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月考年級主任發(fā)言稿（通用13篇）
在當(dāng)今社會生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編整理的月考年級主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考年級主任發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我謹(jǐn)代表學(xué)校和年級全體老師向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，并借此機會向辛勤耕耘在我校教育一線的七年級的各位教師表示衷心感謝！
同學(xué)們，本次學(xué)校召開七年級月考總結(jié)表彰大會，希望通過這次表彰大會，更快地提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績。
我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，同學(xué)們，緊張的考試已經(jīng)過去，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，我要說我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在你們以后的各種考試，你的知識與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。
同學(xué)們，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。希望全體受表彰的同學(xué)和班級再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)和班級，以受表彰的同學(xué)和班級為榜樣，增強信心，明確目標(biāo)，養(yǎng)成習(xí)慣，掌握方法，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。那時我們堅信會有更多的'同學(xué)，靠自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！請記�。焊改葛B(yǎng)育苦，唯有讀書報！做一個有良心的人，做一個懂感恩的人，做一個知進(jìn)取的人！最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！
月考年級主任發(fā)言稿 2
老師們，家長們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
金色十月，秋風(fēng)送爽。今天，我們?nèi)w高三師生、家長歡聚在這里，隆重召開高三年級第二次月考表彰大會。
首先，我代表學(xué)校向一個月來辛勤工作的全體高三教師，表示衷心的感謝！向努力拼搏，追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候！
老師們，同學(xué)們，你們辛苦了!
向長期關(guān)注我校發(fā)展并對我們的工作給予大力支持的家長們，表示最誠摯的敬意！
謝謝你們！
向在這次月考中受到表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
眾所周知，今年我校的高考成績享譽鶴城。為使明年的高考再鑄輝煌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排，為我校配備了最強的師資隊伍，有教學(xué)經(jīng)驗豐富，多年從事高三教學(xué)的教師：如宋文盯劉海泉、張德勝、馬合國、王克玉、李恒柱、相桂香等。他們以自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更以自己對學(xué)校和學(xué)生高度的責(zé)任感忘我的工作，為青年教師樹立了榜樣，是高三年級的中流砥柱。還有滿腔熱情，干勁十足的23位中青年教師，他們工作踏踏實實，富有極強的責(zé)任和實干精神，是高三年級的主力軍。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是石校長，每時每刻、事事處處關(guān)心、關(guān)注，全面指導(dǎo)高三年級工作。我相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，有這樣雄厚的師資隊伍，加上這么有志氣、肯吃苦的莘莘學(xué)子，明年的高考，我們必勝！
早在7月初，我們年紀(jì)就制定了詳細(xì)的工作計劃，大部分學(xué)科都已開始了第一輪復(fù)習(xí)。7月10日我們召開了高三年級誓師大會，同學(xué)們不僅用鏗鏘的誓言表達(dá)了自己的心聲，也在用行動實現(xiàn)著自己的諾言。當(dāng)時的學(xué)習(xí)氣氛是何等的濃厚！但由于種種原因，暑假我們沒能上成課，致使我們的第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度與往年相比落后了一個多月。為此，老師們非常著急。值得欣慰的是：開學(xué)一個月來，在全校高三師生的共同努力下，我們的各項工作都在向著緊張、扎實、健康有序的方向發(fā)展，并取得了良好的成效。
如果你走進(jìn)高三教學(xué)樓，每天早上6：00，你會為同學(xué)們朗朗的讀書聲兒震撼，為十位班主任忙碌的身影而感動；每天上午課間操，你會為高三學(xué)生洪亮的口號而激動；白天，你會為老師們的精心備課、精彩講課兒欽佩；晚自習(xí)，你會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這一幕幕都顯示了我們高三師生高昂的士氣，同時也說明我們在時刻銘記：我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信：有這樣高度負(fù)責(zé)的老師，有這樣辛勤耕耘的學(xué)生，明年的高考，我們必勝！
好的開端，預(yù)示著輝煌的成果。再次，我要強調(diào)的是：我們要堅持，只有持之以恒，才能取得正果。屈指算來，現(xiàn)在距離高考還有242天，也就是八個多月的時間，除去節(jié)假日，還剩幾天？家長們，同學(xué)們，想一想，這短短八個月的時間，將是我們的人生的分水嶺，八個月的奮力拼搏將換取我們的后半生道路的相對平坦，這是多么合
算的`交換，我們?yōu)槭裁床荒�？每天抓住一切可以抓住的的時間，全身心投入到學(xué)習(xí)中，天道酬勤，是千百年來不變的真理。
同學(xué)們，作為你們的堅強后盾，我們早已做好了充分的準(zhǔn)備，全年的工作計劃已具體到每個月，如復(fù)習(xí)的進(jìn)度，考試的時間、次數(shù)，考后的分析與表彰，教情反饋調(diào)查，培優(yōu)工作，臨界生和薄弱學(xué)科學(xué)生的輔導(dǎo)等。年級組都已做了詳盡的安排。我相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引，有年級組教師的團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，有全體學(xué)生的自信奮戰(zhàn)，刻苦努力，按照既定的計劃，循著預(yù)定的軌跡，一步一個腳印扎扎實實的走下去，明年的高考，我們必勝！
謝謝大家！
月考年級主任發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今日，能夠在這里就班級管理和各位交流探討，感到特別榮幸。這是各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我前段工作的認(rèn)可，也是對我今后工作的鼓舞與鞭策。下面我就班級管理及現(xiàn)狀向大家做一下簡潔回報。
一、做好班主任工作，要有劇烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感。
做班主任是一份苦差事，許多人都會覺得累，一到工作日，每天都會有有做不完的事。尤其現(xiàn)在到了畢業(yè)班的時候，心里壓力會更大。但只要我們接了這份差事，劇烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感驅(qū)使我們要盡心盡力、全力以赴。
二、要用愛心去暖和學(xué)生
教師的愛，尤其是班主任的關(guān)愛，是照亮學(xué)生心靈的燭光。我們對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是廣泛的，不以任何社會原因、家庭背景、平常表現(xiàn)或?qū)W習(xí)成果而有所偏愛，要做到一視同仁。同時我們的愛心也是詳細(xì)的，比如每天早上中午巡察教室看學(xué)生有沒有到齊，檢查學(xué)生課間操有沒有缺操，放學(xué)前提示學(xué)生留意安全，學(xué)生生病時給以無微不至的`關(guān)心…這些看起來很平常的事情，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到老師的公正、公正和愛心，換來學(xué)生對我們自己工作的承認(rèn)以及家長對我們工作的認(rèn)可，從而更加有利于我們班級工作的開展。
