幼兒戶外活動總結(jié)精選[15篇]
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的幼兒戶外活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。
幼兒戶外活動總結(jié)1
通過許多戶外活動,我們?yōu)楹⒆犹峁└鞣N“游戲資料”,了解他們的活動和興趣,知道通過增加游戲資料和孩子需要的東西,我們可以進一步在孩子的資料中發(fā)展新的游戲方式。
組織孩子進行戶外活動,根據(jù)孩子不同的發(fā)展水平設(shè)定多層次的目標(biāo),設(shè)計安排不同難度的活動,提供多樣化的指導(dǎo)和幫助,讓孩子在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高和發(fā)展。為孩子準(zhǔn)備自制的運動玩具,讓孩子自由選擇玩具,自由陪伴,根據(jù)自己的喜好和愿望玩游戲;給孩子準(zhǔn)備一個安靜的游戲環(huán)境,讓孩子輕松愉快地玩游戲;在游戲活動中,我們會為孩子準(zhǔn)備有趣、好玩的活動課,讓孩子在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子的合作能力、創(chuàng)造能力和動作協(xié)調(diào)能力。讓孩子在游戲中學(xué)到豐富有趣的'知識。充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力,鼓勵孩子創(chuàng)造新的玩耍方式。呼啦圈不僅僅是用來跳的,還可以用來穿鏈跑和轉(zhuǎn)圈。充分發(fā)揮兒童的自主性,作為教師自身的積極參與,直接影響到兒童的興趣和活動質(zhì)量。
在每一項活動中,孩子都積極參與,充分體驗成功的喜悅。它是讓孩子積極參加戶外活動的重要手段之一。充分利用室外自然環(huán)境,讓兒童進行適當(dāng)?shù)腻憻,有助于改善兒童的生理功能,發(fā)展個性,促進身心健康。加強孩子的運動敏感性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。在活動中,為了讓孩子學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)問題,敢于提問,大膽假設(shè),努力觀察,運用想象力,勤于動手操作,提高積極性、主動性和興趣,他們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了豐富的活動設(shè)備和各種游戲,很好地培養(yǎng)了他們的行動協(xié)調(diào)能力。在游戲中,他們?nèi)谌氲胶⒆拥募w中,和孩子一起發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)樂趣,學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)知識。同時,在游戲中,與孩子交流,培養(yǎng)孩子的語言表達能力,鼓勵孩子大膽、勇敢地表達自己的想法,深入了解自己的內(nèi)心世界。
幼兒戶外活動總結(jié)2
今天是個特別的禮拜六,早上我和孩子懷著無比激動的心情,高高興興的向統(tǒng)一廣場出發(fā)。因為今天是幼兒園組織家長與孩子一起進行親子活動的日子。清晨,太陽伸了個懶腰,終于露出了久違的笑臉。8點半左右,老師和其他的家長帶著小朋友也陸陸續(xù)續(xù)的來到了集合地點。
活動開始了,首先老師和小朋友為我們展示了幼兒廣播體操和韻律舞蹈。看著孩子們做的那認真勁,在看看孩子們臉上燦爛的笑容,我們家長都會心地笑了。
第一個游戲:由老師和小朋友手拉手圍成一個圓圈背誦古詩,看著兒子跟小朋友們手拉手認真的背誦,邊背還邊搖著他的小腦袋打著節(jié)奏。我的第一個感受就是雖然我家寶貝入園的時間不長,但在老師們快樂式的教學(xué)中,不知不覺就學(xué)到了許多知識。真是比在我們家長們的強制下學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果要好的多了?粗⒆觽冎蓺獾男δ槙牡匦α。
第二個游戲就叫《貓捉老鼠》先由老師和小朋友們手拉手圍成一個圈,然后一個小朋友在里面當(dāng)小老鼠,外面的小朋友手拉手當(dāng)貓,里面的小朋友邊指著外面的一個小朋友,還得邊大聲唱著:看爸爸逛公園,看爸爸帶媽媽,看媽媽帶小弟,可不帶小貓去,可不帶小貓去,你不捉老鼠就不帶你去,我的第又一個感受就是兒子在老師們的引導(dǎo)下,孩子已經(jīng)快樂地融入了這個集體生活,有了自己要好的朋友和小伙伴,獨生子女的那種霸氣與任性也消失了許多,作為我們家長心里真的很欣慰。自豪。
接著家長帶著寶寶們一起做起游戲,大家個個玩得興高采烈。游戲一個個接連進行著。踩墊子,吹氣球,踩氣球,《袋鼠爸爸》,家長們在老師、小朋友的帶領(lǐng)下,場上場下歡笑、掌聲不斷。這時家長們好像都忘記了年齡,仿佛都回到了童年時代,與孩子們一起共同參與著各項活動。本次活動的壓軸好戲——傳彩球。也是這次活動的高潮部分。加油聲、歡笑聲響徹了整個天空。重在參與,輸贏并不重要。而是和孩子在比賽過程中的那一份快樂,把我們家長和孩子心更緊密的聯(lián)在了一起。
