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主題班會活動教案

時間:2023-02-13 11:43:52 活動教案 我要投稿

主題班會活動教案15篇

  上學(xué)的時候,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風(fēng)形成為目的。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的,下面是小編幫大家整理的主題班會活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

主題班會活動教案15篇

主題班會活動教案1

  一、活動背景

  在這個承載著夏的氣息、包涵著春的韻味的魅力六月,我們迎來了20xx年的父親節(jié),是父親帶給我們生命,給予我們成長,是父親含辛茹苦的將我們撫養(yǎng)成人,父親對于我們來說是這個世上最偉大的人。因此,在父親節(jié)到來之際,讓我們?yōu)楦赣H獻上屬于我們的問候,讓她在遠方的家鄉(xiāng)能得到最真摯的祝福。

  二、活動簡介

  通過制作父親節(jié)祝福墻,掛宣傳條幅,發(fā)放宣傳單等活動將大家對父親的祝福,在父親節(jié)一并送上。我們的重點放在制作父親節(jié)祝福墻上,向過路的同學(xué)們發(fā)放便利貼,并讓他們寫上對父親最想說的一句話,將大家對父親的祝福通過貼便簽的形式張貼在展板上,并做出一定的造型,表達對父親的愛與祝福。

  三、活動目的

  父愛是世界上最偉大的愛,在這樣一個節(jié)日里,我們希望人們能夠放慢自己的生活節(jié)奏,與我們一起表達對父親的愛與祝福,我們借助父親節(jié)這個活動,激發(fā)同學(xué)們的感恩情懷,讓同學(xué)們把對父親的愛真切的表達出來,讓同學(xué)們更多的關(guān)注父親,感恩父親。

  四、主辦單位

  高一班

  五、活動時間

  月號中午

  六、活動準備

  簽字條幅、綬帶、簽字筆、宣傳單、便利貼、兩張課桌、宣傳板

  七、活動流程

  1、活動前所有人員到齊,將所需要的工具在老操場前準備好,將宣傳板和條幅放置在相應(yīng)的位置。

  2、“千人簽字送祝�!褐谱鞲赣H節(jié)祝福墻,由我們向過路的同學(xué)們做關(guān)于父親節(jié)感恩的介紹,并向他們發(fā)放便利貼,引導(dǎo)他們?yōu)樽约旱母赣H送上最想說的'一句話,將大家對父親的祝福通過貼便簽的形式張貼在展板上,并做出關(guān)于“父親節(jié)感恩”的文字造型,在父親節(jié)將同學(xué)們的祝福一并送上。

  3、有興趣的同學(xué)也可以在宣傳條幅上簽字,用簽字的方式鄭重承諾今后一定要好好的愛自己的父親,感恩父親。

主題班會活動教案2

  活動目的:

  1.通過活動,增強小組成員間的凝聚力和合作意識,明確奮斗目標。

  2.通過活動,在全班營造組內(nèi)合作、組際競爭的氛圍。

  活動準備:

  拼版 四個空酒瓶 獎品若干 ppt課件

  活動時間:

  9月24日下午第4節(jié)班會課

  活動地點:

  高二(3)班教室

  活動過程:

  一、導(dǎo)入主題

 �。ㄕ故炬隙鸸こ虉D片。)

  解說:“嫦娥工程”創(chuàng)立本身就依賴于各個單位的共同協(xié)作:這些單位包括直接承擔(dān)了研制、建設(shè)、試驗任務(wù)的許多研究所、學(xué)校、基地、工廠,包括承擔(dān)協(xié)作配套任務(wù)的航空、兵器、機械等領(lǐng)域的3000多個單位,還包括國內(nèi)外的數(shù)十個天文臺為期一年的跟蹤、定位等等,可以說要完成這個工程,需要社會各方面的團結(jié)協(xié)作。

  團結(jié)合作能力已成為21世紀人才必須具備的核心素質(zhì)之一。各位在座的同學(xué),你們都在為成為21世紀的人才而準備著,你們的學(xué)習(xí)、生活和日常生活都離不開合作,需要合作,比如說分析討論問題、做值日、參加運動會、打籃球等等。但是我想問的是:你們愿意合作嗎?會合作嗎?接下來我們將通過全班分組參與一個非常有趣的團隊拼板任務(wù),讓同學(xué)們從中領(lǐng)會合作的重要性以及如何實現(xiàn)良好的合作。

  二、小組合作活動

 �。ㄒ唬﹫F體拼板

  1.課件出示活動規(guī)則

  每組一個大信封,每人一個小信封。拆閱信封必須等老師的“開始”指令,而且首先要檢查卡片是否齊(一共20片)了 。小組的任務(wù)是拼成五個面積相等的正方形,每個人必須拼成其中的一個正方形�;顒舆^程中不準說話,由各組派出的監(jiān)督員來控制。組員間交換卡片才可能完成任務(wù),可主動把自己的卡片傳給順時針方向的下一位同學(xué),但不可以向別人索取。最先完成的小組勝,最后的小組或到時不能完成的小組輸。

  2.請學(xué)生確定監(jiān)督員,商量對策。

  3.請監(jiān)督員按順時針方向移動一組,到位后比賽開始(留意學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn))。

  4.頒獎。

 �。ǘ┚o急脫險

  1.課件出示活動規(guī)則

  每一個小組前面都有一個空酒瓶,這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓,里面放了四個用線拴著的粉筆頭,它們代表著四個“陷入危險境地的人”�,F(xiàn)在請每小組選派四名代表參加,在老師喊“開始”后,趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來,只有在老師規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安全脫險了,不然,就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短,只有四秒。

  2.推選出小組代表,進行比賽。

  3.頒獎。

 �。ㄈ┙育埧磮D說話

  1.課件出示圖畫和活動規(guī)則。

  請同學(xué)們認真看圖,用一個字或一個詞表達出圖畫的意思,當(dāng)然這個字或詞必須別人也看得懂,而且小組里每個人只得寫一筆,看看哪個小組用的時間最少,表達也很清楚,它就是這一輪的優(yōu)勝者了。同時,如果接的中間出現(xiàn)筆順不規(guī)范,是誰就要為大家表演一個節(jié)目,好不好?大家在寫時,其它人不得出聲,否則也算犯規(guī)了,那就整個小組為大家表演一個節(jié)目。

  2.活動開始,教師計時。(放音樂)

  3.評定頒獎。

  三、分享活動體驗

  1.老師提要求:為什么有的小組同學(xué)完成任務(wù)很快,有些小組卻配合失誤。大家都有很多體驗后的感受要與你們組其他成員分享,接下來給大家5分鐘的時間來交流你關(guān)于這次體驗的一些思考。但是交流時我對大家有要求:

 �。�1)每組中的成員首先由組長發(fā)表意見,然后按順時針方向依次發(fā)言;

  (2)組長主持交流會并對組員的發(fā)言做記錄,總結(jié)整理后作為各自組的代表發(fā)言;

 �。�3)交流的內(nèi)容主要有這樣三個方面:

 �、倩顒又心阌心男┨貏e深刻的感受?

  ②活動中促進你完成任務(wù)的因素有哪些?

 �、刍顒又凶璧K你完成任務(wù)的因素有哪些?

  2.請學(xué)生討論,并到各組去傾聽討論的過程,了解相關(guān)情況。

  3.請每組組長發(fā)言闡述自己組交流的結(jié)果。

  4.教師總結(jié):

  (1)只有團隊成功,個人才能成功。

  (2)要學(xué)會關(guān)注別人,為他人著想、為團隊著想。

  (3)了解影響合作的內(nèi)外因素:成員個性(自以為是、自私、寬容等)和能力(如短板效應(yīng))、不準溝通的環(huán)境、計劃與策略、領(lǐng)導(dǎo)組織、旁觀者壓力等。

  看來要實現(xiàn)良好合作需要這些條件:團隊目標放首位、有效的領(lǐng)導(dǎo)、計劃與策略、良好的溝通、成員的個性與能力等。這些是同學(xué)們在活動后提煉的經(jīng)驗,當(dāng)然我們最終的`目的是把活動收獲應(yīng)用到實際生活中,我們才可以使這些活動的收獲持續(xù)地發(fā)揮作用。

  四、聯(lián)系現(xiàn)實生活思考

  在現(xiàn)實生活中我們都會從屬于某個團隊,比如班級、學(xué)習(xí)小組、同宿舍友、球隊、各種社團等等,在生活里面我們也會出現(xiàn)合作不良的情況,例如班級大掃除中有的同學(xué)自私自利逃避任務(wù),校運會報名中有的同學(xué)不愿承擔(dān)力所能及的項目,遇到同學(xué)請教學(xué)習(xí)問題不樂意回答,球賽中為了個人表現(xiàn)不注意配合等。請大家思考:“現(xiàn)實生活中你有合作不良的表現(xiàn)嗎?原因是什么?今后你會如何做?”

  五、總結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了促進良好合作的幾個條件:團隊目標放首位、有效的領(lǐng)導(dǎo)、計劃與策略、良好的溝通、成員的個性與能力等,希望大家能將這種合作的精神運用到平時的學(xué)習(xí)生活中,從小事上培養(yǎng)自己的合作意識,讓自己成為一個善于與人合作,有團隊精神的人,在班級中自覺地做好自己應(yīng)該做的事情,真正發(fā)揮班級中每一位同學(xué)的力量。

主題班會活動教案3

  一、班會目標:

  1、通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等知識的了解,提高學(xué)生的交通安全意識。

  2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。

  二、班會過程:

 �。ㄒ唬┝信e交通安全事故交通安全 :

  自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”, 一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起,因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人,已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟損失 731 萬。年經(jīng)濟損失33億多元,可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。交通安全,一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們?yōu)橹�?同學(xué)們,面對著這些觸目驚心的交通事故,你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱, 愛惜生命提高交通安全意識”。

  (二)不良交通行為

  1、馬路上追逐打鬧

  2、跨越隔離墩

  3、不滿12周歲騎自行車

  4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

  5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,

  6、在較窄的街區(qū)馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個小朋友橫著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。

  7、騎車上下學(xué)一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易摔跤或撞人。

  8、在馬路上,有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩,這都是不安全的。

  9、隔著馬路相互喊話、問候,也容易被往來的行人、車輛碰撞。

  10、當(dāng)走路只顧著談天說地,沒有留意地面的.情況時,很容易發(fā)生意外 坐車時,能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。

  (三)我校主要交通安全常識 :

  現(xiàn)在,我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng):一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)

  1、走路時,要走人行道或在路邊行走,過馬路時,左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規(guī)矩、保生命。

  2、乘車時,等車停穩(wěn)先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔?xùn)|西。

  3、不要搭乘超載車,如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車,尤其是人貨混裝車。

  4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走,車速不能過快,更不能雙手離

  把,不逆行,不要騎英雄車。自行車后座不能載人,騎車拐彎時要伸手示意。

  5、在道路上遇到突發(fā)事件,要立即就去找大人幫忙。

  6、遇到交通事故,撥打122或110報警電話,同伴被車撞倒,要記下撞人車輛的車牌號,車身顏色或其它特征。 我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠: 走路要走人行道,不在路上打和鬧。 不騎快車不搶道,靠右行車要記牢。 轉(zhuǎn)彎慢行仔細看,不急躁來不猛拐。 遵守交規(guī)習(xí)慣好,健康平安幸福長。

  總結(jié):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!文明出行,從我做起。

主題班會活動教案4

  活動目標:通過開展一系列的防震減災(zāi)、預(yù)防災(zāi)害活動使少先隊員初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。

  活動準備:收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。

  活動過程:

  一、宣布活動內(nèi)容

  1、少先隊員們,這次四川汶川大地震,給四川人民帶來巨大的傷痛及損失,誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(隊員回答)

  2、隊員們了解還真不少,這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的,遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。

  二、活動過程

  1、各小隊相互交流,了解地震的成因。

  2、播放地震成因影片。

  3、出示搜集到的有關(guān)地震知識。

  地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂,地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來,從而引起一定范圍內(nèi)地面震動的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層,而且斷層又具有一定活動性的地帶,地震最容易發(fā)生。

  地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大,震級越高。震級每增加1級,能量約增加30倍。通常,3級以下的地震,人無感覺,成為微震;5級以上地震,會造成不同程度的破壞,成為破壞性地震。

  地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國是世界上地震災(zāi)害最嚴重的國家之一,全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震,使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。

  我國川、滇、黔接壤地帶,該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈,地震瀕發(fā),震級高。由于地殼活動強烈,山體中斷裂,巖石破碎,風(fēng)化嚴重,加上干濕季節(jié)分明,暴雨集中。促使滑坡,泥石流災(zāi)害突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級的地震,震后到目前為止,還發(fā)生了四次6級以上的余震,比唐山大地震的.破壞性更大。

  4、地質(zhì)災(zāi)害的防御

  (1)如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時,要沉著冷靜,特別是當(dāng)場內(nèi)斷電時,不要亂喊亂叫,更不得亂擠亂擁,應(yīng)就地蹲下或躲在排椅下,注意避開吊燈、電扇等懸掛物,用皮包等物保護頭部,等地震過后,聽從工作人員指揮,有組織地撤離。

  (2)地震時,你正在商場、書店、展覽館等處,應(yīng)選擇結(jié)實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內(nèi)墻角處就地蹲下,用手或其它東西護頭,避開玻璃門窗和玻璃櫥窗,也可在通道中蹲下,等待地震平息,有秩序地撤離出去。

  (3)正在上課的學(xué)生,要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下,絕不能亂跑或跳樓,地震后,有組織地撤離教室,到就近的開闊地帶避震。

  (4)正在體育場上課的,應(yīng)立即停止上課,穩(wěn)定隊員情緒,防止混亂擁擠,有組織有步驟地向體育場安全地帶疏散。

  5、震時的自救四大常識

  (1)大地震時不要急

  破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房,千萬不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強余震。