三、要做到嚴(yán)愛相濟
愛心是偉大的，但愛心不是萬能的。要做好班級管理工作，還需要鐵的紀(jì)律做保證。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并制定一系列的班級規(guī)章制度，加強班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委會的作用顯得尤為重要。
四、要準(zhǔn)時鼓舞表揚
人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而學(xué)生更是如此。對學(xué)生的點滴進(jìn)步，不一定只是成果方面的，賜予充分的確定和表揚，努力讓每個學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步，從而提高他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性。
下面介紹一下目前班級學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、態(tài)度端正、勤奮好學(xué)；部分學(xué)生對成果的好差無所謂，上課仍舊開小差，我行我素；還有部分學(xué)生上課看似專心聽課，忙于記筆記，沒有時間思索，學(xué)習(xí)效果差。對于后兩種現(xiàn)狀，期望同行們支支招，賜予一些好的建議�？傊�，我們班級從七年級分班時的基礎(chǔ)薄弱，到現(xiàn)在取得的點滴進(jìn)步，與班級各位授課老師的辛勤付出是密不可分的。在此，我要代表班級全部學(xué)生及家長向班級各位科任老師表示感謝！也期望各位老師一如既往地關(guān)注我們班，期望在我們大家的共同努力下，班級能夠開花結(jié)果！
最終，祝福我們試驗中學(xué)在明年的中考中再創(chuàng)輝煌！感謝！
月考年級主任發(fā)言稿 4
尊敬各位的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛的同學(xué)們：
同學(xué)們，20xx年9月，我們跨入了二中的校門，為了高考，為了大學(xué)夢，為了未來人生更加精彩；兩年來我們披星戴月，寒暑不歇，風(fēng)雨無阻。兩年的時光里，我們學(xué)校的老師們與同學(xué)們朝夕相伴，陪同大家一起走過了你們生命中最亮麗的青春花季和雨季，那一個個陽光遍地書聲朗朗的清晨，那一張張樸實真誠燦爛如花的笑臉，那一雙雙閃閃發(fā)亮專注投入的眼睛，那一個個激情四溢青春律動的身影，都將是停泊在我們心湖中最美好的回憶。
此時，大家正站在迎接高考的征程上，這是人生征途中的重要一站，跨越它，你們的人生將煥發(fā)異彩！
高三是苦的，不苦，哪能是高三？但苦中自有真味。追求快樂，是一切動物的本能，而感悟痛苦則能錘煉高貴的人格。因為，戰(zhàn)盛痛苦會實現(xiàn)自我的超越，苦中作樂能教給我們樂觀的心境，俯視痛苦你的人生可以更加從容。一位拼過高三，跨入理想大學(xué)的學(xué)子在文章中寫道：“惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的`最佳結(jié)合，高三促進(jìn)了每一個人真正意義上的長大。把握住了高三，就擁有了可以把握整個人生的氣勢１同學(xué)們，如此寶貴的高三，我們怎能不珍惜，怎能不好好享受？讓我們共同把握高三這個寶貴的時間：我們不能決定生命的長度，但我們可以控制它的寬度；我們不能左右天氣，但我們可以改變心情；我們不能改變?nèi)菝�，但我們可以展現(xiàn)笑容；我們不能控制別人，但我們可以控制自己；我們不能預(yù)知明天，但我們可以利用今天；我們不能事事順利，但我們可以事事盡心；我們不能回避挫折，但我們可以東山再起，從頭再來．讓我們把緊張，焦慮，害怕，不安，悲觀，失望都拋在腦后，勇敢地向夢想的舞臺前行．讓我們發(fā)揚二中學(xué)子的拼搏精神，誓與20xx年高考一決高下。160天，在歷史的長河中猶如滄海一粟，然而對于你們，這160天可以讓時光倒流，完成十幾年積淀的知識回顧。
同學(xué)們，在高考的路上，你們并不孤單。有同學(xué)的整日相伴，有父母的后勤保障，更有老師與你們并肩戰(zhàn)斗，你在做題、讀書和整理筆記，老師們在出題、閱卷和備課；你在為自己奮斗，老師們在為所有的學(xué)生奮斗，你不孤單——因為我們和你在一起！當(dāng)你遇到困難，無論是學(xué)習(xí)難點，還是心理壓力，或是思想包袱，我們都會幫你化解。我們不僅是你們的老師，也是你們的戰(zhàn)友，朋友。你們不是孤軍奮戰(zhàn)——因為我們和你們在一起。你們的成功就是老師們的追求與幸福！
同學(xué)們，在未來的160天中，你們還要面對山一樣的書，海一樣的作業(yè)，你們可能會因?qū)W習(xí)的壓力而煩亂，會因成績提高不快而徘徊，甚至?xí)蚩謶指呖级敕艞�。所以，我希望同學(xué)們能制定好計劃，認(rèn)真地執(zhí)行計劃。在實際學(xué)習(xí)中，執(zhí)行計劃要與懶惰作斗爭，要與不良習(xí)慣作斗爭，要與貪玩作斗爭，要有毅力，要有堅強的意志，要耐得住寂寞，要淡泊寧靜，嚴(yán)守規(guī)定，堅守時間，不為自己找借口．不僅能吃苦，還要提高抗挫折的能力。
月考年級主任發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
大家晚上好！時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我20xx級學(xué)子已經(jīng)到校兩個多月了，首先祝賀在座的各位同學(xué)，通過自己的不懈努力克服重重困難，完成了由小學(xué)到中學(xué)的蛻變，恭喜你們已經(jīng)成長成一名合格的中學(xué)生了，讓我們把祝賀的掌聲送給優(yōu)秀的自己！
在這段難忘的歲月里，同學(xué)們學(xué)會了很多，生活已經(jīng)能夠自理。那么，接下來的主要精力就要投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，第一次摸底性月考也于上周結(jié)束。這次月考組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實有效。
今天，我們在此隆重集會，表彰在過去的兩個多月里里，通過自身的努力奮斗、辛勤耕耘，在學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，今天有416人次將獲得各類榮譽，39個小組將受到表彰，希望同學(xué)們以這些學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，力爭取得更大更優(yōu)異的成績。
老師們，同學(xué)們，半個學(xué)期來，在這段難忘的時光里，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過自己的刻苦努力，我們年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有了提升的勢頭。前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著月考的結(jié)束，也已成為過去，我要告訴同學(xué)們的是：山外有山，我們應(yīng)該有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過月考，我們能夠，也必須看到，在我們個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的'，同學(xué)們之間成績存在很大差距，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，個別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講，上課講話的現(xiàn)象還很普遍，課余時間瘋打現(xiàn)象還很嚴(yán)重。
老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你偷懶，不行動，不奮斗；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。
人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木�，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐富而充實。也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進(jìn)的動力，使你一次次品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，默默的耕耘；使你在收獲的季節(jié)，展示生命的風(fēng)采。
