綜合實(shí)踐活動(dòng)教案合集15篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的綜合實(shí)踐活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案1
教學(xué)內(nèi)容:
小熊帽飾
教學(xué)目標(biāo):
1 、讓學(xué)生掌握制作小熊帽飾的整體步驟;
2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣;
3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的.能力;
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入今天這節(jié)課我們來制作小熊帽飾,你們喜歡嗎?出示課題:“小熊帽飾”。
二、新授
1、介紹制作小熊帽飾的整個(gè)步驟
(1)剪切,挖空眼部,粘貼。
。2)~(4)做鼻子,將鼻子與頭部粘貼起來。另找卡紙裁成約3厘米寬的紙條,根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。
(5)完成圖。
2、學(xué)生動(dòng)手操作
。1)可以獨(dú)立完成;
。2)可以合作完成;
。3)可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結(jié)
。1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?
。2)制作小熊帽飾的步驟是什么?
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2
教學(xué)目標(biāo):
過程與方法:
1、會(huì)用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。
2、會(huì)用簡(jiǎn)單表格統(tǒng)計(jì)、整理蝸牛的食性等情況。
3、能傾聽其他同學(xué)的想法和建議。
知識(shí)與技能:知道蝸牛的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)方式等。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
1、體驗(yàn)照顧小蝸牛、觀察它的生活和成長(zhǎng)是十分有趣的。
2、愿意與他人合作并交流想法。
教學(xué)重難點(diǎn):能對(duì)蝸牛的各個(gè)方面提出自己感興趣的問題,并選擇適合自己探究的問題,并進(jìn)行探究.
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師、學(xué)生準(zhǔn)備:
(1) 學(xué)生課前捉到的蝸牛,盛放蝸牛的容器、放大鏡等。
。2) 供蝸牛選擇的食物,如切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮等。
。3) 供學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的啤酒、醋、干布、濕布(或干紙、濕紙)、特制的紙盒(里邊涂黑,蓋子上開個(gè)長(zhǎng)條孔)等。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、平時(shí)大家都喜歡猜謎語,今天老師讓大家猜猜這是一種什么動(dòng)物:名字叫做牛,不會(huì)拉犁頭,說它力氣小,背著房子走。(板書:蝸牛)
2、檢查學(xué)生捉到的蝸牛。說說你在哪里捉到的蝸牛?
二、觀察蝸牛
1、 發(fā)給學(xué)生放大鏡,談話:同學(xué)們,這是什么?(放大鏡)你能用它來干什么?(觀察蝸牛)(板書:觀察)
2、現(xiàn)在就請(qǐng)大家仔細(xì)觀察蝸牛,并把它畫下來,你可以給你的蝸牛起個(gè)名字。
3、誰來說說通過剛才的觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?并給大家介紹一下自己畫的蝸牛。
三、研究蝸牛
1、你還想了解蝸牛的哪些方面?
2、找到和你研究同樣問題的伙伴,與他們組成一個(gè)小組,制定研究計(jì)劃。討論:你們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的實(shí)驗(yàn)來研究你們想了解的問題?需要哪些實(shí)驗(yàn)用品?
3、根據(jù)各小組所研究的問題,分別給學(xué)生提供切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮、啤酒、醋、干布、濕布(或干紙、濕紙)等實(shí)驗(yàn)用品。
4、提出實(shí)驗(yàn)要求:在實(shí)驗(yàn)的過程中我們需要注意些什么?實(shí)驗(yàn)前能不能給你們的.實(shí)驗(yàn)結(jié)果先做一個(gè)預(yù)測(cè)?各小組的記錄員要做好實(shí)驗(yàn)研究記錄。
5、學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)研究。(教師巡視,根據(jù)出現(xiàn)的情況進(jìn)行點(diǎn)撥)
6、匯報(bào)交流研究成果:通過剛才的研究,你們發(fā)現(xiàn)了什么?得出了什么結(jié)論?與你們預(yù)測(cè)的結(jié)果一致嗎?
四、拓展
今天我們通過對(duì)蝸牛的研究,對(duì)蝸牛的各個(gè)方面有了進(jìn)一步的了解,大家能不能根據(jù)你對(duì)蝸牛的了解,給你捉到的蝸牛設(shè)計(jì)一個(gè)家,飼養(yǎng)它,讓它成為你的好朋友呢?
五、回家觀察(雨天、晴天)
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、搜集贊美母親的詩(shī)詞、成語,寫在紙上向同學(xué)展示。
2、每天幫媽媽做一件事情,并寫出體驗(yàn)日記。
教材分析:
重點(diǎn)難點(diǎn)
每天幫媽媽做一件事情,并寫出體驗(yàn)日記。
課前準(zhǔn)備:
課前一個(gè)星期每天幫媽媽做一件事情,并寫出體驗(yàn)日記。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們,今天,我們將在班上開一個(gè)“交流展示會(huì)”,你們都做好準(zhǔn)備了嗎?
二、教學(xué)過程
1、師宣布:四甲班“交流展示會(huì)”現(xiàn)在開始。
A、讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩(shī)詞、成語在四人小組內(nèi)向同學(xué)展示、交流。 B、四人小組組長(zhǎng)匯總各組員意見后,面向全班匯報(bào)。 C、師小結(jié)。
2、討論區(qū):
你是怎樣看待媽媽對(duì)自己的批評(píng)的?
