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教師讀書活動總結(jié)

時間:2021-02-17 10:36:02 活動總結(jié) 我要投稿

教師讀書活動總結(jié)匯總7篇

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)�?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的教師讀書活動總結(jié)8篇,希望能夠幫助到大家。

教師讀書活動總結(jié)匯總7篇

教師讀書活動總結(jié) 篇1

  人的成長精神靠什么,靠的就是讀書精神,一個人的精神發(fā)育史,實質(zhì)上是一個人的閱讀史,一個民族的精神培養(yǎng),在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體,創(chuàng)建學習型學校,讀書型學校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們實驗中學的教育理想。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實,業(yè)務(wù)學習筆記達5000字以上。

  一、全體教師積極投身讀書活動

  要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習,每月開展兩次的讀書沙龍活動,校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學期來我們先后組織了(1)《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗交流,并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流。(2)每位教師認真記錄領(lǐng)導的業(yè)務(wù)講座,并認真結(jié)合自己的教學實踐反思教學。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校,與全國同行共同交流。(3)組織教師參加讀書演講比賽活動,并評出三等獎項,大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學生,人人愛讀書,讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。

  二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

  作為一所有著豐厚文化底蘊的學校,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設(shè)法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書,但還是滿足不了教師讀書的資源,圖書資源問題一直不能解決,有的教師就自己買自己借。去年學校每人擁有一臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,

  學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓,對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。

  不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

  教師讀書活動總結(jié)

  針對教師的教學和教育工作的需要,學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,這學期學校精心挑選了《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》作為必讀書目,各截取31——40條進行細致學習。同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。本學期業(yè)務(wù)學習筆記達5000字以上。

  一、積極組織發(fā)動,宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。 學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

  二、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,確�;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。

  三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

  四、各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

  通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。 促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

教師讀書活動總結(jié) 篇2

  “教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔負的卻是教育的職責。師與生之間,維系在一齊的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題�!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,我期望自我能夠到達這個境界�!倍嗝礃銓嵉囊痪湓�。

  這一學年來我校數(shù)學組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在透過學習教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學潛力、教育創(chuàng)新潛力,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。透過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而構(gòu)成自我獨特的教學風格。真正踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

  一、針對教師的教學和教育工作的需要,學校精心挑選了不一樣種類的書籍,包括經(jīng)典閱讀:《天縱之教——生本教育隨筆》《創(chuàng)造適合學生的教育》;每月必讀:《數(shù)學通訊》《中學數(shù)學教學參考》《數(shù)學月刊》等;教學書籍:《教材》《高中數(shù)學教學參考書》《高中數(shù)學課程標準》《江西高考考試說明》;教學網(wǎng)站:《數(shù)學學科網(wǎng)》《高考資源網(wǎng)》《江西教研究網(wǎng)》。在讀書的基礎(chǔ)上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時光內(nèi)學習、解惑。

  二、具體措施是1、個人自學為主,充分利用課余時光閱讀有關(guān)書目,勤于做讀書筆記,寫好心得體會,讓讀書成為自我的自覺行動,學習成為自我的一種需要。2、讀書活動做到“六個結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向?qū)<�、名師、�?yōu)秀教師學習,使自我的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自我的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。發(fā)布精品的學習心得到校園網(wǎng)首頁“教師讀書”欄目。3、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。組內(nèi)老師共同研究、共同交流、共同提高。

  三、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,確保活動持續(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。

  四、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師用心響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

  各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研潛力。透過活動,使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

教師讀書活動總結(jié) 篇3

  對茶道略有研究的人都知道,備器、選水、取火、候湯、習茶乃至茶事活動的場所、環(huán)境,每一個程序和細節(jié)都會影響到品茶時的心情以致茶味。而讀書好比是在飲茶,讀什么樣的書、如何讀書、讀后感的交流,這些也會影響到閱讀的品質(zhì)。

  參加了讀書社團之后,我真的是獲益匪淺。作為新上崗的教師,雖然知曉多看書、多學習是唯一提升教育教學能力的捷徑,但看到商店里各種書籍琳瑯滿目,難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的毛病,光是意欲選取一些對自己目前的困惑有所幫助的書,就夠頭疼。無從下手,總是令人沮喪,猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水。在社團里,成員們會相互推薦書籍,對作文教學有幫助的、對班級管理有指導意義的、有助于班主任成長的、能夠指引教師往正確方向發(fā)展的等等,每個人都有自己欣賞的書。這樣一來,就省去了不少篩選的時間,不用自己一本一本閱讀,慢慢鑒別。最為重要的是,那些有教學經(jīng)驗的老師往往會推薦出非常適宜年輕教師閱讀的書。比如《剝開教育的責任》,故事細膩生動,語言樸實真摯,讓我們浮躁的心得以休憩,更快的體會到教育的本質(zhì)和責任。

  品茶講究環(huán)境,讀書亦然。讀書社團就給了我們一個很好的閱讀環(huán)境。這不是簡單的一張桌子和幾把椅子的事情,而是一個氛圍,一份激勵,一種鞭策。盧梭有過這樣一句話,文明誕生于人類開始建造藩籬之時。我是非常贊同的。可見,大凡文明都是不自由的產(chǎn)物,閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情。閱讀量的要求,讀后感的交流,每一次讀書的主題等等,這些看上去是對讀書的一種限定,但實際上卻更有助于提升我們的閱讀品質(zhì)。舉一個簡單的例子,如果沒有紅綠燈,我們反而不知道何時該前進,何時該停下。任何事情都是在相對的自由中進行的,閱讀當然也不例外。所以,這些“約定”,就是我們閱讀時的信號燈。之前的我,閱讀習慣并不好,讀完之后,基本不會寫讀后感,甚至連思考都是短暫和微量的,可想而知,閱讀效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好幾本書,那也是囫圇吞棗。雖然我們并不能做到對每一本書都抽絲剝繭,但對那些有益的書籍,確實應(yīng)該取其精華,納為己用,做到有效閱讀。

