微愛活動總結三篇

　　篇一：微愛部長工作總結及計劃

　　本人以微愛志愿工作重心轉向組織自身發(fā)展為主線，以微愛發(fā)展及部員自身發(fā)展為重點起草本計劃書。

　　（一）工作目標

　　愿景：將微愛建設成一個內部團結和諧、有愛心甘于奉獻、積極向上的部門，從而極大地推動組織的發(fā)展。

　　1、充分發(fā)揮微愛的職能使命，使本部的職能更加明確，使“微愛”二字實至名歸，為外國語學院的發(fā)展做出更大貢獻；

　　2、將本部的品牌活動做好做大，并著力推出新的有實際意義的活動；

　　3、從多方面、多角度鍛煉，指導熱心于志愿服務的部員，讓在微愛的工作經(jīng)歷對其自身成長有所裨益。

　　（二）工作計劃

　　一、項目部人員編制

　　1、納新。納新前做好了充分的宣傳，準確、有力度地宣傳出了微愛的特色及其精彩之處；納新時嚴格把關，吸納了許多有愛心、有思想、有毅力的部員。納新是一切工作的開始，納入的新成員為微愛帶來了新的血液，他們是微愛的未來和希望。

　　2、分組。部員分組是在通過對部員進行考察一段時間后決定的，將不同性格，不同優(yōu)點的人組合在一起，讓有愛心、有能力、有志于志愿工作的'干事?lián)�任組長，使微愛組織細化，充分發(fā)揮團隊的力量。

　　二、項目部建設管理

　　1、部長工作分工。對于本部的工作做好分工，既不大包大攬，也不放任不管，例如每個人都要負責一部分任務，要讓每個部長感受到自身存在的價值感和使命感。

　　2、例會與簽到。每周例會一次，例會時，要鼓勵部員積極發(fā)言，建言獻策。每次例會進行簽到，記錄實到、遲到、請假、無假未到情況，請假的需要提前請假獲批后才算請假。

　　3、部員完成策劃或參加活動的評價與建議。對于部員完成的策劃，要進行點評并提出建議，鼓勵他們自發(fā)構想活動策劃。部員參加活動后，要贊揚他們在活動中做的好的地方，并含蓄的點明其需要改進的方面。

　　4、交流聯(lián)誼。團結和諧的氛圍，才有家的感覺。每學期加大部內交流力度，可以采用外出游玩、K歌、打羽毛球等活動形式。通過這些活動增進部員之間的情誼，加深他們對微愛的感情，激發(fā)他們對志愿工作的積極性。此外，每學期還要和其他部進行交流活動，可以采用工作交流會、辯論賽、球類比賽等活動形式。

　　三、活動與策劃

　　1、繼承、延續(xù)、創(chuàng)新以往微愛的活動。要在做大做好品牌活動的同時，兼顧以往本部的小活動，將其做精做美。以下是本部做的較為成功的品牌活動的概況：

　　2、推出、策劃新的有實際意義的活動。策劃活動的主方向為校外，同時兼顧校內。要充分調動部員的積極性、創(chuàng)造性去想創(chuàng)意，并落實創(chuàng)意為策劃，做好指導工作并以身作則。在數(shù)量上要量化，每個部員每學期要拿出至少1份具有可行性的策劃（貴在精，不在多）。要形成新的有實際意義品牌活動，擴大志愿活動和微愛的影響力。

　　3、及時認真地完成部長例會時主席團分配給微愛的任務。對于策劃任務，可以分配給部員，但必須自己把關，策劃要有可執(zhí)行性并及時交付；對于部員參加活動，要做好指導（時間、地點、負責人、活動內容、注意事項），第一學期一定要本部部長親自帶領他們，活動做完后要給予他們鼓勵表揚和建設性的意見。