  (2)人多先找藏身處

  學(xué)校,商店,影劇院等人群聚集的場所如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。

  (3)遠離危險區(qū)

  如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護住頭部,迅速遠離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

  (4)被埋要保存體力

  如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援人員

  三、隊會小結(jié)。

主題班會活動教案5

  一、指導(dǎo)思想

  以“尋訪紅色足跡,踐行社會主義核心價值觀”為主題,突出立德樹人,以紀念中國抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利xx周年為契機,帶領(lǐng)學(xué)生重溫紅色記憶,追尋紅色足跡�;仡欬h帶領(lǐng)廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程,引導(dǎo)未成年人慎終追遠、緬懷先輩,銘記革命先烈光榮事跡,倍加珍惜今天幸福生活,懂得國家好、民族好、大家才會好的道理,不斷增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感,從小立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

  二、活動時間

  x月至x月

  三、活動參與對象

  xx小學(xué)x年級x班全體師生

  四、活動安排及方式

  整個主題活動分為三個環(huán)節(jié):觀看紅色電影;閱讀革命傳統(tǒng)故事;社會主義核心價值觀知識問答。這三個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,逐個環(huán)節(jié)步步深入,引導(dǎo)全體師生了解歷史,記住歷史,緬懷先烈,進一步體驗革命情懷,弘揚革命精神,堅定永遠跟黨走的理想信念。通過學(xué)習(xí)和理解并踐行社會主義核心價值觀,從小立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

  環(huán)節(jié)一:看紅色電影,憶崢嶸歲月(安排在9月下旬)。通過革命歷史題材影片的形式再現(xiàn)歷史,催人奮進、發(fā)人深省、給人啟迪,弘揚社會主義核心價值體系。播放影片《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》、《開國大典》等。老師組織觀看并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感。

  環(huán)節(jié)二:緬懷革命先烈,閱讀革命故事(安排在10月上旬)讓學(xué)生走進抗日英雄,了解抗戰(zhàn)這一重大歷史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活來之不易,是千百萬革命先烈拋頭顱灑熱血換來的`。閱讀書目:《革命傳統(tǒng)教育故事》、《浴血日照》等。老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀并指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感。

  環(huán)節(jié)三:“珍愛和平,開創(chuàng)未來”社會主義核心價值觀知識問答(安排在10月中旬)在同學(xué)們緬懷歷史的同時,我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,積極樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。面對當(dāng)前新形勢下思想意識多元多樣多變的新特點,要積極培育和踐行社會主義核心價值觀,促進同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢集聚強大正能量。通過自學(xué)和班會集體學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀;安排一個下午的時間進行知識問答,鼓勵學(xué)生積極參與,獎勵獲勝者。

  五、活動要求

  1、活動各環(huán)節(jié)不走形式,結(jié)合本班實際,精心組織,合理安排,保證活動有條不紊進行,并收到預(yù)期效果。

  2、每個環(huán)節(jié)開展前,班主任要詳細交代清楚活動內(nèi)容、紀律要求等相關(guān)事宜,分工明確,責(zé)任落實到人,確�;顒诱�、有序進行。

  3、要進行資料歸檔保存。要注意留存活動的文字、影像等資料,特別是要留存活動中的精彩瞬間圖片,做好活動總結(jié)。

主題班會活動教案6

  教學(xué)目標:

  1、了解端午節(jié)的民俗風(fēng)情

  2、學(xué)習(xí)場面描寫的方法

  3、對傳統(tǒng)文化和外來文化的批判與繼承

  課時安排:

  1課時

  課前預(yù)習(xí):

  1、查閱資料,了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣,尤其是端午節(jié)這天我們這里的習(xí)俗;

  2、了解作者沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  我們中國是一個偉大的國家,她不僅有悠久的歷史,還擁有燦爛的文化,在長達幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日,它們猶如顆顆奪目的寶石,鑲嵌在一年四季中,時刻散發(fā)著迷人的光彩,成為無數(shù)中華兒女心中的牽掛。作為新世紀_人的你們,也一定知道不少中國傳統(tǒng)節(jié)日吧?你們能給我們在座的介紹一下嗎?(能按照時間順序介紹)

  生自由回答

  師肯定學(xué)生的回答,同時展示收集的詩歌“屈原已死三千年,招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢,萬人喝彩青潭邊�!闭垎栠@首詩寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日呀?

  生答

  今天,就讓我們作為游客去神秘的湘西,和茶峒軍民一起過個端午節(jié),去體驗他們過端午節(jié)的快樂心情。師板書課題《端午日》,作者:沈從文

  請同學(xué)根據(jù)課前的收集,介紹作者,要求突出籍貫、身份、成長經(jīng)歷、代表作品及特點,師多媒體展示作者檔案,學(xué)生進入一分鐘記憶,結(jié)束后利用多媒體快速檢查背誦效果。

  二、整體感知課文:

  1、學(xué)生帶著問題讀課文:

  A、湘西人端午日都有哪些風(fēng)俗?(用三字詞語概括)結(jié)構(gòu)文章的順序是什么?

  B、你認為最主要的民俗活動是什么?

  學(xué)生回答端午日風(fēng)俗:穿新衣畫王字吃魚肉看劃船(賽龍舟)捉鴨子

  最主要的民俗活動是:賽龍舟

  三、分析賽龍舟的場面描寫:

  1、閱讀第一節(jié)“把飯吃過后”到最后,思考:龍舟賽到起點和終點;龍舟的外形特點;參賽人員的分工和龍舟競賽的場面描寫,用筆從文中畫出來。

  2、學(xué)生大聲朗讀龍舟競賽的場面描寫,找出其中的動詞,在這些詞語下面加上三角,體會這些詞語的作用。

  3、根據(jù)文章內(nèi)容,發(fā)揮想像,自己選定一個角色(帶頭的、鑼手、鼓手、槳手、群眾……),用一段連貫的話有針對性地向大家介紹你在活動中所在的位置,所做的事及所起的作用。

  老師示例:我是我們這一隊的帶頭的,就坐在船頭上。你們看,我頭上纏裹著紅布包頭,手上拿兩只小令旗。比賽開始后,我就左右揮動小令旗,指揮船只的進退。在我的指揮下,槳手們心往一處想,勁往一處使,我們的龍船好似長龍出沒于波光煙雨之中,直沖終點線。

  提問:無論是原文,還是剛才同學(xué)們的角色介紹,都用到了許多共同的動詞,試想這一場面描寫中如果沒有這些動詞,比賽的激烈緊張能表現(xiàn)出來嗎?它們起到了什么作用?

  總結(jié):動詞準確生動

  提問:除了描寫參賽人員的激烈緊張的競爭外,作者還描寫了哪些人,有何作用?

  明確:兩岸觀賽的人,從側(cè)面突出比賽場面的激烈緊張-----正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合

  提問:作者在寫到比賽進入_時還想到了什么情景?

  明確:使人想起小說故事上的情景,這種情景真在眼前嗎?虛寫實寫相結(jié)合

  總結(jié)場面描寫的方法:正側(cè)面描寫相結(jié)合虛實結(jié)合準確的動詞

  4、齊讀賽龍舟片段,要求讀出感情和氣勢。

  5、獎勵欣賞:_《賽龍舟》片段

  6、課堂練筆:學(xué)以致用,運用所學(xué)的場面描寫的方法寫一段我校周一升國旗時或出操時的場面描寫,150字左右。(5分鐘)

  學(xué)生寫作,交流,學(xué)生或老師點評,多加肯定和鼓勵。

  四、分析賽龍舟的'現(xiàn)實意義,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作和力爭上游的精神

  1、提問:龍舟賽既然是如此的緊張激烈,那獲勝者的獎品一定是非常豐厚的啦,是不是?所謂的“重獎之下必有勇夫”。那獲勝的船手們的獎勵是什么?

  既然獎勵不豐厚,那你認為龍舟比賽的實際意義是什么?

  明確:合作努力的光榮(力量從團結(jié)中來)培養(yǎng)了勇往直前、力爭上游的精神

  2、延伸:聯(lián)系實際來談?wù)劕F(xiàn)實生活中這種精神的意義,并說說對你的啟示。(學(xué)生分組討論)

  五、批判與繼承

  1、今天,我們一同去了湖南,了解了茶峒人民過端午的習(xí)俗,其實我們南通人民在端午節(jié)這一天也有著自己獨特的習(xí)俗,你知道我們這里有哪些習(xí)俗嗎?

  掛菖蒲懸艾葉----辟邪吃粽子小孩子脖子上掛彩練穿肚兜

  2、延伸:無論是湘西人民的習(xí)俗還是我們這里的習(xí)俗,都是我們的祖先在久遠的古代流傳下來的。隨著時代的發(fā)展,社會的進步,越來越多的洋節(jié)日涌入了我們的生活,而且不斷受到年青人的青睞和追捧,他們樂此不疲,甚至說傳統(tǒng)節(jié)日太土了,我們只要洋節(jié)日,對此你認為我們是應(yīng)當(dāng)繼承民族傳統(tǒng)節(jié)日,還是應(yīng)當(dāng)摒棄呢?

  請用這樣的句式回答:

  我認為,我們應(yīng)當(dāng)繼承(或摒棄)民族傳統(tǒng)節(jié)日,因為。

  (在橫線上至少寫出支持你觀點的兩點理由或依據(jù)。)

  學(xué)生互相討論,之后進行小小的辯論,師最后總結(jié)

  過傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)

  教學(xué)目標

  1、知道端午節(jié)的日期,知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。

  2、初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動,初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)愛國情感。

  教學(xué)準備

  1、教師準備

  (1)提前了解學(xué)生對端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動認知狀況。

  (2)收集有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關(guān)資料和情境圖片。

  (3)認真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事,思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事,敬佩屈原的愛國精神。

  2、學(xué)生準備

  (1)把自己了解到的有關(guān)端午節(jié)的來歷或特色活動的情況,用自己喜歡的方式記錄下來。

  (2)有條件的話,可以參加一項端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。

  (3)準備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。

主題班會活動教案7

  活動目標

  一、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,交流讀書的收獲,感受閱讀的快樂。

  二、提高口頭表達能力,培養(yǎng)自信心。

  三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。

  活動準備

  一、通過討論,發(fā)送校訊通短信等多種方式,讓學(xué)生、家長明確召開主題班會的意義。

  二、學(xué)生整理閱讀書目,準備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿。

  三、讓學(xué)生田薇鈺示范介紹,學(xué)生練習(xí)介紹。

  四、指導(dǎo)主持人蔣思藝寫好主持詞,練習(xí)主持。統(tǒng)計報名參與的同學(xué),并讓他們抽簽,安排好發(fā)言順序。

  五、指導(dǎo)圖書管理員熊子璇收集和整理閱讀書目,準備好發(fā)言內(nèi)容。

  六、選出家長代表蔣宗良的媽媽,并要求其準備代表家長作活動總結(jié)。

  七、布置黑板,展示部分學(xué)生的閱讀書目。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入

  活動前的話:親愛的同學(xué),尊敬的家長,下午好。我們班的學(xué)生不僅認了很多字,而且讀了很多書。同學(xué)們都讀了多少書,讀了哪些書,各自最喜歡的書是什么呢?為了增進大家的了解,這節(jié)課我們召開“好讀書 讀好書 讀書好”的主題班會。預(yù)祝班會舉辦成功。首先請主持人――我們的組織委員蔣思藝上場,大家掌聲歡迎。

  二、介紹書目

  1、主持人的話:

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,尊敬的爸爸、媽媽,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我們的主題班會是:“好讀書 讀好書 讀書好”。首先,我為大家介紹一下書本的樂趣:

  書本,它有一張方方正正的臉,它的臉上閃耀著智慧的光芒;

  書本,它的肚子里有源源不斷的學(xué)問,各種各樣的故事講也講不完;

  讀書要像采蜜,一要多讀,讀各類書;二要努力讀懂,不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復(fù)思考,吸取書本中的有用知識;

  通過讀書,能讓我們了解昨天,把握今天,展望明天;

  下面請圖書管理員周子超介紹同學(xué)們的閱讀書目。

  2、周子超上臺邊指著黑板上展出的閱讀書目,邊介紹:我很高興向大家介紹同學(xué)們的閱讀書目,這是林欣怡的,這是曾雅元的,這是黃妮芬的,這是楊雨凝的,這是……同學(xué)們讀的書真多呀,少的是幾十本,多的是幾百本,其中陳妙蓉同學(xué)讀了四百多本書。

  三、活動總結(jié)。

  1、主持人總結(jié):

  同學(xué)們:讀書是一件非常美妙的事情,

  讓我們在好書的'海洋里盡情遨游吧!

  讓我們在好書的陪伴下,快快長大。

  我們的心情是那么歡快,那么喜悅,

  因為是讀書讓生活充滿了七彩的陽光。

  下面有請家長代表總結(jié),大家掌聲歡迎。

  2、家長代表總結(jié)。

  3、班主任陳老師總結(jié):

  剛才聽了大家的介紹,我們發(fā)現(xiàn):同學(xué)們讀的書真多呀,有的幾十本,有的甚至幾百本,比如田薇鈺讀了四百多本書;同學(xué)們讀書的收獲真大呀,不僅學(xué)到了知識和方法,比如嚴妮芬介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理,比如馬鑫禹介紹的《發(fā)明大王愛迪生》;同學(xué)們的朗誦真好呀,不但正確流利,而且有的很有感情,比如楊雨凝的介紹。當(dāng)然,有些同學(xué)以后還要多練習(xí)朗誦。同學(xué)們介紹了這么多好書,讓我們今后繼續(xù)天天讀好書,交換看好書,一有空就多讀書,圖書館、操場上、教室里、樹陰下、在家里,……甚至有位家長告訴我,她的女兒上洗手間還要捧著一本書,成了“小書蟲”,“小書迷”。正如剛才家長代表蔣宗良媽媽所說的,我們不但要自己看,還要邀請同學(xué)、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書,一起分享閱讀的快樂,一起討論讀書的收獲,讓我們的家庭成為書香之家,讓我們的班級成為書香班級,讓我們的校園成為書香校園,讓我們的社會成為書香社會吧!謝謝大家!

