【精品】讀書活動總結(jié)匯編6篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的讀書活動總結(jié)6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書活動總結(jié) 篇1
“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”，為進一步激發(fā)職工讀書熱情，活躍企業(yè)文化，營造良好的讀書氛圍，質(zhì)量管理部組織進行了讀書月活動。本次讀書月活動在“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”這一主題引導(dǎo)下，質(zhì)量管理部全員積極開展了專業(yè)技術(shù)類書藉閱讀、讀書心得交流等豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。此次活動主要從以下幾個方面具體開展：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動方案切實可行
自4月22日接到公司關(guān)于開展“讀書月暨職工讀書演講比賽活動的通知”，質(zhì)量管理部領(lǐng)導(dǎo)及時組織各科室負責人開會，策劃活動方案，當天確定將質(zhì)量管理部按科室分為兩個組，其中第一組由成品、半成品和輔料科組成，負責人為王秀賢和魏月紅；第二組由原料、計量、煤質(zhì)檢驗科和認證辦組成，負責人為孟文霞和高桂花，會上明確了各組責任，細化了分工內(nèi)容。具體實施情況由認證辦牽頭督促各組按策劃活動方案逐步落實。
在每日部門內(nèi)部會議上，領(lǐng)導(dǎo)及時關(guān)注讀書月活動的進展情況。23日認證辦通過與各科溝通，搜集了涵蓋有專業(yè)技術(shù)類，文學名著類，職工讀本類及心靈勵志類等各類書籍近30本書目，經(jīng)大家共同商討，最終確定了五本書目，隨后各組有序開展了讀書活動。 5月3日，各組分別組織進行了讀書交流會，并推選出了本組最好的個人讀書心得一篇，經(jīng)部門共同交流，最終確認推薦參加市總工會舉辦的有獎讀書征文活動。
同時，質(zhì)量管理部綜合每位員工個人整體素質(zhì)，共推選出四位后選人員，以“知識改變命運，讀書精彩人生”為主題撰寫演講稿，并計劃先在部門內(nèi)部進行一次演講初賽，最終確認一位參賽人員，推薦其代表質(zhì)量管理部參加公司舉辦的演講比賽。
自本次活動開始策劃以來，領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。
二、宣傳廣泛，擴大影響
本次讀書月活動積極發(fā)動質(zhì)量管理部全員參與，通過利用班前班后會等多種途徑宣傳“讀書月”活動，激發(fā)了職工讀書的熱情，調(diào)動了全員參與的積極性。
三、活動豐富多彩，見成效
1、組建讀書小組，開展書目推薦活動。
2、開展“讀一本好書，寫一篇心得”的活動，發(fā)動大家主動將讀書后的感想交流共享，鼓勵參加市總工會舉辦的有獎讀書征文活動。
3、發(fā)動員工積極參與公司組織舉辦的以“知識改變命運，讀書精彩人生”為主題的演講比賽，以提高職工靈活運用知識的能力，歷練其文化修養(yǎng)，展現(xiàn)其人格魅力，更激發(fā)員工的自信心和求知欲。
四、此次活動主要突出了以下幾個特點：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)�！白x書月”是一項社會性、群眾性很強的活動，通過廣大職工的支持和參與，專人負責，確保了活動的實效性和可持續(xù)性，使讀書月活動廣泛深入地開展起來。
2、全員參與。通過堅持面向基層全員，用員工喜聞樂見的方式，搭建員工便于參與的平臺，開辟員工樂于接受的渠道，統(tǒng)一本部門的閱讀活動，切實結(jié)合職工自發(fā)開展的學習活動，使“讀書月”活動滲透、貫穿在員工工作、學習和生活的各個方面，成為員工自覺參與、自我提高的過程。
3、營造氛圍。通過召開動員會、座談會，大力宣傳開展“讀書月”活動的意義和主要任務(wù)，倡導(dǎo)多讀書、讀好書的良好風尚。
讀書月活動倡導(dǎo)了良好的閱讀習慣，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍，提高了職工的綜合素養(yǎng)，助推了創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工的和諧文明質(zhì)量管理部。
質(zhì)量管理部
20xx年5月6日
讀書活動總結(jié) 篇2
“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。
為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中�！盃I造書香班級，讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃：
為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。
二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：
在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。
1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。
3、出好黑板報和布置學習園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想。
3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間。每周星期三、五是學生借書和還書時間。
四、積極開展讀書實踐及展評活動
1、開展讀書活動：本學期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步;舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。
2、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。
3、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。
