小學書法社團活動總結

時間：2024-11-24 14:24:36 林強活動總結我要投稿

小學書法社團活動總結（通用15篇）

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學書法社團活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學書法社團活動總結（通用15篇）

　　小學書法社團活動總結 1

　　一、活動背景與目的

　　本學期，我校小學書法社團在學校的支持與指導下正式成立，旨在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生對書法的興趣與熱愛，培養(yǎng)學生的耐心、細致和審美能力。通過系統(tǒng)的書法學習和實踐，使學生能夠掌握基本的書法技巧，了解書法文化，并在實踐中體驗書法的魅力。

　　二、活動內容

　　1. 基礎知識講解：活動初期，我們邀請了校內外書法專家為社團成員進行書法基礎知識講座，包括書法歷史、名家作品賞析、書法工具介紹等，為學生打下堅實的理論基礎。

　　2. 基本技法訓練：每周固定時間，社團成員會在老師的指導下進行書法基本技法訓練，如握筆姿勢、運筆方法、筆畫順序等，通過反復練習，逐步提高學生的書法技能。

　　3. 作品創(chuàng)作：在掌握一定基礎后，鼓勵學生嘗試獨立創(chuàng)作書法作品，包括楷書、行書、隸書等多種書體，既鍛煉了學生的實踐能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。

　　4. 書法比賽與交流：社團內部定期舉辦書法比賽，評選優(yōu)秀作品并給予獎勵，同時，還與其他學校書法社團進行交流活動，拓寬學生的.視野，增進友誼。

　　三、活動成果

　　1. 技能提升：經(jīng)過一學期的努力，社團成員在書法技能上有了顯著進步，多數(shù)學生能夠獨立完成較為規(guī)范的書法作品。

　　2. 文化傳承：通過活動，學生們對中華書法文化有了更深的了解，增強了文化自信，許多學生表示愿意繼續(xù)深入學習書法，傳承這一國粹。

　　3. 團隊協(xié)作：在社團活動中，學生們學會了相互幫助、共同進步，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。

　　四、總結與展望

　　本學期的書法社團活動取得了圓滿成功，不僅提升了學生的書法技能，更重要的是激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。未來，我們將繼續(xù)豐富活動內容，引入更多書法名家資源，加強與其他學校的交流合作，為學生提供更多展示自我的平臺，讓書法社團成為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地。

　　小學書法社團活動總結 2

　　一、活動概況

　　本學期，我校小學書法社團在全體成員的共同努力下，圍繞“傳承文化，書寫精彩”的主題，開展了一系列豐富多彩的活動，旨在培養(yǎng)學生的書法興趣，提升書法技藝，同時加深對中華傳統(tǒng)文化的理解和認同。

　　二、活動亮點

　　1. 名家講座與工作坊：我們邀請了多位書法名家來校進行專題講座，并開設書法工作坊，讓學生近距離接觸書法大師，親身體驗書法創(chuàng)作的樂趣，極大地激發(fā)了學生的學習熱情。

　　2. 主題書法創(chuàng)作：結合節(jié)日、紀念日等，社團組織了一系列主題書法創(chuàng)作活動，如“春節(jié)對聯(lián)書寫”、“環(huán)保主題書法展”等，既鍛煉了學生的書法技能，又增強了他們的社會責任感和環(huán)保意識。

　　3. 線上書法挑戰(zhàn)賽：利用網(wǎng)絡平臺，社團舉辦了線上書法挑戰(zhàn)賽，吸引了全校師生的.廣泛參與，不僅促進了學生之間的交流，還擴大了書法社團的影響力。

　　4. 書法成果展示：學期末，社團舉辦了一場盛大的書法成果展示會，展示了社團成員一學期來的優(yōu)秀作品，得到了校領導、家長和社會各界的一致好評。

　　三、活動成效

　　1. 技能提升：通過系統(tǒng)的學習和實踐，社團成員的書法技能得到了顯著提升，部分學生作品在各類書法比賽中獲獎。

　　2. 文化傳承：活動加深了學生對中華傳統(tǒng)文化的理解和認同，增強了文化自信，為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出了貢獻。