  4、評選優(yōu)秀發(fā)言學(xué)生和文明觀眾,獎勵圖書:《小豬西里呼嚕》、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。

  四、活動延續(xù)

  1、學(xué)生成立讀書小組,交換圖書,交流閱讀感受。

  2、展出優(yōu)秀的好書推薦卡。

主題班會活動教案8

  一、班會目標:

  1、為了配合開展“安全教育日”和“安全教育周”活動,提高 學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力。

  2、最大限度的預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生。

  二、班會過程:

 �。ㄒ唬┙榻B首個“防災(zāi)減災(zāi)日”的.知識。

  2009 年 3 月 2 日, 國家減災(zāi)委、 民政部發(fā)布消息, 經(jīng)國務(wù)院批準, 自 2009 年起,每年 5 月 12 日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日” 。 其意義:2008年5月12日,我國四川汶川發(fā)生8.0級特 大地震,損失影響之大,舉世震驚。 設(shè)立我國的“防災(zāi)減災(zāi)日” ,一方面是順應(yīng)社會各界對我國防災(zāi)減 災(zāi)關(guān)注的訴求,另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師,更加重 視防災(zāi)減災(zāi),努力減少災(zāi)害損失。

 �。ǘ┳屚瑢W(xué)們廣泛發(fā)言,暢談對我們影響較大的自然災(zāi)害由哪 些? 學(xué)生回答后,由老師做總結(jié)。

  1、地質(zhì)災(zāi)害 :泥石流、滑坡、 崩塌、地面下沉、地震。

  2、 洪澇及其它災(zāi)害 :雨澇、洪水、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。

  3、大風(fēng)災(zāi)害:臺風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。

  4、熱帶氣旋災(zāi)害: 五、冰雹災(zāi)害:

  5、海洋災(zāi)害 :風(fēng)暴潮、災(zāi)害性海浪、 海嘯、赤潮。

  (三) 假設(shè)同學(xué)面臨了自然災(zāi)害, 你該如何處理呢, 有什么措施?

  預(yù)防雷擊的措施 : 1、在雷雨天,人應(yīng)盡量留在室內(nèi),不要外出,關(guān)閉門窗,防止 球行閃電穿堂入室。 2、盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位,也不要赤 腳站在泥地或水泥地上,腳下最好墊有不導(dǎo)電的物品坐在目椅子上 等。 3、在野外遇雷雨時,盡快找一低洼或溝渠蹲下,不要在孤立的 大樹、高塔、電線桿下避雨。 防濃霧 :1。盡量不要外出,必須外出時,要戴上口罩,防止吸入有毒 氣體。 2。行人穿越馬路要當(dāng)心,應(yīng)看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要 減速慢行。 大地震時災(zāi)難預(yù)防和簡易自救常識: (1)有堅定的生存毅力,消除恐懼心理,相信能脫離險地。 (2)不能脫險時,應(yīng)設(shè)法將手腳掙脫出來,消除壓在身上的物體, 盡快捂住口鼻,防止煙塵窒息,等待求援。 (3)保持頭腦清醒,不可大聲呼救,用石塊或鐵具等敲擊物體來外 界聯(lián)系,保存體力,延長生命。 (4)想方設(shè)法支撐可能墜落的重物,若無力自救脫險時,應(yīng)盡量減 少體力消耗,等待救援。 遇到火災(zāi)時的應(yīng)急自救措施:

主題班會活動教案9

  一、活動目的:

  1、在“減負”工作的推動下,讓學(xué)生明白壓力就是動力這一理念,進而積極挑戰(zhàn),成功學(xué)習(xí),很好地實現(xiàn)中考目標。

  2、讓學(xué)生緊跟時代發(fā)展,逐漸認識競爭,初步樹立競爭意識;有了競爭意識,才能在未來的學(xué)習(xí)生活中頂住壓力,學(xué)會生存。

  二、活動重點:

  有了壓力并不可怕,關(guān)鍵在于積極挑戰(zhàn)。

  三、活動難點:

  長期以來的競爭威脅,壓力陰影,對學(xué)生產(chǎn)生了沉重的影響,怎樣走出困境,化被動為主動是難題。

  四、活動準備:

  1、收集材料,錄音配音。

  2、部分節(jié)目排練和指導(dǎo)。

  3、場景設(shè)置。

  五、活動簡要過程:

  (一)競爭無時不處不在

  1、開始,導(dǎo)入。

  2、小品《招聘》

  3、自然界中存在競爭《滅狼護鹿》故事

  4、人類社會中有競爭新聞《你死我活》《誰是真才?》

  5、競爭就在我們身邊

  (二)直面競爭,挑戰(zhàn)生命

  1、學(xué)生目前的困惑(自由談?wù)?

  2、躲避競爭的后果錄音《相煎何太急》

  3、只有直面,才會生存(社會生活中的'實例)

  4、學(xué)生的思考

  (三)學(xué)會學(xué)習(xí),不懈追求

  1、對“減負”工作的理解

  2、就中考目標的制定和實現(xiàn),談看法

  3、感受流露

  (四)班主任總結(jié)

  (五)結(jié)束

  六、活動說明:

  1、學(xué)生的社會閱歷不夠,有時對概念的理解、操作的程序把握不好。

  2、由于地區(qū)差異像這樣的活動開展有相困難。

  3、老師、學(xué)生還是眾志成城,共同努力著,領(lǐng)導(dǎo)也給予了不少的關(guān)懷。

  七、詳細過程:(略)

  學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí)

  《在競爭中成長》主題班會說課材料

  一、教學(xué)目的:

  (一)時代的需要。經(jīng)濟在飛速發(fā)展,人類生存面臨著新的課題,各地區(qū)、各領(lǐng)域,各行各業(yè)都存在著激烈的競爭。就教育而言,學(xué)歷學(xué)識和就業(yè)形勢就有著尖銳的矛盾,因此,一說到競爭,人們就有談“虎”色變之感,誰不希望沒有壓力,誰不恐懼下崗失業(yè)?

  (二)學(xué)生的需要。初中生,盡管無豐富的社會經(jīng)驗,但也實實在在地感受到了競爭壓力的迫切,由于家庭、學(xué)校環(huán)境所驅(qū),他們也需要心理上的不斷成熟,好面對競爭,敢于挑戰(zhàn),而不是被壓得喘不過氣,被弄得終日惶惶。

  二、教學(xué)設(shè)想:

  (一)教師相比于學(xué)生,有成功的體驗,有良好的“應(yīng)戰(zhàn)”素質(zhì),因此,通過這個主題的開設(shè),能讓學(xué)生早作準備,或走出困擾,或更順利地達到勝利的彼岸。

  (二)學(xué)生對于競爭,理解模糊,更談不上能沉著應(yīng)戰(zhàn)了;再加上媒體報道的恐慌事實,更讓他們想有備而行,有了堅硬成熟的心理素養(yǎng),以后面臨更艱巨的困難,也是可能無傷大局。

  (三)在課堂環(huán)節(jié)中,采用步步為營的堡壘戰(zhàn)術(shù),即按“競爭是存在的,并且很激烈——怎樣直面競爭——敢于挑戰(zhàn)壓力和‘減負’并不矛盾”這一條線進行。

  三、教師功效

  總體構(gòu)思;多方請教;全面指導(dǎo);重點落實

  四、學(xué)生作用

  積極參與;各抒己見;聽從安排;嚴格要求自己

  五、效果預(yù)計:盡可能主題鮮明,結(jié)構(gòu)縝密,環(huán)節(jié)得當(dāng),生動活躍。

主題班會活動教案10

  活動名稱:

  “創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”主題班會

  活動時間:

  20xx年3月18日

  活動地點:

  3109

  出席人數(shù):

  36人

  活動內(nèi)容:

  引入:先向同學(xué)們提出我們學(xué)�!皠�(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性及我們學(xué)校的現(xiàn)狀和班級的優(yōu)缺點。(可從反面例子引入“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性。)

  一、“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性

  如果一個學(xué)校達到了“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的標準,那么就可以讓學(xué)生在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛中升華自己的品德、提高自己的學(xué)習(xí)能力使之更扎實地掌握所學(xué)的知識和技能,成為德智體美勞的全優(yōu)學(xué)生更可以成為今后能立足于社會的人才。與之相對的我們學(xué)校也可以打出品牌使我們有更好更多的就業(yè)渠道。

  二、讓每位同學(xué)認識到要創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生是要通過學(xué)校和班級每位同學(xué)的努力才能得來的。然后由班主任說明我們學(xué)校的現(xiàn)狀和班級的'優(yōu)缺點

  1、學(xué)校的現(xiàn)狀

  我們學(xué)�,F(xiàn)已被評為全國重點中職院校,雖然得到這一榮譽但我們也不得不承認我們?nèi)匀挥性S多的缺點,如:破壞消防器材、打群架、吸煙等大大小小的事件。

  2、班級的優(yōu)缺點

  我們班級的優(yōu)點:同學(xué)之間相互友愛、互幫互助,積極參加學(xué)校組織的各項活動,具有很強的團隊精神。缺點:上課時容易開小差,說粗話臟話,上課睡覺等。

  三、讓同學(xué)們來說說看我們班如何改正缺點和保持優(yōu)點

  改正缺點:個人看法)首先我認為以上幾個缺點對每個學(xué)校來講都是老大難的問題了,因此我認為學(xué)�?梢蚤_展一些演講或搞一些活動來培養(yǎng)學(xué)生們的注意力(如釣魚比賽或書法比賽)而我們也應(yīng)該在上課時多舉手提問、多討論,讓每個人都投入到這氛圍中。相信誰也不會覺得無聊而去開小差和睡覺了。至于粗話臟話,我們平時要盡量克制自己或在班中開展如:普通話演講或讓同學(xué)們相互監(jiān)督,有誰說粗話臟話就報告班主任,給于一句粗話臟話跑操場一圈的“懲罰”等(建議)。

  保持優(yōu)點:保持優(yōu)點,我認為只要在平時多參加集體活動就ok了。

  四、活動小結(jié)

  本次“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”主題班會,同學(xué)們都提出了自己的看法,使我們獲取了很多的寶貴意見,并堅持以身作則來感染身邊的人使我們的學(xué)校更美好。

  本次活動開得很成功!

主題班會活動教案11

  活動背景:

  “安全”話題使我們經(jīng)常討論的話題,因為安全是我們生命的保證,和我們的幸福生活息息相關(guān),對于各方面都還不成熟的學(xué)生來講,如何保障自己的安全顯得更為艱巨,結(jié)合開學(xué)以來學(xué)生出現(xiàn)的安全問題,開展這次主題班會,初中主題班會活動方案。

  活動目的:

  1.通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。

  2.通過表演讓學(xué)生了解安全常識,提高安全意識,并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  組織理念:

  安全無價,責(zé)任重于泰山。作為教師,我們都擔(dān)負著學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護職責(zé)。學(xué)生白天的大部分時間是在學(xué)校度過的,為了讓學(xué)生能夠健康成長,真正做到“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”,所以對學(xué)生進行校園安全知識的教育是非常必要的。安全教育即生命教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立“生命第一思想,服從安全第一原則”,形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生注意安全,學(xué)會自我保護的意識。 活動過程:

  師:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里,倍受父母、家人、老師的關(guān)心、愛護,所以有人比喻我們青少年是祖國的'花朵。但是這些花朵都還尚未成熟,還不足以抗擊風(fēng)雨。在這復(fù)雜多變的社會中,我們的身邊隱藏著許多的不安全因素,有許多事情需要我們備加注意、小心應(yīng)對,否則就很容易發(fā)生危險,釀成事故。今天,我們一起來舉行《安全伴我行》主題班會,通過班會,我們要為我們生命買一份保險,為我們的安全加一把鎖!希望大家積極參與。

  結(jié)合學(xué)生特點,聯(lián)系學(xué)生實際,今天在這里我們簡要學(xué)習(xí)一下關(guān)于校園安全之校園火災(zāi)的內(nèi)容。

  (一)師:校園安全之:突遇火災(zāi)

  (二)真實再現(xiàn)

  觀看視頻,展示現(xiàn)場圖片

 �。ㄈ┬〗M討論并表演

  火災(zāi)無情,人要自救,我們應(yīng)該如何自救?

主題班會活動教案12

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、對學(xué)生進行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育,養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2. 了解校園安全隱患。

  3. 掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

  教學(xué)重點:

  掌握衛(wèi)生、安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

  教學(xué)過程:

  一、談話引入:

  春天天來了,天氣變化大。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷�、空氣中到處飄浮著的可細菌可不怕冷,這時如果你不注意講衛(wèi)生,細菌就會來危害我們的身體,所以我們應(yīng)該怎樣做呢?(講衛(wèi)生)對了,今天我們就來一起學(xué)習(xí)關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識。

  二、組織討論:

  1、細菌最喜歡躲藏在哪里?

  學(xué)生暢所欲言。

  2、那么,我們從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢?

  ⑴個人衛(wèi)生

  生1:每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

  生2:拿了臟東西要洗手。

  生3:每天要刷兩次牙。

  生4、每兩個星期要洗澡一次.

  師:很多細菌都通過手來傳播到我們的身體,那你們知道怎樣預(yù)防嗎?

  學(xué)生:經(jīng)常洗手。

  師:那你們知道怎樣洗手呢,才叫真正的洗手呢?

