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文化建設(shè)方案

時(shí)間:2022-05-18 09:57:04 建設(shè)方案 我要投稿

【精選】文化建設(shè)方案模板錦集6篇

  為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的文化建設(shè)方案6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】文化建設(shè)方案模板錦集6篇

文化建設(shè)方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界,努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化,推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),建設(shè)具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍,關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,從進(jìn)步書籍中體會(huì)勵(lì)志哲理。

  1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

  2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,勤寫讀書筆記,讓每一堵墻都“說話”,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

  3、建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。

  4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

  5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  6、建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。

  二、具體內(nèi)容:

  班級(jí)名字:陽光少年

  班魂:優(yōu)、雅、勤

  班級(jí)形象:面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);頭容正,肩容平,胸容寬,背容直

  班級(jí)公約:學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一

  尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄

  班級(jí)口號(hào):揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏

  三、形式內(nèi)容:

  活動(dòng)主題:書香伴我行勵(lì)志人生路

  活動(dòng)步驟:

  第一階段:制定方案。班級(jí)制訂讀書活動(dòng)總體方案,學(xué)生分別制定自己的讀書活動(dòng)計(jì)劃;

  第二階段:組織實(shí)施。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書活動(dòng),教師定期督促檢查讀書活動(dòng);經(jīng)常進(jìn)行讀書感想交流活動(dòng),要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起寫出讀書心得。

  第三階段:匯報(bào)、表彰。

  1、組織學(xué)生、家長(zhǎng)舉行班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng);

  2、舉辦讀書展覽會(huì),并在學(xué)生、家長(zhǎng)當(dāng)中評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀讀書活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“讀書明星”等獎(jiǎng)項(xiàng);

  班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容:

  1、“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動(dòng)

  2、“書香人生路”演講比賽

  3、“我的讀書名言”征集活動(dòng)

  4、“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)

  5、自編自演中外文學(xué)名著(劇本征集、表演)

  6、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)

  7、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)

  8、親子共讀展示活動(dòng)

  9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動(dòng)

  10、讀書沙龍

  11、“我為讀書添星光”捐書活動(dòng):每名同學(xué)為“小書蟲”閱覽室捐一本書。

  12、“書香人生路”讀書展示會(huì):面向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書活動(dòng)匯報(bào),評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜。

  學(xué)生活動(dòng)部分:

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動(dòng):教育學(xué)生每天都要閱讀自己選定的圖書,并能夠隨時(shí)做讀書筆記,讀書筆記和積累本相結(jié)合,填寫每周閱讀檔案卡,并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。以此幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書、注意積累的好習(xí)慣。

  2、“書海流韻”交流活動(dòng):每月最后一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流。同時(shí),根據(jù)閱讀活動(dòng)情況,隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)典型的交流展示活動(dòng)。

  3、“好書推薦”活動(dòng):評(píng)選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦。

  4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)。

文化建設(shè)方案 篇2

  一、班級(jí)文化建設(shè)目的

  俗話說:“環(huán)境影響造就人!币粋(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。生動(dòng)、活潑富有人文氣息的班級(jí)文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取,主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。加強(qiáng)“立體化”班級(jí)文化建設(shè),把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境,充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能,使學(xué)生在良好的班級(jí)文化氛圍中健康成長(zhǎng)。為了發(fā)揮它的巨大作用,我和學(xué)生共同設(shè)計(jì)了我們高二三班的班級(jí)文化建設(shè)方案。

  二、文化特色選定主題:

  我學(xué)習(xí)、我成長(zhǎng)、我快樂

  三、班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容

  1、靜態(tài)文化建設(shè)

  班級(jí)誓詞:

  我要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂

  我要用最自信的微笑應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

  我要用智慧培育理想

  我要用汗水澆灌希望

  我要踏過書山坎坷

  我要渡過學(xué)海茫茫

  我走過的每一步都是成功的保障

  相信自己,讓勝利的曙光離我們更近

  相信自己,讓未來充滿希望和堅(jiān)強(qiáng)

  班級(jí)班訓(xùn):品求優(yōu)秀、 學(xué)爭(zhēng)上游、 志存高遠(yuǎn) 、 愛拼才會(huì)贏

  班級(jí)口號(hào):揮動(dòng)激情,放飛夢(mèng)想,團(tuán)結(jié)拼搏,永不言棄。

  班主任寄語:別祈望不勞而獲。成功不會(huì)自動(dòng)降臨,成功來自積極的努力,要分解目標(biāo),循序漸進(jìn),堅(jiān)持到底。

  班級(jí)學(xué)風(fēng):樂學(xué) 善思 好問 求實(shí)

  班級(jí)管理目標(biāo): 紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)濃郁、 師生同心、 爭(zhēng)創(chuàng)一流

  門貼:請(qǐng)安靜進(jìn)教室 丟浮躁于門外

  橫幅:拼搏每一天,充實(shí)每一天,快樂每一天!

