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少年才藝演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的少年才藝演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年才藝演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我是x級(jí)一班的xx。能站在這里作為“校園才藝之星”代表發(fā)言我感到萬分的榮幸!(但是說實(shí)話，我現(xiàn)在非常的緊張。不過我聽過這樣的故事，前俄羅斯總統(tǒng)普京有時(shí)候在接受媒體采訪的時(shí)候也會(huì)非常緊張，甚至汗流浹背。非常幸運(yùn)，作為成功學(xué)子，我現(xiàn)在沒有汗流浹背!)
獲得這樣的榮譽(yù)，首先要感謝我們的創(chuàng)辦人為我們創(chuàng)造了如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。同時(shí)也要感謝團(tuán)委老師在我們綜合素質(zhì)的提升和全面發(fā)展上所付出的努力，感謝我身邊所有的老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我再次向你們表示深深的感謝!
我清楚的意識(shí)到這個(gè)榮譽(yù)不是我個(gè)人的，而是屬于所有在學(xué)院文藝體育活動(dòng)中付出努力并作出貢獻(xiàn)的同學(xué)們的。我只是代表大家領(lǐng)取這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)把我在文藝體育活動(dòng)中的一些心得和感受與大家分享。
艾略特說：除非我們了解現(xiàn)在，否則光知道未來怎么做是不夠的;而除非我們知道未來該怎么做，否則我們不可能了解現(xiàn)在。我不知道我將來要賺多少多少的錢，不知道自己要獲取多大多大的權(quán)利。但我深深的明白，我需要有足夠強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力去追逐理想;有能力去感恩;用奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)真正的自我!
在成功學(xué)院，我的興趣愛好得到了全面的發(fā)展，特長(zhǎng)才藝得到了充分的展現(xiàn)。入學(xué)伊始，我加入了武術(shù)協(xié)會(huì)，承擔(dān)起太極拳隊(duì)助教工作，并擔(dān)任副社長(zhǎng)職務(wù)。經(jīng)過近一年的鍛煉，我相信，無論在太極拳的發(fā)展或是組織管理能力的提升上都有了明顯的進(jìn)步。加入廣播站以后，我的普通話水平、交際能力，以及我深深喜愛的朗誦、演講能力都得到了提升。我先后參加了“金話筒杯”主持人大賽，獲得優(yōu)勝獎(jiǎng);參加了科技文化藝術(shù)節(jié)商學(xué)系“術(shù)業(yè)有專攻”經(jīng)濟(jì)知識(shí)競(jìng)賽，獲得二等獎(jiǎng);并多次參加學(xué)院各種各類文藝晚會(huì)的表演。取得這樣的成績(jī)，除了自己對(duì)理想、愛好的不懈追求以外，我想更應(yīng)該把功勞歸功于學(xué)院、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們創(chuàng)造的適于我們發(fā)展的環(huán)境。大環(huán)境的允許，我們個(gè)人的發(fā)展才有空間和可能。在這里，我希望，并且愿意與大家一道，乘學(xué)院大環(huán)境的東風(fēng)，上下求索濟(jì)滄海!
我們都知道，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求是綜合素質(zhì)、看重的'是核心競(jìng)爭(zhēng)力。在我看來，同時(shí)也是我參加課余活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，素質(zhì)取得的直接手段和最重要的方式依然是學(xué)習(xí)，核心競(jìng)爭(zhēng)力的核心依然是知識(shí)。否則，無論我們現(xiàn)在做出多大的成績(jī)，最終的結(jié)局只能如韓愈所言“唯以羽毛之異，非有道德智謀”，把理想寄托在華麗的外衣上是不會(huì)長(zhǎng)久的!這種對(duì)思想竭澤而漁的開發(fā)，終有一天會(huì)使我們發(fā)現(xiàn)，思想之泉干涸了。我們?cè)谧非竽芰Α５钦嬲哪芰�，還是在于把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去而獲得的。不是我們憑空的想象，不是讓我們天馬行空異想天開。我經(jīng)歷過這樣異想天開的階段，可是當(dāng)我捧起書去讀的時(shí)候、當(dāng)我和師長(zhǎng)交流的時(shí)候、當(dāng)我去實(shí)踐這些“幻想”的時(shí)候才終于發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候自己的想法是多么幼稚!我現(xiàn)在喜歡將自己學(xué)到的包括管理、經(jīng)濟(jì)等等方面的知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到我的社團(tuán)管理和生活中去，收獲頗多。把學(xué)到的知識(shí)拿到實(shí)踐中去檢驗(yàn)才是能力獲得的唯一正確途徑!正如毛澤東年青時(shí)所感慨的一般,“欲從天下萬物從而學(xué)之，正當(dāng)汗漫九垓，歷游四宇，讀無字之大書，方得真諦”!當(dāng)我們忙于社團(tuán)活動(dòng)、組織工作的時(shí)候，不知道大家有沒有注意到商業(yè)街附近草坪上有一石刻，上面刻著的是王廣亞博士題寫的“寧靜”二字，“寧靜方能志遠(yuǎn)”。同樣的，用太極拳理來看，一動(dòng)須有一靜，一剛須有一柔，動(dòng)靜結(jié)合剛?cè)岵?jì)才能達(dá)到無極而太極的境地。我在網(wǎng)上看到這樣一句話，“在大學(xué)學(xué)習(xí)不是唯一的，但如果你連這基本的都做不好，你還能做好什么?”這句話提醒了我，也刺痛了我，但是也使我堅(jiān)信，我會(huì)向著“讀書學(xué)習(xí)之星”、“科技創(chuàng)新之星”等等等等的挑戰(zhàn)頑強(qiáng)奮進(jìn)!也祝愿大家在追逐夢(mèng)想的過程中能夠蟾宮折桂，勇攀高峰!
