大班社會(huì)活動(dòng)：《一拳一尺一寸》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解近視給生活帶來(lái)的不便以及書寫活動(dòng)中的用眼衛(wèi)生知識(shí)，重視保護(hù)自己的眼睛，知道書寫時(shí)“一拳一尺一寸”的要求。

　　2.自制并學(xué)習(xí)運(yùn)用書寫輔助工具，保持“一拳一尺一寸”的書寫姿勢(shì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.鉛筆，一寸寬的紙圈，一尺長(zhǎng)的直尺，用彩色萬(wàn)通板裁好的長(zhǎng)條板，照相機(jī)，視頻投影儀。

　　2.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒進(jìn)行關(guān)于“家里及周圍其他人中有誰(shuí)戴眼鏡，為什么要戴眼鏡”的調(diào)查。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.交流調(diào)查結(jié)果，了解近視給生活帶來(lái)的不便。

　　(1)師：這幾天，你們做了一些調(diào)查。家里及周圍其他人中有誰(shuí)戴眼鏡?為什么要戴眼鏡?

　　(2)請(qǐng)個(gè)別戴眼鏡的幼兒講述戴眼鏡給生活帶來(lái)的不便。

　　(3)教師小結(jié)：戴眼鏡會(huì)有很多不便，比如下雨天看不清道路，喝熱水時(shí)蒸汽會(huì)使眼鏡變模糊。所以我們要注意保護(hù)眼睛，不戴眼鏡。

　　2.通過(guò)討論、交流調(diào)動(dòng)幼兒保護(hù)視力的已有經(jīng)驗(yàn)，了解保護(hù)視力的常識(shí)。

　　(1)師：怎樣做能夠保護(hù)我們的眼睛，讓眼睛不會(huì)近視?(幼兒交流保護(hù)視力的方法。)

　　(2)教師小結(jié)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

　　師：少看電視，少玩電腦，在光線明亮的地方看書，畫畫、寫字時(shí)姿勢(shì)正確，這些都是保護(hù)視力的好方法。

　　(3)觀看錄像，了解書寫活動(dòng)中的正確姿勢(shì)。

　　師：請(qǐng)看看圖上這兩個(gè)小朋友，他們?cè)趯懽謺r(shí)誰(shuí)做得對(duì)?誰(shuí)做得不對(duì)?

　　(4)教師結(jié)合圖片向幼兒介紹“三個(gè)一”的含義。

　　師：寫字時(shí)身體要離開桌子一拳，眼睛離書本一尺，手指離筆尖一寸。老師這里有一張小學(xué)生寫字的圖片，請(qǐng)你們看看她是怎樣做的。照她的樣子做做看。(幼兒擺出正確的'書寫姿勢(shì)，教師檢查指導(dǎo)。)

　　3.制作書寫輔助工具。

　　(1)激發(fā)幼兒自制輔助工具的愿望。

　　師：我們寫字時(shí)怎樣才能知道身體離桌子一拳，眼睛離書本一尺，手指離筆尖一寸呢?要做到“身體離桌子一拳”，我們只要手握拳頭，放在桌子和身體之間就可以了。要想知道“眼睛離桌面一尺，手指離筆尖一寸”，老師也有很好的方法，等會(huì)告訴你們。

　　(2)學(xué)習(xí)測(cè)量身體離桌子一拳的方法。

　　(3)交代制作及使用測(cè)量“一尺”“一寸”工具的方法。

　　師：用直尺測(cè)量彩板的長(zhǎng)度，把它和直尺對(duì)齊劃一個(gè)印子，沿印子剪斷，做成彩板尺。寫字的時(shí)候就可以用它量一量眼睛到書本的距離是不是一尺。用小紙圈套在鉛筆上，下面的邊和鉛筆刨過(guò)的邊緣對(duì)齊，用的時(shí)候手握在小紙圈的上面，這就是一寸的位置。

　　(4)幼兒制作。

　　4.幼兒利用書寫輔助工具按照正確的姿勢(shì)書寫數(shù)字。

　　(1)師：我們有了幫助我們正確書寫的工具，就能保持正確的姿勢(shì)了，別的班的小朋友還不知道怎樣做呢。我們來(lái)拍幾張照片教一教他們吧!

　　(2)幼兒書寫數(shù)字，教師拍照，激勵(lì)幼兒堅(jiān)持正確的書寫姿勢(shì)。

　　延伸活動(dòng)

　　家園合作，利用輔助工具提醒幼兒堅(jiān)持用正確的姿勢(shì)書寫。

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