　　3. 綜合素質提升：書法學習不僅提高了學生的藝術修養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的耐心、專注力和審美能力，對學生的全面發(fā)展起到了積極作用。

　　四、未來規(guī)劃

　　展望未來，我們將繼續(xù)深化書法社團的內涵建設，創(chuàng)新活動形式，加強與校內外書法愛好者的交流與合作，努力將書法社團打造成為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺，為培養(yǎng)更多具有文化底蘊和藝術素養(yǎng)的新時代少年貢獻力量。

　　小學書法社團活動總結 3

　　隨著本學期的圓滿結束，我校書法社團也迎來了本年度的總結時刻�；仡欉^去的一年，書法社團在學校的支持、老師的指導以及同學們的積極參與下，取得了豐碩的成果，不僅傳承了中華書法文化，還極大地豐富了學生的`課余生活，提升了學生的藝術修養(yǎng)。

　　一、活動開展情況

　　1. 常規(guī)練習：每周固定時間開展書法練習課，從基本的筆畫到復雜的結構，循序漸進地引導學生掌握書法技巧。通過臨摹名家字帖，學生們不僅學會了如何運筆，更體會到了書法的韻味與美感。

　　2. 專題講座：邀請書法名家進校園，舉辦書法知識講座，讓學生們近距離感受大師風采，了解書法背后的文化故事，激發(fā)他們對書法的熱愛。

　　3. 作品展示：定期舉辦書法作品展，展示學生們的優(yōu)秀作品，既是對學生學習成果的肯定，也是相互學習、交流的平臺。通過展覽，學生們收獲了自信，也激發(fā)了更多的創(chuàng)作靈感。

　　4. 比賽參與：組織學生參加各級各類書法比賽，如“小小書法家”選拔賽、青少年書法大賽等，多名學生在比賽中獲獎，為學校贏得了榮譽，也促進了學生個人能力的提升。

　　二、活動成效

　　1. 技能提升：經(jīng)過一年的學習，學生們的書法水平有了顯著提高，無論是楷書、行書還是隸書，都能寫出較為規(guī)范、美觀的字體。

　　2. 文化傳承：書法社團的活動加深了學生們對中國傳統(tǒng)文化的理解和認同，讓他們在實踐中感受到了書法的魅力，增強了文化自信。

　　3. 團隊精神：在共同學習和創(chuàng)作的過程中，學生們學會了相互幫助、共同進步，增強了團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

　　三、存在問題與改進措施

　　盡管取得了不少成績，但在活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學生練習時間不足、個別學生興趣不持久等。針對這些問題，我們計劃在下學期采取以下措施：增加個性化指導，根據(jù)學生興趣和能力制定不同的學習計劃；開展更多互動性強的活動，如書法接力賽、書法故事分享會等，以增強學生興趣；同時，加強家校溝通，鼓勵家長支持孩子參與書法學習。

　　總之，本學期的書法社團活動是成功的，它不僅讓學生們在筆墨間找到了樂趣，更在心靈深處種下了文化的種子。未來，我們將繼續(xù)努力，讓書法社團成為傳承文化、培養(yǎng)人才的搖籃。

　　小學書法社團活動總結 4

　　隨著歲末的鐘聲漸近，我校書法社團也迎來了年度總結的溫馨時刻。這一年，我們以筆為舟，以墨為海，共同在書法的海洋中遨游，收獲滿滿。

　　一、活動亮點

　　特色課程：我們創(chuàng)新開設了“書法與詩詞”結合的課程，讓學生在書寫古詩詞的同時，感受詩詞的意境與書法的藝術之美，實現(xiàn)了文學與藝術的完美融合。