3、體驗(yàn)大行動(dòng):
A、把課前一個(gè)星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗(yàn)日記在四人小組內(nèi)匯報(bào)。 B、四人小組中推選寫得最好的同學(xué)向全班匯報(bào)。 C、師小結(jié)。
三、師總結(jié):這節(jié)課,同學(xué)們都交流得很好,看來你們課前都做了充分的.準(zhǔn)備。
四、布置作業(yè):
讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩(shī)詞、成語有感情地讀給媽媽聽。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等各種實(shí)踐手段,來了解自己的學(xué)校。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性,在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察,在熱烈氣氛中相互交流。
3、通過實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲,也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。
活動(dòng)安排:
一下午二節(jié)課
第一課時(shí):激發(fā)學(xué)生參觀的興趣和欲望,指導(dǎo)學(xué)生參觀的方法。
第二課時(shí):學(xué)生分組自己參觀、訪問等;學(xué)生相互交流參觀后的收獲。
活動(dòng)過程:
。ǖ谝徽n時(shí))
一、創(chuàng)設(shè)情景
1、導(dǎo)入談話:小朋友們,大家看誰來了?(老師在黑板上貼上幾個(gè)外國(guó)小朋友的畫像)對(duì)呀,外國(guó)小朋友來這里干什么呢?我們先來聽一則新聞。
2、播放錄音:
“本臺(tái)最新消息:十位英國(guó)小朋友在老師的帶領(lǐng)下已于昨天下午抵達(dá)普陀。據(jù)悉,他們本次的主要目的是對(duì)普陀幾所發(fā)展較快的學(xué)校進(jìn)行考察,并學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。帶隊(duì)的英格兒教授還特別指出——對(duì)于像沈家門第四小學(xué)這樣信息化發(fā)展特快的學(xué)校將專門進(jìn)行為期一天的參觀、訪問。”
3、提問:小朋友,你聽到了什么好消息?(有難度的班級(jí),可以再放一遍錄音)
二、活動(dòng)導(dǎo)入
1、談話引導(dǎo):外國(guó)小朋友即將來到我們學(xué)校,我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢?
2、學(xué)生自由發(fā)言(禮儀、語言、環(huán)境布置等)
3、師:剛才小朋友所提到的都對(duì),可是老師最擔(dān)憂卻是另外一個(gè)問題。
4、小品:
1)幾個(gè)外國(guó)小朋友來到學(xué)校,遇上本班的小朋友A,請(qǐng)他帶到校長(zhǎng)室,可是A說他不認(rèn)識(shí)老師辦公室。2)下午參觀時(shí),外國(guó)小朋友分散行動(dòng),教室里:外國(guó)小朋友提問:你們的學(xué)校有多大?他已經(jīng)有幾年的歷史?……小朋友一問三不知。電腦室里:外國(guó)小朋友提問:你喜歡自己的學(xué)校嗎?它有那些地方讓你驕傲?它還有那些不足之處?小朋友也搖搖頭說不知道。
5、師:小朋友,你們知道老師最擔(dān)心什么了嗎?
是呀,如果外國(guó)小朋友來了,他遇上你,向你提了幾個(gè)問題,可你說——我是一年級(jí)新生,我對(duì)我們的學(xué)校還不了解,那是多丟人的事呀!那你說,我們現(xiàn)在最重要的事是什么?
6、板書——我們的學(xué)校,
師:我們是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生,我們當(dāng)然要了解自己的學(xué)校,那么我們?cè)撛鯓尤チ私饽兀?/p>
。ǖ诙n時(shí))
一、教學(xué)內(nèi)容:交流收集成人的身份證號(hào)碼、分析其編排規(guī)律的情況及應(yīng)用其方法幫助教務(wù)處的老師為本校學(xué)生編排學(xué)籍號(hào)碼的情況。
二、教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生體會(huì)分類、排序、歸納等數(shù)學(xué)思想方法,形成符號(hào)感,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,提高合作能力;獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)自然、社會(huì)、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自身的.責(zé)任,形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力,發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
三、教學(xué)過程:
1、分小組活動(dòng):
交流收集成人的身份證號(hào)碼,分析其編排規(guī)律的情況,提出編排學(xué)籍號(hào)碼的初步方案。
2、各小組派代表發(fā)言,向全班同學(xué)匯報(bào)本小組完成任務(wù)的情況。
3、老師總結(jié)指導(dǎo)。
4、再分小組活動(dòng)進(jìn)一步完善編排學(xué)籍號(hào)碼的方案。
教學(xué)反思:
大部分學(xué)生積極性高,收集了大量的身份證號(hào)碼,并能找出其編排規(guī)律。但也有一部分同學(xué)持觀望態(tài)度,動(dòng)手能力不夠強(qiáng)。在學(xué)生提出的方案中,王培根、吳昊等同學(xué)的方案較完善。對(duì)大部分同學(xué)的方案還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),提出整改意見,動(dòng)員其進(jìn)一步完善、提高。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案5
活動(dòng)目的:
l、通過活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步感知元角;
2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的交易活動(dòng);
3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和數(shù)學(xué)意識(shí);
4、通過活動(dòng)教育學(xué)生愛護(hù)人民幣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生捐出自己的舊文具、舊玩具l~2個(gè)。
2、學(xué)生將捐出的舊文具、舊玩具等標(biāo)上合適的價(jià)格。
3、學(xué)生帶5元以內(nèi)的零錢。
4、課前要求每個(gè)學(xué)生利用雙休日隨家長(zhǎng)一道去商場(chǎng)觀察售貨員和顧客實(shí)際售貨和購(gòu)貨的全過程。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
我們知道,在生活中人民幣是用來進(jìn)行商品交易活動(dòng)的,今天我們?cè)谶@里舉辦一個(gè)“小小商品交易會(huì)”,看一看小朋友會(huì)不會(huì)熟練地使用人民幣來購(gòu)買商品。
哎,不知道小朋友有沒有發(fā)現(xiàn),馬路旁邊那家小店每天都有許多人去買東西,有小學(xué)生去買各種各樣的文具用品:卡紙、橡皮、紅領(lǐng)巾、鋼筆、墨水、練習(xí)本等等;有叔叔阿姨去買調(diào)味品:味精、醬油、黃酒等等;還有小朋友去買各種玩具,在天熱的時(shí)候,更是有好多人去買各種價(jià)錢不一樣的冷飲,雖然有的商品也標(biāo)明了價(jià)錢,可是小店的老爺爺你問他什么東西賣多少錢,他能不看標(biāo)價(jià)就很快地報(bào)出商品的單價(jià),準(zhǔn)確地算出商品的總價(jià),并能夠熟練地收錢、找錢,他的本領(lǐng)是怎樣練出來的呢?
。ū吵錾唐返膯蝺r(jià),熟練地計(jì)算,還要掌握人民幣元、角之間的關(guān)系。)
師:小朋友說得真好。為了開好我們的“小小商品交易會(huì)”,今天我們也要來練一練快記商品單價(jià)、算帳、收錢和找錢的本領(lǐng)。
二、練一練
1、看準(zhǔn)答得又對(duì)又快。
角幣有哪幾種?
