幫扶特情學(xué)生活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的幫扶特情學(xué)生活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為了響應(yīng)xx師大“五個(gè)一”教育實(shí)踐活動(dòng)之一的幫扶特情學(xué)生活動(dòng)號(hào)召，我們開(kāi)展一系列有關(guān)特情生學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面的關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。同時(shí)，作為一名大學(xué)生，我很感謝能夠參加這半年的頂崗實(shí)習(xí)，讓我們學(xué)習(xí)了很多東西。
為了關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康，提高特情學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，也為了提高實(shí)習(xí)生與學(xué)生的交流能力，進(jìn)一步了解學(xué)生，提高管理學(xué)生的能力。
xx一中高二15班xx
1、了解被幫扶學(xué)生的基本情況包括學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)、家庭情況。
2、與其班主任及任課老師進(jìn)行交流。
3、征求學(xué)生的同一和配合。
1 、利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行溝通，聊天和談心。鼓勵(lì)他樹(shù)立自信心，相信自己是最棒的。
2 、利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，留作業(yè)，檢查作業(yè)，幫助他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3 、教育他做人做事的道理，幫助他樹(shù)立自己的榜樣。
4、將他的情況反饋給班主任和任課老師，調(diào)動(dòng)老師們對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)和教育。
成績(jī)有進(jìn)步，更加自信陽(yáng)光
這次活動(dòng)不僅幫助了特情生認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，使其成績(jī)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。而且，近階段的良好幫扶效果給了實(shí)習(xí)生們更大的信心。提高了實(shí)習(xí)生與學(xué)生的交流能力，進(jìn)一步了解學(xué)生，提高管理學(xué)生的能力。
作為實(shí)習(xí)教師，要想成功的教育學(xué)生，首先，必須尊重和愛(ài)護(hù)他們。要尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立完善的人格。我們應(yīng)該努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。就xx同學(xué)來(lái)說(shuō)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，但是他學(xué)習(xí)的最大的問(wèn)題就是太浮躁。很多問(wèn)題但是不經(jīng)過(guò)自己的思考或者是根本沒(méi)有看清題目，就來(lái)問(wèn)老師。這樣很多老師就不愿意給他講解。針對(duì)他這個(gè)問(wèn)題，每次他問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)先引導(dǎo)他自己思考，實(shí)在不會(huì)，在進(jìn)行講解。
其次，要建立和諧的師生關(guān)系。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的表現(xiàn)欲。恰當(dāng)合理的運(yùn)用語(yǔ)言、眼神、動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的'表現(xiàn)欲，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的回答問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí)，用眼神暗示、用和藹的語(yǔ)氣給予批評(píng)與指正；當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí)，首先肯定他們的積極主動(dòng)性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，再指出他們的不足之處。就xx同學(xué)而言，當(dāng)他上課和別的同學(xué)說(shuō)話時(shí)，我就會(huì)叫他站起來(lái)回答問(wèn)題，而不是批判他。有時(shí)候，集體回答問(wèn)題時(shí)，他也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，常常是自認(rèn)為自己會(huì)做這道題，但是卻不會(huì)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也是側(cè)面提醒指出。讓他學(xué)習(xí)盡量踏實(shí)一點(diǎn)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，尤其是我們這些馬上要加入教育事業(yè)中的人。但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)生，我們沒(méi)有理由不成功！我們更要相信我們的學(xué)生們，相信每一棵草都會(huì)開(kāi)花，每一棵樹(shù)都會(huì)成材。
【幫扶特情學(xué)生活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
自來(lái)水公司結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)01-19
敬老院幫扶的活動(dòng)總結(jié)（通用14篇）09-09
參加困難幫扶活動(dòng)_1200字01-27
對(duì)口幫扶工作總結(jié)01-21
教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人總結(jié)01-25
學(xué)生植樹(shù)活動(dòng)總結(jié)10-08
城鄉(xiāng)文明結(jié)對(duì)共建幫扶總結(jié)范文03-14
班主任幫扶工作總結(jié)02-07