這次的親子活動舉辦得很成功,對我感觸很深。感謝老師們的細心與愛心,不只是孩子們玩得開心,家長也在這游戲中和歌聲中重溫童年。兒子慢慢長大了,但做起游戲來還是不太講原則和規(guī)矩,在老師和同學(xué)面前還是不夠自信,也不夠?qū)P,這些都還需要慢慢的培養(yǎng)改進。這次活動讓他也明白了很多道理,孩子與孩子之間需要團結(jié)合作,互相幫助。也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解,讓寶寶們都成為好朋友,家長們也認識了更多的朋友,大家以后也會有更多更好的交流。
參加親子活動的時間雖然非常的短暫,但我仍然感到非常高興,也很激動。想想我們整天都在忙碌著自己的事情,真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲,真心的和孩子交流,認真的傾聽孩子的想法。很多家長們都會有"望子成龍"、"望女成鳳",總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,給孩子施加了過多的壓力,束縛了孩子的自由,讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少,對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動,讓家長和孩子一起游戲、一起快樂!!!這也創(chuàng)造了家長和老師溝通交流的機會。
要特別感謝三位老師辛勤的付出,讓我們看到了寶貝們的成長和進步!
為了寶貝們的明天更加絢爛多彩,我們一起努力,一起加油!!!
身為幼兒園老師的我一直以來便是堅持在游戲之中教學(xué)的方式來面對孩子們的,因此我經(jīng)常會和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶外活動,經(jīng)常待在幼兒園的話可是無法有效地開闊自己的視野的,何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因為如此我們在前幾天又組織了一次幼兒園親子戶外活動,通過對孩子們在活動中的表現(xiàn)以及家長們的.滿意程度上來看,這次親子戶外活動組織的還算是比較不錯的,我也照常對這次的親子戶外活動做了總結(jié)。
一、孩子們在活動中的表現(xiàn)
在這次的活動中最令人在意的自然便是孩子們在活動中的表現(xiàn)了,畢竟活動的過程對我們來說并不算是多么重要,比較重要的自然是通過這次的活動讓孩子們收獲到了什么。其實我覺得這次活動的成功之處便是在于活動結(jié)束以后孩子們鑒定的神情,這說明他們通過這次活動又獲得了一次人生道路上的指引,況且親子活動的本質(zhì)就是借助家長的號召力來激發(fā)孩子們的競爭心理,只有這樣才能夠讓他們主動去進行思考,思考應(yīng)該如何做才能夠贏得活動中各種比賽的勝利。
二、家長對這次活動的態(tài)度
盡管以前已經(jīng)經(jīng)歷過很多次親子活動了,但是家長們在此次活動中表現(xiàn)得依舊十分拘謹,不過當(dāng)他們看到自己的孩子在活動中積極表現(xiàn)自己,而且相比起在家里來說已經(jīng)成長了不少,有時還會問出一些富有哲理性的問題,家長們也是因此露出了比較欣慰的面容,而我也覺得通過這次的活動不僅能夠拉近家長與孩子們之間的距離,更能夠加深家長與園方之間的交流,這樣的話在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問題也能夠得到家長的有效配合。
三、本次活動中做的不足的地方
實際上這也是所有親子戶外活動的通病之一,那就是親子戶外活動管理與現(xiàn)場維護方面的不足,實際上如果不是因為家長也在現(xiàn)場的話,我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園,畢竟這個階段的孩子都是最為懵懂的狀況,而且孩子們的人數(shù)也是比較多的,在過馬路的時候更是讓我感到有些擔(dān)心,但是如果讓孩子們都由自己家長帶領(lǐng)的話又會讓場面稍顯混亂,畢竟我們這些幼兒教師鎮(zhèn)住孩子還算比較容易,但是實際上并不是每一個家長都會配合我們的指揮。
每一次的親子戶外活動的總結(jié)都是為了下一次的活動打下一個良好基礎(chǔ),我也相信有了這一次的經(jīng)驗以后能夠在以后的活動中逐漸剔除那些弊端,況且隨著孩子們的長大與懂事的程度,活動的組織與管理也肯定會變得容易許多,實際上我也希望孩子們能夠通過這一次次的親子戶外活動更快地成長起來。
幼兒戶外活動總結(jié)3
為了使家長更好的了解幼兒一日活動內(nèi)容,削減家長和孩子的入園焦慮,關(guān)心孩子盡快熟識環(huán)境,促進老師與幼兒、家長之間的溝通,更快的適應(yīng)和喜愛幼兒園生活,20xx年9月3日,我園迎來了一批新入園的寶寶和家長,細心組織開展了豐富多彩的親子半日活動。