元幣有哪幾種?
請(qǐng)小朋友看大屏幕,練一練,出示元、角的加減法。
2、接下來,我們要來練一練售貨員的基本功了,看看誰在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)記住的商品的單價(jià)多?
屏幕出現(xiàn)各類商品的單價(jià)表。
教師計(jì)時(shí),找五個(gè)左右的學(xué)生報(bào)出商品的單價(jià)。
師:剛才小朋友對(duì)商品單價(jià)記得很好,在實(shí)際售貨時(shí)我們不但要熟記商品的價(jià)格;還要能夠熟練地算出商品的總價(jià)和找回的錢數(shù)。如果老師給每一小組10元錢,請(qǐng)你們小組商量一下,你們準(zhǔn)備買什么?還應(yīng)該找回多少錢?請(qǐng)組長(zhǎng)把你們想買的商品記下來,包括多少錢,找回多少錢?
小組討論,投影交流。
[點(diǎn)評(píng):這是小組間的第一次合作,小組商量要買哪些東西,可以培養(yǎng)學(xué)生為別人著想,團(tuán)隊(duì)精神,因?yàn)橐I的東西不是個(gè)人想買什么就買什么,還要為別人考慮,要征得小組的同意]
3、小朋友再看大屏幕,分組回答(每2組1道題,共同討論回答)。
。1)用3元錢買一串2元3角的葡萄,應(yīng)找回多少錢?找回的錢有幾種拿法?
(2)用20元錢買一本12元的作文書,應(yīng)找回多少錢?找回的錢有幾種拿法?
(3)用5元錢買一支2元8角的圓珠筆,應(yīng)找回多少錢?找回的錢有幾種拿法?
兩個(gè)小組互相補(bǔ)充。
[點(diǎn)評(píng):這是小組間的第二次合作,找回的錢的拿法有很多種,小組合作想,可以“集思廣益”。]
4、推銷商品。
各個(gè)小組剛才討論得很熱烈,解決問題的辦法也很多,會(huì)了算帳,找錢,那你會(huì)不會(huì)推銷你的`商品呢?下面請(qǐng)你們小組商量一下,你們準(zhǔn)備怎樣推銷你們小組的商品?(買一送一、打折、)
小朋友可以根據(jù)自己的喜愛和需要選購(gòu)商品,但是你們小組能不能全部出去采購(gòu),你們商量一下怎么辦?有沒有好的辦法?(每組選出售貨員)
[點(diǎn)評(píng):這是小組間的第三次合作,三大組根據(jù)自己的產(chǎn)品說說推銷方法,想出各種各樣的推銷手段吸引顧客,并從組里選出四位比較負(fù)責(zé)的組員擔(dān)任售貨員的工作,這需要大家在對(duì)自己作出評(píng)價(jià)后精挑四人。]
三、購(gòu)物和售貨
下面我宣布“小小商品交易會(huì)”現(xiàn)在開始。
[點(diǎn)評(píng):這次可以說是全班同學(xué)的大合作,商品買賣要和很多人合作,和售貨員,和顧客,包括有同學(xué)缺錢了,就要商量問其他同學(xué)借等等。]
四、活動(dòng)小結(jié)
1、交流每組營(yíng)業(yè)額。
2、全班商量這些錢怎么辦?決定:捐給殘疾人,表揚(yáng)。
五、全課總結(jié)
今天我們的“小小商品交易會(huì)”開得非常成功,小朋友正確地用人民幣買了自己喜歡的商品,擔(dān)任售貨員的同學(xué)還學(xué)會(huì)了為大家服務(wù),今后我們應(yīng)當(dāng)在實(shí)際生活中多鍛煉自己,真正學(xué)會(huì)購(gòu)買商品,另外小朋友們還應(yīng)注意,人民幣是我們國(guó)家的法定貨幣,上面有中華人民共和國(guó)的國(guó)徽,大家在使用人民幣時(shí)要愛護(hù)人民幣,節(jié)約用錢,珍惜父母辛辛苦苦賺得的勞動(dòng)成果。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過垃圾分類主題探究活動(dòng),掌握垃圾分類的基本知識(shí)。
2、掌握專題探究中常用的方法,培養(yǎng)學(xué)生的探究和實(shí)踐能力,收集信息、整理和分析信息的能力。
3、通過一系列調(diào)查、訪談、參觀探究等實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、善于合作的良好個(gè)性品質(zhì)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):關(guān)注各子課題小隊(duì)的探究活動(dòng)進(jìn)程,分享活動(dòng)的收獲,反思活動(dòng)的得失,擬定下階段活動(dòng)的計(jì)劃。
2、活動(dòng)難點(diǎn):因各小隊(duì)的`探究子課題不同,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注子課題之間的內(nèi)在聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生對(duì)其他小隊(duì)探究活動(dòng)的關(guān)注。
三、具體活動(dòng)過程:
一、錄像導(dǎo)入,了解垃圾分類的重要性
1、同學(xué)們,今天是我們《垃圾分類,你我同行》綜合實(shí)踐活動(dòng)的中期匯報(bào)展示交流課。將在今天能夠看到我們各個(gè)活動(dòng)小隊(duì)的開展活動(dòng)的成果!事不宜遲,我們先來看一段短片。
2、同學(xué)們看過錄像介紹之后,說說自己的感受。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)出廣州的垃圾問題嚴(yán)重,數(shù)目多,但都沒有進(jìn)行分類——形勢(shì)嚴(yán)峻。)
二、回顧前期活動(dòng)過程
1、主題的提出:從生活中提出圍繞“垃圾分類”這個(gè)主題開展了我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(設(shè)計(jì)意圖:從生活中、從身邊事提出活動(dòng)主題)
2、
我們從選題課中了解了:
什么是垃圾分類?更明確了為什么要垃圾分類?