  班級(jí)勸學(xué)格言:不思,故有惑;不求,故不得;不問,故不知

  其它細(xì)節(jié)文化:

  (1)后門靠窗的那一面墻設(shè)立“班級(jí)文明公約”、“學(xué)生成長(zhǎng)記錄表”、“班級(jí)自主管理”、“班級(jí)制度公約”四個(gè)板塊(尤其是學(xué)生成長(zhǎng)記錄表主要用記載每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、良好成長(zhǎng)狀況,并注明日期)

  (2)每個(gè)同學(xué)的座位上寫一張“自我激勵(lì)卡”。

  (3)在講臺(tái)桌的正面上帖上本班學(xué)生的座次情況。(便于各任課老師盡快熟悉學(xué)生情況)

  (4)設(shè)立圖書角(豐富學(xué)生的課余生活、擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,這對(duì)文科學(xué)生尤為重要)

  (5)設(shè)立“青果園地”。(學(xué)生用繪畫的形式表達(dá)自己的思想)

  2、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

  (1)上好每周的班會(huì)課。完成學(xué)校的要求,然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。(學(xué)風(fēng)不濃是我班目前存在的最為棘手的問題,針對(duì)此情況我和班干部商量利用3、4周班會(huì)時(shí)間圍繞重建“學(xué)習(xí)動(dòng)力與信心、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、為未來努力拼搏”等主題幫助學(xué)生改變目前現(xiàn)狀)

  (2)上好“閱讀課”,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,多寫讀書筆記,掌握正確的`讀書方法。(文科生比理科生在閱讀方面有更高的要求,)

  (3)鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、音樂、美術(shù)等課外活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,體現(xiàn)出“賞識(shí)教育”的育人理念,把我們高二三班的班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中,利用集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體,使每位學(xué)生都能盡快的成長(zhǎng)起來。

文化建設(shè)方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  班級(jí)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基本環(huán)境,班級(jí)文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要源泉,學(xué)生個(gè)性發(fā)展是在班級(jí)文化背景下的活動(dòng)和交往中實(shí)現(xiàn)的.建設(shè)有特色的班級(jí)文化,對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成和發(fā)展具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義.班級(jí)文化建設(shè)要形成自己的特色,必須立足于學(xué)生的個(gè)性,班級(jí)的個(gè)性和教師的個(gè)性.

  二、工作思路于內(nèi)涵

  1、物質(zhì)文化

  美的教室:整潔的地面環(huán)境,美觀的陳設(shè)布置,個(gè)性化的園地專欄,圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì),使學(xué)生的心理上感到安全舒適,更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用.

  物品擺放:班級(jí)衛(wèi)生工具、獎(jiǎng)狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼.

  活力與生機(jī):充分利用陽臺(tái)、窗臺(tái)等地設(shè)立生物角,讓教室整潔清新、充滿生機(jī)與美感.

  2、制度文化

  以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵.作為班級(jí)文化中層面的制度文化開發(fā)的如何,直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué).

  班級(jí)愿景:各班要依據(jù)各班實(shí)際情況,指定出富有特色個(gè)性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等.

  班級(jí)制度:各班應(yīng)根據(jù)學(xué)校相關(guān)國(guó)家和及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī).班規(guī)應(yīng)包含班級(jí)成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定.

  班級(jí)管理:每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),班級(jí)成員人人有事做,人人有事情要負(fù)責(zé),人人享有平等的權(quán)利和義務(wù).

  3、精神文化

  正確的班級(jí)輿論:營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧,正氣上升,優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,落后的學(xué)生奮起直追,每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),主體性得到充分發(fā)展.

  融洽的同學(xué)關(guān)系:同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷.

  出色的日常表現(xiàn):學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、集會(huì)等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異.

  豐富的實(shí)踐活動(dòng):開展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng).班級(jí)品牌,也就是班級(jí)特色,是班級(jí)文化的重要組成部分.讓每一位集體成員都參與其中,反映其共同的愿望,呈現(xiàn)自己的風(fēng)格.同時(shí)在樹品牌的過程中,不斷提升師生的人文底蘊(yùn),實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的養(yǎng)育功能.

  三、工作安排

  1、 評(píng)比時(shí)間:

 。1)分年級(jí)于17周完成教室環(huán)境內(nèi)容的檢查評(píng)比.

  (2)各班于18周五前將“主題建設(shè)”、“特色建設(shè)”、“特色加分”等項(xiàng)目的相關(guān)總結(jié)、活動(dòng)方案、文檔、圖片、視頻(電子版)上交級(jí)組.