  學(xué)生茫然。

  養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣,可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣,也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法?一起來了解一下。

  一般人在洗手時,多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背,就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,醫(yī)生建議,洗手需要按照七步法:第一步,雙手手心相互搓洗;第二步,手心對手背交叉相疊搓洗;第三步,手心對手心搓洗手指縫;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,指尖摩擦掌心搓洗;第七步,一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。

  洗手看似簡單,殊不知學(xué)問很大,教師還提醒大家,全部的洗手時間至少約需30秒,以達到有效的清潔。

  懂得了如何洗手,也要懂得什么情況下該洗手,除了我們所熟知的“飯前便后”之外,還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來,外出回家,打噴嚏或咳嗽后,接觸錢幣之后都要馬上洗手,這樣可以降低患病的風(fēng)險。

  除了要做好個人衛(wèi)生,我們還要注意什么呢?

 �、瓢嗉壭l(wèi)生、校園衛(wèi)生

  師:剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——六(3)班也要從哪些方面來注意呢?

  ①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

 �、诮淌乙⒁馔L(fēng)。

 �、勖刻於家凉耖T和窗臺。

 �、茈S時關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

  ⑤不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不向樓下拋雜物等。

  生成:同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

  師:我們不僅要注意自己的衛(wèi)生,同時也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意,讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。

  三、講解衛(wèi)生知識:

 �。�1)傳染病的傳染途徑

  傳播途徑是指病原體離開傳染源后,到達另一個易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和通過空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外,還有些傳染病可以經(jīng)水和食物通過消化道傳播。經(jīng)蚊蟲等叮咬,即蟲媒傳播,以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。

 �。�2)傳染病的特點:

  1、傳染源:主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發(fā)病后5日內(nèi)均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出,傳染期約1周,以病初2~3日傳染性最強。

  2、傳播途徑:病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主,通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

  3、人群易感性:人群普遍易感,感染后對同一抗原型可獲不同程度的免疫力,型與型之間無交.......免疫性。

  4、流行特征:突然發(fā)生,迅速蔓延,發(fā)病率高和流行過程短是流感的流行特征。流行無明顯季節(jié)性,以冬春季節(jié)為多。大流行主要由甲型流感病毒引起,當(dāng)甲型流感病毒出現(xiàn)新亞型時,人群普遍易感而發(fā)生大流行。

  (3)怎樣預(yù)防傳染病

  不同的傳染病有不同的治療方法,但基本的預(yù)防措施是相通的,我們只要注意以下幾點,就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

  1.合理膳食,增加營養(yǎng),要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉,多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣,每天散步、慢跑、做操、打拳等,使身體氣血暢通,筋骨舒展,增強體質(zhì)。

  2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去,如:農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等 ;

  3.勤洗手,并用流動水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手;

  4.每天開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮,尤其宿舍、電腦室、教室等;

  5.合理安排好作息,做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;

  6.不食、不加工不清潔的食物,拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食,及吃帶皮水果,不喝生水。不隨便倒垃圾,不隨便堆放垃圾,垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

  7. 注意個人衛(wèi)生,不隨便吐痰,打噴嚏;

  8.發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交.差感染;

  9.避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū);

  10.傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒,如日光下晾曬衣被,房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

 �。�4)預(yù)防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染�。�

  1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

  2、臉:潔凈無污垢。

  3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。

  4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。

  5、紅領(lǐng)巾:整潔,勤換洗。

  6、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;

  7、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。

  8、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。

  9、桌兜:整潔無雜物。

  安全方面我們又應(yīng)該有哪些認識呢?

  一.校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

  1. 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

  2. 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

  3. 學(xué)生交通安全隱患。

  4. 校園隱性傷害的.隱患。

  二.學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

  上下樓梯要注意什么?

  1、 不要因為趕時間而奔跑。

  2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。

  3、 整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

  4、 上下樓時不要將手放在兜里。

  5、 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

  6、 上下樓靠右行。

  集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

  課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?

  1.室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

  2.活動的強度要適當(dāng),不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

  3.活動的方式要簡便易行,如做做操等。

  4.活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

  三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

  不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

  禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

  四.交通安全注意事項

  行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。 乘坐公交車注意事項:

  1. 車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

  2. 乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)該注意看管好自身物品,謹防扒手。

  3. 注意公共場所禮儀,時刻牢記“壽春品牌,當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老若病殘讓座等。

  騎自行車須知

  1、 要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

  2、 保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。

  3、 行駛中要遵守交通信號燈,不得搶穿紅燈。

  4、 穿越無信號燈的十字路口,必須"一慢、二看、三通過"。

  5、 必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標志線的道路,必須靠邊行駛。

  6、 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

主題班會活動教案13

  活動主題:

  陽光下我們同成長

  活動形式:

  談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等

  活動目的:

  1、通過講述、談話、讀日記等不同方式,讓留守兒童吐露自己的心聲,號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,讓他們同在陽光下快樂成長。

  2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信,讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他們更能理解自己的父母。

  3、通過此活動,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力,讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童,幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠大的志向。

  活動過程:

  1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況:留守學(xué)生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

  2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話,然后寫信寄出。

  3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話,并錄下通話內(nèi)容。

  指導(dǎo)教師:封素玲

  主 持 人:唐雨婷 郭林

  參加對象:全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級科任教師

  活動過程:

  一、開場白

  歡迎各位老師的到來,宣布班會的開始。

  二、齊唱歌曲《我們一起手拉手》

  全班學(xué)生手拉手,歡樂地歌唱《我們一起手拉手》。

  三、留守兒童真情告白

  一起來聽聽留守兒童的心聲吧!

  (一)王寧同學(xué)念她的'日記

 �。ǘ┪蚁肽钅銈�、爸爸媽媽(讀留守兒童寫給爸爸媽媽的信)

  (三)白峰坤、代品騰等學(xué)生訴說心中的快與不快。

  四、家長真情告白

  1、播放老師與幾個學(xué)生父母的電話錄音(重點是圍繞子女學(xué)習(xí)、生活以及鼓勵孩子熱愛生活等)。

  2、唐曉芝同學(xué)讀其父母來信。

  五、留守兒童集體朗誦——我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué)

  結(jié)束語

  謝謝老師和同學(xué)們!

主題班會活動教案14

  為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《小學(xué)生行為規(guī)范》要求,增強班級凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學(xué)生。

  教學(xué)目標:

  以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。 要求:注重人人參與,講究活動秩序,聯(lián)系實際。

  教學(xué)過程:

  班主任:同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

  二.由生活中的點滴談起

  三、《 是對還是錯》

  班主任:我國著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣�!绷�(xí)慣成自然,好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢?下面進入第一個活動:判斷下面說法是對還是錯。

  (1)要考試了,我的鋼筆不見了,小龍不在,我拿他的用一下(╳)

  (2) 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.( √ )

  (3) 同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評。( √ )

  (4)吃飯時要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香(╳)

  (5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒有人看見(╳)

  (6)按時到校,不遲到,不早退,不曠課。( √ )

  (7)上課太累人了,我趴在桌子上睡一會兒再說(╳)

  (8)別人不小心踩到你的腳,立即給你道歉了,你說沒關(guān)系(√)

  (9)認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護學(xué)校良好秩序( √ )

  (10)晚上休息時間到了,我睡不著,干脆出去散散步回來再睡(╳)

  (11)前面是我們的老師,我們趕緊繞道而行吧,免得給他打招呼(╳)

  (12)不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所(√)

  (13)這些作業(yè)我不會做,不如拿同桌的來抄抄吧。(╳)

  (14)排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師看見就行了。(╳)

  四、答題競賽:(全體同學(xué)參與,贏取小獎品)

  (班長)非常感謝三組同學(xué)的表演,為了檢驗同學(xué)們今天的收獲,下面我們開展答題競賽活動,請同學(xué)們積極參與,看誰回答的有快有正確。

  一、填空題

  1、乘公共汽車,給老,弱,病,殘,孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

  2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”,經(jīng)教師同意后再進教室。

  3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

  4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方,男生不留長發(fā),女生不穿高跟鞋。

  5、按時到校,不遲到,不早退,不曠課。

  二、選擇題

  1、教師走進教室,班長(a ),教師檢查紀律后答坐下。

  (a)喊“起立”“敬禮”(b)喊“敬禮”“起立”(c)什么也不喊

  2、進老師辦公室或居室,要( c)。

  (a)喊“報告”允許后進入(b)輕敲門,允許后進入

  (c)喊“報告”或輕敲門,允許后進入。

  3、評“三好生”的條件有 c 。

  (a)思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

  (b)學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好,能為班級爭榮譽

  (c)學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

  5、不滿( b)周歲的孩子,不能在道路上騎車。

  (a)11周歲(b)12周歲(c)13周歲

  6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r( b)。

  (a)與他吵一架(b)耐心地交談,化解矛盾(c)不理對方

  7、上下樓梯,靠( b)走。

  (a)左(b)右(c)中間

  四、行規(guī)討論交流

  請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實際例子,我們進行討論交流,請站在一個規(guī)范中學(xué)生的立場,思考:

  1.你認為小陳和小蔡同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例,請選擇:

 �、僬n堂有紀律,認真聽講

 �、诓豁斪怖蠋�

 �、壅n間有秩序,不喧嘩打鬧

 �、苷Z言有禮貌,不講臟話

 �、荽┲皿w,不盲目追求時尚

  ⑥講究衛(wèi)生,不隨地吐痰、扔紙屑

 �、咔趦€節(jié)約,不浪費水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神

 �、嗖慌c社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機

 �、岵怀闊煟缓染�

 �、獠欢窔蛉杭�

 �、喜贿t到、早退、曠課

 �、泄ぷ髡J真負責(zé),不走逃跑主義路線

  2.請問違反了這些行規(guī)條例,其危害有哪些?

  3.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習(xí)慣,你有何高招?

  請大家討論3分鐘,然后自由發(fā)言!

  反面案例介紹:

  我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣,想必大家都有著深刻的認識,總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為好的習(xí)慣可以讓大家受益,自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。不信請同學(xué)們一起看看下面兩個反面案例,相信更能對你有所啟示和震撼。

  五、通過案例,再談啟發(fā)

  六、倡議書簽名

  (班主任)同學(xué)們,不遵規(guī)守紀危害確實很大,影響我們的身心健康,使學(xué)習(xí)退步,班心混亂。

  我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,克服缺點為集體爭光。

  同學(xué)們:良好的行為影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會發(fā)出如下倡議:

  ①課堂有紀律,認真聽講,做好筆記,不頂撞老師

  ②課間有秩序,不喧嘩打鬧

  ③語言有禮貌,不講臟話,語氣和藹

 �、艽┲皿w,不盲目追求時尚

 �、菪闹杏兴�,不自私,多為他人著想

  ⑥后進生有進步,要不甘落后,奮起直追

 �、咧v究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破損

 �、嗲趦€節(jié)約,不浪費水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神

 �、岵慌c社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機

 �、獠怀闊煟缓染�,不斗毆打架

  ??

  班主任:同學(xué)們,讓我們以實際行動點燃好習(xí)慣的心靈之燈吧!讓我們簽上自己的名字,

  讓文明永遠留在四(1)班!由于時間的關(guān)系,我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名,其余同學(xué)下課后再簽。

  (簽名過程)

  (班主任):人們常說,不以規(guī)矩,無以成方圓,今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與,通過心與心的溝通和交流,我們認識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的.習(xí)慣,做一個行為規(guī)范的學(xué)生,我們相信好的習(xí)慣,行為規(guī)范標準會讓我們終身受益。

  七、【活動小結(jié)】班主任總結(jié):

  希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動,牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動,力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀的好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會上做一名好公民。

  “遵規(guī)守紀做明星中學(xué)生”

  倡議書

  同學(xué)們:

  良好的行為影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會發(fā)出如下倡議:

 �、僬n堂有紀律,認真聽講,做好筆記,不頂撞老師

  ②課間有秩序,不喧嘩打鬧

 �、壅Z言有禮貌,不講臟話,語氣和藹

 �、艽┲皿w,不盲目追求時尚

 �、菪闹杏兴�,不自私,多為他人著想

 �、藓筮M生有進步,要不甘落后,奮起直追

 �、咧v究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破損

  ⑧勤儉節(jié)約,不浪費水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神

 �、岵慌c社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機

  ⑩不抽煙,不喝酒,不斗毆打架

主題班會活動教案15

  班會主題:學(xué)雷鋒活動

  活動時間:20xx年2月30日

  活動地點:**小學(xué)五2班

  活動對象:全體同學(xué)

  主持人:z

  一、活動目標:

  1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。

  2、通過認真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動,構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

  3、讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。

  二、活動準備:

  1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。

  2、準備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

  三、活動安排程序:

  欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學(xué)會唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動------總結(jié)歸納------談一談體會

  四、具體活動過程:

  1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。(2分鐘)

  (陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù))

  2、先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

  《雷鋒的生平》

  雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務(wù)。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

  3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

  雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的`足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去�!边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

  4、請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實故事,其他同學(xué)集中精神,認真聽后簡單概括。(3分鐘)

  《助人為樂的雷鋒》故事

  一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客

  很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,

  擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。5、思考:同學(xué)們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

  提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

  6、請幾位積極活躍的同學(xué)登場表演自創(chuàng)自編的學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)

  7、播放錄音,讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,要求學(xué)生學(xué)會唱這首歌。(12分鐘)

  《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞

  學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

  愛憎分明不忘本立場堅定斗志強

  學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

  愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

  學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛主席的教導(dǎo)記心上

  全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚

  學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

  保衛(wèi)祖國握緊槍好好學(xué)習(xí)天天向上

  8、全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發(fā)言。(10分鐘)

  a、助人為樂、見義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹立遠大理想。

  b、緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學(xué)習(xí),大力弘揚文明新風(fēng)。