同學(xué)們，請記�。骸安环e小流，無以成江海，不積跬步，無以致千里”的古語，靜下心來，腳踏實地，勤奮努力，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！
同學(xué)們，俗話說得好：萬丈高樓平地起，牢固的基礎(chǔ)才能支撐摩天大廈。我們要想有所作為，有所成就，義務(wù)教育階段就必須努力學(xué)習(xí)，為自己將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)我們要向以下受表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)，以刻苦學(xué)習(xí)為榮，以不斷進(jìn)步為榮，以名列前茅為榮。
我們今天提倡的是學(xué)會學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。
學(xué)會學(xué)習(xí)：要做到，刻苦不辛苦，刻苦加方法。我們首先要求“學(xué)在教前”，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，不斷求索；要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；要做到“先預(yù)習(xí)后聽課，先聽懂后筆記，先理解后記憶，先復(fù)習(xí)后作業(yè)”。我們要不斷探索“最佳學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)最高學(xué)習(xí)效率”。
同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競爭，配合好每一位老師上好課，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真對待每一次考試，月考之后，希望同學(xué)們行動起來。我們的學(xué)習(xí)道路還很漫長，還很艱苦，我們要走一步，再走一步，要相信，山的那一邊就是大海。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
月考年級主任發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束，本次考試成果與上學(xué)期第一次月考比較有些退步，這當(dāng)中有些客觀原因，比如學(xué)生水平、教學(xué)進(jìn)度、參與競賽培訓(xùn)的學(xué)生沒有參與考試等，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因，沒有最好，只有更好，我們每一個人，都應(yīng)當(dāng)有好的心態(tài)，以扎實的工作和務(wù)實的努力去實現(xiàn)教育的抱負(fù)和教育的成功。本次月考分析會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評了高一年級組，這是學(xué)校在關(guān)注高一、期盼高一啊，學(xué)校期望本屆高中學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成果，續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因為各方面的原因，目前高二學(xué)生狀況不盡人意，但我們要堅信事在人為，一切皆有可能！本次月考以后，老師們心情不太好，也在焦急，這我能理解，同時也期望大家理解學(xué)校，學(xué)校是我們大家的學(xué)校，將學(xué)校辦好，這是我們大家的期盼，在這樣一個共同原景之下，我們更應(yīng)當(dāng)齊心協(xié)力把高一的事情做好。高一年級組長xx老師為這個年級操碎了心，年級組日常管理工作有序進(jìn)行，xx老師自己總是身先士卒，一馬當(dāng)先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作，兩個理科試驗班在班主任xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下，學(xué)風(fēng)端正，全部的班主任老師都在嚴(yán)格管理著班級，且各有特色，各顯神通，保證了教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行。各位任課教師大都認(rèn)專心真地工作著，特殊是身為奧賽教練的xx老師犧牲許多休息時間為學(xué)生培訓(xùn)。大家辛苦了！
本次月考以后，我們大家一起進(jìn)行分析和總結(jié)，批評歸批評，表揚歸表揚，但我認(rèn)為最為重要地是我們要查找原因，查找下一步我們需要實施的對策和措施。那天在高一年級教師會議上，xx校長和xx校長都幫助大家進(jìn)行了總結(jié)和分析，我也談了我的想法，可能比較感動，但動身點是好的。歸結(jié)起來，大家應(yīng)當(dāng)從以下方面查找原因，使以后的工作做得更好。
一是教師和學(xué)生的精神狀態(tài)方面。
作為教師，大家要有良好的'精神狀態(tài)，作為高一團(tuán)隊，大家要勁往一處使，堅信沒有過不了的坎，沒有趟不過的河，沒有越不過的山�？稍趯嶋H工作中，還是存在怨天尤人的悲觀論調(diào)。大家為集體的事情多想方法，相互鼓舞，相互鞭策，相互提示，我們可以把工作做得更好。在我看來，高一學(xué)生的精神狀態(tài)還需要調(diào)試，學(xué)生們正風(fēng)華正茂，應(yīng)當(dāng)是激情洋溢��！可是，早自習(xí)有些班級教師鴉雀無聲，死氣沉沉，這實在有點悲哀！課堂更應(yīng)當(dāng)是彰顯學(xué)生生命活力的地方，可是有些課堂總是沒有生氣。因此當(dāng)務(wù)之急是，激發(fā)教師和學(xué)生的生氣和活力，從壓抑中抬起頭來，挺起我們的胸膛，揚起我們的自信，仰頭闊步向前走！
二是教學(xué)是否深入學(xué)生方面。
為師者心中要有學(xué)生，備課應(yīng)想著學(xué)生怎么學(xué)，上課要突出學(xué)生的靈動，作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè)，輔導(dǎo)要么學(xué)生主動找老師要么老師主動找學(xué)生，學(xué)生是多么期望得到教師的關(guān)注和鼓舞啊！遺憾地是，我們有些老師上完課就不管學(xué)生了，甚至還有教師至今還叫不出學(xué)生的名字！這是怎樣一種“以生為本”啊。教務(wù)處在教學(xué)檢查過程中，發(fā)覺有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”，還有的干脆不查，學(xué)生作業(yè)是否收交也不過問，我認(rèn)為這樣的教師有些失職。其實教師和學(xué)生在有些方面是一樣的，都期望得到關(guān)注和鼓舞。都渴望有成就感，都需要踏踏實實，都需要體驗成功。三是教師的學(xué)習(xí)意識和研究意識方面。
教師應(yīng)當(dāng)自覺成為學(xué)習(xí)者和研究者，可是許多教師是不熱愛學(xué)習(xí)的，研究教學(xué)的過程是一種學(xué)習(xí)過程，但學(xué)習(xí)決不應(yīng)當(dāng)滿意于此。擠出時間讀書，豐富自己的底蘊，提高自己的境界，傾聽智者的聲音，享受教育的歡樂，這是大家應(yīng)當(dāng)做的。
下一步我們要有新的面貌，新的舉措，千方百計全面發(fā)展學(xué)生，千方百計發(fā)掘?qū)W生潛能，千方百計提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，這是真真地對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對我們自己負(fù)責(zé)！對此，我們理直氣壯，我們責(zé)無旁貸！當(dāng)前最緊要的是在面向全體的前提下，思索如何培優(yōu)輔中補差，思索如何培育教育精英，思索怎樣培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)等問題，而且一定要有詳細(xì)的措施保障。
我想對你說，教師的幸福源于心靈的充實和工作的歡樂，學(xué)生的幸福源于學(xué)業(yè)的提高和素養(yǎng)的發(fā)展，從某種意義上說，高一學(xué)生的命運就把握在我們高一老師手中！這當(dāng)中有學(xué)生自身的努力，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情！所以，老師們，拋棄包袱，輕裝上陣吧！以我們昂揚激蕩的工作熱忱和精神、無私無畏的教育使命和智慧，揚起教育抱負(fù)的風(fēng)帆，披荊斬棘，勇往直前！
感謝大家！
月考年級主任發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，同學(xué)們：
大家好!