4、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。同時，還積極響應(yīng)學校號召，讓學生制作一些精美的書簽。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能。
5、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。
6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會�！肮适麓笸酢北荣�，讓孩子把看過的口頭表達出來�！白魑谋荣悺�，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。
7、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談?wù)勛约合矚g的書。之后，教師要稍加點評，拓展些相關(guān)知識，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀。
五、營造良好的家庭讀書氛圍
我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。
六、取得的成果
本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。
通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績�！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展。
書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！
讀書活動總結(jié) 篇3
從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執(zhí)著；從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn)，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發(fā)展著、構(gòu)建著。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經(jīng)典為友，且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香。“經(jīng)典細讀報告會” 作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動的壓軸戲，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。
通識教育強調(diào)科學教育和人文教育的融合培養(yǎng)，目標是促進人的全面發(fā)展，特別是人格的發(fā)展，通識教育的核心應(yīng)該從閱讀經(jīng)典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動，從20xx年11月3日至12月3日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經(jīng)典細讀報告會”等系列活動。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結(jié)：
一、讀書沙龍 新的起點
讀書沙龍活動的特色主要在于，活動方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍，可以活躍同學們的思維營造和諧的討論氛圍。其次，此次活動的舉辦增強了同學們對于經(jīng)典名著的認同感，讓大家對經(jīng)典名著有了各個方面的認識。也擴大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的認識。讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個終點，更是一個新的起點；在這次參加的人數(shù)增多了，舉行時間也越來越長；可想而知，越來越多的人想讀書、熱愛讀書了。相信讀書協(xié)會也會為大家提供更廣的交流平臺。也相信讀書協(xié)會會越辦越好，走向更大的舞臺。
二、征文比賽 成效顯著
第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動，于11月25日正式截止，共征得138篇稿件。其中，圖書館推薦稿49篇，經(jīng)管學部推薦稿48篇，文法學部推薦稿21篇，理工農(nóng)學部推薦稿20篇；值得一提的是，由于此次圖書館和經(jīng)管學部組織宣傳工作比較到位，學生積極參與，所以今年征得的稿件數(shù)量遠遠高出往年，成效顯著，為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館和經(jīng)管學部。
三、經(jīng)典細讀 成功完滿
12月03日晚，第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經(jīng)典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行，為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。此次“經(jīng)典細讀報告會”目的旨在通過演講方式，談個人讀書感受，引發(fā)大學生讀書情趣，提升閱讀品味，營造清新高雅的校園文化。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的展現(xiàn)了當代大學生的文化素養(yǎng)和風采。且本次活動面向全院，范圍大，影響廣。充分調(diào)動了同學們的積極性，認真地聽取別人的見解，并提出自己的疑惑。增強了同學們對于經(jīng)典名著更深層次的理解，也讓同學們看到了別人身上的長處，結(jié)合自身，努力學習。
四、活動新穎 特色引人
此次活動是在十月份我院“名家講壇“學術(shù)月活動的基礎(chǔ)上醞釀出來的通識教育活動，借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動，以“細讀經(jīng)典 提升品位“為主題。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式，形式新穎，學生興趣濃厚。在此次活動中，全院師生積極響應(yīng)。各項活動分階段進行，第一階段由各班組織學生積極參與；第二階段由班級評選出來的選手參加所在學部的篩選活動；第三階段由專家教授、學部負責人組成的評委小組對學部評選上來的征文稿、參加報告會的人員進行最后評選、審核。