　　名家指導：有幸邀請到了多位書法大師走進校園，進行面對面教學，大師們不僅傳授技巧，更分享了對書法的深刻理解和熱愛，極大地激發(fā)了學生的創(chuàng)作熱情。

　　線上交流：利用網(wǎng)絡平臺，建立了書法社群，方便學生隨時隨地分享作品、交流心得，打破了時間和空間的限制，促進了學生之間的互助與學習。

　　二、學生成長

　　技能精進：通過持續(xù)的訓練和比賽鍛煉，學生們的書法技藝有了質的飛躍，不少學生的作品已經(jīng)能夠展現(xiàn)出較高的藝術水平。

　　文化自信：書法社團的活動讓學生更加深入地了解了中華傳統(tǒng)文化，增強了民族自豪感和文化自信，許多學生表示愿意成為書法文化的傳播者。

　　綜合素質提升：書法學習不僅提高了學生的審美能力，還培養(yǎng)了他們的耐心、細心和毅力，這些品質在學習和生活中都起到了積極作用。

　　三、展望未來

　　面對未來，我們書法社團將繼續(xù)秉承“傳承文化，啟迪智慧”的宗旨，進一步優(yōu)化課程設置，增加實踐機會，如組織書法夏令營、參與社區(qū)文化服務等，讓學生在實踐中深化對書法的理解。同時，加強與其他學校的`交流與合作，共同推動書法教育的普及和發(fā)展。

　　總之，這一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年，書法社團的每一步成長都離不開學校的支持、老師的付出和學生的努力。我們相信，只要我們攜手并進，書法這朵傳統(tǒng)文化之花將在校園里綻放得更加燦爛。

　　小學書法社團活動總結 5

　　一、指導思想

　　為適應新課程改革要求，深入推行素質教育，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力，建設精神校園和書香校園，依據(jù)教育局下達文件的相關要求，結合學校實際，本學期先期開展書法學生社團活動。

　　堅持以尊重個性，張揚個性，提倡個性，發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境，實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務的教育標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

　　二、社團活動總體目標

　　保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的`成效性，推進素質教育深入發(fā)展，實現(xiàn)校風的根本好轉，真正把學校辦成學生喜愛的家園、樂園。

　　1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

　　2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　三、社團活動實施措施

　　書法藝術社團活動的開展，既可以陶冶情操、舒暢胸懷、有益健康、激勵操守、增進知識，同時也能增進知識，發(fā)揚愛國主義精神，提高人們文化素質和精神素質。具體措施如下：

　　1、根據(jù)總體目標及指導思想發(fā)出倡議，向全體同學進行招收社員。

　　2、在學生自愿報名的前提下，由指導教師組織學生開展活動，固定時間、地點開展活動。（每周四下午3：40——5：10）

　　3、每周的學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。

　　4、每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師記錄或保管好相關材料（教案、學生作品、過程性資料、學生取得的成績等）學期末學校將根據(jù)實際活動情況，評出優(yōu)秀社團成員。

　　四、社團活動評價方法

　　教學評價是教學的重要組成部分。

　　1、關注學生的態(tài)度與情感。評價應有利于激發(fā)學生寫字的興趣、培養(yǎng)學生對漢字文化尊重與熱愛的情感，有利于促進學生養(yǎng)成良好的書寫習慣、促進全體學生提高寫字水平。

　　2、分學段確定寫字教學的評價內容及原則。對第一學段的寫字評價，要特別關注認真書寫的態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對漢字基本筆畫和基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。對第二至第四學段的書寫評價，除關注上述基本要求外，還要注意學生書寫的速度，尊重他們的個體審美情趣。要用發(fā)展性評價來提高學生的寫字興趣和自信心，杜絕用大量重復抄寫懲罰學生的做法。

　　3、采用多樣化的評價方法。寫字教學評價的途徑和方式是多樣的，可采用觀察、面談、課堂問答、練習、問卷調查、典型實例分析、展示、比賽、考查、考試等方式或途徑，評價學生的書寫能力以及學習態(tài)度、學習習慣、學習方法、學習動機等。評價包括日常性、階段性、總結性三種。及時對學生日常的寫字情況予以評價。