上午八點,孩子們間續(xù)和爸爸媽媽一起興高采烈的來到了幼兒園,而我們老師也早早的在班級門口預(yù)備迎接著他們的到來。每來一個孩子,老師都會熱忱而又親切的跟他們打招呼,引導(dǎo)孩子熟悉自己的茶杯、毛巾和物品行。
接下來的活動中,老師實行動靜結(jié)合的方式,使孩子們在活動中既能得到技能的熬煉,又享受了親子之間互動的樂趣。活動的第一環(huán)節(jié),孩子們在老師親切話語的引導(dǎo)下,都英勇的做了(自我介紹)。其次環(huán)節(jié)是戶外嬉戲,彩色的滑滑梯、寬大的操場、好玩的`玩具,無一不吸引著孩子們的眼球。在動感的背景音樂中,鉆圈、拉小車、曲棍球、拍球等很多好玩的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑。第三環(huán)節(jié)是語言活動,孩子們能夠仿照不同動物的叫聲,并編成一首好聽的兒歌。第四環(huán)節(jié)是嬉戲活動,孩子們嘗試著學(xué)會共享,玩的不亦樂乎。
此次活動受到了家長們的熱鬧歡迎,在活動中不僅讓孩子們熟識了幼兒園、熟識了老師,也增進了老師與家長之間的溝通,讓家長預(yù)先了解孩子在園的作息支配,了解幼兒園的(教育)教學(xué)工作,消退了家長很多不必要的困擾和擔(dān)憂,形成了良好的家園互動。信任在家園的共同努力下,在老師們的愛心陪伴下,新入園的孩子肯定能盡快適應(yīng)幼兒園生活,綻放出絢爛的微笑!
幼兒戶外活動總結(jié)4
今天下午在建橋中學(xué)聽了福建師范大學(xué)丁教授的“幼兒園戶外游戲活動:價值、趨勢、構(gòu)想”,主要從戶外游戲活動是幼兒園課程的生長點;戶外游戲活動的課堂理念與新趨勢;戶外游戲活動的課程方案與建構(gòu)思路三方面來進行講解,從這三方面可以看出,戶外游戲活動對當(dāng)今社會幼兒發(fā)展的重要性,丁教授為大家闡述了游戲在幼兒園課程實踐中的價值、意義及實施方法。
丁教授指出,戶外游戲活動對幼兒身心發(fā)展的價值,戶外游戲活動有它的獨特性,能夠滿足幼兒的模仿與想象,還能鼓勵幼兒的.探索與冒險。給予幼兒充足的活動空間,從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動的諸多局限與弊端。
通過學(xué)習(xí),知道了游戲是精神旅行的通道,而戶外游戲是目前幼兒園課程建設(shè)的新支點。戶外課程對幼兒的尊重、自由自主運用于各個活動中。戶外游戲活動新趨勢業(yè)主要有五部分,分別是:自然及課程、運動即人格、滲透即完整、差異即公平、自主即層次和解放即指導(dǎo)。也就是說自然是孕育人類精神的母親和故鄉(xiāng),幼兒時期的運動絕非僅限于身體能力的鍛煉,而是蘊含心智、情感、乃至個性與品性的教育,課程活動即是自由的活動。也就是在游戲活動中,每一個孩子都是自主的,解放幼兒,應(yīng)當(dāng)是教師指導(dǎo)游戲的自由、開放與教學(xué)的秩序與集中的關(guān)鍵。
丁教授對游戲在幼兒園教學(xué)中的實踐做了詳略得當(dāng)?shù)姆治雠c指導(dǎo),鮮活的實例引來我們陣陣笑聲,同時也引發(fā)我們很多思考。對于游戲在幼兒園教學(xué)中的實踐,這么豐富的內(nèi)涵實踐路徑始終是一個討論不完的話題。對于科學(xué)保教也始終是一個討論不完的內(nèi)容,如生活重特點、運動重全面、游戲重自主、學(xué)習(xí)重有效,這些都是我們以后要繼續(xù)探討學(xué)習(xí)與研究的重點。
幼兒戶外活動總結(jié)5
現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女,他們已習(xí)慣獨自享受大人們的寵愛,在與自己年齡相仿的社交圈很難懂得什么是謙讓,什么是互相照顧。為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心和照顧他人的習(xí)慣,幼兒園部室將大中小班編在一起進行“大帶小”的混齡低結(jié)構(gòu)戶外游戲活動,讓孩子們體會互幫互助的快樂活動。這種“大帶小”的幼兒園混齡活動,能讓年長的孩子享受到當(dāng)哥哥、姐姐的樂趣與責(zé)任,讓年幼的孩子能感受到做弟弟、妹妹所獲得的照顧、關(guān)懷和幫助,同時還能讓大家相互學(xué)習(xí),掌握一定的動作、技能。
這些孩子們在扮演不同“角色”時都很成功。當(dāng)年齡較小的孩子操作活動材料、進行體育活動時,大一些的孩子就會非常耐心地在一旁講解,并與他們一起游戲,有的大班孩子還把幾個弟弟妹妹集中在一起玩合作游戲。
通過混齡體育技能區(qū)游戲活動,讓孩子們和睦相處,可以讓孩子們養(yǎng)成像兄弟姐妹一樣相互愛護、相互學(xué)習(xí)、相互尊重的習(xí)慣。不少幼兒園的老師和家長表示,幼兒園內(nèi)開展的“大帶小”混齡游戲活動,可讓不同年齡段孩子的責(zé)任心和交往能力都有不同程度的增強。同時,也讓獨生子女在活動中擴大了同伴的群體,年齡小的孩子遇到困難時可從年長的孩子那里得到幫助和啟迪,年齡大的孩子能感受到幫助別人所帶來的樂趣。在游戲活動中,孩子們相互學(xué)到了關(guān)心他人、互相幫助等優(yōu)良品質(zhì),并且也逐步培養(yǎng)孩子們的自信心和責(zé)任感。