3、同學(xué)們還圍繞垃圾分類的主題,提出了許許多多想了解、想探究的問題,并積極討論,篩選、重組了適合我們五年級(jí)同學(xué),切實(shí)可行的問題進(jìn)行探究,并根據(jù)自主形成了各個(gè)不同探究方向的活動(dòng)小隊(duì)。
(設(shè)計(jì)意圖:從選題課中提出可操作、有意義的活動(dòng)子課題)
4、各小隊(duì)確立了自己的子課題后又賦予實(shí)際行動(dòng),立刻投入到擬定小隊(duì)活動(dòng)方案當(dāng)中,最后訂立了自己小隊(duì)的活動(dòng)方案,使探究活動(dòng)能順利有效的開展。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:學(xué)生主,老師輔,不斷完善活動(dòng)方案)
三、各活動(dòng)小隊(duì)匯報(bào)、交流、提建議?
。ㄒ唬└餍£(duì)匯報(bào)前期活動(dòng)成果
1、提出匯報(bào)時(shí)的要求
(說過程、談感受、用心聽、提建議)。
2、匯報(bào)過程中及時(shí)調(diào)控、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到互動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中去。
3、通過之前的活動(dòng),同學(xué)們有什么感受,想說的。
(二)取長(zhǎng)補(bǔ)短,完善下一階段的任務(wù)
1、看來大家通過前期的綜合實(shí)踐活動(dòng),收獲頗豐呀!老師真替你們感到高興!
2、那你們聽了、看了這么多,又是時(shí)候要靜下心來思考了:我們本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)還沒結(jié)束,那我們后續(xù)活動(dòng)還可以怎么做呢?
3、老師根據(jù)不同的建議,引導(dǎo)各小隊(duì)計(jì)劃下一階段的活動(dòng)。
4、根據(jù)同學(xué)們提出的合理化建議,小組討論、修訂下階段的活動(dòng)內(nèi)容。
(設(shè)計(jì)意圖:充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,感受他們的實(shí)踐過程,分享他們的活動(dòng)收獲,初步擬定后續(xù)活動(dòng))
四、活動(dòng)小結(jié)與延伸
1、同學(xué)們經(jīng)過了這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)待垃圾的態(tài)度都有了變化,通過《垃圾分類,你我同行》的主題活動(dòng),讓我們?nèi)w同學(xué)認(rèn)識(shí)到了垃圾分類對(duì)我們?nèi)祟惿畹挠绊、意義。
在后續(xù)活動(dòng)中,我們將所學(xué)、所得的知識(shí)去應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)中,帶動(dòng)身邊更多人參與到垃圾分類的行動(dòng)中!
2、出示“垃圾分類歌”,跟著音樂齊朗讀。
3、我們生活中不僅要落實(shí)“垃圾分類”,更要提倡“五R”生活,讓我們的環(huán)境更美好,生活更美滿!
(設(shè)計(jì)意圖:肯定學(xué)生的實(shí)踐過程,提出后期活動(dòng)的期盼)
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),了解與人交往中的基本禮儀。
能力目標(biāo):通過聯(lián)系生活使學(xué)生掌握交往中的一些技巧,從而提高學(xué)生的交往能力。
情感目標(biāo):體驗(yàn)交往過程中基本的禮儀和技巧的作用,并堅(jiān)持在生活中加以運(yùn)用,形成良好的交往習(xí)慣。
通過本次活動(dòng)課,使學(xué)生對(duì)課間午間休息時(shí)需注意的文明禮貌有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí)體會(huì)課間文明的重要性。在日常課間活動(dòng)中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備好教室布置,板書設(shè)計(jì)。
2、收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的.典型事例。
3、準(zhǔn)備好教學(xué)課件。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入主題。
同學(xué)們,聽,那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘。多么令人向往的課間十分鐘,我們幾乎每天都有五、六個(gè)的課間十分鐘,在這十分鐘里,我們都該做些什么,應(yīng)該注意些什么?這就是我們今天這節(jié)課要探討的問題,F(xiàn)在請(qǐng)看
二、對(duì)對(duì)碰
。ㄒ唬┯^看課件,明白事理
1、下課啦,這幾個(gè)小朋友在做什么?這樣好不好?
2、再看看,這位同學(xué)這樣下樓梯?
3、這樣蕩秋千?
4、接著看,怎么樣?
5、剛才那些都不對(duì),那課間這樣的游戲能玩嗎?
6、我們?cè)诮淌依锬苓@樣玩嗎?(學(xué)生交流想法)
。ǘ﹦偛磐瑢W(xué)們看了這么多不該玩的游戲,下面請(qǐng)同學(xué)們看一下,我們?nèi)俗哌^之處又都留下了什么呢?
。ㄕn件)腳印,垃圾,水龍頭沒關(guān),墻壁破損。
(三)平時(shí)課間十分鐘,你會(huì)玩什么游戲?
我們?cè)谡n間到底能干什么呀?到底哪些活動(dòng)才是適合我們玩的呀?
討論交流:課間可以玩的游戲。
(四)大家看看可以玩的游戲
有意義的課間游戲能給你帶來哪些好處?
(學(xué)生交流想法)
。ㄎ澹┠俏覀?cè)谧鲇螒驎r(shí)要注意什么?
還有要補(bǔ)充的嗎?
下面我們請(qǐng)同學(xué)們討論一下,我們?cè)谡n間,午間,可以做哪些活動(dòng)?
(學(xué)生討論,匯報(bào))
。┫旅,請(qǐng)同學(xué)們議一議在教室里、樓道里應(yīng)該注意哪些禮儀?
1、教室
2、樓道
我們學(xué)校人這么多,交往也很多,怎樣才能讓大家和睦相處呢?
這時(shí),就需要同學(xué)們時(shí)常用上文明用語。請(qǐng)看,我們常用的文明用語有哪些呢?
。ㄆ撸┯懻摻涣髡n間文明用語
剛才同學(xué)說的真是熱鬧,我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,為了讓大家學(xué)到更多的課間文明用語,讓我們一起來請(qǐng)教一下大屏幕上的禮儀小博士吧!
1、出示課間文明用語。(學(xué)生輪讀,自學(xué))
2、你從禮儀小博士那里學(xué)到了什么課間文明用語呢?
同學(xué)們,讓我們從自己的一言一行做起,“學(xué)禮儀,用禮儀、要重言,更重行”讓文明之花處處開放吧!
三、學(xué)禮儀,更重行
同學(xué)們,剛才我們看了這么多,那我們遇到實(shí)際問題該怎樣做呢?