  2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

 。1)每一年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名.

 。2)全校評(píng)出“特色班級(jí)文化獎(jiǎng)”3名.

  3、經(jīng)驗(yàn)交流

  安排5~6名班主任介紹經(jīng)驗(yàn),集體交流.具體時(shí)間另定.

文化建設(shè)方案 篇4

  一、班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)思想

  班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為了大力宣傳和貫徹我!俺绲、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勤學(xué)、善思、精技、向上”的學(xué)風(fēng),進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍,也為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng),通過活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,樹立典型,表彰先進(jìn),使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

  二、班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng): 趙益華

  副組長(zhǎng): 沈文、余菁、陳介榮、潘文娟

  成員:肖寶柱、李倩、錢玲如、王芳、劉江華、張艷及各班主任

  三、班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比內(nèi)容

  班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,班級(jí)中有綠色植物且生長(zhǎng)茂盛,教室布置雅致有特色

  1、整體環(huán)境

  (1)、走廊、教室地面干凈無污漬,墻面清潔無灰塵,平頂無蛛網(wǎng),墻壁保護(hù)好,門、窗干凈。

 。2)、教室內(nèi)日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔無塵,擺放整齊、合理、美觀。

 。3)、課桌椅干凈無灰塵,桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊;桌內(nèi)整潔,物品擺放整齊。

 。4)、教室布置和諧、美觀,色調(diào)統(tǒng)一。

  2、布置內(nèi)容

 。1)班訓(xùn)或班級(jí)公約積極健康向上,貼近學(xué)生,能鼓舞人,教育人。

 。2)有專門的設(shè)置規(guī)范的評(píng)比欄、表揚(yáng)欄等。

 。3)有班委機(jī)構(gòu)。

 。4)美觀、自然、溫馨、有專業(yè)特色。

  3、黑板報(bào):

 。1)版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。

 。2)設(shè)計(jì)排版合理,書寫工整。

 。3)圖文并茂,具有較強(qiáng)可觀性。

  (4)主題鮮明

 。5)顯示學(xué)生才藝和創(chuàng)造性;學(xué)生自由設(shè)計(jì),美觀自然。

  4、創(chuàng)意、特色

 。1)欄目設(shè)計(jì)有創(chuàng)意;

 。2)個(gè)性體現(xiàn):教室整體布置個(gè)性化,有自己的風(fēng)格。

  四、評(píng)比辦法

  1、評(píng)比對(duì)象:全校班級(jí);

  2、本次評(píng)比設(shè)校本部:一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)四名、三等獎(jiǎng)六名。單項(xiàng)獎(jiǎng):最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳制作獎(jiǎng)各二名。蘇高工:一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。單項(xiàng)獎(jiǎng):最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳制作獎(jiǎng)各一名。

  3、所有班級(jí)必須參與,并列入班級(jí)考核。

文化建設(shè)方案 篇5

  社區(qū)文化對(duì)于整個(gè)小區(qū)人文文化的形成,和諧業(yè)主之間、業(yè)主與物業(yè)公司之間的關(guān)系,提高業(yè)主/住戶的藝術(shù)情操,促使小區(qū)物業(yè)保值、增值等有著不容忽視的作用。在社區(qū)文化建設(shè)上,華粵物業(yè)從硬件和軟件兩方面來做。

  一.社區(qū)文化的硬件建設(shè)

  社區(qū)文化可分為硬件部分和軟件部分。社區(qū)文化的硬件部分,是潛移默化影響人們心理素質(zhì)的重要因素,眾所周知,現(xiàn)代文明的建設(shè)是由具備良好素質(zhì)的人來完成的,而良好的居住環(huán)境,可以促使人們自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的心理影響是相當(dāng)重要的,當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期處在良好的環(huán)境當(dāng)中,便會(huì)不知不覺地提高自身的素質(zhì),而如果每個(gè)人的素質(zhì)都得到了提高,那么整個(gè)社區(qū)文化氛圍自然而然地也就體現(xiàn)出來了?偟膩碚f,社區(qū)文化的硬件部分應(yīng)該包括:

  1、會(huì)所,包括籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、健身房、清吧、茶藝館、游泳池、乒乓球室、閱覽室等;

  2、公共場(chǎng)地,包括公共綠地、道路、大堂、走廊等;

  3、室外健身場(chǎng)所,包括室外健身器材、健身路、室外操場(chǎng)等;

  4、物業(yè)服務(wù)中心擬配置一整套專業(yè)的音響和舞臺(tái),以提高管理處社區(qū)文化活動(dòng)的層次。

  二.社區(qū)文化的軟件建設(shè)