　　4、完善評價標準。在語文學科考試評分標準中增加書寫評價項目，在作文測試中要將學生的書寫情況單列評分，以此促進學生在平時的學習中養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　5、注意對學生作業(yè)書寫情況予以評價。

　　小學書法社團活動總結 6

　　金秋時節(jié)，載著夢想。我們xx書法協(xié)會舉行了一次xx活動，為了促進社團內部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想-----為把xx書法社創(chuàng)辦的更加美好，需要每個社委與社員的共同努力，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動，在全體成員的努力下，我們xx書法協(xié)會取得圓滿成功。

　　一、思想積極，踴躍參加

　　當xx書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時，他們都積極踴躍報名參加。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色，贏得了社員們的大力支持，策劃部講這次登山活動策劃得精密細致。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視。

　　二、介紹歷史，了解歷史

　　在會長的'帶領下，我們xx書法協(xié)會的社委社員們來到了xx最著名的旅游景點xxxx，剛進大門，xx書法協(xié)會的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹xx的背景由來，讓我們更進一步了解xx，在導游的帶領下我們來到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導游對xx的介紹，我們又來到了xx最著名的景點---xx，因為那里有xx公主的雕像，導游詳細地介紹了xx公主與xx的愛情故事。正因為xx與xx公主的愛情故事才使得xx如此的出名。

　　三、開展活動，展現(xiàn)才藝

　　為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后，整個隊伍看起來有些懶散，經(jīng)過調整，我們來到了xx公主雕像前。在那里聽著導游的介紹，社團內部也做了充分的準備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會不斷壯大，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂。

　　四、敬亭之巔，俯瞰宣城

　　主持人將這次節(jié)目閉幕了，會長帶領我們登xx的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們仍然堅持著，最終達到了理想的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，xx書法協(xié)會的各個社委在xx之巔還留了影，用作紀念。

　　通過本次登山活動，xx書法協(xié)會取得了圓滿成功，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動交流，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè)，對于這些不足之處，xx書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改進，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流。讓彼此之間更加了解，增進友誼，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信xx書法協(xié)會的明天更加美好，“越中國，越時尚”!

　　小學書法社團活動總結 7

　　“子在川上曰，逝者如斯夫。”時光荏苒，瞬間將近期末�；仡檶W校書法社團活動開展的情況，倍感欣慰。現(xiàn)將此活動予以總結，還望各位領導及同行們批評指正。

　　精心設計，自編教材。

　　自印“字”帖，免費供應

　　為了讓學生更好地練好一手字，從書寫范字、設計表格到復印、裝訂，犧牲了我許多休息時間，我毫不后悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿意的親切笑容。

　　我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯，笑在心頭喜在梢�！蔽蚁耄@也許是我的真實寫照吧。

　　合理安排，循序漸進。

　　為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開始，循序漸進。首先從基本筆畫練起，指導學生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習，強調漢字書寫的筆畫順序。

　　在學生進行書法訓練過程，適時地對優(yōu)秀學生進行表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。如：怎樣寫“橫”，我采用自編的'口訣給學生講解，“上面橫，右上行;下面橫，想彩虹。”

　　通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

　　激發(fā)興趣，活動經(jīng)常為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。

　　本學期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果，深受廣大師生和家長的好評。

　　總結不足，改進方法

　　在總結經(jīng)驗的同時，我清醒地看到了存在的不足和問題。書法學習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

　　作為指導老師，我會以積極的工作態(tài)度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好。

　　小學書法社團活動總結 8

　　本學期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學生的基本書寫能力和進行良好的書寫習慣教育，通過一學期的努力，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高。

