(gè)挑戰(zhàn)，并在游戲情境中通過聽一聽，試著比較音樂形象，用動(dòng)作再現(xiàn)動(dòng)物的主要特征。
環(huán)節(jié)三：洞洞墻的游戲
看似離開了目標(biāo)圍繞動(dòng)物展開，但主線還是變，巴巴爸爸從畫面上來到了我們身邊，和我們一起做游戲，降低了難度，沒有動(dòng)物外形束縛，讓孩子發(fā)現(xiàn)除了模仿各種動(dòng)物以外還能有自己身體的一種變，其實(shí)跟孩子最直接的還是他們自己的身體，小班孩子可以了解自己身體的一些主要特征，因此創(chuàng)設(shè)了洞洞墻，想讓他們利用這些主要特征玩起來。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家人，了解每個(gè)人物不同的特點(diǎn)。
2、讀《巴巴爸爸回到地球》的故事，懂得要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。
3、認(rèn)識(shí)到巴巴爸爸一家人身上的善良、智慧和樂于助人等美好品質(zhì)。
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)巴巴爸爸一家人的喜愛之情，激發(fā)他們閱讀《巴巴爸爸》系列甚至其他繪本書的興趣。
教學(xué)活動(dòng)：
一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入
1、今天，我們的課堂上來了一位特殊的朋友，誰呀？——齊天大圣，孫悟空。知道他會(huì)哪些本領(lǐng)？
2、羨慕吧？如果你也會(huì)變，你想變什么？
3、告訴你們，還有一家人，也會(huì)變，而且個(gè)個(gè)都會(huì)，想變什么就變什么！是誰呢？
二、認(rèn)識(shí)成員，了解特點(diǎn)。
1、他們可是個(gè)大家族，除了爸爸媽媽，有7個(gè)巴巴寶寶呢。猜猜這些可愛的小動(dòng)物是怎么出生的？覺得怎樣？
2、他們每個(gè)人還有一個(gè)好聽的名字呢。聽聽看，這外國(guó)人的名字是怎么叫的？好玩吧！
挑個(gè)最喜歡的名字也來叫一叫！自己先試試。
誰來試試和它們打個(gè)招呼？
把巴巴一家的名字快速地連起來說，比誰學(xué)得像！
3、這么多巴巴寶寶，你記住了誰呀？你怎么記住它的呀？
4、有一首歌唱的就是這些巴巴寶寶，我們來聽聽看？每一巴巴寶寶顏色不同，愛好不同，都不一樣呢。
5、巴巴爸爸一家長(zhǎng)得和其他小動(dòng)物也不同，發(fā)現(xiàn)了嗎？
他們的身體軟軟的，就像棉花糖，很容易改變自己的形狀。
6、所以，它們想變什么就能變什么。變的時(shí)候有一句神奇的魔法咒語，聽！
想不想看看它們變成什么樣？和我一起說說魔法咒語。
7、你喜歡這家人嗎？
三、共讀故事，激發(fā)興趣
1、和他們一家在一起，肯定會(huì)發(fā)生許多有趣的故事！
瞧，這一天巴巴爸爸一家在河邊野餐。巴巴拉拉變成小鳥的樣子，和小鳥們一起唱歌，比誰的歌聲動(dòng)聽；巴巴祖變成什么了？變成青蛙，和青蛙一起玩耍、說話；看，巴巴利波在干什么？她在收集桑葚呢，桑葚是桑樹的果子，甜甜的，可好吃了；巴巴貝爾看著她頭頂那只美麗的蝴蝶，一定又在和她比美呢；巴巴布萊特最會(huì)享受了，你看它嘴里叼著花，躺在草地上舒舒服服地睡午覺。巴巴布拉伯要摘櫻桃，可是櫻桃長(zhǎng)得太高了，怎么辦？變成蛇爬了上去；巴巴伯？又在畫畫了，這回畫的是爸爸媽媽。巴巴爸爸和爸爸媽媽呢？他們正在品嘗美味。
小朋友們，巴巴爸爸一家的這天過得怎樣？
2、現(xiàn)在，巴巴爸爸一家要順著旁邊的小河向山下游去。你覺得他們會(huì)怎么走��？
瞧，乘著巴巴爸爸、爸爸媽媽變成的船，看看書、畫些畫，再玩玩水，他們多快樂！
可是，沒走多遠(yuǎn)，它們突然看到了一副可怕的情景。怎么回事？生活在這里，天上的鳥，近處的青蛙，遠(yuǎn)處的蛇、鴨子都怎么了？
3巴巴爸爸一家都很喜歡小動(dòng)物，馬上停下來幫助那些動(dòng)物。他們把小動(dòng)物從臟水里撈出來，放在巴巴布拉伯水池里。還給它們干什么呀？打針、喂藥、吸氧，不過給小刺猬打針還真是個(gè)麻煩事。為什么？巴巴媽媽豎了牌子，專門設(shè)立了“巴巴爸爸避難所”。
4、這一天，巴巴爸爸一家在避難所里照顧小動(dòng)物們，突然，小兔子急匆匆地跑來，氣喘噓噓地說：“巴巴爸爸，不好了不好了！”怎么回事？巴巴爸爸一看，野豬、狐貍、小鹿慌慌張張地逃來。原來，一群獵人正騎著馬、端著槍追來。獵狗也在后面拼命地追。
5、得想個(gè)辦法對(duì)付對(duì)付這群獵人。巴巴爸爸念了魔法咒語，想了一個(gè)好主意。你覺得是什么？
魔法咒語——克里克里巴巴變！他們變成了什么？
這些五顏六色的怪物可把獵人們嚇壞了，怪不得小動(dòng)物們哈哈笑呢，看看他們狼狽的樣子吧，什么樣？
6、不久，又來了一群專門捕捉珍惜動(dòng)物的壞蛋。珍惜動(dòng)物就是那些很少又很珍貴的動(dòng)物。我們應(yīng)該要保護(hù)它們�？蛇@些壞蛋，卻在想些什么呀？
你覺得這群人怎么樣？動(dòng)物們只得拼命逃跑。連毛茸茸的巴巴伯也差點(diǎn)被他們抓去。