　　篇二：心理活動總結

　　主辦方：材料工程學院

　　承辦方：材料工程學院

　　為了弘揚中華民族感恩的傳統(tǒng)美德，激發(fā)同學們對心理健康的認識，5月下旬，舉辦了系列心理健康宣傳活動。 該活動分成四部分：

　�。ㄒ唬�、開展心理健康活動專題講座。

　�。ǘ�）、心理健康影片賞析

　�。ㄈ�）、寢室《我的微愛》心理交流會

　　（四）、心愿墻簽名活動。

　　1、“心理健康影片賞析”活動總結

　　一 活動主題：

　　健康心理，幸福人生。

　　二 活動背景：

　　作為一個優(yōu)秀的大學生，除了學習和能力協(xié)調發(fā)展，我們還應該重視自己的心理發(fā)展，樹立健康的人生人生目標，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)，為此，我們舉辦這樣一次活動，旨在讓同學們了解擁有一個健康心理的重要性，成為一個擁有健康心理的優(yōu)秀大學生。

　　三 活動目的：

　　本次活動若能成功舉辦，將大大提高同學們的心理健康。讓同學們能夠善待自己，善待他人，適應環(huán)境，情緒正常，人格和諧，擁有幸福人生。

　　四 活動時間：

　　20××年5月26日晚上6：00

　　五 活動地點：

　　六 活動步驟：

　　一、前期準備

　　1、在班群中做好宣傳工作。

　　2、準備好活動所需資料，包括視頻資料、圖片資料、文獻資料等。

　　3、確定主持人，并由主持人撰寫好主持稿。

　　二、活動進行

　　1、班委提前半小時到活動場地布置會場

　　2、5：50紀律委員負責簽到工作

　　3、6：00主持人宣布活動開始。

　　4、工作人員通過多媒體播放關于心理健康的資料。

　　5、主持人組織全班分組同學討論。

　　6、主持人請每小組代表上臺簡述討論內容。

　　7、活動結束。

　　七 活動效果

　　本次活動效果十分顯著，同學們在活動中積極參加討論，積極發(fā)言，都有深切的感悟。主持人幽默風趣，帶動了活動現(xiàn)場熱烈的氣氛，讓同學們在歡樂中深切感受到了健康心理的重要性。有同學坦白在此之前的不正常心理，在本次活動后也得到了極大的調整。因此，可以說，本次活動還是成功的。

　　活動照片：

　　2、我的微愛寢室活動總結

　　一、活動主題：

　　我的微愛寢室

　　二、活動目的：

　　響應學校及學院號召，讓同學們在這個“人才至上”的年代。為了迎接更好的大學生活，我們作為當代社會的大學生為了能在大學日常生活中能處理好寢室同學關系，必須做一次我們關于寢室生活的主題活動。當今社會，在校大學生寢室生活矛盾越變越嚴重，通過這次主題活動，讓同學們通過了解室友，理解室友，為自己的大學寢室生活不再成為負擔。