最后，用太極拳理中的“用功五志”與大家共勉：博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行!前進(jìn)的號(hào)角依然奏響，漫漫前途仍待征服。讓我們拿出百倍的勇氣，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
謝謝大家!
自己更改一下就可以了。
少年才藝演講稿2
各師、各位同學(xué)：
“四月芳菲盡，山寺桃盛開”。
在這春意盎然、陽光明媚的里，我校校園文化藝術(shù)節(jié)開幕了。
舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，是對(duì)同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。
辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
通過這些活動(dòng)，啟迪了同學(xué)們的才智和靈性，發(fā)展同學(xué)們的才藝和特長(zhǎng)。
同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚(yáng)…… 在藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)母校的熱愛；歌手大獎(jiǎng)賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來贊美祖國(guó)、歌唱未來，抒發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國(guó)的情懷和對(duì)美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，極大的'增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操。
展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。
豐富多彩，形式多樣的藝術(shù)節(jié)充分體現(xiàn)了我校的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
一張一弛，文武之道。
藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。
在活動(dòng)中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
藝術(shù)節(jié)將成為歷史的一頁。
然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。
藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。
當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。
江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞！
少年才藝演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好
我是二年（1）班的劉x。
很高興我被評(píng)為校園才藝之星。從我三歲半起，媽媽就帶著我參加各種才藝班的培訓(xùn)。畫畫、舞蹈、拉小提琴等，我身上的藝術(shù)細(xì)胞都活躍起來了。
參加這么多的興趣班，我的課余時(shí)間變少了，每天除了學(xué)習(xí)文化課，幾乎都在練琴、跳舞。有時(shí)我覺得很辛苦，吵著媽媽不去上課了，我真希望能像其他小朋友一樣自由自在、無憂無慮。媽媽告訴我，只有付出辛勤的汗水，才能有所收獲。
“拳不離手，曲不離口”，我天天勤學(xué)苦練，現(xiàn)在已經(jīng)通過小提琴三級(jí)考試了。拉小提琴，并不是為了要成名，而是想提高我的音樂素養(yǎng)，讓我變得有氣質(zhì)、有修養(yǎng)，成為人見人愛的'小女生。
記得我讀一年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行慶國(guó)慶文藝匯演，老師安排我為班級(jí)伴奏。當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲響起時(shí)，臺(tái)下也響起了熱烈的掌聲。當(dāng)時(shí)，我無比激動(dòng)，過去的努力，換來了今天的成績(jī)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了良好的，合理安排時(shí)間，做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡情玩耍。每天放學(xué)回家，先完成作業(yè)，后練琴，睡前看書。升上了二年級(jí)，我的耳邊少了媽媽的嘮叨和催促，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
今后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)上臺(tái)為老師和同學(xué)們表演，拉出好聽的曲子給大家聽。
謝謝大家
少年才藝演講稿4
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是王樂之，能歌善舞，多才多藝的我非常高興能參加這次十佳少年的評(píng)選，我自信，全面發(fā)展，健康向上的我，一定能取得大家的信任，我的表現(xiàn)，將會(huì)讓大家毫不猶豫的推選我當(dāng)選美德少年。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每天，我都勤奮學(xué)習(xí)，快樂閱讀，認(rèn)真而努力。成績(jī)好的我一直以“勝不驕，敗不餒”的品質(zhì)要求自己，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真規(guī)范的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，每次考試，我都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