7、不過，有巴巴爸爸一家在，動(dòng)物們就不用擔(dān)心了�？催@回巴巴爸爸是怎么對(duì)付的！巴巴爸爸想到了跳蚤。克里克里——巴巴變！巴巴布萊特、巴巴拉拉變成了直升飛機(jī)、蝴蝶從空中灑下好多好多跳蚤，就像下了一場(chǎng)跳蚤雨。巴巴爸爸一家又一次獲勝！
8、巴巴爸爸避難所里的成員越來越多了。有誰呀？數(shù)都數(shù)不清了。天上飛的，地上走的，海里游的，還有南極的'企鵝也千里迢迢來到了這里。
9、巴巴爸爸接受了所有來避難的動(dòng)物，還在避難所周圍蓋起了厚厚的圍墻。這下獵人們是進(jìn)不來了。小朋友們，你看，現(xiàn)在爸爸爸爸避難所里和外面可是兩個(gè)完全不同的世界。有什么不一樣��？
巴巴爸爸生活在美麗的避難所里，為什么緊皺著眉頭呀？
10、于是，巴巴爸爸一家?guī)纤麄兊呐笥�，乘著宇宙飛船，向另一個(gè)綠色星球飛去。離開了地球。再看看我們的地球，變得越來越灰暗。人們只能帶著氧氣面罩生活了。這下地球人后悔了。
11、人們好想生活在原來那個(gè)鳥語花香的世界��！人們開始努力改變了，他們做了些什么呀？
地球又逐漸恢復(fù)原來的樣子。巴巴布萊特用他的天文望遠(yuǎn)鏡看到地球重新變綠了。巴巴爸爸一家?guī)е笥延只氐降厍蚶�！故事聽完了，好聽嗎�?/p>
12、這就是《巴巴爸爸回到地球》的故事。它是法國(guó)漫畫家德魯斯；泰勒和他的妻子一起創(chuàng)作的。你知道他們通過這本書想告訴我們小朋友什么呀？
13、小朋友，陳老師小時(shí)候讀巴巴爸爸的故事，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，你們又在讀。巴巴爸爸一家人身上到底還有什么魅力讓這么多小朋友喜歡它們呢？
四、拓展閱讀，創(chuàng)編故事
1、有一天啊，巴巴爸爸帶上弗朗斯瓦、克勞迪婭一家去海邊度假，又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？大家大膽地猜一猜。小組先討論討論。
2、交流：真有想象力。把你們的想法合起來就是一個(gè)很不錯(cuò)的故事。老師這里有段視頻，講的也是巴巴爸爸在海邊的故事，一起來看看，他是怎么編的。
3、巴巴爸爸的故事還有很多很多，感興趣的同學(xué)可以去看看，更重要的，希望同學(xué)們能把巴巴爸爸一家的智慧、善良、溫馨留在心底。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 7
第一次活動(dòng)：語言活動(dòng)——巴巴爸爸找巴巴媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2. 認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家人，通過顏色、外形及愛好等不同分辨巴巴爸爸一家人，說出他們的姓名。
3. 學(xué)念開場(chǎng)的一段饒舌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書
巴巴爸爸家人的圖片
實(shí)物展臺(tái)
故事音頻
DVD中的那一段饒舌
活動(dòng)過程：
1. 激發(fā)興趣：出示巴巴爸爸的圖片，引導(dǎo)幼兒討論并分享對(duì)巴巴爸爸一家的認(rèn)識(shí)。
2. 認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家：逐一展示巴巴爸爸家人的圖片，引導(dǎo)幼兒從顏色、外形和愛好等方面講述并分辨他們。
3. 游戲環(huán)節(jié)：“他是巴巴？”通過游戲加深幼兒對(duì)巴巴爸爸一家人的認(rèn)識(shí)。
4. 完整欣賞：配以音頻，完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》故事。
5. 學(xué)念饒舌：播放DVD中的饒舌部分，激發(fā)幼兒模仿興趣，并一起練習(xí)。
第二次活動(dòng)：涂色活動(dòng)——巴巴爸爸一家人
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 增進(jìn)對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)的興趣。
2. 學(xué)習(xí)用平涂的'方法給巴巴爸爸等9人涂色，并重點(diǎn)練習(xí)給他們身上的裝飾物細(xì)致涂色。
3. 學(xué)習(xí)整理自己的工具盒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
巴巴爸爸家人的圖片
涂色紙（印有巴巴爸爸家人的未涂色圖案）
彩色筆
活動(dòng)過程：
1. 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)：出示巴巴爸爸家人的圖片，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)他們。
2. 涂色活動(dòng)：分發(fā)涂色紙和彩色筆，引導(dǎo)幼兒用平涂的方法給巴巴爸爸一家人涂色，并細(xì)致涂色裝飾物。
3. 教師示范：如有需要，教師進(jìn)行涂色示范，強(qiáng)調(diào)涂色技巧和細(xì)節(jié)處理。
4. 完成作業(yè)：幼兒獨(dú)立完成涂色作業(yè)，教師在過程中提供指導(dǎo)和幫助。