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主題班會活動教案15篇

  上學(xué)的時候,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風(fēng)形成為目的。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的,下面是小編幫大家整理的主題班會活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

主題班會活動教案15篇

主題班會活動教案1

  一、活動背景

  在這個承載著夏的氣息、包涵著春的韻味的魅力六月,我們迎來了20xx年的父親節(jié),是父親帶給我們生命,給予我們成長,是父親含辛茹苦的將我們撫養(yǎng)成人,父親對于我們來說是這個世上最偉大的人。因此,在父親節(jié)到來之際,讓我們?yōu)楦赣H獻上屬于我們的問候,讓她在遠方的家鄉(xiāng)能得到最真摯的祝福。

  二、活動簡介

  通過制作父親節(jié)祝福墻,掛宣傳條幅,發(fā)放宣傳單等活動將大家對父親的祝福,在父親節(jié)一并送上。我們的重點放在制作父親節(jié)祝福墻上,向過路的同學(xué)們發(fā)放便利貼,并讓他們寫上對父親最想說的一句話,將大家對父親的祝福通過貼便簽的形式張貼在展板上,并做出一定的造型,表達對父親的愛與祝福。

  三、活動目的

  父愛是世界上最偉大的愛,在這樣一個節(jié)日里,我們希望人們能夠放慢自己的生活節(jié)奏,與我們一起表達對父親的愛與祝福,我們借助父親節(jié)這個活動,激發(fā)同學(xué)們的感恩情懷,讓同學(xué)們把對父親的愛真切的表達出來,讓同學(xué)們更多的關(guān)注父親,感恩父親。

  四、主辦單位

  高一班

  五、活動時間

  月號中午

  六、活動準備

  簽字條幅、綬帶、簽字筆、宣傳單、便利貼、兩張課桌、宣傳板

  七、活動流程

  1、活動前所有人員到齊,將所需要的工具在老操場前準備好,將宣傳板和條幅放置在相應(yīng)的位置。

  2、“千人簽字送祝�!褐谱鞲赣H節(jié)祝福墻,由我們向過路的同學(xué)們做關(guān)于父親節(jié)感恩的介紹,并向他們發(fā)放便利貼,引導(dǎo)他們?yōu)樽约旱母赣H送上最想說的'一句話,將大家對父親的祝福通過貼便簽的形式張貼在展板上,并做出關(guān)于“父親節(jié)感恩”的文字造型,在父親節(jié)將同學(xué)們的祝福一并送上。

  3、有興趣的同學(xué)也可以在宣傳條幅上簽字,用簽字的方式鄭重承諾今后一定要好好的愛自己的父親,感恩父親。

主題班會活動教案2

  活動目的:

  1.通過活動,增強小組成員間的凝聚力和合作意識,明確奮斗目標。

  2.通過活動,在全班營造組內(nèi)合作、組際競爭的氛圍。

  活動準備:

  拼版 四個空酒瓶 獎品若干 ppt課件

  活動時間:

  9月24日下午第4節(jié)班會課

  活動地點:

  高二(3)班教室

  活動過程:

  一、導(dǎo)入主題

 �。ㄕ故炬隙鸸こ虉D片。)

  解說:“嫦娥工程”創(chuàng)立本身就依賴于各個單位的共同協(xié)作:這些單位包括直接承擔(dān)了研制、建設(shè)、試驗任務(wù)的許多研究所、學(xué)校、基地、工廠,包括承擔(dān)協(xié)作配套任務(wù)的航空、兵器、機械等領(lǐng)域的3000多個單位,還包括國內(nèi)外的數(shù)十個天文臺為期一年的跟蹤、定位等等,可以說要完成這個工程,需要社會各方面的團結(jié)協(xié)作。

  團結(jié)合作能力已成為21世紀人才必須具備的核心素質(zhì)之一。各位在座的同學(xué),你們都在為成為21世紀的人才而準備著,你們的學(xué)習(xí)、生活和日常生活都離不開合作,需要合作,比如說分析討論問題、做值日、參加運動會、打籃球等等。但是我想問的是:你們愿意合作嗎?會合作嗎?接下來我們將通過全班分組參與一個非常有趣的團隊拼板任務(wù),讓同學(xué)們從中領(lǐng)會合作的重要性以及如何實現(xiàn)良好的合作。

  二、小組合作活動

 �。ㄒ唬﹫F體拼板

  1.課件出示活動規(guī)則

  每組一個大信封,每人一個小信封。拆閱信封必須等老師的“開始”指令,而且首先要檢查卡片是否齊(一共20片)了 。小組的任務(wù)是拼成五個面積相等的正方形,每個人必須拼成其中的一個正方形�;顒舆^程中不準說話,由各組派出的監(jiān)督員來控制。組員間交換卡片才可能完成任務(wù),可主動把自己的卡片傳給順時針方向的下一位同學(xué),但不可以向別人索取。最先完成的小組勝,最后的小組或到時不能完成的小組輸。

  2.請學(xué)生確定監(jiān)督員,商量對策。

  3.請監(jiān)督員按順時針方向移動一組,到位后比賽開始(留意學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn))。

  4.頒獎。

 �。ǘ┚o急脫險

  1.課件出示活動規(guī)則

  每一個小組前面都有一個空酒瓶,這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓,里面放了四個用線拴著的粉筆頭,它們代表著四個“陷入危險境地的人”�,F(xiàn)在請每小組選派四名代表參加,在老師喊“開始”后,趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來,只有在老師規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安全脫險了,不然,就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短,只有四秒。

  2.推選出小組代表,進行比賽。

  3.頒獎。

 �。ㄈ┙育埧磮D說話

  1.課件出示圖畫和活動規(guī)則。

  請同學(xué)們認真看圖,用一個字或一個詞表達出圖畫的意思,當(dāng)然這個字或詞必須別人也看得懂,而且小組里每個人只得寫一筆,看看哪個小組用的時間最少,表達也很清楚,它就是這一輪的優(yōu)勝者了。同時,如果接的中間出現(xiàn)筆順不規(guī)范,是誰就要為大家表演一個節(jié)目,好不好?大家在寫時,其它人不得出聲,否則也算犯規(guī)了,那就整個小組為大家表演一個節(jié)目。

  2.活動開始,教師計時。(放音樂)

  3.評定頒獎。

  三、分享活動體驗

  1.老師提要求:為什么有的小組同學(xué)完成任務(wù)很快,有些小組卻配合失誤。大家都有很多體驗后的感受要與你們組其他成員分享,接下來給大家5分鐘的時間來交流你關(guān)于這次體驗的一些思考。但是交流時我對大家有要求:

 �。�1)每組中的成員首先由組長發(fā)表意見,然后按順時針方向依次發(fā)言;

  (2)組長主持交流會并對組員的發(fā)言做記錄,總結(jié)整理后作為各自組的代表發(fā)言;

 �。�3)交流的內(nèi)容主要有這樣三個方面:

 �、倩顒又心阌心男┨貏e深刻的感受?

  ②活動中促進你完成任務(wù)的因素有哪些?

 �、刍顒又凶璧K你完成任務(wù)的因素有哪些?

  2.請學(xué)生討論,并到各組去傾聽討論的過程,了解相關(guān)情況。

  3.請每組組長發(fā)言闡述自己組交流的結(jié)果。

  4.教師總結(jié):

  (1)只有團隊成功,個人才能成功。

  (2)要學(xué)會關(guān)注別人,為他人著想、為團隊著想。

  (3)了解影響合作的內(nèi)外因素:成員個性(自以為是、自私、寬容等)和能力(如短板效應(yīng))、不準溝通的環(huán)境、計劃與策略、領(lǐng)導(dǎo)組織、旁觀者壓力等。

  看來要實現(xiàn)良好合作需要這些條件:團隊目標放首位、有效的領(lǐng)導(dǎo)、計劃與策略、良好的溝通、成員的個性與能力等。這些是同學(xué)們在活動后提煉的經(jīng)驗,當(dāng)然我們最終的`目的是把活動收獲應(yīng)用到實際生活中,我們才可以使這些活動的收獲持續(xù)地發(fā)揮作用。

  四、聯(lián)系現(xiàn)實生活思考

  在現(xiàn)實生活中我們都會從屬于某個團隊,比如班級、學(xué)習(xí)小組、同宿舍友、球隊、各種社團等等,在生活里面我們也會出現(xiàn)合作不良的情況,例如班級大掃除中有的同學(xué)自私自利逃避任務(wù),校運會報名中有的同學(xué)不愿承擔(dān)力所能及的項目,遇到同學(xué)請教學(xué)習(xí)問題不樂意回答,球賽中為了個人表現(xiàn)不注意配合等。請大家思考:“現(xiàn)實生活中你有合作不良的表現(xiàn)嗎?原因是什么?今后你會如何做?”

  五、總結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了促進良好合作的幾個條件:團隊目標放首位、有效的領(lǐng)導(dǎo)、計劃與策略、良好的溝通、成員的個性與能力等,希望大家能將這種合作的精神運用到平時的學(xué)習(xí)生活中,從小事上培養(yǎng)自己的合作意識,讓自己成為一個善于與人合作,有團隊精神的人,在班級中自覺地做好自己應(yīng)該做的事情,真正發(fā)揮班級中每一位同學(xué)的力量。

主題班會活動教案3

  一、班會目標:

  1、通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等知識的了解,提高學(xué)生的交通安全意識。

  2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。

  二、班會過程:

 �。ㄒ唬┝信e交通安全事故交通安全 :

  自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”, 一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起,因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人,已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟損失 731 萬。年經(jīng)濟損失33億多元,可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。交通安全,一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們?yōu)橹�?同學(xué)們,面對著這些觸目驚心的交通事故,你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱, 愛惜生命提高交通安全意識”。

  (二)不良交通行為

  1、馬路上追逐打鬧

  2、跨越隔離墩

  3、不滿12周歲騎自行車

  4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

  5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,

  6、在較窄的街區(qū)馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個小朋友橫著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。

  7、騎車上下學(xué)一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易摔跤或撞人。

  8、在馬路上,有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩,這都是不安全的。

  9、隔著馬路相互喊話、問候,也容易被往來的行人、車輛碰撞。

  10、當(dāng)走路只顧著談天說地,沒有留意地面的.情況時,很容易發(fā)生意外 坐車時,能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。

  (三)我校主要交通安全常識 :

  現(xiàn)在,我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng):一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)

  1、走路時,要走人行道或在路邊行走,過馬路時,左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規(guī)矩、保生命。

  2、乘車時,等車停穩(wěn)先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔?xùn)|西。

  3、不要搭乘超載車,如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車,尤其是人貨混裝車。

  4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走,車速不能過快,更不能雙手離

  把,不逆行,不要騎英雄車。自行車后座不能載人,騎車拐彎時要伸手示意。

  5、在道路上遇到突發(fā)事件,要立即就去找大人幫忙。

  6、遇到交通事故,撥打122或110報警電話,同伴被車撞倒,要記下撞人車輛的車牌號,車身顏色或其它特征。 我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠: 走路要走人行道,不在路上打和鬧。 不騎快車不搶道,靠右行車要記牢。 轉(zhuǎn)彎慢行仔細看,不急躁來不猛拐。 遵守交規(guī)習(xí)慣好,健康平安幸福長。

  總結(jié):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!文明出行,從我做起。

主題班會活動教案4

  活動目標:通過開展一系列的防震減災(zāi)、預(yù)防災(zāi)害活動使少先隊員初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。

  活動準備:收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。

  活動過程:

  一、宣布活動內(nèi)容

  1、少先隊員們,這次四川汶川大地震,給四川人民帶來巨大的傷痛及損失,誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(隊員回答)

  2、隊員們了解還真不少,這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的,遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。

  二、活動過程

  1、各小隊相互交流,了解地震的成因。

  2、播放地震成因影片。

  3、出示搜集到的有關(guān)地震知識。

  地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂,地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來,從而引起一定范圍內(nèi)地面震動的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層,而且斷層又具有一定活動性的地帶,地震最容易發(fā)生。

  地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大,震級越高。震級每增加1級,能量約增加30倍。通常,3級以下的地震,人無感覺,成為微震;5級以上地震,會造成不同程度的破壞,成為破壞性地震。

  地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國是世界上地震災(zāi)害最嚴重的國家之一,全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震,使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。

  我國川、滇、黔接壤地帶,該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈,地震瀕發(fā),震級高。由于地殼活動強烈,山體中斷裂,巖石破碎,風(fēng)化嚴重,加上干濕季節(jié)分明,暴雨集中。促使滑坡,泥石流災(zāi)害突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級的地震,震后到目前為止,還發(fā)生了四次6級以上的余震,比唐山大地震的.破壞性更大。

  4、地質(zhì)災(zāi)害的防御

  (1)如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時,要沉著冷靜,特別是當(dāng)場內(nèi)斷電時,不要亂喊亂叫,更不得亂擠亂擁,應(yīng)就地蹲下或躲在排椅下,注意避開吊燈、電扇等懸掛物,用皮包等物保護頭部,等地震過后,聽從工作人員指揮,有組織地撤離。

  (2)地震時,你正在商場、書店、展覽館等處,應(yīng)選擇結(jié)實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內(nèi)墻角處就地蹲下,用手或其它東西護頭,避開玻璃門窗和玻璃櫥窗,也可在通道中蹲下,等待地震平息,有秩序地撤離出去。

  (3)正在上課的學(xué)生,要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下,絕不能亂跑或跳樓,地震后,有組織地撤離教室,到就近的開闊地帶避震。

  (4)正在體育場上課的,應(yīng)立即停止上課,穩(wěn)定隊員情緒,防止混亂擁擠,有組織有步驟地向體育場安全地帶疏散。

  5、震時的自救四大常識

  (1)大地震時不要急

  破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房,千萬不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強余震。