  讀書社團不僅糾正了我一些閱讀習慣,解決了讀何書的難題,還給了我有關(guān)于闡述讀后感方面的幫助。我想,每一個讀書的人都有過這樣的困擾:掩卷沉思,腦海中明明思緒萬千,待到下筆之時卻做不到行云流水。心中明明有千言萬語卻好似堵在喉嚨口表達不出來。萬千思緒不知從何說起,不得不說是一種煎熬。讀書社團的交流會就成為了解決這一困境的突破口。在交流會上,大家就自己的心得體會暢所欲言,不拘泥于形式。不管是旗幟鮮明的觀點還是尚存疑慮的質(zhì)疑,都能夠成為大家熱議的焦點。不管是謙虛的“拋磚引玉”還是認真的“觀點剖析”,都能給人啟發(fā)和靈感,對問題有更進一步的認識。不管是充分準備的“長篇大論”還是仔細思考的“簡明扼要”,都讓我接觸了不一樣的視角和體會,這是我一個人閱讀所無法收獲到的。思維的撞擊,碰出了智慧的火花,如堵塞的河流被疏通了一般,想法越來越多,感悟也越來越深刻。

  我想,讀書社團所帶給我的這些幫助,是對閱讀最大的致敬。

教師讀書活動總結(jié) 篇4

  為進一步落實德州市教育局《關(guān)于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,根據(jù)禹城市教育局的安排,為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè),更好地適應(yīng)新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié):

  教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔負的卻是教育的責任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題。

  教育的最高境界是不留痕跡的愛,我希望自己能夠達到這個境界。

  多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,表明了他對教育工作的態(tài)度 用心去做。

  一、領(lǐng)導重視,率先垂范。

  首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組,由徐建校長任組長,各年級組主任任副組長。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組,每小組在組長的帶領(lǐng)下,認真學習、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。

  二、建立健全制度,措施到位。

  學校讀書活動,建立了教師讀書活動學習制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學習,為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

  三、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。

  根據(jù)市教育局的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來,實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

  四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

  1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3 震撼教育36計》等25本教師必讀書目,另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目。

  2、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐,及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學善思,精讀細讀。

  3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周),確切保證讀書活動的質(zhì)量。

  4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流,領(lǐng)導做好帶頭,教師和學習小組的領(lǐng)導寫出階段性總結(jié),并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

  5、讀書評價。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求,并結(jié)合我校實際,每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評,有學校讀書活動領(lǐng)導小組組織評價,對優(yōu)秀作品進行推薦,并予以表彰。

  積極組織發(fā)動,宣傳 讀書活動 的'精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。教師讀書活動總結(jié)

  制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,確�;顒映掷m(xù)有效的開展,防止 一陣風 刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。

  建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

  五、有效開展各種形式的讀書交流活動,在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。

  我校先后組織了:《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會,并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流;開展讀書心得評比活動,把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動,大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。

  六、積極開展 讀書積極分子 與 讀書標兵 評選活動。

  為引領(lǐng)教師與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力。我校積極開展 讀書積極分子 與 讀書標兵 評選活動,制定科學合理,切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與,涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模�!队绊懡處熞簧�100個好習慣》一書,王晶老師都已讀過多遍,并注意從中學習好習慣,用以指導自己的實際工作;孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,平時經(jīng)常交流讀書體會,有時候還進行激烈的討論。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,他通過讀書,專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后,發(fā)揚 上崗不放書 的學習精神,不驕不躁,通過讀書,為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。

  通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動總結(jié)

  總之,通過本階段的讀書活動,倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學習,無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,使我校的教育教學質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!

教師讀書活動總結(jié) 篇5

  如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自我的心靈。把學校辦成學習的團體,建立學習型學校,讀書型學校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們象山小學的教育理想。

  一、學校領(lǐng)導帶頭參加讀書活動

  在一個單位,領(lǐng)導是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領(lǐng)導的樣貌做得如何。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣貌。我校在上學期初就為老師們征訂了一批教育教學書籍。堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。每星期由姚校長選取貼合教師們、行政們學習的政治資料,讓老師們進行閱讀,每星期一就是全校教師的讀書交流日,開教師會開始前十五分鐘教師們就一星期的讀書心得進行交流,有時交流《人民教育》的相關(guān)文章,有時交流《福建教育》的相關(guān)文章,領(lǐng)導總會帶頭參加讀書活動,使得自身的管理方法得到改善,又給教師們樹立了榜樣,起了帶頭作用,學校讀書活動蔚然成風。在讀書的過程中大家都提高了認識,開闊了視野。在學校管理上,透過讀書總會學到了不少行之有效的管理方法,使得學校管理工作得以順利開展。

  二、用心發(fā)動全體教師用心投身讀書活動

  要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的工作中,能擠出時光參加讀書活動。規(guī)定每一天利用一個小時的自由讀書時光進行自主學習,每月開展兩次的讀書交流活動,分語文和數(shù)學兩個大學科組。本學期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌缘摹缎W語文教師》,有的老師還自我征訂其他的教育期刊,如許婷婷老師自我購買了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴的語文教師》等。每位老師堅持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆,每人每周寫一篇學習筆記,各教研組每周撰寫一篇教書隨記。平時經(jīng)常交流讀書體會,有時候還進行激烈的討論。兩個教研組還利用教研時光學習名師的課堂實錄,如語文組學習王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》,數(shù)學組學習吳正憲的《求平均數(shù)》、《估算》等,老師們還用心撰寫了聽后感。并把聽后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書——教師的知識武器》等。