孩子需要被愛,也需要學(xué)會愛別人;需要接受,也需要學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任;需要自主,也需要在交往合作中學(xué)習(xí)。這些品質(zhì)的培養(yǎng)在混齡教育中有更多的機會,有更好的'條件,有更充分的鍛煉!按髱 钡幕忑g教育也極大的促進了孩子們的社會性發(fā)展,讓大孩子和小孩子都有所得,都有所進步,在共建中互動,在共享中發(fā)展,在共生中提高。
混齡的教育模式提供了一種能讓幼兒和不同年齡同伴交往的環(huán)境。年齡大的幼兒充分展示了自我,同時也付出了愛,懂得照顧幫助別人,這些是獨生子女在家庭中不易學(xué)到的。同樣,年齡大一些的幼兒也可以幫助年齡小的幼兒,大家一起活動時,通過幫助小年齡兒童,也能獲得快樂的體驗。
幼兒戶外活動總結(jié)6
為了豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容,進一步探索戶外體育活動的形式,提高幼兒的整體素質(zhì),促進幼兒身心健康成長。我園為幼兒制定了一系列戶外活動。以下是本次幼兒戶外活動總結(jié)。
首先,此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。各班組就把活動納入教師的備課中,每班有專門的教師負責(zé)此項活動的開展;
二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動計劃。
其次,我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動,音樂活動,及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂,易學(xué)。小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間,用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈,滾圈,跳圈,等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等,孩子們百玩不厭,在游戲中奔跑,嬉戲,叫喊,盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體,活動面向每一個孩子,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。
這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械,如飲料瓶、易拉罐等,還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的.活動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意,有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之,這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力,增強了老師與孩子戶外體育活動的認識,提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。
幼兒戶外活動總結(jié)7
(1)緊鑼密鼓
升旗儀式結(jié)束后,全校師生以班級為單位組織開展了形式多樣的愛綠護校行動,做到了人人參與,宣傳與實際行動相結(jié)合,讓幼兒們在活動中體驗到了成功的快樂,達到了為班級、為學(xué)校增添綠色、凈化、美化環(huán)境的目的。
(2)發(fā)出倡議
為提高學(xué)生愛護植物、保護環(huán)境的意識,3月11日清晨,在升旗儀式上,李園長在國旗下講話結(jié)束后再次向全體學(xué)生提出了植樹愛護環(huán)境的倡議,號召大家結(jié)合植樹節(jié)的契機,爭當(dāng)環(huán)境保護的小衛(wèi)士。
努力做到從身邊的小事做起,愛護一草一木,撿起身邊的紙屑,愛護校園,保護環(huán)境!在講話中李園長還特意表揚了大班的學(xué)生,每天清晨都不辭辛勞地早早地來到學(xué)校澆花、拔草,卻也從不向人抱怨一絲一毫。
(3)活動小結(jié)
通過這次植樹節(jié)的前期活動,讓同學(xué)們更切實地認識到愛護樹木,保護環(huán)境的`重要性。建立起用自己的.雙手照顧自己身旁的環(huán)境,共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識。
幼兒戶外活動總結(jié)8