  (2)人多先找藏身處

  學(xué)校,商店,影劇院等人群聚集的場所如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。

  (3)遠離危險區(qū)

  如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護住頭部,迅速遠離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

  (4)被埋要保存體力

  如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援人員

  三、隊會小結(jié)。

主題班會活動教案5

  一、指導(dǎo)思想

  以“尋訪紅色足跡,踐行社會主義核心價值觀”為主題,突出立德樹人,以紀念中國抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利xx周年為契機,帶領(lǐng)學(xué)生重溫紅色記憶,追尋紅色足跡�;仡欬h帶領(lǐng)廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程,引導(dǎo)未成年人慎終追遠、緬懷先輩,銘記革命先烈光榮事跡,倍加珍惜今天幸福生活,懂得國家好、民族好、大家才會好的道理,不斷增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感,從小立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

  二、活動時間

  x月至x月

  三、活動參與對象

  xx小學(xué)x年級x班全體師生

  四、活動安排及方式

  整個主題活動分為三個環(huán)節(jié):觀看紅色電影;閱讀革命傳統(tǒng)故事;社會主義核心價值觀知識問答。這三個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,逐個環(huán)節(jié)步步深入,引導(dǎo)全體師生了解歷史,記住歷史,緬懷先烈,進一步體驗革命情懷,弘揚革命精神,堅定永遠跟黨走的理想信念。通過學(xué)習(xí)和理解并踐行社會主義核心價值觀,從小立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

  環(huán)節(jié)一:看紅色電影,憶崢嶸歲月(安排在9月下旬)。通過革命歷史題材影片的形式再現(xiàn)歷史,催人奮進、發(fā)人深省、給人啟迪,弘揚社會主義核心價值體系。播放影片《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》、《開國大典》等。老師組織觀看并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感。

  環(huán)節(jié)二:緬懷革命先烈,閱讀革命故事(安排在10月上旬)讓學(xué)生走進抗日英雄,了解抗戰(zhàn)這一重大歷史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活來之不易,是千百萬革命先烈拋頭顱灑熱血換來的`。閱讀書目:《革命傳統(tǒng)教育故事》、《浴血日照》等。老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀并指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感。

  環(huán)節(jié)三:“珍愛和平,開創(chuàng)未來”社會主義核心價值觀知識問答(安排在10月中旬)在同學(xué)們緬懷歷史的同時,我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,積極樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。面對當(dāng)前新形勢下思想意識多元多樣多變的新特點,要積極培育和踐行社會主義核心價值觀,促進同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢集聚強大正能量。通過自學(xué)和班會集體學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀;安排一個下午的時間進行知識問答,鼓勵學(xué)生積極參與,獎勵獲勝者。

  五、活動要求

  1、活動各環(huán)節(jié)不走形式,結(jié)合本班實際,精心組織,合理安排,保證活動有條不紊進行,并收到預(yù)期效果。

  2、每個環(huán)節(jié)開展前,班主任要詳細交代清楚活動內(nèi)容、紀律要求等相關(guān)事宜,分工明確,責(zé)任落實到人,確�;顒诱�、有序進行。

  3、要進行資料歸檔保存。要注意留存活動的文字、影像等資料,特別是要留存活動中的精彩瞬間圖片,做好活動總結(jié)。

主題班會活動教案6

  教學(xué)目標:

  1、了解端午節(jié)的民俗風(fēng)情

  2、學(xué)習(xí)場面描寫的方法

  3、對傳統(tǒng)文化和外來文化的批判與繼承

  課時安排:

  1課時

  課前預(yù)習(xí):

  1、查閱資料,了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣,尤其是端午節(jié)這天我們這里的習(xí)俗;

  2、了解作者沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  我們中國是一個偉大的國家,她不僅有悠久的歷史,還擁有燦爛的文化,在長達幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日,它們猶如顆顆奪目的寶石,鑲嵌在一年四季中,時刻散發(fā)著迷人的光彩,成為無數(shù)中華兒女心中的牽掛。作為新世紀_人的你們,也一定知道不少中國傳統(tǒng)節(jié)日吧?你們能給我們在座的介紹一下嗎?(能按照時間順序介紹)

  生自由回答

  師肯定學(xué)生的回答,同時展示收集的詩歌“屈原已死三千年,招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢,萬人喝彩青潭邊�!闭垎栠@首詩寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日呀?

  生答

  今天,就讓我們作為游客去神秘的湘西,和茶峒軍民一起過個端午節(jié),去體驗他們過端午節(jié)的快樂心情。師板書課題《端午日》,作者:沈從文

  請同學(xué)根據(jù)課前的收集,介紹作者,要求突出籍貫、身份、成長經(jīng)歷、代表作品及特點,師多媒體展示作者檔案,學(xué)生進入一分鐘記憶,結(jié)束后利用多媒體快速檢查背誦效果。

  二、整體感知課文:

  1、學(xué)生帶著問題讀課文:

  A、湘西人端午日都有哪些風(fēng)俗?(用三字詞語概括)結(jié)構(gòu)文章的順序是什么?

  B、你認為最主要的民俗活動是什么?

  學(xué)生回答端午日風(fēng)俗:穿新衣畫王字吃魚肉看劃船(賽龍舟)捉鴨子

  最主要的民俗活動是:賽龍舟

  三、分析賽龍舟的場面描寫:

  1、閱讀第一節(jié)“把飯吃過后”到最后,思考:龍舟賽到起點和終點;龍舟的外形特點;參賽人員的分工和龍舟競賽的場面描寫,用筆從文中畫出來。

  2、學(xué)生大聲朗讀龍舟競賽的場面描寫,找出其中的動詞,在這些詞語下面加上三角,體會這些詞語的作用。

  3、根據(jù)文章內(nèi)容,發(fā)揮想像,自己選定一個角色(帶頭的、鑼手、鼓手、槳手、群眾……),用一段連貫的話有針對性地向大家介紹你在活動中所在的位置,所做的事及所起的作用。

  老師示例:我是我們這一隊的帶頭的,就坐在船頭上。你們看,我頭上纏裹著紅布包頭,手上拿兩只小令旗。比賽開始后,我就左右揮動小令旗,指揮船只的進退。在我的指揮下,槳手們心往一處想,勁往一處使,我們的龍船好似長龍出沒于波光煙雨之中,直沖終點線。

  提問:無論是原文,還是剛才同學(xué)們的角色介紹,都用到了許多共同的動詞,試想這一場面描寫中如果沒有這些動詞,比賽的激烈緊張能表現(xiàn)出來嗎?它們起到了什么作用?

  總結(jié):動詞準確生動

  提問:除了描寫參賽人員的激烈緊張的競爭外,作者還描寫了哪些人,有何作用?

  明確:兩岸觀賽的人,從側(cè)面突出比賽場面的激烈緊張-----正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合

  提問:作者在寫到比賽進入_時還想到了什么情景?

  明確:使人想起小說故事上的情景,這種情景真在眼前嗎?虛寫實寫相結(jié)合

  總結(jié)場面描寫的方法:正側(cè)面描寫相結(jié)合虛實結(jié)合準確的動詞

  4、齊讀賽龍舟片段,要求讀出感情和氣勢。

  5、獎勵欣賞:_《賽龍舟》片段

  6、課堂練筆:學(xué)以致用,運用所學(xué)的場面描寫的方法寫一段我校周一升國旗時或出操時的場面描寫,150字左右。(5分鐘)

  學(xué)生寫作,交流,學(xué)生或老師點評,多加肯定和鼓勵。

  四、分析賽龍舟的'現(xiàn)實意義,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作和力爭上游的精神

  1、提問:龍舟賽既然是如此的緊張激烈,那獲勝者的獎品一定是非常豐厚的啦,是不是?所謂的“重獎之下必有勇夫”。那獲勝的船手們的獎勵是什么?

  既然獎勵不豐厚,那你認為龍舟比賽的實際意義是什么?

  明確:合作努力的光榮(力量從團結(jié)中來)培養(yǎng)了勇往直前、力爭上游的精神

  2、延伸:聯(lián)系實際來談?wù)劕F(xiàn)實生活中這種精神的意義,并說說對你的啟示。(學(xué)生分組討論)

  五、批判與繼承

  1、今天,我們一同去了湖南,了解了茶峒人民過端午的習(xí)俗,其實我們南通人民在端午節(jié)這一天也有著自己獨特的習(xí)俗,你知道我們這里有哪些習(xí)俗嗎?

  掛菖蒲懸艾葉----辟邪吃粽子小孩子脖子上掛彩練穿肚兜

  2、延伸:無論是湘西人民的習(xí)俗還是我們這里的習(xí)俗,都是我們的祖先在久遠的古代流傳下來的。隨著時代的發(fā)展,社會的進步,越來越多的洋節(jié)日涌入了我們的生活,而且不斷受到年青人的青睞和追捧,他們樂此不疲,甚至說傳統(tǒng)節(jié)日太土了,我們只要洋節(jié)日,對此你認為我們是應(yīng)當(dāng)繼承民族傳統(tǒng)節(jié)日,還是應(yīng)當(dāng)摒棄呢?

  請用這樣的句式回答:

  我認為,我們應(yīng)當(dāng)繼承(或摒棄)民族傳統(tǒng)節(jié)日,因為。

  (在橫線上至少寫出支持你觀點的兩點理由或依據(jù)。)

  學(xué)生互相討論,之后進行小小的辯論,師最后總結(jié)

  過傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)

  教學(xué)目標

  1、知道端午節(jié)的日期,知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。

  2、初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動,初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)愛國情感。

  教學(xué)準備

  1、教師準備

  (1)提前了解學(xué)生對端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動認知狀況。

  (2)收集有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關(guān)資料和情境圖片。

  (3)認真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事,思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事,敬佩屈原的愛國精神。

  2、學(xué)生準備

  (1)把自己了解到的有關(guān)端午節(jié)的來歷或特色活動的情況,用自己喜歡的方式記錄下來。

  (2)有條件的話,可以參加一項端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。

  (3)準備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。

主題班會活動教案7

  活動目標

  一、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,交流讀書的收獲,感受閱讀的快樂。

  二、提高口頭表達能力,培養(yǎng)自信心。

  三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。

  活動準備

  一、通過討論,發(fā)送校訊通短信等多種方式,讓學(xué)生、家長明確召開主題班會的意義。

  二、學(xué)生整理閱讀書目,準備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿。

  三、讓學(xué)生田薇鈺示范介紹,學(xué)生練習(xí)介紹。

  四、指導(dǎo)主持人蔣思藝寫好主持詞,練習(xí)主持。統(tǒng)計報名參與的同學(xué),并讓他們抽簽,安排好發(fā)言順序。

  五、指導(dǎo)圖書管理員熊子璇收集和整理閱讀書目,準備好發(fā)言內(nèi)容。

  六、選出家長代表蔣宗良的媽媽,并要求其準備代表家長作活動總結(jié)。

  七、布置黑板,展示部分學(xué)生的閱讀書目。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入

  活動前的話:親愛的同學(xué),尊敬的家長,下午好。我們班的學(xué)生不僅認了很多字,而且讀了很多書。同學(xué)們都讀了多少書,讀了哪些書,各自最喜歡的書是什么呢?為了增進大家的了解,這節(jié)課我們召開“好讀書 讀好書 讀書好”的主題班會。預(yù)祝班會舉辦成功。首先請主持人――我們的組織委員蔣思藝上場,大家掌聲歡迎。

  二、介紹書目

  1、主持人的話:

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,尊敬的爸爸、媽媽,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我們的主題班會是:“好讀書 讀好書 讀書好”。首先,我為大家介紹一下書本的樂趣:

  書本,它有一張方方正正的臉,它的臉上閃耀著智慧的光芒;

  書本,它的肚子里有源源不斷的學(xué)問,各種各樣的故事講也講不完;

  讀書要像采蜜,一要多讀,讀各類書;二要努力讀懂,不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復(fù)思考,吸取書本中的有用知識;

  通過讀書,能讓我們了解昨天,把握今天,展望明天;

  下面請圖書管理員周子超介紹同學(xué)們的閱讀書目。

  2、周子超上臺邊指著黑板上展出的閱讀書目,邊介紹:我很高興向大家介紹同學(xué)們的閱讀書目,這是林欣怡的,這是曾雅元的,這是黃妮芬的,這是楊雨凝的,這是……同學(xué)們讀的書真多呀,少的是幾十本,多的是幾百本,其中陳妙蓉同學(xué)讀了四百多本書。

  三、活動總結(jié)。

  1、主持人總結(jié):

  同學(xué)們:讀書是一件非常美妙的事情,

  讓我們在好書的'海洋里盡情遨游吧!

  讓我們在好書的陪伴下,快快長大。

  我們的心情是那么歡快,那么喜悅,

  因為是讀書讓生活充滿了七彩的陽光。

  下面有請家長代表總結(jié),大家掌聲歡迎。

  2、家長代表總結(jié)。

  3、班主任陳老師總結(jié):

  剛才聽了大家的介紹,我們發(fā)現(xiàn):同學(xué)們讀的書真多呀,有的幾十本,有的甚至幾百本,比如田薇鈺讀了四百多本書;同學(xué)們讀書的收獲真大呀,不僅學(xué)到了知識和方法,比如嚴妮芬介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理,比如馬鑫禹介紹的《發(fā)明大王愛迪生》;同學(xué)們的朗誦真好呀,不但正確流利,而且有的很有感情,比如楊雨凝的介紹。當(dāng)然,有些同學(xué)以后還要多練習(xí)朗誦。同學(xué)們介紹了這么多好書,讓我們今后繼續(xù)天天讀好書,交換看好書,一有空就多讀書,圖書館、操場上、教室里、樹陰下、在家里,……甚至有位家長告訴我,她的女兒上洗手間還要捧著一本書,成了“小書蟲”,“小書迷”。正如剛才家長代表蔣宗良媽媽所說的,我們不但要自己看,還要邀請同學(xué)、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書,一起分享閱讀的快樂,一起討論讀書的收獲,讓我們的家庭成為書香之家,讓我們的班級成為書香班級,讓我們的校園成為書香校園,讓我們的社會成為書香社會吧!謝謝大家!