  學校有一個圖書室,但正在進行裝修,為了豐富教師們的文學底蘊,為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。但還是滿足不了教師讀書的資源。我們學校毗鄰晉江圖書館,于是我們發(fā)動教師到圖書館辦理借書證,鼓勵教師到圖書館看書。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書》;許萍萍老師觀看《每一天進步一點點》,林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等。學校還用心創(chuàng)造機會,組織安排新老師參加進修學校有關(guān)學習的培訓,如童曉芬老師正在學習《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》,主要為名師名錄。做為新教師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感。

  我們清醒地看到,學校的讀書活動沒有結(jié)束,正在縱深發(fā)展,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氛圍,最大限度地讓教師讀好書,為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

教師讀書活動總結(jié) 篇6

  學習陶行知思想開學了,又進入緊張而忙碌地工作狀態(tài),針對教師的教學和教育工作的需要,學校根據(jù)教委統(tǒng)一安排,這個月精心挑選了《教工必讀》作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學校月底組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。

  一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標,工作總結(jié)《教師讀書活動總結(jié)》。學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了《走在行知路上》等一系列書籍。

  二、制定了切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,確�;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。

  三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

  四、各項活動的開展,會有效地促進教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。學校準備每學期開展一次讀書筆記展評、讀書演講比賽、并開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展,會極大開闊教師的視野,教師的自身素質(zhì)會得到明顯提高。通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識會越來越深入,課題研究的水平會逐步提高。促進學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

教師讀書活動總結(jié) 篇7

  本人愛讀書,感覺讀書是一種樂趣,讀書的過程如甘泉淡去心頭的負荷,如清風拂去心頭的塵埃,我喜歡深夜捧書坐在溫和明亮的燈光里,陶醉在書香醞釀的氛圍中,有一種說不出的快樂。正如一首詩中所描繪:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。宋代理學家朱熹的《觀書有感》,以方塘作比,其間表現(xiàn)的讀書時的那種靈氣流動、精神清新、自得自在的境界,是讀書的佳境及所得。作為教師,對讀書的熱愛自然想把這種美好的感受和體驗傳遞給學生,所以我經(jīng)常給學生介紹一些書籍閱讀,和學生一起分享讀書的收獲,但那都是零散的,僅限于自己任課的班級學生。

  一、產(chǎn)生背景

  20xx年,指導的學生參加縣愛國主義教育演講比賽獲獎,恰逢學校幾位領(lǐng)導也在縣教育局開會,談及學生讀書和德育問題,學校領(lǐng)導提出要求,要成立一個社團組織,專門培養(yǎng)和發(fā)展學生讀書愛好,也借助這一載體,指導培訓學生參與各類比賽,把以前零散的參與校外活動變得專業(yè)些,也更好地發(fā)展學生的特長愛好。在這種背景下,初中部愛國主義教育讀書社在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,成立了。

  二、發(fā)展歷程

  讀書社成立之初,主要由我負責指導讀書社管理和活動開展。因為是新事物,沒有經(jīng)驗,可以說是摸著石頭過河,很多工作需要協(xié)調(diào)、策劃、調(diào)查、組織實施。當時無辦公場地,無具體模式,更無經(jīng)費來源,工作邊干邊完善。這也造成前期檔案資料不足的原因。但辦法總比困難多,受愛國主義教育讀書活動啟發(fā),當年9月,我們起草

  完善了章程,成立了機構(gòu),開展了一系列活動并不斷豐富內(nèi)容,社員隊伍不斷壯大。20xx年秋機構(gòu)進一步完善,職責不斷完善,初具規(guī)模,逐步規(guī)范,取得了一定的成績,受到了學生家長、學校領(lǐng)導和社會各界的認可。

  朱永新教授認為:“理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,一定要建立起‘書香社會’、‘書香學�!�,讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。”讀書社成立三年來,我們借助愛國主義教育主題,倡導學生多讀書,讀好書,好讀書,以書會友,學做真人,讓書香浸潤校園,讓知識滋潤著孩子的心靈,營造一種濃厚的讀書學習氛圍,帶動 “書香校園”建立,極大地促進了學生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)以及思考創(chuàng)新能力的全面提升。學校先后獲得市、縣愛國主義教育先進單位,征文比賽優(yōu)秀組織單位等10多項榮譽。市、縣、校不同等級獲獎教師60多人次,獲獎學生100多人次。

  三、主要工作

  書籍是人類進步的階梯。經(jīng)過幾年的悉心探索,積極實踐,讀書社著力凝聚學生,引導濃郁讀書氛圍,努力讓師生沐浴在書香里,浸潤在文化中,豐富心靈生活,提升精神品位。仔細回顧幾年的工作,主要有以下幾方面: (一)、成立了組織機構(gòu)。根據(jù)我們對讀書社的機構(gòu)的理解,讀書社機構(gòu)設(shè)置由以下職位組成:

  社長(1名):負責本社的主要組織管理工作,處理本社的主要內(nèi)部事務(wù),按時召開社團干部例會。對外聯(lián)系時的全權(quán)代表讀書社。

  副社長(2名):協(xié)助社長處理日常工作,并對社團工作進行總結(jié)。社長缺席時代社長行使職權(quán)。

  宣傳部部長(1名):協(xié)助主席進行督促、檢查、評比社團活動,負責社團宣傳、接待解說工作,并對社團解說員進行講解培訓,擴大

  社團影響。

  組織部部長(1名):負責新社員的報名,注冊及檔案管理,活動和例會的出勤考核,社員管理。

  活動部部長(1名):負責日�;顒拥牟邉潯⒒I備、組織、實施等。

  各部干事(各1名,共3名):協(xié)助部長做好本部工作。 分社長(各班1名):負責本班活動開展,配合社長和各部部長開展相關(guān)活動。 為加強對讀書社日常工作的指導,學校明確了指導教師負責日常指導工作:

  總負責教師(指導教師)1名,指導讀書社日常管理工作和活動的開展;兼職指導教師(各班班主任)若干名,指導本班讀書社成員配合讀書社開展好各項活動。

 �。ǘ�、健全了管理制度。制定了《桐柏一高初中部愛國主義教育讀書社活動章程》,對社團名稱、性質(zhì)、組成、宗旨、任務(wù)使命、活動管理、機構(gòu)設(shè)置、社員管理、活動開展等進行了詳細的規(guī)定。每學年進行一次社員選舉,明確每一屆領(lǐng)導干部。尤其加強了對活動的管理,在確保安全的前提下,制定完善的活動方案,明確專人負責,活動過程嚴格管理,活動結(jié)束認真總結(jié)。每學年制定工作計劃,依據(jù)工作計劃開展相應(yīng)活動,在活動中教育學生,成就學生。

  (三)、開展了豐富多彩的活動。學年初開展好書推介活動,及時提供新書動態(tài),引導學生有目標地去閱讀。學年中間多次開展讀書交流活動。除利用讀書交流會開展交流活動,同時還利用學校宣傳欄、�?�、廣播站、國旗下的講話、晨會等途徑開展交流,及時介紹教師和學生讀書的經(jīng)驗、心得,極大地調(diào)動了學生讀書的積極性。為不斷激發(fā)學生的閱讀興趣,指導閱讀方法,交流閱讀體會,充分享受閱讀的快樂,讀書社在學年中間總要組織不同形式的讀書教育活動。朗誦

  比賽、知識競賽、經(jīng)典誦讀比賽、讀書講座、讀書征文比賽等,內(nèi)容豐富多彩,精彩紛呈,引人入勝,讓全體師生都深深陶醉在讀書的愉悅和醉人的書香中。

 �。ㄋ模�、取得了一些成效。一是培養(yǎng)學生的閱讀興趣。原來很多學生讀書無目的,不知怎么讀,不知讀什么,讀書不得法�,F(xiàn)在學生基本養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,讀書目標明確,有所取舍,體會了讀書的樂趣。二是發(fā)展了學生特長。通過活動,讓學生演講、寫作,參與校外大型競賽活動,讓學生在活動中鍛煉,激發(fā)興趣,發(fā)展特長,體驗成功的愉悅,獲得了自信,樹立了遠大目標。三是營造了讀書氛圍。在讀書社的倡導下,學校學生讀書氛圍濃郁,學習風氣正,生活習慣、出勤紀律明顯好轉(zhuǎn),營造了書香校園氛圍。四是為學校爭得了榮譽,讀書社組織的活動,讓學生得到鍛煉和有效的專業(yè)指導,參與校外競賽活動都能獲獎,為學校爭得了榮譽,樹立形象。

  四、獲得榮譽

  20xx年,在全市第七屆青少年兒童書信文化比賽中,***、張悅、張萌萌、獲得二等獎,王璐、王明基獲得三等獎,***、***、胡**、汪**4位老師獲輔導獎。20xx年,在全市第八屆青少年兒童書信文化比賽中,***、覃**、劉**、李**、黨**老師輔導的學生分別獲得一、二、三等獎。李**、黨**老師同時獲得縣優(yōu)秀輔導教師獎。在參加全國青少年“走向海洋”讀書教育活動中,汪**、胡**老師被評為優(yōu)秀輔導教師。20xx年,在全縣第21屆愛國主義讀書教育“中國夢”演講比賽中,張**獲得縣一等獎,劉**獲得縣二等獎,聶*、馬*獲得縣優(yōu)秀獎。聶**、聶**、黨**3名教師獲得優(yōu)秀輔導教師獎。在南陽市“我的中國夢”中小學主題作文競賽活動中,郭**、程*怡獲得市級一等獎,常**、曹**、李**、何*玉獲得市級二等獎,吳*紅、鄭皓獲得市級三等獎。聶*林、李**、汪**、李*麗、馬*祥、張*紅、曹**、趙*陽8名教師獲得指導教師獎。在縣委宣傳部、縣教育局、

  縣文廣新局組織的第19個世界讀書日“我愛讀書”征文活動中,聶**、呂**獲得優(yōu)秀獎,聶**獲得優(yōu)秀輔導教師獎,聶*被授予“優(yōu)秀讀者”榮譽稱號。在學校組織的“我的青春我做主”元旦征文活動中,聶**、常**、施**、吳**紅、張*藝、郭**、鄭*皓、程**等8名同學分別獲得一、二等獎。期中部分作品陸續(xù)在《淮風》報發(fā)表。20xx年,在全縣第22屆青少年愛國主義讀書教育“祖國萬歲”演講比賽中,孔**、左*、劉**、聶*獲優(yōu)秀獎。聶**、李**、黨**、張*紅4位老師獲得優(yōu)秀輔導教師獎(因總結(jié)表彰會秋期開,故證書未發(fā))。學校在愛國主義教育活動中連續(xù)三年獲得先進單位,在少兒書信活動中,被連續(xù)三年評為先進組織單位。

  五、存在問題和不足

  一是學校和社會對社團活動重視程度不高。讀書社開展活動還有許多工作需要協(xié)調(diào),需要擴大宣傳,爭取各方面的支持。二是社團管理還是比較粗放,對活動的要求不夠高。三是活動開展還缺乏系統(tǒng)化和科學化�,F(xiàn)有活動在深度和廣度上還需加強。作為讀書社承擔的對外活動還比較少,學生鍛煉和探索的空間還很大。

  讀書滋潤心靈,書香伴隨成長,我們初中部愛國主義教育讀書社將進一步完善管理,改進工作,豐富活動載體。在上級領(lǐng)導和學校的關(guān)懷支持,在社會各界的共同關(guān)注下,將愛國主義教育讀書活動開展得更加扎實,更加富有成效,為提升教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展人才做出更大貢獻。