5. 作品欣賞：完成涂色后，引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
第三次活動(dòng)：社會(huì)活動(dòng)——巴巴爸爸的學(xué)校
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 熟悉故事情節(jié)。
2. 了解每個(gè)人都有自己不同的愛好，引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愛好。
3. 贊嘆巴巴學(xué)校的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸的學(xué)�！窌�
巴巴爸爸家人的圖片
實(shí)物展臺(tái)
故事音頻
活動(dòng)過程：
1. 泛讀繪本：引導(dǎo)幼兒泛讀繪本《巴巴爸爸的學(xué)校》。
2. 提問討論：教師提問，幫助幼兒理解故事情節(jié)，并討論巴巴學(xué)校的特色和美好之處。
3. 分享愛好：引導(dǎo)幼兒分享自己的愛好，并與巴巴爸爸一家人的愛好進(jìn)行比較。
4. 再次欣賞：再次欣賞繪本《巴巴爸爸的學(xué)�！�，幫助幼兒記憶故事中的對(duì)話與情節(jié)。
以上是一個(gè)基于巴巴爸爸主題的幼兒園系列活動(dòng)教案示例，通過語言、涂色和社會(huì)活動(dòng)等多種形式，旨在促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)、認(rèn)知能力、動(dòng)手能力和社交能力的發(fā)展。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 8
第一次活動(dòng)：語言活動(dòng)——巴巴爸爸找巴巴媽媽
活動(dòng)目標(biāo)
1. 激發(fā)幼兒對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)的興趣。
2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家人，通過顏色、外形及愛好等不同特征分辨他們，并說出他們的姓名。
3. 教授幼兒學(xué)念開場(chǎng)的一段饒舌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書
巴巴爸爸家人的圖片
實(shí)物展臺(tái)
故事音頻
DVD中的那一段饒舌
活動(dòng)過程
1. 激發(fā)興趣：出示巴巴爸爸的圖片，吸引幼兒的注意力。
2. 認(rèn)識(shí)巴巴爸爸家人：逐一展示巴巴爸爸家人的圖片，引導(dǎo)幼兒從顏色、外形和愛好等方面講述他們的特征。
3. 游戲環(huán)節(jié)：“他是巴巴？”游戲，通過提問和回答，加深幼兒對(duì)巴巴爸爸家人的認(rèn)識(shí)。
4. 完整欣賞：配以音頻，完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》的故事。
5. 模仿饒舌：播放DVD中的饒舌部分，激發(fā)幼兒的模仿興趣，并一起練習(xí)。
第二次活動(dòng)：涂色活動(dòng)——巴巴爸爸一家人
活動(dòng)目標(biāo)
1. 增進(jìn)幼兒對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)的興趣。
2. 學(xué)習(xí)用平涂的方法給巴巴爸爸等9人涂色，并重點(diǎn)練習(xí)給他們身上的裝飾物細(xì)致涂色。
3. 培養(yǎng)幼兒整理自己工具盒的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
巴巴爸爸家人的`圖片
涂色紙（未涂色）
彩色筆
活動(dòng)過程
1. 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)：出示巴巴爸爸家人的圖片，讓幼兒復(fù)習(xí)他們的特征。
2. 涂色活動(dòng)：提供涂色紙，引導(dǎo)幼兒用平涂的方法給巴巴爸爸一家人涂色，并細(xì)致處理裝飾物部分。
3. 教師示范：教師示范涂色技巧，強(qiáng)調(diào)大面積要平涂均勻，小部位要細(xì)致涂色。
4. 完成作業(yè)：幼兒獨(dú)立完成涂色作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
5. 作品欣賞：展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞并再次練習(xí)饒舌。
第三次活動(dòng)：社會(huì)活動(dòng)——巴巴爸爸的學(xué)校
活動(dòng)目標(biāo)
1. 熟悉《巴巴爸爸的學(xué)�！返墓适虑楣�(jié)。
2. 了解每個(gè)人都有自己不同的愛好，引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愛好。
3. 贊嘆巴巴學(xué)校的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《巴巴爸爸的學(xué)校》書
巴巴爸爸家人的圖片