  4、評選優(yōu)秀發(fā)言學(xué)生和文明觀眾,獎勵圖書:《小豬西里呼嚕》、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。

  四、活動延續(xù)

  1、學(xué)生成立讀書小組,交換圖書,交流閱讀感受。

  2、展出優(yōu)秀的好書推薦卡。

主題班會活動教案8

  一、班會目標:

  1、為了配合開展“安全教育日”和“安全教育周”活動,提高 學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力。

  2、最大限度的預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生。

  二、班會過程:

 �。ㄒ唬┙榻B首個“防災(zāi)減災(zāi)日”的.知識。

  2009 年 3 月 2 日, 國家減災(zāi)委、 民政部發(fā)布消息, 經(jīng)國務(wù)院批準, 自 2009 年起,每年 5 月 12 日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日” 。 其意義:2008年5月12日,我國四川汶川發(fā)生8.0級特 大地震,損失影響之大,舉世震驚。 設(shè)立我國的“防災(zāi)減災(zāi)日” ,一方面是順應(yīng)社會各界對我國防災(zāi)減 災(zāi)關(guān)注的訴求,另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師,更加重 視防災(zāi)減災(zāi),努力減少災(zāi)害損失。

 �。ǘ┳屚瑢W(xué)們廣泛發(fā)言,暢談對我們影響較大的自然災(zāi)害由哪 些? 學(xué)生回答后,由老師做總結(jié)。

  1、地質(zhì)災(zāi)害 :泥石流、滑坡、 崩塌、地面下沉、地震。

  2、 洪澇及其它災(zāi)害 :雨澇、洪水、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。

  3、大風(fēng)災(zāi)害:臺風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。

  4、熱帶氣旋災(zāi)害: 五、冰雹災(zāi)害:

  5、海洋災(zāi)害 :風(fēng)暴潮、災(zāi)害性海浪、 海嘯、赤潮。

  (三) 假設(shè)同學(xué)面臨了自然災(zāi)害, 你該如何處理呢, 有什么措施?

  預(yù)防雷擊的措施 : 1、在雷雨天,人應(yīng)盡量留在室內(nèi),不要外出,關(guān)閉門窗,防止 球行閃電穿堂入室。 2、盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位,也不要赤 腳站在泥地或水泥地上,腳下最好墊有不導(dǎo)電的物品坐在目椅子上 等。 3、在野外遇雷雨時,盡快找一低洼或溝渠蹲下,不要在孤立的 大樹、高塔、電線桿下避雨。 防濃霧 :1。盡量不要外出,必須外出時,要戴上口罩,防止吸入有毒 氣體。 2。行人穿越馬路要當(dāng)心,應(yīng)看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要 減速慢行。 大地震時災(zāi)難預(yù)防和簡易自救常識: (1)有堅定的生存毅力,消除恐懼心理,相信能脫離險地。 (2)不能脫險時,應(yīng)設(shè)法將手腳掙脫出來,消除壓在身上的物體, 盡快捂住口鼻,防止煙塵窒息,等待求援。 (3)保持頭腦清醒,不可大聲呼救,用石塊或鐵具等敲擊物體來外 界聯(lián)系,保存體力,延長生命。 (4)想方設(shè)法支撐可能墜落的重物,若無力自救脫險時,應(yīng)盡量減 少體力消耗,等待救援。 遇到火災(zāi)時的應(yīng)急自救措施:

主題班會活動教案9

  一、活動目的:

  1、在“減負”工作的推動下,讓學(xué)生明白壓力就是動力這一理念,進而積極挑戰(zhàn),成功學(xué)習(xí),很好地實現(xiàn)中考目標。

  2、讓學(xué)生緊跟時代發(fā)展,逐漸認識競爭,初步樹立競爭意識;有了競爭意識,才能在未來的學(xué)習(xí)生活中頂住壓力,學(xué)會生存。

  二、活動重點:

  有了壓力并不可怕,關(guān)鍵在于積極挑戰(zhàn)。

  三、活動難點:

  長期以來的競爭威脅,壓力陰影,對學(xué)生產(chǎn)生了沉重的影響,怎樣走出困境,化被動為主動是難題。

  四、活動準備:

  1、收集材料,錄音配音。

  2、部分節(jié)目排練和指導(dǎo)。

  3、場景設(shè)置。

  五、活動簡要過程:

  (一)競爭無時不處不在

  1、開始,導(dǎo)入。

  2、小品《招聘》

  3、自然界中存在競爭《滅狼護鹿》故事

  4、人類社會中有競爭新聞《你死我活》《誰是真才?》

  5、競爭就在我們身邊

  (二)直面競爭,挑戰(zhàn)生命

  1、學(xué)生目前的困惑(自由談?wù)?

  2、躲避競爭的后果錄音《相煎何太急》

  3、只有直面,才會生存(社會生活中的'實例)

  4、學(xué)生的思考

  (三)學(xué)會學(xué)習(xí),不懈追求

  1、對“減負”工作的理解

  2、就中考目標的制定和實現(xiàn),談看法

  3、感受流露

  (四)班主任總結(jié)

  (五)結(jié)束

  六、活動說明:

  1、學(xué)生的社會閱歷不夠,有時對概念的理解、操作的程序把握不好。

  2、由于地區(qū)差異像這樣的活動開展有相困難。

  3、老師、學(xué)生還是眾志成城,共同努力著,領(lǐng)導(dǎo)也給予了不少的關(guān)懷。

  七、詳細過程:(略)

  學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí)

  《在競爭中成長》主題班會說課材料

  一、教學(xué)目的:

  (一)時代的需要。經(jīng)濟在飛速發(fā)展,人類生存面臨著新的課題,各地區(qū)、各領(lǐng)域,各行各業(yè)都存在著激烈的競爭。就教育而言,學(xué)歷學(xué)識和就業(yè)形勢就有著尖銳的矛盾,因此,一說到競爭,人們就有談“虎”色變之感,誰不希望沒有壓力,誰不恐懼下崗失業(yè)?

  (二)學(xué)生的需要。初中生,盡管無豐富的社會經(jīng)驗,但也實實在在地感受到了競爭壓力的迫切,由于家庭、學(xué)校環(huán)境所驅(qū),他們也需要心理上的不斷成熟,好面對競爭,敢于挑戰(zhàn),而不是被壓得喘不過氣,被弄得終日惶惶。

  二、教學(xué)設(shè)想:

  (一)教師相比于學(xué)生,有成功的體驗,有良好的“應(yīng)戰(zhàn)”素質(zhì),因此,通過這個主題的開設(shè),能讓學(xué)生早作準備,或走出困擾,或更順利地達到勝利的彼岸。

  (二)學(xué)生對于競爭,理解模糊,更談不上能沉著應(yīng)戰(zhàn)了;再加上媒體報道的恐慌事實,更讓他們想有備而行,有了堅硬成熟的心理素養(yǎng),以后面臨更艱巨的困難,也是可能無傷大局。

  (三)在課堂環(huán)節(jié)中,采用步步為營的堡壘戰(zhàn)術(shù),即按“競爭是存在的,并且很激烈——怎樣直面競爭——敢于挑戰(zhàn)壓力和‘減負’并不矛盾”這一條線進行。

  三、教師功效

  總體構(gòu)思;多方請教;全面指導(dǎo);重點落實

  四、學(xué)生作用

  積極參與;各抒己見;聽從安排;嚴格要求自己

  五、效果預(yù)計:盡可能主題鮮明,結(jié)構(gòu)縝密,環(huán)節(jié)得當(dāng),生動活躍。

主題班會活動教案10

  活動名稱:

  “創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”主題班會

  活動時間:

  20xx年3月18日

  活動地點:

  3109

  出席人數(shù):

  36人

  活動內(nèi)容:

  引入:先向同學(xué)們提出我們學(xué)�!皠�(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性及我們學(xué)校的現(xiàn)狀和班級的優(yōu)缺點。(可從反面例子引入“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性。)

  一、“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性

  如果一個學(xué)校達到了“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的標準,那么就可以讓學(xué)生在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛中升華自己的品德、提高自己的學(xué)習(xí)能力使之更扎實地掌握所學(xué)的知識和技能,成為德智體美勞的全優(yōu)學(xué)生更可以成為今后能立足于社會的人才。與之相對的我們學(xué)校也可以打出品牌使我們有更好更多的就業(yè)渠道。

  二、讓每位同學(xué)認識到要創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生是要通過學(xué)校和班級每位同學(xué)的努力才能得來的。然后由班主任說明我們學(xué)校的現(xiàn)狀和班級的'優(yōu)缺點

  1、學(xué)校的現(xiàn)狀

  我們學(xué)�,F(xiàn)已被評為全國重點中職院校,雖然得到這一榮譽但我們也不得不承認我們?nèi)匀挥性S多的缺點,如:破壞消防器材、打群架、吸煙等大大小小的事件。

  2、班級的優(yōu)缺點

  我們班級的優(yōu)點:同學(xué)之間相互友愛、互幫互助,積極參加學(xué)校組織的各項活動,具有很強的團隊精神。缺點:上課時容易開小差,說粗話臟話,上課睡覺等。

  三、讓同學(xué)們來說說看我們班如何改正缺點和保持優(yōu)點

  改正缺點:個人看法)首先我認為以上幾個缺點對每個學(xué)校來講都是老大難的問題了,因此我認為學(xué)�?梢蚤_展一些演講或搞一些活動來培養(yǎng)學(xué)生們的注意力(如釣魚比賽或書法比賽)而我們也應(yīng)該在上課時多舉手提問、多討論,讓每個人都投入到這氛圍中。相信誰也不會覺得無聊而去開小差和睡覺了。至于粗話臟話,我們平時要盡量克制自己或在班中開展如:普通話演講或讓同學(xué)們相互監(jiān)督,有誰說粗話臟話就報告班主任,給于一句粗話臟話跑操場一圈的“懲罰”等(建議)。

  保持優(yōu)點:保持優(yōu)點,我認為只要在平時多參加集體活動就ok了。

  四、活動小結(jié)

  本次“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”主題班會,同學(xué)們都提出了自己的看法,使我們獲取了很多的寶貴意見,并堅持以身作則來感染身邊的人使我們的學(xué)校更美好。

  本次活動開得很成功!

主題班會活動教案11

  活動背景:

  “安全”話題使我們經(jīng)常討論的話題,因為安全是我們生命的保證,和我們的幸福生活息息相關(guān),對于各方面都還不成熟的學(xué)生來講,如何保障自己的安全顯得更為艱巨,結(jié)合開學(xué)以來學(xué)生出現(xiàn)的安全問題,開展這次主題班會,初中主題班會活動方案。

  活動目的:

  1.通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。

  2.通過表演讓學(xué)生了解安全常識,提高安全意識,并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  組織理念:

  安全無價,責(zé)任重于泰山。作為教師,我們都擔(dān)負著學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護職責(zé)。學(xué)生白天的大部分時間是在學(xué)校度過的,為了讓學(xué)生能夠健康成長,真正做到“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”,所以對學(xué)生進行校園安全知識的教育是非常必要的。安全教育即生命教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立“生命第一思想,服從安全第一原則”,形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生注意安全,學(xué)會自我保護的意識。 活動過程:

  師:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里,倍受父母、家人、老師的關(guān)心、愛護,所以有人比喻我們青少年是祖國的'花朵。但是這些花朵都還尚未成熟,還不足以抗擊風(fēng)雨。在這復(fù)雜多變的社會中,我們的身邊隱藏著許多的不安全因素,有許多事情需要我們備加注意、小心應(yīng)對,否則就很容易發(fā)生危險,釀成事故。今天,我們一起來舉行《安全伴我行》主題班會,通過班會,我們要為我們生命買一份保險,為我們的安全加一把鎖!希望大家積極參與。

  結(jié)合學(xué)生特點,聯(lián)系學(xué)生實際,今天在這里我們簡要學(xué)習(xí)一下關(guān)于校園安全之校園火災(zāi)的內(nèi)容。

  (一)師:校園安全之:突遇火災(zāi)

  (二)真實再現(xiàn)

  觀看視頻,展示現(xiàn)場圖片

 �。ㄈ┬〗M討論并表演

  火災(zāi)無情,人要自救,我們應(yīng)該如何自救?

主題班會活動教案12

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、對學(xué)生進行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育,養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2. 了解校園安全隱患。

  3. 掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

  教學(xué)重點:

  掌握衛(wèi)生、安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

  教學(xué)過程:

  一、談話引入:

  春天天來了,天氣變化大。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷�、空氣中到處飄浮著的可細菌可不怕冷,這時如果你不注意講衛(wèi)生,細菌就會來危害我們的身體,所以我們應(yīng)該怎樣做呢?(講衛(wèi)生)對了,今天我們就來一起學(xué)習(xí)關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識。

  二、組織討論:

  1、細菌最喜歡躲藏在哪里?

  學(xué)生暢所欲言。

  2、那么,我們從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢?

  ⑴個人衛(wèi)生

  生1:每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

  生2:拿了臟東西要洗手。

  生3:每天要刷兩次牙。

  生4、每兩個星期要洗澡一次.

  師:很多細菌都通過手來傳播到我們的身體,那你們知道怎樣預(yù)防嗎?

  學(xué)生:經(jīng)常洗手。

  師:那你們知道怎樣洗手呢,才叫真正的洗手呢?