  二〇一五年七月二日

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教師讀書活動總結(jié)匯總7篇

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)�?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的教師讀書活動總結(jié)8篇,希望能夠幫助到大家。

教師讀書活動總結(jié)匯總7篇

教師讀書活動總結(jié) 篇1

  人的成長精神靠什么,靠的就是讀書精神,一個人的精神發(fā)育史,實質(zhì)上是一個人的閱讀史,一個民族的精神培養(yǎng),在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體,創(chuàng)建學習型學校,讀書型學校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們實驗中學的教育理想。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實,業(yè)務(wù)學習筆記達5000字以上。

  一、全體教師積極投身讀書活動

  要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習,每月開展兩次的讀書沙龍活動,校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學期來我們先后組織了(1)《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗交流,并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流。(2)每位教師認真記錄領(lǐng)導的業(yè)務(wù)講座,并認真結(jié)合自己的教學實踐反思教學。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校,與全國同行共同交流。(3)組織教師參加讀書演講比賽活動,并評出三等獎項,大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學生,人人愛讀書,讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。

  二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

  作為一所有著豐厚文化底蘊的學校,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設(shè)法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書,但還是滿足不了教師讀書的資源,圖書資源問題一直不能解決,有的教師就自己買自己借。去年學校每人擁有一臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,

  學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓,對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。

  不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

  教師讀書活動總結(jié)

  針對教師的教學和教育工作的需要,學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,這學期學校精心挑選了《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》作為必讀書目,各截取31——40條進行細致學習。同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。本學期業(yè)務(wù)學習筆記達5000字以上。

  一、積極組織發(fā)動,宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。 學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

  二、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,確�;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。

  三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

  四、各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

  通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。 促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

教師讀書活動總結(jié) 篇2

  “教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔負的卻是教育的職責。師與生之間,維系在一齊的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題�!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,我期望自我能夠到達這個境界�!倍嗝礃銓嵉囊痪湓�。

  這一學年來我校數(shù)學組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在透過學習教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學潛力、教育創(chuàng)新潛力,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。透過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而構(gòu)成自我獨特的教學風格。真正踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

  一、針對教師的教學和教育工作的需要,學校精心挑選了不一樣種類的書籍,包括經(jīng)典閱讀:《天縱之教——生本教育隨筆》《創(chuàng)造適合學生的教育》;每月必讀:《數(shù)學通訊》《中學數(shù)學教學參考》《數(shù)學月刊》等;教學書籍:《教材》《高中數(shù)學教學參考書》《高中數(shù)學課程標準》《江西高考考試說明》;教學網(wǎng)站:《數(shù)學學科網(wǎng)》《高考資源網(wǎng)》《江西教研究網(wǎng)》。在讀書的基礎(chǔ)上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時光內(nèi)學習、解惑。

  二、具體措施是1、個人自學為主,充分利用課余時光閱讀有關(guān)書目,勤于做讀書筆記,寫好心得體會,讓讀書成為自我的自覺行動,學習成為自我的一種需要。2、讀書活動做到“六個結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向?qū)<�、名師、�?yōu)秀教師學習,使自我的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自我的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。發(fā)布精品的學習心得到校園網(wǎng)首頁“教師讀書”欄目。3、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。組內(nèi)老師共同研究、共同交流、共同提高。

  三、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,確保活動持續(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。

  四、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師用心響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

  各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研潛力。透過活動,使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

教師讀書活動總結(jié) 篇3

  對茶道略有研究的人都知道,備器、選水、取火、候湯、習茶乃至茶事活動的場所、環(huán)境,每一個程序和細節(jié)都會影響到品茶時的心情以致茶味。而讀書好比是在飲茶,讀什么樣的書、如何讀書、讀后感的交流,這些也會影響到閱讀的品質(zhì)。

  參加了讀書社團之后,我真的是獲益匪淺。作為新上崗的教師,雖然知曉多看書、多學習是唯一提升教育教學能力的捷徑,但看到商店里各種書籍琳瑯滿目,難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的毛病,光是意欲選取一些對自己目前的困惑有所幫助的書,就夠頭疼。無從下手,總是令人沮喪,猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水。在社團里,成員們會相互推薦書籍,對作文教學有幫助的、對班級管理有指導意義的、有助于班主任成長的、能夠指引教師往正確方向發(fā)展的等等,每個人都有自己欣賞的書。這樣一來,就省去了不少篩選的時間,不用自己一本一本閱讀,慢慢鑒別。最為重要的是,那些有教學經(jīng)驗的老師往往會推薦出非常適宜年輕教師閱讀的書。比如《剝開教育的責任》,故事細膩生動,語言樸實真摯,讓我們浮躁的心得以休憩,更快的體會到教育的本質(zhì)和責任。

  品茶講究環(huán)境,讀書亦然。讀書社團就給了我們一個很好的閱讀環(huán)境。這不是簡單的一張桌子和幾把椅子的事情,而是一個氛圍,一份激勵,一種鞭策。盧梭有過這樣一句話,文明誕生于人類開始建造藩籬之時。我是非常贊同的。可見,大凡文明都是不自由的產(chǎn)物,閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情。閱讀量的要求,讀后感的交流,每一次讀書的主題等等,這些看上去是對讀書的一種限定,但實際上卻更有助于提升我們的閱讀品質(zhì)。舉一個簡單的例子,如果沒有紅綠燈,我們反而不知道何時該前進,何時該停下。任何事情都是在相對的自由中進行的,閱讀當然也不例外。所以,這些“約定”,就是我們閱讀時的信號燈。之前的我,閱讀習慣并不好,讀完之后,基本不會寫讀后感,甚至連思考都是短暫和微量的,可想而知,閱讀效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好幾本書,那也是囫圇吞棗。雖然我們并不能做到對每一本書都抽絲剝繭,但對那些有益的書籍,確實應(yīng)該取其精華,納為己用,做到有效閱讀。