說一說
1:下課了,你在教室里玩,由于不小心,把墨汁弄到同學(xué)衣服上,你怎么辦? 2 :你在玩的時(shí)候,一不小心把同學(xué)撞倒了,這是你該怎么辦?
3:你借了同學(xué)的東西后,要把東西還給同學(xué)時(shí):你應(yīng)該怎么說?
四、自測(cè),提高認(rèn)識(shí)
剛才同學(xué)們都表現(xiàn)不錯(cuò)。那現(xiàn)在我們來測(cè)一測(cè):你是文明人嗎?
五、總結(jié)升華
課間休息是從上一堂課轉(zhuǎn)向下一堂課的一種過渡,它可以幫助我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)使自己疲勞的身心得到恢復(fù),以便精神百倍的、更好的學(xué)習(xí)。同學(xué)們,下課鈴聲真的就要來啦,讓我們一起唱起來吧。▽W(xué)生唱《哦,課間十分鐘》)
現(xiàn)在,同學(xué)們好像已經(jīng)迫不及待地想出去輕松輕松,想看一看藍(lán)天,想吹一吹清風(fēng),想摸一摸皮球。那我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)就要做到注意安全,講究衛(wèi)生,文明禮讓,讓我們共和諧課間。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案8
一、教材分析
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和。
1、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)、愛好的教師,包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要。
2、社區(qū)活動(dòng)資源。社區(qū)活動(dòng)資源包括各種公共文化設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)所,如紀(jì)念館、展覽館、風(fēng)景名勝等;包括各類學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等;包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)愛好、技能技藝的專家和居民;
3、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所,父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師,有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會(huì)、發(fā)展自我。在家庭中,學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),學(xué)習(xí)家政常識(shí),了解社會(huì)職能。
二、教學(xué)目標(biāo):
1,通過觀察、調(diào)查,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、善待他人、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享,知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中,正確認(rèn)識(shí)自我,了解并掌握與他人友好相處的方法,做到公正。
2、通過觀察,訪問,認(rèn)識(shí)地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友----各種動(dòng)植物,它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個(gè)人接觸自然、認(rèn)識(shí)自然。
3、通過訪問,調(diào)查,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。社會(huì)是一本取之不盡,用之不竭的活教材,它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料,也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往
4、通過參加各種活動(dòng),在動(dòng)手動(dòng)腦,探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上,讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛,體會(huì)樂趣、收獲。
三、教學(xué)措施:
本課程以活動(dòng)為載體、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式:
1、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)選擇學(xué)生感興趣的`問題,通過調(diào)查、測(cè)量、文獻(xiàn)資料搜集等手段,收集大量的研究資料,通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)證等研究方法,對(duì)課題展開研究,解決問題。
2、實(shí)際應(yīng)用
設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性,著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問題,它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性,更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問題。
3、社會(huì)閱歷
體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo),參觀、考察、訪問是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案9
教學(xué)目標(biāo):
1、采用“過家家”的活動(dòng)形式,充分調(diào)動(dòng)形式參與活動(dòng)的進(jìn)取性。幫忙學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。
2、經(jīng)過形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動(dòng),幫忙他們養(yǎng)成使用禮貌用語的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解售貨員的辛勤工作為我們供給了許多方便,我們應(yīng)當(dāng)尊重他們。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生明白售貨員與顧客之間的社會(huì)關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):
解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。
教學(xué)用具
多媒體
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
根據(jù)學(xué)材所給的資料背景順序,再結(jié)合學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生了解文具商店,明白他們身邊常用的文具是從哪來的。
二、活動(dòng)過程。
1、發(fā)現(xiàn)問題。(說一說、試一試)
。1)“說一說”要求根據(jù)背景資料所給的資料,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題!吧蠄D是賣什么的商店?”“你去過的文具店都賣什么文具?”
。2)“試一試”要求學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn),把能從文具店買來的物品勾畫出來。使學(xué)生原有的內(nèi)部知識(shí)得以外顯出來。
2、提出問題。(說一說)
分組討論:開個(gè)文具商店都需要哪些條件。供給再共同探討怎樣辦出特色文具店,什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問題,共同分享自我的.智慧與創(chuàng)造。
3、解決問題。(玩一玩)
由學(xué)生自由選擇來扮演售貨員和顧客。在活動(dòng)中,經(jīng)過學(xué)生扮演主角,使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動(dòng),從而尊重服務(wù)行業(yè)的工作人員,爭(zhēng)當(dāng)一名禮貌小顧客;在扮演主角的過程中,使學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。
4、交流與反思(議一議)。
重點(diǎn)放到主角的評(píng)論上,如:怎樣當(dāng)好一名售貨員、做什么樣的小顧客最禮貌等。明白人與人之間應(yīng)當(dāng)互相理解、互相幫忙、互相服務(wù)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
經(jīng)過自評(píng)和互評(píng),進(jìn)一步明確售貨員與顧客的關(guān)系,在評(píng)價(jià)過程中,教師應(yīng)鼓勵(lì)那些有所創(chuàng)新的學(xué)生。
四、活動(dòng)延伸。
由學(xué)生親自、獨(dú)立買一回文具。便于學(xué)生再次熟悉社會(huì)生活中買東西的“學(xué)問”。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案10
教學(xué)內(nèi)容:
排氣扇
教學(xué)目標(biāo):
1 、讓學(xué)生掌握制作排氣扇的整體步驟;
2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣;
3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力;
教學(xué)過程:
今天這節(jié)課我們來制作排氣扇,出示課題:“排氣扇”。
1、介紹制作排氣扇的整個(gè)步驟
(1)剪下各部件。
。2)劃線后切刻。
(3)粘合。
。4)將風(fēng)葉放入箱體,并以竹棒代軸插入。(5)粘上箱蓋,完成
2、學(xué)生動(dòng)手操作
。1)可以獨(dú)立完成;
。2)可以合作完成;
(3)可以在老師的`幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結(jié)
(1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?
(2)制作排氣扇的步驟是什么?