實(shí)物展臺(tái)
故事音頻
活動(dòng)過程
1. 泛讀繪本：教師泛讀《巴巴爸爸的學(xué)�！防L本。
2. 理解故事：通過提問和討論，幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。
3. 討論愛好：引導(dǎo)幼兒討論自己的愛好，并分享給同伴。
4. 再次欣賞：再次欣賞繪本，幫助幼兒記憶故事中的對(duì)話和情節(jié)。
通過以上三個(gè)活動(dòng)，幼兒可以全面、深入地了解巴巴爸爸系列故事，同時(shí)在參與活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力、觀察力、動(dòng)手能力和社會(huì)交往能力。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 9
第一次活動(dòng)：語言活動(dòng)——巴巴爸爸找巴巴媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 激發(fā)幼兒對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)的興趣。
2. 通過顏色、外形及愛好等不同特征，認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家人，并能說出他們的姓名。
3. 學(xué)習(xí)并模仿開場(chǎng)的一段饒舌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書
巴巴爸爸家人的圖片
實(shí)物展臺(tái)
故事音頻
DVD中的饒舌片段
活動(dòng)過程：
1. 激發(fā)興趣：出示巴巴爸爸的圖片，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
2. 認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家：逐一展示巴巴爸爸家人的圖片，引導(dǎo)幼兒從顏色、外形和愛好等方面講述并識(shí)別他們。
3. 游戲環(huán)節(jié)：“他是巴巴?”游戲，通過提問和回答的方式加深幼兒對(duì)巴巴爸爸家人的認(rèn)識(shí)。
4. 完整欣賞：配合音頻，完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》的故事。
5. 饒舌模仿：播放DVD中的饒舌片段，激發(fā)幼兒模仿的興趣，并與幼兒一起練習(xí)。
第二次活動(dòng)：涂色活動(dòng)——巴巴爸爸一家人
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 增進(jìn)對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)的興趣。
2. 學(xué)習(xí)用平涂的方法給巴巴爸爸等9人涂色，并細(xì)致涂色裝飾物。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣，學(xué)會(huì)整理自己的工具盒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
巴巴爸爸家人的圖片
涂色紙（未涂色）
畫筆
活動(dòng)過程：
1. 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)：出示巴巴爸爸家人的`圖片，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)。
2. 涂色活動(dòng)：展示未涂色的巴巴爸爸家人圖片，引導(dǎo)幼兒用平涂的方法涂色，并注重裝飾物的細(xì)致涂色。
3. 教師示范：老師展示涂色的正確方法，并強(qiáng)調(diào)涂色時(shí)的注意事項(xiàng)。
4. 幼兒操作：幼兒自主完成涂色作業(yè)，教師在旁指導(dǎo)。
5. 作品展示：展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞，并再次練習(xí)饒舌。
第三次活動(dòng)：社會(huì)活動(dòng)——巴巴爸爸的學(xué)校
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 熟悉《巴巴爸爸的學(xué)�！返墓适虑楣�(jié)。
2. 了解每個(gè)人都有自己不同的喜好，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的愛好。
3. 贊美巴巴學(xué)校的美好，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸的學(xué)�！窌�
巴巴爸爸家人的圖片
實(shí)物展臺(tái)
故事音頻
活動(dòng)過程：
1. 泛讀繪本：帶領(lǐng)幼兒泛讀《巴巴爸爸的學(xué)�！防L本。
2. 情節(jié)理解：通過提問和討論，幫助幼兒理解故事情節(jié)。
3. 情感表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒講述自己的愛好，并贊美巴巴學(xué)校的美好。