　　現(xiàn)對本學期的活動作一小結。

　　一、在基本筆畫的基礎上，提高學生對字的間架結構的認識

　　本學期的組員是新成員。他們其中有較好的書法基礎，在基本筆畫方面的`學習已經(jīng)比較成熟，所以本學期在基本筆畫的基礎上，著重發(fā)展學生對字的間架結構的學習。同樣采用以前的辦法，每次上課，我都會選一些具有代表性結構的字，印一張練習紙。

　　在上課都時候，盡量讓學生來分析每一個字的結構特點和書寫注意點，我再作適當?shù)难a充，讓學生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學生對同類字的書寫。在書寫時講究方法，要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較，找出不足和優(yōu)點，改進缺點。

　　二、以臨為主，提高學生獨立書寫的能力

　　今天的學習是為了明天的獨立學習。學生在學習時應學會怎樣去分析一個字，怎樣去安排一個字。在今后的學習上必須獨立學習，而字帖就成了今后書法學習的好老師。所以，現(xiàn)階段提高學生臨帖能力的培養(yǎng)至關重要。本學期，培養(yǎng)學生臨貼能力為主。

　　每過一兩周，我就要求學生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后，進行點評，要求學生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進行點評和補充教學。使學生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨立學習中能得心應手。

　　三、重視實踐應用

　　為了提高學生書法的應用能力，本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中，教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習，然后組織學生進行一次書法作品寫作考核，增強學生對書法的運用能力。

　　由于時間的原因，本學期只進行了四個月的教學，所以很多學習內容都還沒完成，在下學期的教學中，我們繼續(xù)加強學生對字結構的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習。

　　小學書法社團活動總結 9

　　我校書法社團組建，正是基于書法教育可以培養(yǎng)學生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格。指導學生＂規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人＂，在書法教育中受益。

　　每周的書法社團活動，社團老師把＂抓雙姿，養(yǎng)習慣，寫好字，促發(fā)展＂作為一項工程來抓，要求學生在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。通過一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內化。

　　在書法社團活動，教師根據(jù)小學生的心理特點，采用生動、形象、直觀的教學方法，培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。并在活動過程中，對書寫認真，作品完成質量高和書寫進步的同學的作品進行展覽，提出表揚。

　　把教學樓一層主樓道作為學生書法作品的展覽區(qū)，隨時把優(yōu)秀作品布置到墻面上，并利用＂家長會＂、＂兒童節(jié)＂慶祝組織書法比賽，增強學生的積極性和榮譽感。

　　教師還十分重視學生良好的意志品質的培養(yǎng)，在帶領學生練字時，會給學生講許多膾炙人口的學書故事，比如＂墨池＂、＂筆冢＂，這些故事，既有知識性，也有趣味性，在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的'意志品質。

　　書法是漢字的書寫藝術。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異采。通過書法教育讓學生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操；也是對學生進行特長教育的重要途徑，有利于學生個性發(fā)展和提高藝術修養(yǎng)。

　　小學書法社團活動總結 10

　　本著發(fā)展學生的個人興趣愛好、培養(yǎng)學生的個人技藝、提高學生的個人能力的宗旨，我認真組織好每周一次的硬書書法社團教學：

　　首先，我從學生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學生已養(yǎng)成的`錯誤執(zhí)筆習慣。我通過激勵、提醒等方法，讓每一位學生過好執(zhí)筆、坐姿關。

　　其次，加深學生對漢字的基本筆畫的認識，形成并鞏固書寫技能，把字寫得正確，端正整潔。練字前，先講解筆畫的書寫方法，讓學生通過練習掌握寫好筆畫。在練習過程中，我采用跟學生一起練習的方式，給學生樹立榜樣，提供學習目標，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中，我通常會巡視指導，并通過學生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，并對寫得好的同學給予獎勵表揚，激起學生書寫的興趣。

　　通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看，在整個學期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學，xx、xx、xx等同學，他們的字從基本筆畫到間架結構都比較好；在整個學期中，硬筆書法進步比較大的有：xx、xx等同學，他們由于自己的努力，水平有較大提高。