  學(xué)生茫然。

  養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣,可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣,也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法?一起來了解一下。

  一般人在洗手時,多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背,就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,醫(yī)生建議,洗手需要按照七步法:第一步,雙手手心相互搓洗;第二步,手心對手背交叉相疊搓洗;第三步,手心對手心搓洗手指縫;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,指尖摩擦掌心搓洗;第七步,一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。

  洗手看似簡單,殊不知學(xué)問很大,教師還提醒大家,全部的洗手時間至少約需30秒,以達到有效的清潔。

  懂得了如何洗手,也要懂得什么情況下該洗手,除了我們所熟知的“飯前便后”之外,還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來,外出回家,打噴嚏或咳嗽后,接觸錢幣之后都要馬上洗手,這樣可以降低患病的風(fēng)險。

  除了要做好個人衛(wèi)生,我們還要注意什么呢?

 �、瓢嗉壭l(wèi)生、校園衛(wèi)生

  師:剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——六(3)班也要從哪些方面來注意呢?

  ①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

 �、诮淌乙⒁馔L(fēng)。

 �、勖刻於家凉耖T和窗臺。

 �、茈S時關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

  ⑤不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不向樓下拋雜物等。

  生成:同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

  師:我們不僅要注意自己的衛(wèi)生,同時也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意,讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。

  三、講解衛(wèi)生知識:

 �。�1)傳染病的傳染途徑

  傳播途徑是指病原體離開傳染源后,到達另一個易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和通過空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外,還有些傳染病可以經(jīng)水和食物通過消化道傳播。經(jīng)蚊蟲等叮咬,即蟲媒傳播,以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。

 �。�2)傳染病的特點:

  1、傳染源:主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發(fā)病后5日內(nèi)均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出,傳染期約1周,以病初2~3日傳染性最強。

  2、傳播途徑:病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主,通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

  3、人群易感性:人群普遍易感,感染后對同一抗原型可獲不同程度的免疫力,型與型之間無交.......免疫性。

  4、流行特征:突然發(fā)生,迅速蔓延,發(fā)病率高和流行過程短是流感的流行特征。流行無明顯季節(jié)性,以冬春季節(jié)為多。大流行主要由甲型流感病毒引起,當(dāng)甲型流感病毒出現(xiàn)新亞型時,人群普遍易感而發(fā)生大流行。

  (3)怎樣預(yù)防傳染病

  不同的傳染病有不同的治療方法,但基本的預(yù)防措施是相通的,我們只要注意以下幾點,就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

  1.合理膳食,增加營養(yǎng),要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉,多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣,每天散步、慢跑、做操、打拳等,使身體氣血暢通,筋骨舒展,增強體質(zhì)。

  2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去,如:農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等 ;

  3.勤洗手,并用流動水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手;

  4.每天開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮,尤其宿舍、電腦室、教室等;

  5.合理安排好作息,做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;

  6.不食、不加工不清潔的食物,拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食,及吃帶皮水果,不喝生水。不隨便倒垃圾,不隨便堆放垃圾,垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

  7. 注意個人衛(wèi)生,不隨便吐痰,打噴嚏;

  8.發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交.差感染;

  9.避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū);

  10.傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒,如日光下晾曬衣被,房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

 �。�4)預(yù)防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染�。�

  1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

  2、臉:潔凈無污垢。

  3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。

  4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。

  5、紅領(lǐng)巾:整潔,勤換洗。

  6、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;

  7、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。

  8、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。

  9、桌兜:整潔無雜物。

  安全方面我們又應(yīng)該有哪些認識呢?

  一.校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

  1. 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

  2. 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

  3. 學(xué)生交通安全隱患。

  4. 校園隱性傷害的.隱患。

  二.學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

  上下樓梯要注意什么?

  1、 不要因為趕時間而奔跑。

  2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。

  3、 整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

  4、 上下樓時不要將手放在兜里。

  5、 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

  6、 上下樓靠右行。

  集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

  課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?

  1.室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

  2.活動的強度要適當(dāng),不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

  3.活動的方式要簡便易行,如做做操等。

  4.活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

  三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

  不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

  禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

  四.交通安全注意事項

  行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。 乘坐公交車注意事項:

  1. 車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

  2. 乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)該注意看管好自身物品,謹防扒手。

  3. 注意公共場所禮儀,時刻牢記“壽春品牌,當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老若病殘讓座等。

  騎自行車須知

  1、 要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

  2、 保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。

  3、 行駛中要遵守交通信號燈,不得搶穿紅燈。

  4、 穿越無信號燈的十字路口,必須"一慢、二看、三通過"。

  5、 必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標志線的道路,必須靠邊行駛。

  6、 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

主題班會活動教案13

  活動主題:

  陽光下我們同成長

  活動形式:

  談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等

  活動目的:

  1、通過講述、談話、讀日記等不同方式,讓留守兒童吐露自己的心聲,號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,讓他們同在陽光下快樂成長。

  2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信,讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他們更能理解自己的父母。

  3、通過此活動,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力,讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童,幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠大的志向。

  活動過程:

  1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況:留守學(xué)生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

  2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話,然后寫信寄出。

  3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話,并錄下通話內(nèi)容。

  指導(dǎo)教師:封素玲

  主 持 人:唐雨婷 郭林

  參加對象:全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級科任教師

  活動過程:

  一、開場白

  歡迎各位老師的到來,宣布班會的開始。

  二、齊唱歌曲《我們一起手拉手》

  全班學(xué)生手拉手,歡樂地歌唱《我們一起手拉手》。

  三、留守兒童真情告白

  一起來聽聽留守兒童的心聲吧!

  (一)王寧同學(xué)念她的'日記

 �。ǘ┪蚁肽钅銈�、爸爸媽媽(讀留守兒童寫給爸爸媽媽的信)

  (三)白峰坤、代品騰等學(xué)生訴說心中的快與不快。

  四、家長真情告白

  1、播放老師與幾個學(xué)生父母的電話錄音(重點是圍繞子女學(xué)習(xí)、生活以及鼓勵孩子熱愛生活等)。

  2、唐曉芝同學(xué)讀其父母來信。

  五、留守兒童集體朗誦——我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué)

  結(jié)束語

  謝謝老師和同學(xué)們!

主題班會活動教案14

  為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《小學(xué)生行為規(guī)范》要求,增強班級凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學(xué)生。

  教學(xué)目標:

  以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。 要求:注重人人參與,講究活動秩序,聯(lián)系實際。

  教學(xué)過程:

  班主任:同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

  二.由生活中的點滴談起

  三、《 是對還是錯》

  班主任:我國著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣�!绷�(xí)慣成自然,好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢?下面進入第一個活動:判斷下面說法是對還是錯。

  (1)要考試了,我的鋼筆不見了,小龍不在,我拿他的用一下(╳)

  (2) 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.( √ )

  (3) 同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評。( √ )

  (4)吃飯時要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香(╳)

  (5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒有人看見(╳)

  (6)按時到校,不遲到,不早退,不曠課。( √ )

  (7)上課太累人了,我趴在桌子上睡一會兒再說(╳)

  (8)別人不小心踩到你的腳,立即給你道歉了,你說沒關(guān)系(√)

  (9)認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護學(xué)校良好秩序( √ )

  (10)晚上休息時間到了,我睡不著,干脆出去散散步回來再睡(╳)

  (11)前面是我們的老師,我們趕緊繞道而行吧,免得給他打招呼(╳)

  (12)不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所(√)

  (13)這些作業(yè)我不會做,不如拿同桌的來抄抄吧。(╳)

  (14)排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師看見就行了。(╳)

  四、答題競賽:(全體同學(xué)參與,贏取小獎品)

  (班長)非常感謝三組同學(xué)的表演,為了檢驗同學(xué)們今天的收獲,下面我們開展答題競賽活動,請同學(xué)們積極參與,看誰回答的有快有正確。

  一、填空題

  1、乘公共汽車,給老,弱,病,殘,孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

  2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”,經(jīng)教師同意后再進教室。

  3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

  4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方,男生不留長發(fā),女生不穿高跟鞋。

  5、按時到校,不遲到,不早退,不曠課。

  二、選擇題

  1、教師走進教室,班長(a ),教師檢查紀律后答坐下。

  (a)喊“起立”“敬禮”(b)喊“敬禮”“起立”(c)什么也不喊

  2、進老師辦公室或居室,要( c)。

  (a)喊“報告”允許后進入(b)輕敲門,允許后進入

  (c)喊“報告”或輕敲門,允許后進入。

  3、評“三好生”的條件有 c 。

  (a)思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

  (b)學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好,能為班級爭榮譽

  (c)學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

  5、不滿( b)周歲的孩子,不能在道路上騎車。

  (a)11周歲(b)12周歲(c)13周歲

  6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r( b)。

  (a)與他吵一架(b)耐心地交談,化解矛盾(c)不理對方

  7、上下樓梯,靠( b)走。

  (a)左(b)右(c)中間

  四、行規(guī)討論交流

  請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實際例子,我們進行討論交流,請站在一個規(guī)范中學(xué)生的立場,思考:

  1.你認為小陳和小蔡同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例,請選擇:

 �、僬n堂有紀律,認真聽講

 �、诓豁斪怖蠋�

 �、壅n間有秩序,不喧嘩打鬧

 �、苷Z言有禮貌,不講臟話

 �、荽┲皿w,不盲目追求時尚

  ⑥講究衛(wèi)生,不隨地吐痰、扔紙屑

 �、咔趦€節(jié)約,不浪費水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神

 �、嗖慌c社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機

 �、岵怀闊煟缓染�

 �、獠欢窔蛉杭�

 �、喜贿t到、早退、曠課

 �、泄ぷ髡J真負責(zé),不走逃跑主義路線

  2.請問違反了這些行規(guī)條例,其危害有哪些?

  3.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習(xí)慣,你有何高招?

  請大家討論3分鐘,然后自由發(fā)言!

  反面案例介紹:

  我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣,想必大家都有著深刻的認識,總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為好的習(xí)慣可以讓大家受益,自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。不信請同學(xué)們一起看看下面兩個反面案例,相信更能對你有所啟示和震撼。

  五、通過案例,再談啟發(fā)

  六、倡議書簽名

  (班主任)同學(xué)們,不遵規(guī)守紀危害確實很大,影響我們的身心健康,使學(xué)習(xí)退步,班心混亂。

  我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,克服缺點為集體爭光。

  同學(xué)們:良好的行為影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會發(fā)出如下倡議:

  ①課堂有紀律,認真聽講,做好筆記,不頂撞老師

  ②課間有秩序,不喧嘩打鬧

  ③語言有禮貌,不講臟話,語氣和藹

 �、艽┲皿w,不盲目追求時尚

 �、菪闹杏兴�,不自私,多為他人著想

  ⑥后進生有進步,要不甘落后,奮起直追

 �、咧v究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破損

 �、嗲趦€節(jié)約,不浪費水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神

 �、岵慌c社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機

 �、獠怀闊煟缓染�,不斗毆打架

  ??

  班主任:同學(xué)們,讓我們以實際行動點燃好習(xí)慣的心靈之燈吧!讓我們簽上自己的名字,

  讓文明永遠留在四(1)班!由于時間的關(guān)系,我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名,其余同學(xué)下課后再簽。

  (簽名過程)

  (班主任):人們常說,不以規(guī)矩,無以成方圓,今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與,通過心與心的溝通和交流,我們認識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的.習(xí)慣,做一個行為規(guī)范的學(xué)生,我們相信好的習(xí)慣,行為規(guī)范標準會讓我們終身受益。

  七、【活動小結(jié)】班主任總結(jié):

  希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動,牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動,力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀的好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會上做一名好公民。

  “遵規(guī)守紀做明星中學(xué)生”

  倡議書

  同學(xué)們:

  良好的行為影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會發(fā)出如下倡議:

 �、僬n堂有紀律,認真聽講,做好筆記,不頂撞老師

  ②課間有秩序,不喧嘩打鬧

 �、壅Z言有禮貌,不講臟話,語氣和藹

 �、艽┲皿w,不盲目追求時尚

 �、菪闹杏兴�,不自私,多為他人著想

 �、藓筮M生有進步,要不甘落后,奮起直追

 �、咧v究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破損

  ⑧勤儉節(jié)約,不浪費水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神

 �、岵慌c社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機

  ⑩不抽煙,不喝酒,不斗毆打架

主題班會活動教案15

  班會主題:學(xué)雷鋒活動

  活動時間:20xx年2月30日

  活動地點:**小學(xué)五2班

  活動對象:全體同學(xué)

  主持人:z

  一、活動目標:

  1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。

  2、通過認真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動,構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

  3、讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。

  二、活動準備:

  1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。

  2、準備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

  三、活動安排程序:

  欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學(xué)會唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動------總結(jié)歸納------談一談體會

  四、具體活動過程:

  1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。(2分鐘)

  (陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù))

  2、先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

  《雷鋒的生平》

  雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務(wù)。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

  3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

  雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的`足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去�!边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

  4、請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實故事,其他同學(xué)集中精神,認真聽后簡單概括。(3分鐘)

  《助人為樂的雷鋒》故事

  一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客

  很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,

  擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。5、思考:同學(xué)們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

  提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

  6、請幾位積極活躍的同學(xué)登場表演自創(chuàng)自編的學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)

  7、播放錄音,讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,要求學(xué)生學(xué)會唱這首歌。(12分鐘)

  《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞

  學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

  愛憎分明不忘本立場堅定斗志強

  學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

  愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

  學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛主席的教導(dǎo)記心上

  全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚

  學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

  保衛(wèi)祖國握緊槍好好學(xué)習(xí)天天向上

  8、全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發(fā)言。(10分鐘)

  a、助人為樂、見義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹立遠大理想。

  b、緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學(xué)習(xí),大力弘揚文明新風(fēng)。