豐富幼兒園戶外運動內(nèi)容,進一步探索戶外運動形式,提高兒童整體素質(zhì),促進兒童身心健康成長。我們的花園在四月和五月的早春為孩子們做了一系列的晨間體育活動。
首先,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動。每個團隊都能積極認真地組織活動。第一,趁早抓住,最后真實。從3月份開始,每個小組都將活動納入老師的備課,每個班都有專門的老師負責(zé)這項活動;第二,每個隊的老師可以根據(jù)班級孩子的年齡特點制定戶外活動計劃。
其次,我們公園的活動以孩子們喜歡玩的游戲、音樂和民間體育為主要方向。讓孩子容易理解和學(xué)習(xí)。比如小班活動主要培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》 《打保齡球》 《跳積木》等。
中產(chǎn)階級活動主要是創(chuàng)造孩子的探索空間。一個材質(zhì)可以玩《玩圈》環(huán),滾環(huán),跳環(huán)等等。兒童的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
傳統(tǒng)民間游戲《老鷹捉小雞》 《打雞蛋黃》 《踢口袋》 《跳房子》等。在大型班級活動中,孩子們不停地在游戲中玩耍、奔跑、玩耍和叫喊,盡情釋放他們的快樂。不知不覺中,他們正在進行體育鍛煉和規(guī)則教育。
這些活動最突出的一個特點就是,孩子是主體,活動是為了每一個孩子,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。
第三,我們公園的活動很新穎。這個活動中各個班的老師都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力,把身邊可以利用的各種廢舊物資做成兒童活動器材,如飲料瓶、易拉罐等。一些幼兒園用一個東西把現(xiàn)有的活動設(shè)備改裝成另一個新的。在音樂選擇上,兒童自由練習(xí)和器樂練習(xí),教師
也獨具創(chuàng)意,有的.旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之,這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力,增強了老師與孩子戶外體育活動的認識,提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。
幼兒戶外活動總結(jié)9
今日玩的是戶外活動自主區(qū),這個區(qū)域也是孩子們異常喜歡的區(qū)域,孩子們選擇好自我要玩的開始玩起來。我來到了小餐廳,服務(wù)員軒軒無所事事,而史老板站在門口吆喝!笆防习?你們餐廳的廚師呢?”我自我就是廚師,可是我要招呼客人沒法做飯!澳谴丝炭腿藖硪燥埩恕,史老板放下菜單開始去炒菜,拿盤。
現(xiàn)象分析
這個年齡階段的孩子有了明顯的`主角意識,他們都很期望扮演自我心目中想要成為的人?墒菍τ诎缪莩赡硞主角后具體應(yīng)當(dāng)怎樣做還是很模糊。
實施措施及效果
游戲需要規(guī)則,明確的主角分工,這樣才能在游戲中履行自我的職責(zé)。我找到了服務(wù)員軒軒,軒軒說不明白自我應(yīng)當(dāng)做什么。我提示她,那你想想去餐廳吃飯的時候,那里的服務(wù)員是怎樣做的呢?她立馬拿來一張菜單給我,待我點好菜她還遞給我一瓶果汁讓我慢慢等著。
不一會兒,廚師做好了飯,吸引了越來越多的小客人來吃飯,史老板一邊做飯招呼服務(wù)員幫他上菜。大家最終都有事情做了。
幼兒戶外活動總結(jié)10
為全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神和《幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》的具體目標(biāo),豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容,進一步探索戶外體育活動的形式和方法,提高幼兒的整體素質(zhì),促進幼兒身心健康成長,經(jīng)過一學(xué)期鍛煉和學(xué)習(xí),幼兒各個方面有了質(zhì)的飛躍,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
本學(xué)期初我班根據(jù)新《綱要》和《指南》的精神,遵循大班幼兒身體生長發(fā)育、發(fā)展的特點和規(guī)律,制訂體能活動計劃,以鍛煉幼兒身體為基本手段,以增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運動能力,提高幼兒的健康水平和健康意識為主要目標(biāo),進行一系列的體育教育活動。
首先,我們將幼兒園體育活動與日常生活想結(jié)合。例如,午飯后,我們時常帶著幼兒到走廊里(9月10月在室外,11月12月在室內(nèi))去散步,或到其他班級去逛逛,不但鍛煉了幼兒的身體,而且幼兒也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