　　小學書法社團活動總結 11

　　我國的書法藝術，博大精深，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養(yǎng)學生的書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術的熏陶，培養(yǎng)學生對藝術的了解和熱愛，學校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動。

　　一、注重基本功——基本筆畫的訓練。

　　無論是書法尖子生，還是剛開始學習書法的新手，基本功是貫穿整個書法學習過程的必備條件。但是，如今的學生一遇到筆畫練習就覺得沒意思，剛學會走路就想跑步，結果往往“掛”在半空中，像麻雀一樣想飛高就是飛不上。

　　所以，本學期，我從教學和復習基本筆畫入手，用生動有趣的教學方式結合直觀形象的多媒體效果進行教學。學生學得有趣，教師教的輕松，效果非常好。學習后，要求學生進行大量的練習，并在每次練習字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫。在學習完基本筆畫后，我們進行了基本筆畫過關，先要求學生在自己小組里進行過關，然后再進行正式過關。通過這些措施，學生的基本筆畫書寫得到了質的提升，為以后的書法教學打下了基礎。

　　二、發(fā)揮書法尖子生的示范作用。

　　在一個班級里，充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用，可以帶動其他學生的學習積極性，也可以在適當?shù)臅r候幫教師對他們進行書寫輔導。這學期，我將書法尖子生和其他學生進行結對，讓他們坐在一起，在平時的練習和學習中，讓尖子生監(jiān)督和幫助他們的書法學習，適時進行提醒和指導，在期末評選最佳輔導員若干名。

　　在平時的教學中，我經(jīng)常把他們書寫的作品給全班學生欣賞，讓學生有個學習的榜樣，促進全班學生的學習積極性。通過這一措施，一些平時很隨便又很懶的學生變得自覺而認真了，書寫能力得到了一定的提高。

　　三、加強書寫方法和書寫習慣的訓練，提高學生書寫的能力和習慣。

　　每次教學，我都認真準備，讓兩節(jié)課的時間更有效的發(fā)揮。教學中，我注重對學生分析、觀察能力的訓練。經(jīng)常讓學生進行分析字形結構的練習，讓學生仔細觀察，發(fā)表自己的看法。在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學生自己檢查或同桌檢查，并進行修正。

　　在教學中，我又經(jīng)常性對學生進行一些書法常用書寫方式的`提醒和灌輸，如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜，但和斜鉤交叉時，要更傾斜;一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等。學生在這樣的熏陶下，逐漸改掉了自己的壞習慣和錯誤的書寫方法，慢慢學會了正確的書寫方法，提升了自己的書寫能力，也形成了良好的書寫習慣。

　　四、利用課余時間，堅持不懈練習。

　　每星期兩節(jié)的教學時間只能是對學生進行指導和指正，但是要使學生的書寫能力大大提高，就需要更多的時間進行練習。每次上完課后，我都會布置一些練習作業(yè)，讓學生在課后訓練，并以單字過關的形式考核學生的書寫水平。

　　經(jīng)過一學期的活動，總體上學生的書寫能力有所上升，學習習慣也得到了強化。學生能從“認真、仔細、耐心”的學習態(tài)度上進行書法學習和練習，并能積極主動進行學習。但也存在著一些不足：

　　一、一些學生的學習態(tài)度還需進一步端正。

　　由于本興趣小組在招收上沒有嚴格要求。所以，在對他們的教學中存在一定難度，在下學期中應尋找更好的方法來解決。

　　二、學生很忙。

　　現(xiàn)在的學生真的很忙，五六年級的很多學生平時的作業(yè)多，加上學校的活動層出不窮，使學生十分忙。導致五、六年級的大部分學生很少來書法室寫字，也只有很少幾位學生能保質保量地完成書法作業(yè)，令我很擔心下學期學生的書法比賽成績。