4. 再次欣賞：再次播放故事音頻，幫助幼兒記憶故事中的對(duì)話與情節(jié)。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 10
活動(dòng)一：巴巴爸爸主題認(rèn)知活動(dòng)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 激發(fā)幼兒對(duì)巴巴爸爸系列活動(dòng)的興趣。
2. 通過觀察、討論，認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家人，了解他們各自的特點(diǎn)。
3. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和觀察力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
巴巴爸爸系列繪本
巴巴爸爸一家的圖片或玩偶
實(shí)物展臺(tái)（可選）
三、活動(dòng)過程
1. 引入活動(dòng)
向幼兒介紹巴巴爸爸系列繪本，簡(jiǎn)單描述其中的故事情節(jié)。
展示巴巴爸爸一家的圖片或玩偶，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家
逐一展示巴巴爸爸一家人的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們的顏色、外形和愛好等特點(diǎn)。
鼓勵(lì)幼兒參與討論，分享他們對(duì)巴巴爸爸一家人的觀察和感受。
3. 互動(dòng)游戲
進(jìn)行“他是巴巴？”游戲，教師隨機(jī)展示巴巴爸爸一家人的圖片，讓幼兒快速說出他們的'名字。
4. 情感表達(dá)
引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)巴巴爸爸一家的喜愛之情，鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的語言描述為什么喜歡巴巴爸爸。
活動(dòng)二：巴巴爸爸主題涂色活動(dòng)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 增進(jìn)幼兒對(duì)巴巴爸爸系列活動(dòng)的興趣。
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
3. 鍛煉幼兒的細(xì)致涂色技巧。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
印有巴巴爸爸一家人的涂色紙
彩色畫筆
三、活動(dòng)過程
1. 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)
展示巴巴爸爸一家人的圖片，讓幼兒復(fù)習(xí)并說出他們的名字。
2. 涂色活動(dòng)
發(fā)放涂色紙和畫筆，引導(dǎo)幼兒使用平涂的方法為巴巴爸爸一家人涂色。
鼓勵(lì)幼兒注意細(xì)節(jié)，如巴巴爸爸一家人的裝飾物等，進(jìn)行細(xì)致涂色。
3. 作品展示
展示幼兒完成的作品，讓幼兒互相欣賞和交流。
活動(dòng)三：巴巴爸爸故事會(huì)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 加深幼兒對(duì)巴巴爸爸系列故事的理解。
2. 培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和聽故事的習(xí)慣。
3. 引導(dǎo)幼兒理解故事中的道德和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
巴巴爸爸系列繪本
故事音頻（可選）
三、活動(dòng)過程
1. 閱讀繪本
教師或家長(zhǎng)用生動(dòng)的語言讀故事，引導(dǎo)幼兒聆聽和觀察繪本中的插圖。
2. 互動(dòng)提問
在閱讀過程中，適時(shí)停下來提問幼兒，鼓勵(lì)他們參與討論和回答問題。
3. 角色扮演
邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的角色，模仿巴巴爸爸一家人的行為和表情，增強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的理解和記憶。
4. 情感認(rèn)知
引導(dǎo)幼兒理解故事中的道德和價(jià)值觀，如保護(hù)環(huán)境、樂于助人等。
總結(jié)
通過巴巴爸爸系列活動(dòng)，幼兒能夠更深入地了解巴巴爸爸一家的故事和人物特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)他們的閱讀興趣、語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和審美能力。在活動(dòng)中，幼兒不僅能夠獲得知識(shí)和技能的提升，還能感受到閱讀的樂趣和故事中的美好情感。
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