  讀書社團不僅糾正了我一些閱讀習慣,解決了讀何書的難題,還給了我有關(guān)于闡述讀后感方面的幫助。我想,每一個讀書的人都有過這樣的困擾:掩卷沉思,腦海中明明思緒萬千,待到下筆之時卻做不到行云流水。心中明明有千言萬語卻好似堵在喉嚨口表達不出來。萬千思緒不知從何說起,不得不說是一種煎熬。讀書社團的交流會就成為了解決這一困境的突破口。在交流會上,大家就自己的心得體會暢所欲言,不拘泥于形式。不管是旗幟鮮明的觀點還是尚存疑慮的質(zhì)疑,都能夠成為大家熱議的焦點。不管是謙虛的“拋磚引玉”還是認真的“觀點剖析”,都能給人啟發(fā)和靈感,對問題有更進一步的認識。不管是充分準備的“長篇大論”還是仔細思考的“簡明扼要”,都讓我接觸了不一樣的視角和體會,這是我一個人閱讀所無法收獲到的。思維的撞擊,碰出了智慧的火花,如堵塞的河流被疏通了一般,想法越來越多,感悟也越來越深刻。

  我想,讀書社團所帶給我的這些幫助,是對閱讀最大的致敬。

教師讀書活動總結(jié) 篇4

  為進一步落實德州市教育局《關(guān)于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,根據(jù)禹城市教育局的安排,為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè),更好地適應(yīng)新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié):

  教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔負的卻是教育的責任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題。

  教育的最高境界是不留痕跡的愛,我希望自己能夠達到這個境界。

  多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,表明了他對教育工作的態(tài)度 用心去做。

  一、領(lǐng)導重視,率先垂范。

  首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組,由徐建校長任組長,各年級組主任任副組長。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組,每小組在組長的帶領(lǐng)下,認真學習、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。

  二、建立健全制度,措施到位。

  學校讀書活動,建立了教師讀書活動學習制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學習,為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

  三、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。

  根據(jù)市教育局的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來,實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

  四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

  1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3 震撼教育36計》等25本教師必讀書目,另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目。

  2、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐,及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學善思,精讀細讀。

  3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周),確切保證讀書活動的質(zhì)量。

  4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流,領(lǐng)導做好帶頭,教師和學習小組的領(lǐng)導寫出階段性總結(jié),并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

  5、讀書評價。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求,并結(jié)合我校實際,每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評,有學校讀書活動領(lǐng)導小組組織評價,對優(yōu)秀作品進行推薦,并予以表彰。

  積極組織發(fā)動,宣傳 讀書活動 的'精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。教師讀書活動總結(jié)

  制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,確�;顒映掷m(xù)有效的開展,防止 一陣風 刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。

  建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

  五、有效開展各種形式的讀書交流活動,在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。

  我校先后組織了:《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會,并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流;開展讀書心得評比活動,把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動,大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。

  六、積極開展 讀書積極分子 與 讀書標兵 評選活動。

  為引領(lǐng)教師與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力。我校積極開展 讀書積極分子 與 讀書標兵 評選活動,制定科學合理,切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與,涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模�!队绊懡處熞簧�100個好習慣》一書,王晶老師都已讀過多遍,并注意從中學習好習慣,用以指導自己的實際工作;孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,平時經(jīng)常交流讀書體會,有時候還進行激烈的討論。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,他通過讀書,專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后,發(fā)揚 上崗不放書 的學習精神,不驕不躁,通過讀書,為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。

  通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動總結(jié)

  總之,通過本階段的讀書活動,倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學習,無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,使我校的教育教學質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!

教師讀書活動總結(jié) 篇5

  如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自我的心靈。把學校辦成學習的團體,建立學習型學校,讀書型學校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們象山小學的教育理想。

  一、學校領(lǐng)導帶頭參加讀書活動

  在一個單位,領(lǐng)導是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領(lǐng)導的樣貌做得如何。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣貌。我校在上學期初就為老師們征訂了一批教育教學書籍。堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。每星期由姚校長選取貼合教師們、行政們學習的政治資料,讓老師們進行閱讀,每星期一就是全校教師的讀書交流日,開教師會開始前十五分鐘教師們就一星期的讀書心得進行交流,有時交流《人民教育》的相關(guān)文章,有時交流《福建教育》的相關(guān)文章,領(lǐng)導總會帶頭參加讀書活動,使得自身的管理方法得到改善,又給教師們樹立了榜樣,起了帶頭作用,學校讀書活動蔚然成風。在讀書的過程中大家都提高了認識,開闊了視野。在學校管理上,透過讀書總會學到了不少行之有效的管理方法,使得學校管理工作得以順利開展。

  二、用心發(fā)動全體教師用心投身讀書活動

  要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的工作中,能擠出時光參加讀書活動。規(guī)定每一天利用一個小時的自由讀書時光進行自主學習,每月開展兩次的讀書交流活動,分語文和數(shù)學兩個大學科組。本學期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌缘摹缎W語文教師》,有的老師還自我征訂其他的教育期刊,如許婷婷老師自我購買了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴的語文教師》等。每位老師堅持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆,每人每周寫一篇學習筆記,各教研組每周撰寫一篇教書隨記。平時經(jīng)常交流讀書體會,有時候還進行激烈的討論。兩個教研組還利用教研時光學習名師的課堂實錄,如語文組學習王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》,數(shù)學組學習吳正憲的《求平均數(shù)》、《估算》等,老師們還用心撰寫了聽后感。并把聽后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書——教師的知識武器》等。