五、存在不足 不斷完善
1.由于活動對象涉及面廣，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠；個別組織單位宣傳發(fā)動不到位，稿件數(shù)量沒達到預(yù)期。
2.制定方案時，對征文稿完成、上交時間及上交辦法預(yù)計不足，造成電子稿件格式不統(tǒng)一，稿件整理困難及許多同學沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問題。
3.遙控器不靈敏的問題，影響了選手和嘉賓的演講。事先未進行調(diào)試。
4.報告會為了均衡三個學部的參賽名額，制約了部分學部的優(yōu)秀選手；
5.高年級學生忙于考研、寫論文，參加選手少；
吉首大學張家界學院第四屆“書香校園讀書月”活動組委會
二〇xx年十二月八日
讀書活動總結(jié) 篇4
三（1）班“書香班級”讀書活動班級總結(jié)
為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍，提高全班學生的閱讀理解能力，建設(shè)學習型的先進班集體，我班開展了第二期書香活動，主題為“做快樂的書蟲”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。
一、基本做法
為保證讀書活動取得明顯效果，并且吸取第一階段讀書活動的經(jīng)驗教訓，我對活動認真設(shè)計，科學策劃，具體落實。
1、班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好班級文化建設(shè)這一有效宣傳窗口。班級中我們共開辟三個專欄，分別是：讀書之星、讀并快樂著、古詩誦讀。給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。
2、加強了讀書交流的活動。
2、增加午讀時間，為學生選擇了一些古詩詞的歌曲，通過跟唱的形式讓學生掌握古詩詞。
4、讀書角的管理制度化，分小組借書。
5、安排統(tǒng)一時間，全班到校圖書館借閱圖書。
6、第一階段，每天一份讀書記錄卡，第二階段改為每周一份，并要求學生填寫好詞好句，寫寫自己的讀書感受。
二、主要收獲
從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據(jù)學校要求有計劃地進行了選擇性閱讀。
——有學生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。
——有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學到了很多為人處事的好方法。
——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學習，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力。
三、幾點體會
本學期開展的多樣讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。
一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得。
來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進。
二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。通過有組織的`讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
三是大家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得最大化。
四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學習，每個人都很重視，平時
學習再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。
當然，我們這次活動還有不足的地方，從設(shè)計和組織來說，還是初步的，；對活動本身，有學生認識比較深刻，有學生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學不僅平時讀書認真，而且交流準備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣，營造濃厚的學習氛圍，通過培養(yǎng)學習型個人，建設(shè)學習型的先進班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。
讀書活動總結(jié) 篇5
在院團委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院學生會自律部檢查中心的策劃下，我院“讀書月”活動已在本月有序開展。為了響應(yīng)院團委和院學生會的號召，宣傳讀書月以讓我系的同學了解和參與“讀書月”活動，我們系在12月13日上午召開了“讀書月”活動主題班會�；顒泳唧w總結(jié)如下：
1、向同學們宣傳了“讀書月”活動的目的和意義，為“讀書月”各種活動在我系順利開展奠定了基礎(chǔ)。
2、讓同學們明白了“讀書月”活動的開展對我們系的意義，提高了我系同學參與“讀書月”各種活動的積極性。
3、主題班會的有序召開，使得同學們得以相互交流讀書經(jīng)驗，促進了我系同學之間的深刻交流、彼此了解，進一步加深了我系同學之間的感情。
4、主題班會對讀書理念的廣泛、深刻地宣傳，濃厚了我系的讀書氣氛，增強了同學們對知識的渴望，提高了同學們對讀書的興趣。
5、12月份各門課程都基本進入復(fù)習階段，“讀書月”主題班會的召開，對我班復(fù)習工作起到了引導(dǎo)性的作用，而“讀書月”微縮到我們系在很大程度上成了我們的“學習月”。我們本學期已臨近結(jié)束，這個主題班會的召開是很有必要的。
讀書活動總結(jié) 篇6
為進一步加強對青少年的愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，提高青少年思想道德素質(zhì)，根據(jù)區(qū)《關(guān)于在全區(qū)青少年中開展“建設(shè)幸福中國”讀書教育活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，我校上下一心，在我校展開了建設(shè)幸福中國讀書教育活動�，F(xiàn)特總結(jié)如下，為以后工作的順利開展積累經(jīng)驗，把準脈博。