　　三、活動時間：

　　5月25日 6點半點到8點。

　　四、活動地點：

　　五、流程：

　　活動前期：

　�。�1）兩位團支書負責寫策劃書，組織各班委召開班會商討活動容內及注意事項，生活委員準備獎品及經(jīng)費預算。

　　（2）班長通過小班會或群消息進行宣傳通告。

　�。�3）宣傳委員負責宣傳團組織活動重要意義。

　　活動中：

　　（1）文藝委員在黑板寫活動主題。

　�。�2）兩班學習委員各自各班清點到場人數(shù)。

　�。�3）以寢室為單位進行2分鐘“寢室生活”自我準備工作。

　�。�4）主持人宣布“我的微愛寢室”主題活動正式開始。

　�。�5）主持人請每個寢室上臺說一些寢室發(fā)生的有趣的事開心的事。

　�。�7）主持人主持請一二班同學代表說下自己真實大學寢室的生活與自己最初的`想象中的大學寢室生活有什么不同。

　�。�8）主持人組織每個人無記名以紙條的方式對自己寢室存在的一些嘴上不好意思說不出來的問題，通過紙條的方式說出來。

　�。�9）活動最后，個別同學上臺發(fā)表此次活動的所給的啟發(fā)。

　　班長讀取紙條的信息，進行逐一說出每個寢室存在的小問題。

　�。�10）主持人宣布此次“我的微愛寢室”活動圓滿結束。

　　六、活動后期：

　　團支書對活動進行總結，并編寫總結書。

　　七 、活動現(xiàn)場：

　　篇三：心理健康活動月工作總結

　　前言

　　開展大學生心理健康教育宣傳月系列活動，旨在廣泛宣傳心理健康教育對大學生成長成才的重要性，在校園內營造良好的心理健康氛圍，引導大學生樹立正確的健康觀念，提高學生的心理健康意識；同時，通過心理健康教育宣傳活動，普及心理健康基礎知識，解答學生心理健康方面的疑慮，預防學生心理疾患的產生，提高學生的心理素質，培養(yǎng)學生良好的的心理品質，更好的為廣大青年健康成人成長成才服務。為響應院大學生心理健康教育與咨詢中心的號召，提高我系學生心理健康水平，營造良好的心理健康教育氛圍，按照學院文件要求，我系緊緊以“微笑？微愛？微成功”為中心，于20××年5月開展了一系列形式多樣、內容豐富的心理健康主題活動，鼓勵學生用積極樂觀的情緒面對生活，助人助己，同時學會從自我的一個微小改變開始，提升自信，優(yōu)化學生良好的心理素質，樹立正確的學生心理發(fā)展觀。本屆心理健康宣傳月的活動使我系的大學生心理健康教育工作進一步走向深入。 20××年是我院深化教育改革取得階段性成果的一年，心理健康教育作為我院教育改革的重要組成部分，也取得了豐碩的成果。在院領導的重視，大力支持下，在鞏固己有的成績的同時，本著促進我系心理健康教育更加深入健康地發(fā)展，適應基礎教育改革的發(fā)展需要，全面推進素質教育的目的，我們在總結過去的成功經(jīng)驗的同時，對工作提出了更高的.要求，不僅從提高學生心理素質入手，開發(fā)學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質教育的實施，同時通過心理輔導和心理咨詢，對學生進行適當?shù)男睦碇笇�，完善了我系心理健康教育的立體網(wǎng)絡，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。

　　一、召開會議

　　根據(jù)學工處心理健康協(xié)會的的相關要求，航空工程學院學生科于20××年5月11日召開了相關會議，對學工處心理健康協(xié)會的一些要求進行討論研究，會議決定，航空工程學院立即啟動心理健康活動月相關活動，對學工處安排的活動高度重視，認真落實。

　　二、舉辦活動

　　1、參觀大學生心理健康咨訊中心

　　5月14日與5月15日，我系全體心理委員心理守護員參觀了濱州學院心理健康咨訊中心。參觀過程中同學們親身體驗沙盤游戲，體驗心理放松方式，宣泄方式，并和心理咨詢師進行一對一的交談，親身體驗心理健康的一些事宜�；顒咏Y束后，同學們在心理健康方面收益匪淺，收益頗多，提高了同學們自身解決心理健康問題的水平，以及幫助他人解決心理健康問題的能力。

　　2、系院特色活動

　　5月10日，我系舉辦了背靠背夾氣球趣味活動。該活動是有兩個人背靠背夾氣球，然后用最快的速度的跑向終點，這個小游戲簡單有趣。對活動的場地、活動道具要求都比較簡單，但是活動趣味性十足�；顒舆^程中，選手需要以最快的速度到達終點，但又要注意不能讓氣球掉落或者用力過度將氣球擠爆，一但氣球掉落或者爆

　　爆，按照游戲規(guī)則，選手需要從起點重新開始，這樣就大大延長了比賽用時，影響比賽成績。所以該趣味活動對選手的配合要求比較高，詩對選手們速度與技巧的雙重挑戰(zhàn)。

　　3、舉辦心理健康主題班會

　　5月15日，我系全體班級召開了心理健康主題班會。班會主要內容有：

　　淺談心理健康與心理不健康。

　　一個心理健康的人能體驗到自己的存在價值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對自己的能力、性格和優(yōu)缺點都能做出恰當?shù)�、客觀的評價；對自己不會提出苛刻的、非分的期望與要求；對自己的生活目標和理想也能定的切合實際，因而對自己總是滿意的；同時，努力發(fā)展自身的潛能，即使對自己無法補救的缺陷，也能安然處之。一個心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對自己不滿意；由于所定目標和理想不切實際，主觀和客觀的距離相差太遠而總是自責、自怨、自卑；由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無法做到完美無缺，于是就總是同自己過不去；結果是使自己的心理狀態(tài)永遠無法平衡，也無法擺脫自己感到將以面臨的心理危機。

　　判斷心理是否正常的方法。

　　判斷心里是否正常，具有以下三項原則：其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動，在內容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。

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