今日，我們學(xué)校在這里召開初三期中考試總結(jié)表彰大會，為的是總結(jié)經(jīng)歷，找出缺乏，激昂精神，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們?nèi)〉酶玫某晒�。首先讓我們以熱情的掌聲向那些取得�?yōu)異考試成果的同學(xué)表示熱情的慶賀!
這次期中考試，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反響出了真實成果，期中考試后各班都進(jìn)展了謹(jǐn)慎的質(zhì)量分析，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、作風(fēng)、效果、經(jīng)歷和方法:.方的進(jìn)展了檢查和總結(jié)，對學(xué)情和教情作了進(jìn)一步的了解，調(diào).了對策，通過這次考試，許多同學(xué)學(xué)習(xí)看法進(jìn)一步端正了，學(xué)習(xí)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性進(jìn)一步提高了，期中考試過后，絕大局部同學(xué)的時間抓得更緊了，許多班級的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更驚慌了，這是一個好勢頭，但我們也要看到存在在某些同學(xué)當(dāng)中的一些不容無視的問題，主要表此時此刻看法不端正，目的不明確;學(xué)習(xí)不夠刻苦，落實不到位;有的同學(xué)完不成作業(yè)，有問題不問，上課還有遲到等現(xiàn)象，這些問題都是我們今后要克制的問題。同學(xué)們，憑一點小機靈是解決不了大問題的，小勝在智，大勝在德，一時之勇在于力，一生之勇在于.，先要成人，今后才能成才。同學(xué)們，再過兩個月就期末考試了，明年的六月份就是中考，這也是我們?nèi)松牡谝淮未蟮奶魬?zhàn)，要想取得中考的成功，沒有別的方法，只有靠時間加汗水加才智，就此我給大家提幾點要求：
一、 進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)看法，增加勝利的信念。看法確定高度，成敗系于信念，事實證明，這次取得優(yōu)異成果的同學(xué)，他們并不是比別人更機靈，而是在學(xué)習(xí)上踴躍向上，自覺性更強，主動性更大，勇于挑戰(zhàn)自己，他們的成果的取得首先是他們思想的成功。因此要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實施的打算。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時要加強競爭與合作，相互協(xié)助，齊頭并進(jìn)。
二、 作好統(tǒng)籌支配，充分利用時間。要做時間的主子，勤奮是時間的主子，偷懶是時間的奴隸，勤學(xué)習(xí)的人，總是感到時間跑得太快，偷懶的人卻總是埋怨時間過得太慢，我盼望同學(xué)們抓住現(xiàn)實生活中的一分一秒。把一天的時間作個支配，有一個作息表和支配表，一是把零散的時間與.塊的時間利用起來;二是把早上與睡覺前的時間利用起來;三是把課內(nèi)與課外的時間利用起來，做到勞逸結(jié)合，張弛有度。
三、發(fā)揚刻苦精神，爭取更大的進(jìn)步。聞名獨創(chuàng)家愛迪生把他的勝利歸功于1%的靈感和101%的汗水，其實靈感也是對一個問題的長期關(guān)注的.一種意外收獲，一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不行能有收獲的。只要我們每天在努力，每天在進(jìn)步，我們就有勝利的盼望，放棄努力就意味著失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去，假如一個人能夠做到不努力都不行了，那么還有什么事情會難倒他呢?我們有.由堅信你必須能行。
四、講究學(xué)習(xí)方法:.方的，提高學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的成果不太滿足，這主要是一個學(xué)習(xí)方法:.方的的問題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法:.方的，每個同學(xué)都要依據(jù)自己的習(xí)慣和特性特點進(jìn)展總結(jié)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
這里我提示大家留意幾點，要跟著教師走，不另搞一套。要多思多問，假如教師們把學(xué)生教得多問就勝利了，假如教得沒有問題了就是最大的問題。要舉一反三，還要舉三反一。要歸納總結(jié)，查漏補缺。
同學(xué)們，我們盼望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱忱，掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。盼望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀頂峰;盼望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為典范，頑固拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。為奪取明年的中考的成功作打算。
月考年級主任發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
今天坐在這里介紹班級管理感覺很慚愧，很多班各個方面比我班好得多，我從這幾個方面談?wù)勎野鄬W(xué)習(xí)進(jìn)步的原因：
1、地利：我們班離年級部最近，年級部幾位主任對我班的管理做了許多事情，并且他們坐在傍邊也是對我們班的一種督促作用，起到威懾的效果，從而使我班調(diào)皮學(xué)生的活動有所節(jié)制。
2、人和：首先我班的科任老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們在上課中或平時的輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)了什么問題一般會來和我溝通，使我對班級的情況了解得更清楚，也使我能更方便、更有針對性的解決問題。其次我班的班干部非常得力，我班的甘捷集體榮譽感、在班級的影響力、領(lǐng)導(dǎo)能力、解決問題的能力都非常強，他有足夠的能量整個班的同學(xué)聽他的、按他的意愿行事，最后我班有一批學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生，我在中午12:20、下午5:30和晚上6：30都可以看到十幾到二十幾個人在班上學(xué)習(xí)。
3、有了這些先決條件我做的事情就很簡單：1)就是以行動證明你是愛這個班集體的`，對他們多鼓勵，多為他們付出;2)講一些勵志的故事，讓他們堅定學(xué)習(xí)的目標(biāo)3)讓他們自己給自己一個目標(biāo)并確定達(dá)到這個目標(biāo)所需付出的努力4)告訴他們同學(xué)間友愛的重要性問題：一批學(xué)生比較懶散，時有遲到、宿舍問題，解決：多溝通，該批評就批評;該表揚就表揚。
月考年級主任發(fā)言稿 9
老師、同學(xué)們：
大家好！
本次考試是高三以來第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂觀。沒有一人能達(dá)到x分以上，x分以上也僅有x人，而x分以上僅1人，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象，學(xué)生潛力極其有限，情況令人擔(dān)憂。
一、存在問題有如下幾個方面
1、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。
某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個別同學(xué)對此甚至采取了半放棄的態(tài)度。這種風(fēng)氣對班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時間以搬入新教學(xué)樓為契機，通過主題班會狠抓學(xué)習(xí)氛圍，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開始有所振作，但由于基礎(chǔ)太差，積重難返，成績依然不如人意，有些學(xué)生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅持下去。
2、尖子不尖，人數(shù)少的問題依然存在，即使是x分的同學(xué)也與x分有一定的差距。有些同學(xué)雖然有優(yōu)勢科目，但總不能全面開花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級前列，后面一段時間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、后層面大，因此平均分偏低。通過督促、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律，部分同學(xué)有所收斂，但是他們的影響依然不小，例如趴臺、晚修講話的現(xiàn)象時有出現(xiàn)，這部分同學(xué)的成績一直徘徊在年級的底層，對學(xué)習(xí)感到力不從心。
二、應(yīng)對策略
1、無論多忙都要抽出足夠的時間狠抓臨界生的學(xué)習(xí)，了解他們的困難并深入分析，找準(zhǔn)“病癥”，使他們的`復(fù)習(xí)有的放矢，對癥下藥，以提高學(xué)習(xí)效率。
2、進(jìn)一步抓班風(fēng)，抓紀(jì)律，抓常規(guī)。要求班干部以身作則，營造良好學(xué)風(fēng)。