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解有關(guān)樹葉的知識(shí),認(rèn)識(shí)更多的樹葉,制作出美麗的樹葉畫。
2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,在創(chuàng)造中提高審美能力。
3、通過講樹葉畫的故事,培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力和口語表達(dá)能力。
教學(xué)過程:
談話,音樂導(dǎo)入
小朋友,秋娃娃像一位調(diào)皮可愛的魔術(shù)師,她來到農(nóng)田上,稻子低下了頭;她來到果園里,果樹笑彎了腰;她來到樹林里,梧桐葉子黃了,楓樹葉子紅了,只有那松柏還是那么蒼翠。秋天多美。≌(qǐng)欣賞歌曲《秋天多么美》。
音樂伴唱:《秋天多么美》
辨認(rèn)樹葉,了解關(guān)于樹葉的知識(shí)。
秋天的樹葉像五顏六色的蝴蝶,長(zhǎng)在樹上,落到地上。小朋友們,你們都收集了哪些樹葉呢?請(qǐng)你用“()葉是()”的,形狀像“()”的.句子,介紹自己收集的葉子。
這些美麗的樹葉中還藏著豐富的自然科學(xué)知識(shí)呢!你知道嗎?
。1)一片完整的樹葉包括以下三個(gè)部分:葉片、葉柄和托葉
。2)布滿在葉片上的粗細(xì)不等的脈絡(luò),叫做葉脈。葉脈分兩種:網(wǎng)狀脈和平行脈。
(3)根據(jù)葉柄上長(zhǎng)有葉片的數(shù)目,葉可分為兩種:?jiǎn)稳~和復(fù)葉。
。4)樹葉的形態(tài)有橢圓形、心形、扇形、披針形、卵形、三角形、鱗形、圓形。
。5)樹葉是植物進(jìn)行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。為人類釋放氧氣,提供食物,擋風(fēng)遮陽。
。6)樹葉變紅是因?yàn)榛ㄇ嗨卦龆,酸性的葉子就會(huì)變紅。樹葉變黃是因?yàn)槿~綠素被破壞,只剩下葉黃素。
師:這一片片樹葉還可以做成美麗的樹葉畫,今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《美麗的樹葉畫》。(板書課題)
。ń處熓痉丁杂烧f—指名說,教師相機(jī)加以指導(dǎo))
制作樹葉畫
出示制作好的樹葉畫,討論命名,并觀察辨認(rèn)它們分別由哪些樹葉組成。
教給方法,動(dòng)手制作樹葉畫:
根據(jù)收集的樹葉,確定樹葉畫的圖形。
將收集的樹葉在卡紙上拼一拼。
完成構(gòu)圖后,用膠水把樹葉貼在卡紙上,粘貼時(shí),先貼最下面樹葉,在葉子反面涂上一點(diǎn)膠水即可,不必全部涂滿。
貼好葉片,根據(jù)需要做小范圍調(diào)整,認(rèn)為滿意時(shí),由手掌輕輕地壓一壓。
介紹樹葉畫
各自介紹樹葉畫的名稱。
介紹樹葉畫的每一部分分別由什么樹葉拼成?
。ㄗ杂烧f—上臺(tái)介紹—評(píng)議)
平常小朋友最喜歡聽故事,請(qǐng)你給自己的樹葉畫編一個(gè)動(dòng)聽的故事。(同桌討論,互講故事)
把制作好的樹葉畫展示在磁性黑板上,老師表揚(yáng)構(gòu)思奇特和制作精美的作品。
請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)介紹自己的《樹葉畫的故事》,交流評(píng)議,(注意故事內(nèi)容盡量不要重復(fù))
講評(píng):
訂正缺點(diǎn),鼓勵(lì)改進(jìn)。
選擇情節(jié)曲折,故事具體生動(dòng)的故事,讀給小朋友聽。
附:《葉子動(dòng)物園》
今天,我用葉子做了許多動(dòng)物,就像一個(gè)葉子動(dòng)物園。
葉子動(dòng)物園里有一只高大的長(zhǎng)頸鹿,它的身子是黃色的,頸部的毛是綠色的,正伸著脖子四處張望呢!動(dòng)物園里還有兩只金魚在河里玩,一只是金魚媽媽,一只是小金魚,她們倆在河里游來游去,真高興!另外,豬媽媽和小豬也一塊兒在快樂地吃著東西。葉子動(dòng)物園真有趣!我愛我的葉子動(dòng)物園。
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)學(xué)生喜歡繪畫、手工、講故事、科學(xué)探索等實(shí)際,結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn),以制作樹葉畫的形式將語文和綜合知識(shí)融為一體。
人人參與,培養(yǎng)觀察能力
秋天的樹葉雖然千姿百態(tài),五顏六色,但學(xué)生很可能會(huì)熟視無睹。讓每位學(xué)生參與收集樹葉,說出樹葉的顏色和形狀,制作樹葉畫,能喚醒學(xué)生對(duì)生活的記憶,從而培養(yǎng)他們觀察事物的積極性。
人人動(dòng)手,提高創(chuàng)造能力
根據(jù)學(xué)生自己的能力和需要來收集樹葉;根據(jù)收集的樹葉,制作并介紹樹葉畫;根據(jù)樹葉畫,展開豐富的想象,編成生動(dòng)有趣的故事。
人人動(dòng)口,提高口語能力
能提供表達(dá)的機(jī)會(huì),激勵(lì)學(xué)生口語表達(dá)的愿望。如介紹樹葉畫的名稱、顏色、形狀;介紹樹葉畫的名稱及各部分的組成;講述樹葉畫的故事等。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案12
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):理解參加體育鍛煉的意義
2、能力目標(biāo):樹立自覺積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)
3、情感目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。
重點(diǎn):
明確體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用!
難點(diǎn):
爭(zhēng)取了解自己的體能!
教學(xué)任務(wù):
1、參加體育鍛煉的益處
2、體育鍛煉重在參與
3、了解自己的體能
教學(xué)內(nèi)容:
1、古希臘人對(duì)參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識(shí):
“如果你想強(qiáng)壯,跑步吧! 如果你想健美,跑步吧! 如果你想聰明,跑步吧!“
我國(guó)先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦:
“流水不腐,戶樞不蠢,動(dòng)也。”
2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的.體育精神,并積極參加體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育鍛煉,才能體會(huì)到鍛煉的樂趣,并得到益處。應(yīng)具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神,并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)和生活之中!