其次,我們有目的、有計劃地實施各種能夠促進幼兒身心健康的活動。積極鼓勵幼兒做好晨練,全面鍛煉身體,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼兒能夠堅持每天晨練,認真完成隊行隊列的變換,肌體對環(huán)境的適應(yīng)能力有所提高,疾病的抵抗力也就增強了。
另外,我們還努力保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間。無論是晨練還是課間操后,我們都為幼兒提供豐富多樣的小型器材,讓幼兒自主去運動區(qū)選擇,和同伴協(xié)作玩耍,并鼓勵他們充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性,廢品利用、一物多玩。我們合理安排時間,讓幼兒充分的鍛煉動作,發(fā)展身體素質(zhì)。我們的體育活動最重要的是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。我們根據(jù)我班幼兒的年齡特點,結(jié)合本班體能活動計劃,通過開展形式多樣、豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝膽怯的心理,克服了困難,堅強、勇敢、的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度從孩子們身上很好的體現(xiàn)出來。
戶外體育活動是幼兒體育活動的一種基本組織形式,是落實教育目標(biāo),促進幼兒基本動作發(fā)展的重要途徑之一。幼兒在戶外體育活動中,不僅身體能得到鍛煉,動作和機能獲得協(xié)調(diào)發(fā)展,而且在活動中幼兒的自我服務(wù)能力,合作能力、交往能力、解決問題的能力、創(chuàng)造能力,尤其是幼兒的主體性能得到很好的發(fā)展,而這些能力正是未來社會所需要的。戶外活動玩具是幼兒參與體育活動、練習(xí)各種基本動作不得缺少的物質(zhì)材料,玩具的投放要有可操作性、安全性,幼兒能玩、能用,玩著放心,才能促進幼兒的動作發(fā)展。另外,玩具還要賦予變化,以引起幼兒的興趣、愿望和激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,從而主動地參與活動。玩具的投放與使用要結(jié)合幼兒的年齡特點和近期目標(biāo),有目的、有計劃、有選擇。例如:練習(xí)平衡能力時,投放的材料要有寬有窄,讓幼兒能走、敢走,既不感到太困難,也不感到很容易,這樣使每個幼兒都可以根據(jù)自己的能力選擇適合自己玩的玩具進行活動,從而使每個幼兒在原有水平上獲得發(fā)展與提高。
幼兒對玩具操作的時間長短,取決于對玩具的興趣和玩具本身所具有的功能,因此,我們教師在投放玩具時考慮到了玩具的多功能和可變性,以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索玩具的不同玩法。不斷進行想象與創(chuàng)造,如繩子,可以啟發(fā)幼兒繩子的多種玩法,走、跑、跳等,除此之外,還要啟發(fā)幼兒繩子除了這些玩法以外還能做什么用?幼兒的思維是活躍的,他們把繩子擺成不同的形狀,并用這些形狀做出各種動作,如把繩子拉成直線,能做起跑和左右行進間跳,兩條繩子擺的寬可以練習(xí)跨跳,擺成窄路可以從中間走過,練習(xí)平衡,用繩圍成圈學(xué)青蛙跳荷葉。兩人拉一條繩,其他幼兒從繩下鉆過等,幼兒能探索許多不同的'玩法,其他玩具如:紙棍、紙棒、球等都可以進行一物多玩。這些玩具不僅可以練習(xí)幼兒動作,而且對于幼兒思維的變通性、靈活性、求異性有促進作用。
我們在組織幼兒戶外活動時,與幼兒一同活動,和他們一起玩玩具,一起做游戲,一起追逐、一起奔跑,這樣做不僅能調(diào)動幼兒參與活動的積極性,而且還能縮短師生之間的距離,曾進師生之間的感情,這樣做有利于教師全面細致地觀察幼兒的活動表現(xiàn),了解他們的動作發(fā)展及對玩具的掌握程度,根據(jù)情況進行指導(dǎo)。如對動作做得好的、玩具玩得好的要給予及時的表揚、鼓勵,還可以請他們做示范表演;對于動作發(fā)展不協(xié)調(diào)的,玩具玩得不好或不會玩我們教師會及時幫助他們分析原因,找出問題,和他們一起練習(xí)。如果幼兒掌握起來的確有困難,我們會考慮到適當(dāng)調(diào)整目標(biāo),調(diào)整玩具,以利于幼兒的學(xué)習(xí)掌握。
今后,還需在幼兒游戲常規(guī)方面加強訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識;其次,要鼓勵幼兒大膽嘗試器材游戲新玩法,鼓勵幼兒合作游戲,在游戲中發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識。希望通過家園配合,共同讓孩子度過一個健康、快樂的童年!