3、提高課堂效率是重中之重，及時調(diào)整教法，把更多的時間還給學(xué)生，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久。
4、由于對學(xué)生管得較多，所以更需要通過談心、面批等方式，加強與學(xué)生的交流，增進(jìn)師生感情。
我就講到這里，謝謝大家！
月考年級主任發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長：
你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級的發(fā)展。
一、現(xiàn)狀介紹
首先，親愛的家長們：我想向大家匯報一下最近學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況。新學(xué)期開始以來，我觀察到學(xué)生們在精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了顯著的進(jìn)步。他們展現(xiàn)出積極的態(tài)度和學(xué)習(xí)上的改善。然而，也仍有個別學(xué)生存在一些不良的行為習(xí)慣，比如上課時有小動作、缺乏自信地表達(dá)自己、隨意說話等問題。但我相信通過我們的引導(dǎo)和共同努力，這些問題將得到解決。我希望每位家長都能時刻關(guān)注自己孩子的成長和進(jìn)步，多給予表揚和激勵，讓每個孩子都認(rèn)識到自己的優(yōu)勢，并通過學(xué)習(xí)活動中的成功獲得快樂。謝謝大家的支持和合作！(教師姓名)
二、學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題：
月考也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重)，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：
1、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象，花費了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法;
2、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個主要原因。
3.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自主性，缺乏自覺性。特別是一些住校男生，他們經(jīng)�；ù罅康臅r間在交友和結(jié)識老鄉(xiāng)上，并且容易引起紛爭，甚至發(fā)生打架事件。
4.作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。
5.不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
6.個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;
7.學(xué)生的自我激勵能力不強，缺乏主動性，需要老師的監(jiān)督才能行動起來。
8.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
9.少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
10.現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。
11.思想懶惰的人還比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
12.學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識，個別學(xué)生在作息時間表調(diào)整后依然遲到。
13.座位問題。分座原則，按學(xué)習(xí)成績，個子高低等搭配
14.校內(nèi)住宿學(xué)生管理難度較大，(如不按時休息，衛(wèi)生習(xí)慣差等)。
出現(xiàn)以上情況的主要原因是學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)階段，學(xué)生通常會按照老師的指導(dǎo)去完成任務(wù)，較少有自己的主張和思考。然而，進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)習(xí)難度增加，作業(yè)量增多，可支配的時間也變得寬裕，但學(xué)習(xí)方法卻未能相應(yīng)改變。在中學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以提前預(yù)習(xí)老師未講過的內(nèi)容，或者復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因此，對于那些求知欲強的同學(xué)來說，他們的成績會逐漸提高，或者至少有明顯的進(jìn)步；而對于那些懶惰、怕吃苦的同學(xué)來說，要想取得好成績就變得困難了。僅憑借教師的補課是不夠的，如果想要有出色的表現(xiàn)，他們需要靠自己去消化、領(lǐng)悟很多知識，最終達(dá)到觸類旁通的境地。因此，我提倡同學(xué)們要多思考、多問問題。當(dāng)然，學(xué)習(xí)過程從來都不是一帆風(fēng)順的，會遇到很多困難和挫折。作為學(xué)校、班主任和科任老師，我們有責(zé)任幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性地幫助他們真正掌握自主學(xué)習(xí)的能力。不同的學(xué)生可能需要不同方面的幫助，有些需要意志力，有些需要耐力，有些需要情緒調(diào)控，有些需要學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還有些需要細(xì)心。為此，我們實行了科任教師幫助學(xué)生的制度，并與個別學(xué)生進(jìn)行座談。盡管目前仍存在一些問題，但我們將一直努力朝著這個方向發(fā)展。
我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè)，并由專門的學(xué)生進(jìn)行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。四、整理錯題集，把自己容易錯的題目整理出來，每個星期都花時間把整理好的錯題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶，如果能長期堅持下來認(rèn)真完成的話，我相信你的數(shù)學(xué)成績肯定有長足的進(jìn)步。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點來進(jìn)行教育和溝通。
(一)理智愛子的問題(參考資料)
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！蹦鐞凼且环N本能的愛，而真正的愛應(yīng)該是理智和高尚的。給孩子提供吃喝拉撒睡的生活條件是愛的一部分，但更重要的是教導(dǎo)他們?nèi)绾蚊鎸щy，通過吃苦來成長。同年齡段的孩子，在相同的學(xué)校、班級里讀書，接受相同的教育環(huán)境和教條，然而他們的教育效果差異很大，原因就在于家庭教育的配合。因此，只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不關(guān)注家庭教育配合的家長，往往是教育知識欠缺的家長�？梢赃@樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，但父母的護(hù)理同樣至關(guān)重要。
(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
從教之路，辛苦艱難的學(xué)業(yè)道路，是老師和學(xué)生共同努力的過程。為了達(dá)成共同的目標(biāo)，我們需要相互溝通、共同期待和理解。因此，我不會用各種狡辯來說服你將學(xué)習(xí)視作一種培養(yǎng)興趣的方式，而是告訴你：學(xué)習(xí)是一項責(zé)任，無論多么辛苦困苦，你都必須承擔(dān)起這份責(zé)任。這個責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力成正比，你需要為自己、家人、后代以及國家承擔(dān)這份責(zé)任。請你用心對待學(xué)習(xí)，為了自己的未來和周圍人的幸福，勇往直前。
(三)為了無近憂，請您多遠(yuǎn)慮。
家庭的'教育，對學(xué)生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識。我認(rèn)為：一個學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預(yù)防針。
(四)、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心，小細(xì)節(jié)，多留心。
家長們需要多加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步情況。他們應(yīng)該主動詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何。了解孩子在各科目上的學(xué)習(xí)情況非常重要，特別是如果出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就需要引起足夠的重視。家長、老師和孩子一起努力，盡快改變這種狀況。因為如果孩子在某門課程上沒有達(dá)到最基本的要求，不能及時改變這種情況，就會導(dǎo)致孩子在這門課上跟不上進(jìn)度，無法理解上課內(nèi)容，形成惡性循環(huán)。最終可能會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愿意學(xué)這門課，上課變得無聊，會找其他事情來做。這樣不僅會影響學(xué)習(xí)成績，還容易引發(fā)問題和紛爭。我們注意到有些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木不仁，因為他們習(xí)慣了孩子每次都低于及格線。由于小學(xué)階段就存在這樣的分?jǐn)?shù)，時間久了，對初中時的低分也只是默許了。正因為一次又一次的默認(rèn)，孩子逐漸變得不在乎考試的重要性和分?jǐn)?shù)的多少。如果這樣繼續(xù)下去，做為家長的你們每天的辛勤工作將會付諸東流，最終在孩子的淚水中黯然失色。因此，我們現(xiàn)在的努力和辛苦都是為了孩子。既然如此，我們就更要更努力地管理孩子。也許我提到的分?jǐn)?shù)問題對家長們來說最具觸動，因為我自己也深感憂慮。