我喜歡閱讀，我自己有一個(gè)很大的書架和三百多本我個(gè)人的藏書，從小我就在閱讀中成長(zhǎng)，閱讀已經(jīng)成為我每天必修的功課。我認(rèn)為，如果把一個(gè)人的成長(zhǎng)比喻成一棵樹的話，那么書籍就是土壤，他為樹的成長(zhǎng)提供豐富的滋養(yǎng)。只要堅(jiān)持把讀書的習(xí)慣保持下去，我相信各科成績(jī)一定會(huì)更加優(yōu)秀，因?yàn)橐粋�(gè)人的閱讀能力決定了他的學(xué)習(xí)能力、分析問題和解決問題的能力。
品德也很重要，所以，平時(shí)我非常注意自我修養(yǎng)，我有很多的好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，也一起玩耍，更重要的是，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中相互督促，共同成長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)每一位同學(xué)，認(rèn)真履行班干部的職責(zé)，當(dāng)好老師的小助手，同學(xué)們的小管家，和大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這是我成長(zhǎng)中最大的快樂。
我有健康的身體和良好的運(yùn)動(dòng)天賦，從小媽媽就告訴我，只有身體好，才能有勁頭做好想做的事情。我擅長(zhǎng)跑步，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都會(huì)拿短跑冠軍，今年還打破了跳高的校級(jí)記錄，我因此而自豪，因?yàn)檫@足以證明，我是一個(gè)身心健康，快樂向上的少年。
我熱愛舞蹈，因?yàn)槲覉?jiān)信，漂亮的女孩兒得益于先天精致的五官或完美的身材，而做美麗的女孩兒卻是一項(xiàng)內(nèi)外兼修的事業(yè)。藝術(shù)可以讓漂亮的女孩更加美麗。我每個(gè)星期的周五晚上、周六、周日都去曲阜師范大學(xué)上舞蹈課，雖然在大班里，我的年齡是最小的，但是，我卻是老師眼中上課最認(rèn)真的，因?yàn)槲覐牟话炎约嚎闯梢粋�(gè)小女孩，而是把自己看成一個(gè)大姑娘，艱苦的技巧課我從不打折扣，頻繁的排練我從不推脫。我的付出也換來了豐碩的成果，在剛剛結(jié)束的第六屆全市少兒藝術(shù)節(jié)上，我參與主演的舞蹈《我也想當(dāng)兵》獲得了一等獎(jiǎng)第一名。（六一節(jié)期間，將在日照電視臺(tái)舉行隆重的`頒獎(jiǎng)晚會(huì)）我堅(jiān)信，內(nèi)在豐富的知識(shí)和良好的藝術(shù)修養(yǎng)將使我成為一個(gè)“秀外慧中”的美麗而自信的女孩。
我是學(xué)習(xí)委員，體育委員，值日組長(zhǎng)，雖然“身兼數(shù)職”，卻從不覺得累，因?yàn)檫@都是我力所能及的事情。在學(xué)校熱愛勞動(dòng)，帶領(lǐng)大家認(rèn)真完成值日任務(wù)，為全班同學(xué)營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。在家生活自立，我的生活，我的空間，從小就在媽媽的要求下自我管理。養(yǎng)成了良好的自我管理的習(xí)慣，也就不再覺得是個(gè)負(fù)擔(dān)。爸爸告訴我，“一屋不掃，何以掃天下”，我深深地明白這個(gè)道理。
我自信，我是一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生，每一年，我都會(huì)被評(píng)為“全面發(fā)展星”，我也很想成為十佳少年，并決心為此而更加努力的完善自我。請(qǐng)大家支持我！
少年才藝演講稿5
各位老師、各位同學(xué)：
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。在這春意盎然、陽光明媚的日子里，我校校園文化藝術(shù)節(jié)開幕了。舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，是對(duì)同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
通過這些活動(dòng)，啟迪了同學(xué)們的才智和靈性，發(fā)展同學(xué)們的才藝和特長(zhǎng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚(yáng)……
在藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)母校的熱愛；歌手大獎(jiǎng)賽，同學(xué)們用激昂的`歌聲、飽滿的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來贊美祖國(guó)、歌唱未來，抒發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國(guó)的情懷和對(duì)美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，極大的增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，；各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操。展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。
豐富多彩，形式多樣的藝術(shù)節(jié)充分體現(xiàn)了我校的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
藝術(shù)節(jié)將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。
江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞？愿藝術(shù)之花香滿校園！
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