　　下學期的活動中，將加強對學生平時的練習強度，促進他們不斷鞏固和提升他們的書寫能力，期望有更多的尖子生跳出來。

　　時間過的真快，轉眼間，本學期的硬筆書法興趣班的教學工作就要宣告結束了。這一學期，隨著時間的推移和自我在教學上的不斷磨合，我們在硬筆書法教學領域上也得到了一定的成長和進步。

　　1、嚴格按照學校的要求和目標組織硬筆書法教學從備課、上課、批改，到輔導，按要求和標準去做，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

　　2、培養(yǎng)學生學習書法的興趣。

　　硬筆書法是一門藝術，具有無限寬廣的魅力。我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手，引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學過程中，我們不斷提高學生對書法學習的興趣，培養(yǎng)學生學習書法的能力。

　　3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段。

　　在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和書法作品，教學的音像資料和課件。使無聲的語言變得生動形象具體可感提高了課堂效率取得了理想的效果。

　　總的來說，這一學期師生的收獲都很大，下一學期，我們要在教學方法方面多下功夫，爭取讓學生發(fā)揮出自己更好的水平!

　　小學書法社團活動總結 12

　　練習書法對學生來說是一件比較乏味的事。我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

　　通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的`最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。因此，在平時的練習作業(yè)中，我引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。

　　在書法教學中我教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德�？唇Y體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。

　　在今后的工作中，還要給學生闡明學書法道理、增強學習勇氣。使學生明白，書法不是高不可攀的。給創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。

　　小學書法社團活動總結 13

　　子在川上說，死者如斯夫。時光飛逝，即將結束。我很高興回顧學校書法協(xié)會的活動。現(xiàn)在總結一下這個活動，希望各位領導和同行批評指正。

　　一、精心設計，自編教材

　　自印“字”帖，免費供應。為了讓學生更好地練好一手字，從書寫范字、設計表格到復印、裝訂，犧牲了我許多休息時間，我毫不后悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿意的親切笑容。

　　最近寫了一首詩，說:春雨連綿育新苗，身披雪塵，不辭勞。欣賞幼樹茁壯成長的日子，笑在心里。我想這可能是我的真實寫照。

　　二、合理安排，循序漸進

　　為了激發(fā)學生的學習興趣和熱情，我收集整理了大量的圖片，欣賞著名作品作為書法練習，從一開始就一步一步地開始。首先，從基本的筆畫練習開始，指導學生根據(jù)漢字寫作規(guī)范進行筆畫寫作訓練，按點、水平、垂直、垂直、撇、拉、鉤、折疊、提升的順序進行強化練習，強調漢字寫作的筆畫順序。

　　在學生書法訓練過程中，及時表揚優(yōu)秀學生，大力表揚進步較小的學生，樹立信心。一般講座不超過十分鐘，重要的是個人輔導和學生的個人經(jīng)歷。練習是學習，經(jīng)驗也是學習，從不同的角度學習會取得更好的學習效果。例如：如何寫橫，我用自編的.公式向學生解釋，上橫，右上；下橫，想要彩虹�！�

　　讓學生在輕松愉快的環(huán)境中記住筆畫的形狀。為了激發(fā)興趣，活動往往在社區(qū)中展示一些優(yōu)秀的書法作品，以反映學生一段時間的書法學習水平和訓練結果，起著主導作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，為學生提供鍛煉的機會，讓一些書法素質好、寫作水平高的學生展示才華，培養(yǎng)競爭意識和學習習慣。

　　本學期先后舉辦了以交通安全在我心中、我送國慶禮物為主題的手寫報紙比賽，取得了良好的效果，深受師生和家長的好評。

　　三、總結不足，改進方法

　　在總結經(jīng)驗的同時，我清楚地看到了存在的不足和問題。書法學習很無聊。在實踐過程中，一些學生對書法學習的熱情不高，意識差，不能長期集中注意力。在未來的教學中，我們還必須找到一些方法來調動學生的學習熱情和主動性。