(五) 家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。
我們要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績，不把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。隨著時代的變化，社會對人才的評價標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生變化，分?jǐn)?shù)并不能決定一切。高分并不意味著高能力，只有全面發(fā)展綜合素質(zhì)、具備適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能在未來社會的競爭和挑戰(zhàn)中立于不敗之地。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)時被稱為傻瓜，然而他們卻成為了偉大的科學(xué)家和發(fā)明家。因此，我們應(yīng)樹立適應(yīng)這個時代要求的人才觀念。您的孩子學(xué)習(xí)成績好并不意味著思想優(yōu)秀或能力高超，而您的孩子目前學(xué)習(xí)成績較差也并不意味著思維能力低下。我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛力，激發(fā)他們的自我潛能，相信每一個孩子都有可能成長為杰出的人才。
(六)引導(dǎo)孩子利用好時間學(xué)習(xí)
初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績。剛才說的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識或者說梳理知識：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯的題再做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學(xué)生樹立這樣一個觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也
每個人都有一份責(zé)任要承擔(dān)。這種責(zé)任與個人的學(xué)習(xí)努力程度成正比，我們應(yīng)為自己、家人甚至后代承擔(dān)起這份責(zé)任，這種責(zé)任與養(yǎng)育他人所負(fù)責(zé)任等同。
(七)不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說“不”。
前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“過分寵愛是孩子們口中的毒藥�！备改笇⒆舆^度溺愛，聽之任之，無論如何答應(yīng)，看似是“愛”，實則是“害”，至少不是一種科學(xué)的愛。孩子能夠自己完成的事情，父母不應(yīng)該代替，他們要自己走自己的路。讓孩子經(jīng)歷困難，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的品質(zhì)對他們的成長是有益的。因此，請我們學(xué)會對孩子說“不”。
(八)關(guān)注孩子的安全
包括交通安全，飲食安全，財產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門隨時在我這里取錢，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生安全。 (九)做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(十)做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：每天晚上，我習(xí)慣性地檢查孩子的作業(yè)進(jìn)展。盡管有些家長可能無法提供指導(dǎo)和審查對錯的能力，而我只是簡單地確認(rèn)孩子是否完成了作業(yè)。
(十一)家長要正確對待孩子
(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè)。
(2)科學(xué)的分析子女的成績檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強學(xué)生的逆反心理，效果可能會相反。
(3)我們要避免對孩子過度保護(hù)，因為這樣會給他們帶來很大的心理壓力，對他們的正常學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。同樣，我們也不應(yīng)該過于干涉他們，以免適得其反。當(dāng)我們對孩子的期望過高，超過他們的實際水平時，很容易削弱他們的自信心。因此，我們需要在教育孩子的過程中找到一個平衡點，既關(guān)注他們的成長和發(fā)展，又給予他們適當(dāng)?shù)目臻g去探索和嘗試。只有這樣，才能幫助他們建立健康的心態(tài)，培養(yǎng)出自信、積極和獨立的個性。
(4)重視子女的心理健康。初中的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會越來越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，與他們多溝通，那就更好了。
四、十條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議，也算是一個總結(jié)。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
三、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓他們學(xué)會承擔(dān)起一些家務(wù)責(zé)任，如洗碗、洗衣服、整理床鋪和用具，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。
四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動孩子來學(xué)習(xí)。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。 做心責(zé)任在心中。
九、 引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、 要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
月考年級主任發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長：
大家好!首先請允許我代表五(1)班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，很多家長都希望了解他們的孩子在過去一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)如何。他們想知道孩子的成績怎樣，學(xué)校中的表現(xiàn)如何，以及學(xué)習(xí)能力如何。召開這次家長會的主要目的就是為了進(jìn)一步配合老師，加強家校聯(lián)系，幫助孩子們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。我們希望通過這次家長會，讓家長們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并與學(xué)校密切合作，共同努力讓孩子們有更好的學(xué)習(xí)成果。
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先簡要介紹一下我們班的情況：我們班共有49名學(xué)生，都是走讀生�？傮w來說，男生們相對調(diào)皮一些，而女生們則相對文靜。大部分女生的成績都非常不錯，只有少數(shù)三五個男生在各方面稍微薄弱一點。經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力非常強，可以獨立完成練習(xí)，即使是沒有學(xué)過的知識，也能通過其他方法掌握。當(dāng)然，也有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)展不夠理想。由于我們班人數(shù)較多，我要顧及這一方面就難免可能會忽視另一方面。如果在我的工作中有任何疏忽之處，請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
二、教學(xué)方面：
1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有： 梁子文、柳新月、雒仁杰、馬友娟
2、這些學(xué)生在課堂上非常積極，他們思維敏捷，對問題能迅速做出回應(yīng)。他們是：馬友娟、冶寵愛、張可柱、呂娜、劉雯麗、馬小榮、亢瑞琴、馬睿、哈興林、梁子文、冶飛霞。
3、書寫工整的有：冶飛霞、李鳳、段媛媛、馬小榮、哈興林、王春艷、呂娜、馬文