  軟件建設(shè)是社區(qū)文化建設(shè)的核心組成部分,它包括一系列的活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施效果及相關(guān)管理制度、服務(wù)中心人員的服務(wù)精神、各項(xiàng)活動(dòng)籌備人員的組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)主的參與配合及對(duì)公益活動(dòng)的熱心程度。

  根據(jù)社區(qū)文化的活動(dòng)形式、風(fēng)格,社區(qū)文化軟件的內(nèi)容可概括為以下五大部分:

  (一)體育類

  體育類社區(qū)文化目的在于通過倡導(dǎo)體育健身的精神,利用小區(qū)的各種資源引導(dǎo)全體住戶參與體育鍛煉,進(jìn)而形成各種自發(fā)性組織,從而形成積極、健康、活潑、向上的小區(qū)精神。其適合任何的住宅小區(qū),而且效果明顯,影響面廣。它包括:

  1、成立各種體育俱樂部,定期組織訓(xùn)練、比賽。

  2、每年一次,由公司組織大型體育活動(dòng)比賽,讓小區(qū)業(yè)主互相熟悉,參與比賽競(jìng)技,一方面使小區(qū)業(yè)主形成互動(dòng),另一方面融洽小區(qū)氣氛,增強(qiáng)榮譽(yù)感和歸屬感,培養(yǎng)忠誠(chéng)客戶。

  3、在小區(qū)公共場(chǎng)所設(shè)置室外健身器材。

  4、利用國(guó)內(nèi)國(guó)際各種體育比賽做體育鍛煉的宣傳,如組織集體觀看重要比賽,掛宣傳標(biāo)語等,增強(qiáng)民眾體育健身意識(shí)。

文化建設(shè)方案 篇6

  指導(dǎo)思想:

  班級(jí)文化建設(shè)就是在人類文化寶庫(kù)中擷取思想精華,通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng),以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,并形成積極的道德情感,道德信念和道德理想。結(jié)合我校辦學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉,在活動(dòng)中成長(zhǎng),在活動(dòng)中提高。

  建設(shè)目標(biāo):

  我班選擇的班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛閱讀的人”。通過營(yíng)造班級(jí)文化,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)積極性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓全體學(xué)生“感激書籍、享受閱讀”,提高學(xué)生的讀書意識(shí),通過平時(shí)的說話、寫作活動(dòng),進(jìn)一步提高他們的說話、寫作水平,同時(shí),在活動(dòng)過程中,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力。

  具體設(shè)想:

  一、明確目標(biāo),形成班級(jí)公約:

  班級(jí)文化建設(shè)不是一蹴而就,應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提,不是班主任憑空設(shè)想的,而是通過全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻、建議、完善后的實(shí)施方案,這樣讓學(xué)生能主動(dòng),自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以“做一個(gè)愛閱讀、會(huì)思考的人”為活動(dòng)重點(diǎn),制訂出切合我班實(shí)際情況的班級(jí)閱讀約定,以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行,保證學(xué)生的閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午12∶40——13∶10為班級(jí)的讀書時(shí)間,摘抄好詞好句;每周上交一次讀書筆記,督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣;定期開展讀書會(huì),交流各自的讀書體會(huì);定期選出班級(jí)愛閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會(huì),好詞好句,手抄報(bào)等形式的內(nèi)容。

  二、抓好陣地建設(shè)

  按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地,結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期,有以下設(shè)想:

  黑板報(bào):按照學(xué)校統(tǒng)一要求,定時(shí)定期更換內(nèi)容,并在上面開辟“小眼看世界”欄目,粘貼報(bào)紙新聞,引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事,發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成,教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用,并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺(tái)。

  閱讀園:通過摘抄好詞、好句、好段、做手抄報(bào)、談感想、說收獲等活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。如:能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成,心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作通過 “日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計(jì)不僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,還在美化環(huán)境的同時(shí),把有限的教室空間成為無限的教育資源。

  班務(wù)墻:1、班級(jí)的班規(guī)班訓(xùn)。2、“揚(yáng)帆啟航”╠╠學(xué)生的個(gè)人與小隊(duì)的競(jìng)賽活動(dòng)展示

  圖書角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果。班級(jí)設(shè)置圖書角,開展“捐一本好書,讀十本好書”的班隊(duì)活動(dòng),由學(xué)生自己提供書籍,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

  三、室內(nèi)綜合環(huán)境

  整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。

  1、桌凳擺放整齊

  2、地面整潔

  3、物品擺放有序

  4、門窗干靜明亮

  四、豐富課外活動(dòng)

  我還設(shè)想利用班隊(duì)課,綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道,開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng),有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動(dòng);有深受學(xué)生喜愛的故事會(huì);有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會(huì)……通過各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣。

  總之,充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品,盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的,就能夠在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用。

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