  學校有一個圖書室,但正在進行裝修,為了豐富教師們的文學底蘊,為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。但還是滿足不了教師讀書的資源。我們學校毗鄰晉江圖書館,于是我們發(fā)動教師到圖書館辦理借書證,鼓勵教師到圖書館看書。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書》;許萍萍老師觀看《每一天進步一點點》,林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等。學校還用心創(chuàng)造機會,組織安排新老師參加進修學校有關(guān)學習的培訓,如童曉芬老師正在學習《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》,主要為名師名錄。做為新教師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感。

  我們清醒地看到,學校的讀書活動沒有結(jié)束,正在縱深發(fā)展,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氛圍,最大限度地讓教師讀好書,為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

教師讀書活動總結(jié) 篇6

  學習陶行知思想開學了,又進入緊張而忙碌地工作狀態(tài),針對教師的教學和教育工作的需要,學校根據(jù)教委統(tǒng)一安排,這個月精心挑選了《教工必讀》作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學校月底組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。

  一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標,工作總結(jié)《教師讀書活動總結(jié)》。學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了《走在行知路上》等一系列書籍。

  二、制定了切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,確�;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。

  三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

  四、各項活動的開展,會有效地促進教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。學校準備每學期開展一次讀書筆記展評、讀書演講比賽、并開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展,會極大開闊教師的視野,教師的自身素質(zhì)會得到明顯提高。通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識會越來越深入,課題研究的水平會逐步提高。促進學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

教師讀書活動總結(jié) 篇7

  本人愛讀書,感覺讀書是一種樂趣,讀書的過程如甘泉淡去心頭的負荷,如清風拂去心頭的塵埃,我喜歡深夜捧書坐在溫和明亮的燈光里,陶醉在書香醞釀的氛圍中,有一種說不出的快樂。正如一首詩中所描繪:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。宋代理學家朱熹的《觀書有感》,以方塘作比,其間表現(xiàn)的讀書時的那種靈氣流動、精神清新、自得自在的境界,是讀書的佳境及所得。作為教師,對讀書的熱愛自然想把這種美好的感受和體驗傳遞給學生,所以我經(jīng)常給學生介紹一些書籍閱讀,和學生一起分享讀書的收獲,但那都是零散的,僅限于自己任課的班級學生。

  一、產(chǎn)生背景

  20xx年,指導的學生參加縣愛國主義教育演講比賽獲獎,恰逢學校幾位領(lǐng)導也在縣教育局開會,談及學生讀書和德育問題,學校領(lǐng)導提出要求,要成立一個社團組織,專門培養(yǎng)和發(fā)展學生讀書愛好,也借助這一載體,指導培訓學生參與各類比賽,把以前零散的參與校外活動變得專業(yè)些,也更好地發(fā)展學生的特長愛好。在這種背景下,初中部愛國主義教育讀書社在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,成立了。

  二、發(fā)展歷程

  讀書社成立之初,主要由我負責指導讀書社管理和活動開展。因為是新事物,沒有經(jīng)驗,可以說是摸著石頭過河,很多工作需要協(xié)調(diào)、策劃、調(diào)查、組織實施。當時無辦公場地,無具體模式,更無經(jīng)費來源,工作邊干邊完善。這也造成前期檔案資料不足的原因。但辦法總比困難多,受愛國主義教育讀書活動啟發(fā),當年9月,我們起草

  完善了章程,成立了機構(gòu),開展了一系列活動并不斷豐富內(nèi)容,社員隊伍不斷壯大。20xx年秋機構(gòu)進一步完善,職責不斷完善,初具規(guī)模,逐步規(guī)范,取得了一定的成績,受到了學生家長、學校領(lǐng)導和社會各界的認可。

  朱永新教授認為:“理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,一定要建立起‘書香社會’、‘書香學�!�,讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。”讀書社成立三年來,我們借助愛國主義教育主題,倡導學生多讀書,讀好書,好讀書,以書會友,學做真人,讓書香浸潤校園,讓知識滋潤著孩子的心靈,營造一種濃厚的讀書學習氛圍,帶動 “書香校園”建立,極大地促進了學生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)以及思考創(chuàng)新能力的全面提升。學校先后獲得市、縣愛國主義教育先進單位,征文比賽優(yōu)秀組織單位等10多項榮譽。市、縣、校不同等級獲獎教師60多人次,獲獎學生100多人次。

  三、主要工作

  書籍是人類進步的階梯。經(jīng)過幾年的悉心探索,積極實踐,讀書社著力凝聚學生,引導濃郁讀書氛圍,努力讓師生沐浴在書香里,浸潤在文化中,豐富心靈生活,提升精神品位。仔細回顧幾年的工作,主要有以下幾方面: (一)、成立了組織機構(gòu)。根據(jù)我們對讀書社的機構(gòu)的理解,讀書社機構(gòu)設(shè)置由以下職位組成:

  社長(1名):負責本社的主要組織管理工作,處理本社的主要內(nèi)部事務(wù),按時召開社團干部例會。對外聯(lián)系時的全權(quán)代表讀書社。

  副社長(2名):協(xié)助社長處理日常工作,并對社團工作進行總結(jié)。社長缺席時代社長行使職權(quán)。

  宣傳部部長(1名):協(xié)助主席進行督促、檢查、評比社團活動,負責社團宣傳、接待解說工作,并對社團解說員進行講解培訓,擴大

  社團影響。

  組織部部長(1名):負責新社員的報名,注冊及檔案管理,活動和例會的出勤考核,社員管理。

  活動部部長(1名):負責日�;顒拥牟邉潯⒒I備、組織、實施等。

  各部干事(各1名,共3名):協(xié)助部長做好本部工作。 分社長(各班1名):負責本班活動開展,配合社長和各部部長開展相關(guān)活動。 為加強對讀書社日常工作的指導,學校明確了指導教師負責日常指導工作:

  總負責教師(指導教師)1名,指導讀書社日常管理工作和活動的開展;兼職指導教師(各班班主任)若干名,指導本班讀書社成員配合讀書社開展好各項活動。

 �。ǘ�、健全了管理制度。制定了《桐柏一高初中部愛國主義教育讀書社活動章程》,對社團名稱、性質(zhì)、組成、宗旨、任務(wù)使命、活動管理、機構(gòu)設(shè)置、社員管理、活動開展等進行了詳細的規(guī)定。每學年進行一次社員選舉,明確每一屆領(lǐng)導干部。尤其加強了對活動的管理,在確保安全的前提下,制定完善的活動方案,明確專人負責,活動過程嚴格管理,活動結(jié)束認真總結(jié)。每學年制定工作計劃,依據(jù)工作計劃開展相應(yīng)活動,在活動中教育學生,成就學生。

  (三)、開展了豐富多彩的活動。學年初開展好書推介活動,及時提供新書動態(tài),引導學生有目標地去閱讀。學年中間多次開展讀書交流活動。除利用讀書交流會開展交流活動,同時還利用學校宣傳欄、�?�、廣播站、國旗下的講話、晨會等途徑開展交流,及時介紹教師和學生讀書的經(jīng)驗、心得,極大地調(diào)動了學生讀書的積極性。為不斷激發(fā)學生的閱讀興趣,指導閱讀方法,交流閱讀體會,充分享受閱讀的快樂,讀書社在學年中間總要組織不同形式的讀書教育活動。朗誦

  比賽、知識競賽、經(jīng)典誦讀比賽、讀書講座、讀書征文比賽等,內(nèi)容豐富多彩,精彩紛呈,引人入勝,讓全體師生都深深陶醉在讀書的愉悅和醉人的書香中。

 �。ㄋ模�、取得了一些成效。一是培養(yǎng)學生的閱讀興趣。原來很多學生讀書無目的,不知怎么讀,不知讀什么,讀書不得法�,F(xiàn)在學生基本養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,讀書目標明確,有所取舍,體會了讀書的樂趣。二是發(fā)展了學生特長。通過活動,讓學生演講、寫作,參與校外大型競賽活動,讓學生在活動中鍛煉,激發(fā)興趣,發(fā)展特長,體驗成功的愉悅,獲得了自信,樹立了遠大目標。三是營造了讀書氛圍。在讀書社的倡導下,學校學生讀書氛圍濃郁,學習風氣正,生活習慣、出勤紀律明顯好轉(zhuǎn),營造了書香校園氛圍。四是為學校爭得了榮譽,讀書社組織的活動,讓學生得到鍛煉和有效的專業(yè)指導,參與校外競賽活動都能獲獎,為學校爭得了榮譽,樹立形象。

  四、獲得榮譽

  20xx年,在全市第七屆青少年兒童書信文化比賽中,***、張悅、張萌萌、獲得二等獎,王璐、王明基獲得三等獎,***、***、胡**、汪**4位老師獲輔導獎。20xx年,在全市第八屆青少年兒童書信文化比賽中,***、覃**、劉**、李**、黨**老師輔導的學生分別獲得一、二、三等獎。李**、黨**老師同時獲得縣優(yōu)秀輔導教師獎。在參加全國青少年“走向海洋”讀書教育活動中,汪**、胡**老師被評為優(yōu)秀輔導教師。20xx年,在全縣第21屆愛國主義讀書教育“中國夢”演講比賽中,張**獲得縣一等獎,劉**獲得縣二等獎,聶*、馬*獲得縣優(yōu)秀獎。聶**、聶**、黨**3名教師獲得優(yōu)秀輔導教師獎。在南陽市“我的中國夢”中小學主題作文競賽活動中,郭**、程*怡獲得市級一等獎,常**、曹**、李**、何*玉獲得市級二等獎,吳*紅、鄭皓獲得市級三等獎。聶*林、李**、汪**、李*麗、馬*祥、張*紅、曹**、趙*陽8名教師獲得指導教師獎。在縣委宣傳部、縣教育局、

  縣文廣新局組織的第19個世界讀書日“我愛讀書”征文活動中,聶**、呂**獲得優(yōu)秀獎,聶**獲得優(yōu)秀輔導教師獎,聶*被授予“優(yōu)秀讀者”榮譽稱號。在學校組織的“我的青春我做主”元旦征文活動中,聶**、常**、施**、吳**紅、張*藝、郭**、鄭*皓、程**等8名同學分別獲得一、二等獎。期中部分作品陸續(xù)在《淮風》報發(fā)表。20xx年,在全縣第22屆青少年愛國主義讀書教育“祖國萬歲”演講比賽中,孔**、左*、劉**、聶*獲優(yōu)秀獎。聶**、李**、黨**、張*紅4位老師獲得優(yōu)秀輔導教師獎(因總結(jié)表彰會秋期開,故證書未發(fā))。學校在愛國主義教育活動中連續(xù)三年獲得先進單位,在少兒書信活動中,被連續(xù)三年評為先進組織單位。

  五、存在問題和不足

  一是學校和社會對社團活動重視程度不高。讀書社開展活動還有許多工作需要協(xié)調(diào),需要擴大宣傳,爭取各方面的支持。二是社團管理還是比較粗放,對活動的要求不夠高。三是活動開展還缺乏系統(tǒng)化和科學化�,F(xiàn)有活動在深度和廣度上還需加強。作為讀書社承擔的對外活動還比較少,學生鍛煉和探索的空間還很大。

  讀書滋潤心靈,書香伴隨成長,我們初中部愛國主義教育讀書社將進一步完善管理,改進工作,豐富活動載體。在上級領(lǐng)導和學校的關(guān)懷支持,在社會各界的共同關(guān)注下,將愛國主義教育讀書活動開展得更加扎實,更加富有成效,為提升教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展人才做出更大貢獻。

  二〇一五年七月二日