3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分?jǐn)?shù),對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中!
4、課堂常規(guī):上好體育課的基本要求
為了完成學(xué)任務(wù),必須認(rèn)真上好體育課。
體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式,是開展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)。
上好體育課,使課內(nèi)外體育活動(dòng)很好的結(jié)合起來,對(duì)搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
。1)要端正學(xué)態(tài)度,既要重視上好體育基礎(chǔ)知識(shí)課,又要重視上好體育實(shí)踐課,使學(xué)科學(xué)理論知識(shí)和掌握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來。
。2)上課時(shí)要認(rèn)真聽講,自己觀察老師或同學(xué)的示范,細(xì)心領(lǐng)會(huì)新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng),并自覺積極的進(jìn)行學(xué),在練中要勤于動(dòng)腦,善于思考。
。3)要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)要求。不遲到、不早退、不無故曠課,因病因事不能上課時(shí),因事先請(qǐng)假;上課前要做好準(zhǔn)備,有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課(或輕便裝和軟鞋底);要提前2—3分鐘到指定地點(diǎn)集合;課中要服從指揮,聽從老師和小組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)。
。4)要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、注意自己和同伴的安全,愛護(hù)場(chǎng)地器材設(shè)備。
(5)要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時(shí),注意復(fù)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容,加強(qiáng)練,積極參加《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。
。6)服裝體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋。
課后作業(yè):
1、根據(jù)實(shí)際自覺積極的參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)發(fā)展健康體能的方法!
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案13
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用各種方法搜集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。
2、通過調(diào)查、訪問、參觀和辯論等,認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,積極的為家鄉(xiāng)現(xiàn)積出力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感,認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中的美中不足,堅(jiān)信家鄉(xiāng)的未來更美好,樹立初步的教學(xué)發(fā)展觀。
教學(xué)重點(diǎn)
通過調(diào)查,訪問和參觀,匯報(bào)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)難點(diǎn)
如何辨證地看待家鄉(xiāng)的發(fā)展變化如何為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生自主組成研究小組,有計(jì)劃地參觀、調(diào)查、訪問。教師了解學(xué)生搜集到的資料,認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
二、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景,深入導(dǎo)入
同學(xué)們,看看這些城市、鄉(xiāng)村的照片,美嗎?
大屏幕出示,書上46頁,四幅照片。
你知道這下圖片呈現(xiàn)的什么地方的景色嗎?
學(xué)生討論,
教師講解。
揭題(可愛的家鄉(xiāng))
。ㄔO(shè)計(jì)說明:這一環(huán)節(jié)是進(jìn)行“趣味體驗(yàn)并感知”通過對(duì)家鄉(xiāng)景色照片的觀察,感受家鄉(xiāng)的巨變,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情。)
。ǘ┘亦l(xiāng)的變化
1、住房的變化
。1)同學(xué)們,想知道老師家住房是什么樣嗎?(多媒體出示自家現(xiàn)在住房的圖片)老師家原來的'住房可不是這樣的(出示自家老房子照片),將兩張照片放在一起對(duì)比。你發(fā)現(xiàn)了什莫?
(2)你們家的住房有變化嗎?是怎摸變的?講課前搜集的照片拿到攝影儀上展示。
。3)是啊,許多同學(xué)家的住房都變的高大,寬敞,美觀了。我們的家鄉(xiāng)不僅是住房發(fā)生變?cè),其他地方也在變化呢!你發(fā)現(xiàn)沒有?
2、出行的變化
。1)交通工具的變化
老師小時(shí)候上學(xué),大多數(shù)時(shí)間是不行,家離學(xué)校又遠(yuǎn),每一次到學(xué)校要1小時(shí)左右,所以為了不遲到,我每天得5點(diǎn)就早早地到小。如果遇下雨天,那老師還得更早地起床,因?yàn)槟嗦凡缓米摺?/p>
課前讓同學(xué)們調(diào)查爸媽小時(shí)侯上學(xué)使用交通工具的情況,誰來匯報(bào)調(diào)查情況?學(xué)生講述父母小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的情況。
小結(jié):以前我們能用的交通工具少,自行車算是不錯(cuò)的交通工具,多數(shù)步行。
現(xiàn)在我們是怎么到學(xué)校上課的?是家長(zhǎng)用電瓶車、摩托車、甚至小轎車接送,或者坐校車來的。
。2)道路的變化
上學(xué)的道路有沒有發(fā)生變化?
。ㄒ郧笆悄嗦罚锰煲簧砘,雨天一身泥。后來有了沙石路、柏油路,平坦、寬闊,走在上面很舒服雨天上學(xué)也很快。)
。ㄔO(shè)計(jì)說明,這是“調(diào)查交流中感悟——‘家鄉(xiāng)發(fā)展’”的環(huán)節(jié),學(xué)生通過對(duì)家鄉(xiāng)住房、交通等方面的調(diào)查,匯報(bào)家鄉(xiāng)的變化,層次分明,讓學(xué)生清晰地看到家鄉(xiāng)的變化,從而感受家鄉(xiāng)的發(fā)展。)
(三)譜寫贊歌,展示才華
1、家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來了快樂、幸福,我們的心中充滿著對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。請(qǐng)聽一聽一位小朋友發(fā)自內(nèi)心的贊歌。
。ㄅ錁防收b:〈〈森林公園〉〉)
2、你從他的心聲中感受到了什么?