一、把領(lǐng)導(dǎo)組織體系建設(shè)做為活動的排頭兵。
開展“讀書月”活動，是我校大力深化素質(zhì)教育，推動校園精神文明建設(shè)的一項重要舉措。我們領(lǐng)導(dǎo)班子首先深深地認識到：讀書是引導(dǎo)學生全面發(fā)展、使學生成為有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的必要和高效途徑。因此20xx年開年伊始，我校就在校年度工作計劃中明確提出“構(gòu)建讀書活動體制，深入推進讀書活動”的工作思路。
為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各語文老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。依據(jù)學校精神，結(jié)合我校實際，層層落實責任，使學校形成了有計劃、有部署、有檢查、有獎懲的讀書活動管理體系。
為分級分段落實工作任務(wù)，我�！白x書活動小組”根據(jù)學校的指導(dǎo)精神，按月份制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的 “讀書月月有主題”活動方案。計劃出臺后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體語文老師學習活動方案，使每位老師明確了活動的精神和活動的安排及具體操作方法。
一系列的努力，使得我校“建設(shè)幸福中國讀書教育活動” 基本體系建設(shè)逐步完善，各項工作高效推進，在半學期的體系建設(shè)與體系運行中，全校師生讀書教育活動實施順利，成效顯然。
二、把讀書教育氣場建設(shè)做為活動的沃野良田。
我們大小建設(shè)幸福中國讀書教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組在二月份安排了“讀書活動啟動儀式”，2月下旬安排了引領(lǐng)悟幸福（班主任閱讀指導(dǎo)課），3月安排了佳話說幸福（主題班會），4月安排了小手畫幸福（手抄報），5月安排了童心看幸福（讀書體會），6月安排了動腦思幸福（知識問卷）7月安排了頌歌唱幸福（唱紅歌跟黨走頌祖國）。配合一系列的活動建設(shè)，我們領(lǐng)導(dǎo)小組還注意通過科組會議的召開、全校性以讀書為主題的國旗下的講話、墻報、板報、校網(wǎng)等形式，深層次地宣傳了讀書、學習的重要意義，提高了廣大師生的思想認識，為下一步深入開展全校性的讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、把讀書習慣培養(yǎng)做為活動的成長巨根。
在活動中，我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，形成人人愛讀書，人人讀好書的良好習慣培養(yǎng)做為目標，廣泛開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、具有意義的讀書活動，收到了良好的效果。主要活動有：
1、建立班級圖書角使習慣有書可依。
各班學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校捐給班級，建立班級圖書角。所捐書籍內(nèi)容涉獵廣泛：有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，也有趣味幽默大全等等。這次捐書活動，充實了班級圖書角，增加了學生讀書來源的渠道，為實行好書共享，擴大讀書量而邁出了有力的一步。
2、各項比賽比賽使習慣得到展示平臺。
學校根據(jù)學生的年齡特征，以年級為單位，圍繞讀書這個主題，分別在不同年級舉行不同的比賽。總之，這項活動既鍛煉了學生的口頭表達能力，又豐富了校園的文化生活，而且通過這種互動形式進一步強化了學生的讀書習慣。
3、讀書手抄報展使假習慣無處可藏。
一至六年級組織每一位學生編寫以讀書為主題的手抄報，然后以年級為單位，評比展出了年級水平最高的手抄報。同時，組織學生到每個年級的展出欄進行觀看。手抄報憑著新穎的內(nèi)容和版面的設(shè)計，再加上展板精美裝飾的襯托，深受同學們的喜歡。在實踐的過程中，師生人也深深的明白，沒有大量的閱讀基礎(chǔ)，就沒有這一張張美麗而充實的手抄報。
4、讀書活動表彰讓習慣找到動力。
在活動中，涌現(xiàn)出了一批讀書積極分子。結(jié)合讀書習慣好、讀書興趣濃、借書購書多、閱讀量多、參加活動積極等條件，各班評選出了一至兩名讀書活動明星。 “讀書明星”的數(shù)量雖然有限，但意義重大。它是借鼓勵先進來誘發(fā)更多的學生積極地投入到讀書的自覺行為中來。學校根據(jù)各項活動的開展，對在活動中表現(xiàn)突出的學生給予了獎狀和書的獎勵。 一系列的活動，強有力而公正的評比，使學習的讀書習慣有了強壯的成長之根，學生的讀書習慣在活動中得到了養(yǎng)成。
四、靜心細思存在的一些問題
1、雖然活動安排的是面向全體學生，可部分班級在某些項目的落實上還是存在著敷衍的現(xiàn)象。如手抄報、讀書體會這兩項活動，大部分班級沒有在班級內(nèi)進行初賽，而是直接從班上挑選兩名同學直接參加年級決賽。這與活動的精神有些相違背。
2、受表彰的學生面很窄，部分學生同時獲得了幾個榮譽。沒有為更多的學生提供受表彰的機會，特別是對容易被老師忽視的學生群體，老師沒有充分利用活動及表彰大會調(diào)動起他們的讀書興趣。
3、讀書環(huán)境的建設(shè)還需要進一步加強。如：校園人文環(huán)境的建設(shè)應(yīng)該盡快完善，讓學生隨處有書讀的相關(guān)的設(shè)備設(shè)施應(yīng)該盡早提供……
4、方案雖然對各項活動的安排做了詳細的說明，可老師在落實過程中很少有從創(chuàng)新的角度來考慮。因此，活動的亮點較少。
以上的總結(jié)只是針對半年的讀書活動來說的，這只能說是方案中安排的各項活動結(jié)束了，但不能說活動停止了。要想達到我們開展活動的目標，那需要一個長期的過程。因此，我們活動領(lǐng)導(dǎo)小組在今后將會把工作做得更加細致，更實在，更加有效，讓大小這塊沃土中播下的這顆熱愛讀書的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓大小的書香越來越馨。
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