4、以下同學(xué)在學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進(jìn)步：馬明、蘭偉、張童、紅偉、家寶、紅霞、可柱、宇乾、兵、建國、發(fā)紅、曉亮、海娟、福龍。
5、需要加倍努力的有：李紅梅、楊峰、于洋、張雯雯、馬宇航、高飛、劉強、張琳、馬鵬飛、馬煒、田金龍、朱豐華、王建軍。
6、講文明懂禮貌的有： 牛苗苗、馬睿、馬國明、高露萍、劉勇、郭敏欣、石長生、雒仁杰、馬浩楠、譚小帥
7、英語成績比較突出的有：呂娜、馬小榮、馬浩楠、羅曉東、楊家寶、劉雯麗、梁子文、馬文
8、生活自理能力強的有：王建國、冶寵愛、劉雯麗、王建國、楊家寶、張可柱、亢志元、
9、愛清潔、愛勞動的有：楊兵、于洪偉、馬偉、殷紅霞、李海娟、牛苗苗
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點名表揚。
我們不僅要感謝所有家長對我們學(xué)校工作和我作為班主任工作的支持，同時也要承認(rèn)學(xué)生們在取得優(yōu)秀成績方面的努力。他們的成績是他們個人努力和家長支持的結(jié)晶，這是不可分割的。我為學(xué)生們每一點進(jìn)步而驕傲，也為他們所取得的出色成績而自豪。對于這些成果，我們充滿了感激之情。
三、存在問題
在取得好成績的同時，我也清醒地認(rèn)識到存在一些問題。有些學(xué)生在上課時不夠認(rèn)真聽講，喜歡做小動作，缺乏良好的聽課習(xí)慣。無論老師說什么，他們都不愿意傾聽，總是處于被動的位置，做題速度也較慢。這樣的情況下，他們怎么可能能夠?qū)W好呢？班級中有一部分男同學(xué)非常愛動，自我約束能力較差。在課余時間他們喜歡追逐打鬧，這引起了老師的擔(dān)憂，因為安全問題是我們非常重視的。每次上課前，我都會提醒孩子們要注意安全，班會上也反復(fù)強調(diào)。但是，孩子終究是孩子，他們天性喜歡玩耍，喜歡活動。一下課鈴響起，他們就像一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是很多孩子的共同寫照。因此，我懇請家長在家庭中一定要教育孩子們要注意安全，無論是在家、在路上還是在學(xué)校。他們要時刻將安全放在第一位，在去危險地方時要保持警惕，不要滑樓梯等等。孩子是每個家庭的未來和希望，所以安全問題確實非常重要。學(xué)校對安全教育也非常重視，但同時也需要家長的配合。我們都希望每個孩子能夠健康成長。
另外，還有一部分同學(xué)在完成作業(yè)時缺乏效率，書寫也不夠規(guī)范，并且無法按時完成家庭作業(yè)。尤其是在星期天這一天，有些同學(xué)根本就不愿意閱讀書籍。我希望家長們能夠在繁忙的工作中抽出時間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，畢竟孩子的成長只有一次機會，錯過了就無法彌補。有些家長可能會說，我們不懂得教書，但我相信即使你不懂字，只要你坐在孩子旁邊，他也不敢胡亂涂畫。
教了將近兩個月，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的智商都很高，但為什么他們的學(xué)習(xí)成績相差如此之大呢？我認(rèn)為，這主要是由于家庭教育方式的不同導(dǎo)致了學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，而這又直接影響了他們的學(xué)習(xí)成績。一個班級里有49個學(xué)生，就有49種不同的情況，作為老師很難采取固定的授課方式。因此，我懇請各位家長重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
三、給家長的建議
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的'隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長應(yīng)該從以下幾個方面入手，提高孩子的學(xué)習(xí)成績和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，家長應(yīng)該注重對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。他們可以通過積極的言傳身教，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，并樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度。家長可以與孩子進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，鼓勵并表揚他們的努力和進(jìn)步，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。其次，家長應(yīng)該為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。他們可以創(chuàng)造一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和參考書籍。此外，家長還可以鼓勵孩子參加課外活動，拓寬他們的知識面，培養(yǎng)他們的綜合能力。再者，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃。他們可以指導(dǎo)孩子制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，并教授他們有效的學(xué)習(xí)方法，如閱讀理解、思維導(dǎo)圖等。同時，家長也可以幫助孩子分析學(xué)習(xí)中的問題和困難，尋找解決方法，并鼓勵他們主動思考和探索。最后，家長應(yīng)該尊重孩子的個性和興趣，鼓勵他們發(fā)展自己的特長。他們可以根據(jù)孩子的愛好選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，培養(yǎng)孩子的自信心和興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中感到快樂和滿足�？傊囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要家長的關(guān)注和引導(dǎo)。通過正確的態(tài)度、良好的環(huán)境、科學(xué)的方法以及尊重孩子的個性和興趣，家長可以幫助孩子建立起自覺、主動、有條理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績，并為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。讓我們共同努力，希望每一個孩子都能健康成長，擁有美好的明天！
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任代老師介紹同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的情況：……
我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……
孩子的教育是父母的重要責(zé)任，每個家庭都有自己獨特的方式來教育孩子。下面讓我們歡迎馬友娟同學(xué)的家長分享一下她是如何教育孩子的，大家請熱烈鼓掌！……。
俗話說：閱讀大量書籍，并不如親身行走千里路，我要衷心感謝馬有娟家長分享教育孩子的經(jīng)驗，她為我們呈現(xiàn)了一堂生動的課程。
這樣喧鬧的場面，小孩們第一次親身體驗到了其中的感覺，我能感受到他們胸懷的熱血和滿腔激情。讓我們一起唱著《蕩起雙槳》，分享這美好時刻。
各位家長談?wù)剬W(xué)校有什么看法和意見。(事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。)
談關(guān)于預(yù)征校服費問題
校服是學(xué)校的象征，也代表著學(xué)生的身份。在全�；蛉嗷顒訒r，若有一兩個人未穿校服，就會非常明顯地引人注目。這樣的情況是不美觀的，就好像我們穿著整潔的衣服逛街時發(fā)現(xiàn)了一個污點，會讓人感到不舒服。同樣地，孩子不穿校服會突顯出與他人的不同，家長在這個階段要關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，不能只顧學(xué)習(xí)，而應(yīng)從多個方面關(guān)心他們，這是作為家長最基本的責(zé)任�；�70多塊錢也不算太多，工作半天就能掙回來。但是為了省這70多塊錢，孩子卻承受了額外的心理壓力，這是令人遺憾的。我們應(yīng)該多哄哄孩子讓他們開心起來，只有這樣他們才會有動力去學(xué)習(xí)。
五、結(jié)尾：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的任務(wù)，需要老師、家長、自己以及社會共同參與和影響。在這幾個方面中，有三者尤為重要，而其中老師和家長的作用更加關(guān)鍵。因為學(xué)生的可塑性較高，作為學(xué)生的教育者和影響者，老師和家長肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。總之，我們的目標(biāo)是確保每個孩子都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓那些優(yōu)秀的孩子取得更好的成績。當(dāng)然，我也非常需要各位家長的支持和配合。常言道：“錢財可以再賺，但孩子的教育錯過了就再也無法彌補�！蔽蚁嘈牛谖覀児餐呐ο�，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
月考年級主任發(fā)言稿 12
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