3、那么,現(xiàn)在就讓我們也來盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的美好感受吧。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,商量商量,或者寫一首小詩(shī),或者寫一段美文,也可以畫一畫你認(rèn)為最美的一角,還可以用一首歌來盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
4、學(xué)生聯(lián)系,教師巡視。
5、以小組為單位,派代表匯報(bào)
6、小結(jié):透過同學(xué)們豐富多彩的匯報(bào),老師也真切感受到了家鄉(xiāng)巨大的變化,讓我們真切地說一聲:“可愛的家鄉(xiāng),我愛你!”(課件出示這句話)
。ㄔO(shè)計(jì)說明:家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來了快樂、幸福,這一步是“情景聚焦中感動(dòng)——‘家鄉(xiāng)的驕傲’”,學(xué)生通過朗誦、繪畫等形式,展現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。)
。ㄋ模┨岢鰡栴},課外延伸
家鄉(xiāng)巨大的變化,讓我們每個(gè)人都感受到了自豪與驕傲。然而,這些變化有時(shí)是不是也給我們帶來了一些煩惱呢?這個(gè)問題,我們課后收集一下資料,并想一想解決的方法,我們下節(jié)課再繼續(xù)討論。
。ㄔO(shè)計(jì)說明:這是“實(shí)際生活中延伸——‘為家鄉(xiāng)出謀劃策’”環(huán)節(jié),讓學(xué)生自己去尋找,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性和求知欲,并調(diào)動(dòng)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的積極性,達(dá)到了課堂知識(shí)的延伸。)
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案14
一、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與能力:對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程有直觀的了解,初步學(xué)會(huì)提出問題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分組、民主地推選組長(zhǎng)并進(jìn)行合理的分工。
過程與方法:在積極參與本課程的活動(dòng)中,體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所要求的基本學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)方式。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:在活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的好奇心和求知欲,并體會(huì)到合作的樂趣。感受綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來的快樂。
二、教學(xué)重點(diǎn):
對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程有直觀的了解,初步學(xué)會(huì)提出問題。
三、教學(xué)難點(diǎn):
能夠提出有價(jià)值的問題進(jìn)行探究。
四、活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
1.圖片展示
(課件上展示各種活動(dòng)的照片,配上優(yōu)美的音樂。)
2.導(dǎo)入談話
同學(xué)們看了這些照片,你們有什么想說的嗎?可以針對(duì)一幅照片來說說你的想法。
(讓學(xué)生充分的發(fā)言)
二、活動(dòng)一:了解什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)
1.讓學(xué)生回顧前段時(shí)間的自由調(diào)查情況,初步體會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
師:通過自己的調(diào)查與采訪,能說說你知道什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)嗎?可以舉一些例子來說。(學(xué)生自由發(fā)言)
2.讀一讀,了解什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)
資料:綜合實(shí)踐活動(dòng)與語文、數(shù)學(xué)等以學(xué)習(xí)書本知識(shí)為主要內(nèi)容的課程不同,它是要求大家圍繞自己感興趣的`問題主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐性課程。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課要求大家參加各種活動(dòng),如參觀、考察、實(shí)驗(yàn)、探究、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作等。在活動(dòng)中綜合運(yùn)用知識(shí),發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
通過綜合實(shí)踐活動(dòng),大家會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的探究能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、獲取和利用信息的能力增強(qiáng)了,學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了調(diào)查,學(xué)會(huì)了科學(xué)研究的方法……綜合實(shí)踐活動(dòng)為大家提供了展示聰明才智的大舞臺(tái),在這門課中,每人都有機(jī)會(huì)露一手。
(學(xué)生閱讀資料,只要求大致了解即可)
3.教師語言引導(dǎo),充分利用學(xué)生想?yún)⒓痈鞣N活動(dòng)的心理,去激發(fā)學(xué)生對(duì)這門課程的興趣。
三、活動(dòng)二:說一說自己最感興趣的問題
引言:每一位同學(xué)都有自己最想做的事,最感興趣的問題。你們的這些問題也許就是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課要研究的內(nèi)容。
課件出示要求:
1、按大組分組,選出一位組長(zhǎng)(第一次可由小組長(zhǎng)擔(dān)任),主持討論。
2、選出一位記錄員,記錄大家感興趣的問題。
3、推出本小組最有價(jià)值的問題2個(gè)。
4、選出一位代表準(zhǔn)備在班上交流發(fā)言。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案15
一、實(shí)施對(duì)象:三(7)班全體同學(xué)
二、活動(dòng)目標(biāo):
【知識(shí)目標(biāo)】
、倭私獯汗(jié)的習(xí)俗
②了解春節(jié)的由來
、哿私獯汗(jié)的吃文化
【能力目標(biāo)】
、倌軐(duì)于“家鄉(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研究的問題,并組成研究小組,能制定出解決問題的方案,并按照制定的方案開展活動(dòng),能對(duì)于活動(dòng)過程對(duì)自己和組員作出評(píng)價(jià)
、谀芾眯畔⒓夹g(shù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的能力。
、勰芮逦恼f出自己的研究所得和感受,能以一定的形式展示自己的研究成果。
【情感目標(biāo)】
、偻ㄟ^對(duì)家鄉(xiāng)春節(jié)的研究,使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng),培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
、谕ㄟ^同學(xué)間互相討論、合作交流,培養(yǎng)自己語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的快樂和成功感,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)自信心,提高學(xué)習(xí)興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)節(jié)日的背景資料。
2、引導(dǎo)學(xué)生向熟悉當(dāng)?shù)卮汗?jié)的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行調(diào)查采訪。
3、準(zhǔn)備好外出活動(dòng)所需的.一些設(shè)備,如相機(jī)等.
四、活動(dòng)過程:
第一階段:確定活動(dòng)主題 ,分組制定計(jì)劃
1、通過開題課,學(xué)生討論得出研究的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié) 感受民風(fēng)民俗》以及研究的3個(gè)主題:“春節(jié)的由來”、“春節(jié)的習(xí)俗”、“春節(jié)的吃文化”。
2、學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合,分配好人員,選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求,制定活動(dòng)計(jì)劃。
第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段
1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料;實(shí)地考察;分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成(訪問方式有:實(shí)地訪問、電話訪問等形式,對(duì)象適度含蓋老、中、青三個(gè)年齡階段,組員根據(jù)訪問的情況做好記錄)
2、集中交流,合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn),調(diào)整方法。
3、整理信息,形成觀點(diǎn)。
第三階段:總結(jié)階段
展示成果,交流分享,組織評(píng)價(jià)。在老師指導(dǎo)下,各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理,形成共識(shí),以書面形式上交調(diào)查報(bào)告,并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。
五、活動(dòng)成果展示:
1、學(xué)生說活動(dòng)感受
2、小組匯報(bào)研究成果,如:
春節(jié)的來歷
春節(jié)的習(xí)俗
春節(jié)的吃文化
3、每組評(píng)選出:勇敢之星、主持之星、認(rèn)真之星等等。
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