幼兒戶外活動總結(jié)11
為豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容,進一步探索戶外體育活動的形式和方法,提高幼兒的整體素質(zhì),促進幼兒身心健康成長,我們開展了一系列幼兒戶外活動,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,幼兒園參與活動的積極性高
此次活動得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。把活動納入幼兒園的一日工作中,選派專門的教師負責(zé)此項活動的開展;
二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實際組織開展活動,在層層選拔的基礎(chǔ)上,從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動,突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒,讓每一個幼兒都能體驗參與活動的快樂
本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體,活動面向每一個孩子,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動,縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,個別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動。
三、活動形式多樣,體現(xiàn)了園本特點
xx幼兒園以xx為主題編排了系列體育活動,幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動起來,隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。
xxx幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢,把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結(jié)合起來,將幼兒園開展的外語教學(xué)活動融入其中,體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的多元化。
四、活動內(nèi)容新穎,利舊利廢
這次活動各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械,如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等,還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。
在幼兒自由操和器械操的'音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意,有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、六邊形,還有的擺出了國旗、六一等造型。
總之,這次活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力,增強了各有關(guān)部門及幼兒園對戶外體育活動的認識,提高了幼兒園戶外體育活動的質(zhì)量,推動了我市幼兒園戶外體育活動的縱深發(fā)展。
幼兒戶外活動總結(jié)12
為豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容,進一步探索戶外體育活動的形式和方法,提高幼兒的整體素質(zhì),促進幼兒身心健康成長,我們開展了一系列幼兒戶外活動,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,幼兒園參與活動的積極性高
此次活動得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。把活動納入幼兒園的一日工作中,選派專門的教師負責(zé)此項活動的開展;二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實際組織開展活動,在層層選拔的基礎(chǔ)上,從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動,突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒,讓每一個幼兒都能體驗參與活動的快樂
本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體,活動面向每一個孩子,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動,縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,個別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動。
三、活動形式多樣,體現(xiàn)了園本特色:
xx幼兒園以為主題編排了系列體育活動,幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動起來,隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。
x幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢,把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結(jié)合起來,將幼兒園開展的外語教學(xué)活動融入其中,體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的多元化。
四、活動內(nèi)容新穎,利舊利廢
這次活動各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械,如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等,還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意,有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、六邊形,還有的.擺出了國旗、六一等造型。
總之,這次活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力,增強了各有關(guān)部門及幼兒園對戶外體育活動的認識,提高了幼兒園戶外體育活動的質(zhì)量,推動了我市幼兒園戶外體育活動的縱深發(fā)展。
本學(xué)期我班戶外活動主要以戶外的大型玩具為主,簡單的游戲為輔。
比如戶外大型玩具滑梯就很受幼兒喜愛。在滑滑梯的這個活動過程中,幼兒體驗到無比的樂趣,尤其是在玩的過程中懂得了謙讓,不推不擠,排隊上下滑梯,這是幼兒進步很大,我們老師也都感到非常欣慰的事情。
還有一個比較典型的戶外活動游戲《猜人》,這個游戲適合于新學(xué)期開始的時候進行,它可以幫助幼兒和小伙伴之間進行更好的了解,能使幼兒記住小伙伴的名字,分辨他們的聲音特征,讓幼兒在幼兒園里建立美好的友誼,使他們之間的感情更融洽。游戲的過程如下:全體幼兒圍成一個大圈,圓圈里有一個幼兒蹲里面捂著眼睛做睡覺狀,其他幼兒邊轉(zhuǎn)圈邊說兒歌"猜一猜,猜一猜,圓圈里面的小朋友,什麼時候醒過來,月亮出來的晚上。猜一猜,猜一猜,圓圈里面的小朋友,后面的小朋友是誰?"這個時候站在后面的小朋友大聲地說出"我是誰?"圈內(nèi)的小朋友低頭聽聲音猜出這個幼兒是誰,并喊出他的名字。這個時候是所有幼兒都非常興奮和緊張的時刻,但不管猜對猜錯,他們都很高興,而且熱情的擁抱,然后在選出幼兒進行下一輪游戲。
在本學(xué)期的戶外活動中,幼兒不但體驗到了游戲的樂趣,而且身心各個方面也都得到了發(fā)展。
幼兒戶外活動總結(jié)13
有一種辛勞叫幸福,有一種收獲叫感動。近期,園內(nèi)開展戶外活動觀摩,大家集思廣益、千方百計開發(fā)戶外活動,創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間,集體智慧不斷迸發(fā)出新火花,其中既有喜悅,又飽含辛勞。以下是這次幼兒戶外活動的總結(jié):