　　作為一名教師，我將以積極的工作態(tài)度組織教學，與學生一起學習，努力更好地開展書法社區(qū)活動。

　　小學書法社團活動總結 14

　　一、指導思想

　　書法藝術是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財富之一。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應有的`基本素養(yǎng)，也是基礎教育課程的目標之一。

　　二、科學管理

　�。ㄒ唬⿲懽纸虒W常規(guī)安排。

　　為了使我校寫字教學實驗能科學、高效運行，取得實效，我們努力完善寫字教學常規(guī)制度，加強教科研指導，探索規(guī)律，提高寫字教學實驗的科研價值。

　　1、抓課程落實

　　上好每周一節(jié)的寫字課。

　　2、抓課堂教學

　　課堂教學是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習慣的主渠道，主要抓好五個方面的工作：

　　3、實行學生寫字質量“三個一”動態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每周一次書法之星作業(yè)展覽；每學期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。每周一次“書法之星作業(yè)展覽”，具體地點在校門口增設“書法之星作業(yè)展覽”板，供學生、家長參觀。每學期一次寫字檢測可與語文教學期末測試同步進行。

　　4、寫字檢測與語文教學相結合，試行在每張語文試卷上加3分書寫附加分。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字給3分，達到2個要求給2分，達到1個要求給1分。

　�。ǘI造濃厚的書法校園習字氛圍，陶冶情操，提高教學效果。

　　1、優(yōu)化文字環(huán)境

　　為了營造濃厚的習字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內無不規(guī)范漢字；師生寫字無不規(guī)范雙姿；學生作業(yè)無不整潔現(xiàn)象；教師批改無潦草字跡。

　　2、書法校園布置，注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關書法家碑帖，教師及學生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。

　　3、定期舉行師生現(xiàn)場書法比武大賽，每年舉辦一屆“書法藝術節(jié)”展示活動，激發(fā)寫字能手的榮譽感和進取心，擴大社會影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學生鉛、鋼、毛三筆字比賽。每次大賽內容包括“書法比賽、書法表演、學生書法作品板面展評”三個項目。獎項設個人獎、板面獎、團體總分獎。

　　4、每年定期舉行一次教師三筆字過關測試和學生軟、硬筆書法測試，師生達標名單上光榮榜，教師頒發(fā)優(yōu)秀等級證書，學生頒發(fā)獎狀。

　　三、成果小結

　　1、建立輔導機構，培訓教學骨干

　　培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務的教師隊伍，提高理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導能力，為書法教學實驗的提供保證。

　　學校多次開設教師書法專題培訓，分別從毛筆、鋼筆、粉筆對教師進行培訓。聘請市、縣書法家主講，重點學習寫字教育理論、進行書法技藝指導、教材分析、教法研究、現(xiàn)場觀摩等。培訓的對象是所有教師，旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執(zhí)教能力。

　　6月9日，溫州市教育書法協(xié)會組織了“送教下鄉(xiāng)” 活動，為大岙小學五年級的學生送上了一堂書法指導課。溫州市教育書法協(xié)會成員朱xx先生就中國文字起源、書法藝術的產(chǎn)生、演變發(fā)展變化做了簡要闡述,特別是書法對國家和民族未來所產(chǎn)生的影響做了精辟論述。課堂上，朱xx先生指導學生練字，同時，對書法藝術的入門也做了深刻的詮釋，并提出書法愛好者要更注重書法的本質，提高自身技藝。活動最后，市教育書法協(xié)會秘書長葉xx做了總結，他強調練好字，要做到“三個心”：細心、愛心、恒心。

　　這次活動，讓大家了解到了書法的氣勢磅礴，使師生認識到練好字的重要性。在座的廣大師生為能聽到這么有現(xiàn)實意義的課堂感到愉悅和感激。

　　2、加強寫字教學，初露鋒芒

　　三位同學榮獲學區(qū)硬筆和軟筆比賽二等獎。