秋期第一次月考已落下帷幕，本學(xué)期開學(xué)一個月以來，全體教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘，廣大同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取，整體教學(xué)成績有明顯的進(jìn)步，這次月考中，涌現(xiàn)出六（1）班、七（3）班、八（3）班等學(xué)習(xí)氛圍濃厚成績突出的班集體，同時也涌現(xiàn)出了何xx等一批學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)異的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。他們就是我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。希望全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，頑強拼搏，團(tuán)結(jié)上進(jìn)，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
但是，我們看到優(yōu)點的同時也應(yīng)該看到不足。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小；有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，不知道珍惜時間，毫無進(jìn)取之心；有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試；還有的同學(xué)吸煙、打架，違反校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面影響，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的'絆腳石。 同學(xué)們，怎樣搞好自己的學(xué)習(xí)，我提出以下要求：
一、相信老師，尊重老師。
老師是人類靈魂的工程師，是你們成長道路上的第二父母。特別是我們陳店實驗學(xué)校的老師都是經(jīng)過考試、試講、考察等嚴(yán)格程序聘請的教學(xué)精英，同學(xué)們已經(jīng)看到許多老師休息時間還在備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，班主任早中晚跟班陪讀，有些老師還要跟車接送學(xué)生，非常辛苦，要理解老師，感激老師，聽從每一位老師的教導(dǎo)，遵守課堂紀(jì)律，上課積極進(jìn)教室、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，坐姿端正，認(rèn)真聽講，開動腦筋，主動發(fā)言，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不打瞌睡、不講廢話、不玩東西，絕不頂撞老師，把這些寫在周記本上，讓老師和同學(xué)監(jiān)督，落實到行動上。如果這樣，你一定會得到老師的更多幫助和關(guān)懷，做到了這一點，你在學(xué)習(xí)上一定會取得更大的進(jìn)步。
二、制定目標(biāo)，分步實現(xiàn)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一 個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不 斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。比如期中考試上升5個名次、第二次月考再上升5個名次、期末再上升5個名次。我請各位班主任利用午自習(xí)或夕會時間幫助每個學(xué)生分析實際情況，擬定本學(xué)期的幾項奮斗目標(biāo)：每次考試在班級和年級達(dá)到什么名次、競爭對手是誰、準(zhǔn)備進(jìn)步多少名次。每個同學(xué)自覺接受老師和同學(xué)監(jiān)督，做一個言而有信的人、做一個有志向的人、做一個有堅忍不拔的人。
三、學(xué)校的幾點要求：
1、各班建立各學(xué)科學(xué)習(xí)小組，各小組之間展開競爭，形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。
2、開展聽課活動，重點不是看老師如何精彩講課的，而是同學(xué)們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的。
3、作業(yè)要求，語文作業(yè)改革，周記每周不少于3次，重點檢查書寫質(zhì)量，每周一次閱讀課，語文老師或科代表主持。目的數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語等，也要檢查書寫質(zhì)量，書寫規(guī)范。
我希望通過本次月考總結(jié)會 ，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。這次考好的同學(xué)，要百尺竿頭，更進(jìn)一步，在期中考試中再創(chuàng)新高。 我也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)以滿腔的熱情、百分之百的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。
同學(xué)們，本次考試總結(jié)會又是一個新的起點，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步。
月考年級主任發(fā)言稿 13
同學(xué)們：
下午好！
在這次的月考中，對剛剛在高三“站穩(wěn)腳跟”的學(xué)生而言，這次月考可謂是一個承上啟下的檢測機會。
在這次的月考中，很多的學(xué)生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢？
1、不熟悉。
由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學(xué)生可能還不是很習(xí)慣，在答題時時間分配得不合理，影響了最后的成績；
2、心理因素。
可能是因為學(xué)生自己太過緊張，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮。她指出，既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好，不如將這些時間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點：
1、明確月考性質(zhì)和作用。
學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個目的，第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型，由于學(xué)生平時可能習(xí)慣了分模塊做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學(xué)校在安排月考時也比較正規(guī)，四門考試在兩天的時間里完成，類似于高考，這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程，到了關(guān)鍵的'高考時不用太緊張，也是一個讓每個學(xué)生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個反思的機會，對下一個階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開學(xué)以來的這段時間中學(xué)生是否適應(yīng)了高三年級的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)�？荚噧�(nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識為主，多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因為不適應(yīng)月考這個形式。所以陳明青提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學(xué)生可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題，是知識方面的？或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的？這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a缺。
2、理性看待成績。
既然月考是高考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個正確的認(rèn)識和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標(biāo)變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后及時找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時采取有效措施來進(jìn)行補救。
3、提高效率。
在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點的同時開始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時地“升級”自己的復(fù)習(xí)計劃。
在這里提醒學(xué)生，千萬不要偏科，畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是高三學(xué)習(xí)的“王道”，在時間面前人人平等，不可能無限延長復(fù)習(xí)時間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。
今天的總結(jié)就到這里，謝謝大家。
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