一、活動內(nèi)容新穎,各具特色
各班教師選取的活動內(nèi)容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求,如小班的“老狼,老狼幾點了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;
中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;
大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等,具體詳細,活動目標(biāo)明確,操作性強,富有特色。
二、活動組織到位,形式靈活多樣
教師在活動組織上比以往更加科學(xué)合理,活動形式更加靈活多樣,富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合,教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動,根據(jù)幼兒興趣和運動量,隨時變化游戲形式,確保活動的趣味性和高效性。
三、活動器械豐富,注重一物多玩
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料,為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的`戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;
中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;
大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等,豐富的活動器械,既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣,又為戶外體育活動的開展提供了物質(zhì)支持。
其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值,鼓勵幼兒自主選擇,探索器械的多種玩法,發(fā)揮了幼兒的想象力,調(diào)動了幼兒的主動性和積極性,又使活動器械得以充分利用,使得體育活動更富變化、更具有魅力。
四、注重活動的整體性和教育性,使幼兒體驗快樂
活動中以幼兒為主體,盡量鼓勵幼兒自主選擇活動,且注重活動的整體性和教育性,如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉,又注重團結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng),使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時,促進了幼兒綜合能力發(fā)展。
五、各組亮點
小班組:經(jīng)典游戲運用較好,活動注重情景性、游戲性和趣味性,師生活動投入,興趣盎然。中班組:一物多玩效果顯著,如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣,培養(yǎng)了幼兒探究能力。大班組:玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性,鍛煉了多種運動技能,注重規(guī)則意識和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。
六、活動建議
各班教師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導(dǎo)等方面再加強研究,力爭使體育活動更加科學(xué)有效。以本次戶外活動觀摩為契機,讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體,成為我園的亮點之一。
成績承載著智慧,凝結(jié)著汗水,它將成為一種成功的感覺伴隨著我們,激勵著我們,但它不是終點,而是一個新的起點。讓我們再接再厲,在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!
幼兒戶外活動總結(jié)14
豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容,進一步探索戶外體育活動的形式,提高幼兒的整體素質(zhì),促進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。
1、此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始,各班組就把活動納入教師的備課中,每班有專門的教師負責(zé)此項活動的開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動計劃。
2、我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動,音樂活動,及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂,易學(xué)。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。
3、中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間,用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈,滾圈,跳圈,等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
4、大班活動傳統(tǒng)的'民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等,孩子們百玩不厭,在游戲中奔跑,嬉戲,叫喊,盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體,活動面向每一個孩子,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。
幼兒戶外活動總結(jié)15
本次我園實行了戶外活動,幫助幼兒體驗戶外的樂趣。這次的活動總體實行的還行,不管是老師還是家長或者是幼兒,都能相互協(xié)作好。下面就是本次活動的總結(jié):
一、活動形式多樣
本次開展的活動是戶外類型的,所以形式多樣化,加上有家長的參加,更加的豐富了。我們有體育運動、親子嬉戲、趣味活動等形式,特別的多。活動形式多選擇的余地就大。體育運動就是百米跑、跳遠、接力賽等,親子嬉戲是老鷹抓小雞、跳房子、積累木等,趣味活動就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動湊在一起,構(gòu)成了這次的戶外活動的精彩開展。
二、參加度高
這次的活動是很注意集體的,讓我覺得很驚喜的是大家的參加度很高,除了老師是作為活動的組織者以外,每個活動都有家長和孩子參加,沒有漏掉的,所以整體看去還是不錯的。這次活動正是因為有了家長的參加,所以活動也比較好玩,比較之前的活動,真的是有許多進步和好玩的地方。在家長和孩子的共同參加下,活動完成的也很好。體育、嬉戲和趣味活動都一個接一個的進行,圓滿的結(jié)束了。
三、活動體會
對這次的活動的體會我覺得特殊棒,相比較之前實行的活動,這一次是做的最好的.一次了。在這個活動里,家長與孩子們的關(guān)系變得更加親近了,孩子們也玩的很快樂。家長在與孩子玩的過程中,也就漸漸的了解到自己的孩子是一個什么樣的。那我們這些老師也從活動中學(xué)到許多的閱歷,與此對以后的活動的舉辦也就多了信念,更能夠?qū)嵭械母昧。整個活動進行下來,我覺得大家都會有收獲的。進行戶外活動,不僅讓我們的生活變得豐富好玩,而且還讓我們大家的關(guān)切更近一步了?吹酱蠹夷樕系男θ荩词乖诮M織活動的時候很辛苦,可是當(dāng)結(jié)果不錯的時候,全部的心酸都轉(zhuǎn)化為了甜蜜。
希望通過這次活動,孩子們能夠?qū)W到一些東西,家長能夠更加重視與孩子的相處。那么我想將來孩子與家長能夠有更融洽的相處,在幼兒園里也能夠變得更加的活躍;顒咏Y(jié)束,心中還是有些不安靜,快樂活動舉辦得到圓滿,也感嘆時間怎能過的那么快,一天就如此結(jié)束。
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