初中班級文化建設(shè)方案

時間：2022-07-21 08:15:28 建設(shè)方案我要投稿

初中班級文化建設(shè)方案

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的初中班級文化建設(shè)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中班級文化建設(shè)方案

　　初中班級文化建設(shè)方案篇1

　　一、目標(biāo)。

　　1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。

　　2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　二、實施過程。

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：

　　1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

　　2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　�。ǘ┗顒与A段：

　　1、宣傳發(fā)動，制定計劃。

　�。�1）學(xué)生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，每天讀書讀報不得少于半小時。

　�。�2）做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

　　2、實施行動。

　�。�1）讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　�。�2）開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

　　（3）老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

　�。�4）利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

　�。�5）組織開展個性化人物點評活動，讓學(xué)生透過書本，探究生活，完善人格．

　　3、總結(jié)評比。

　�。�1）開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

　　（2）定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀之星”。

　�。�3）盡量組織學(xué)生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。

　　初中班級文化建設(shè)方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育面對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土。

　　小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學(xué)生都得到成長。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法。在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

　　3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存。

　　4、讓學(xué)生學(xué)會與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力，使班級正氣上升。

　　三、班級文化特色詮釋

　　班名：友愛班

　　班級口號：團(tuán)結(jié)友愛朋友多，互相幫助多幸福

　　班風(fēng)：守紀(jì)、樂學(xué)、向上、進(jìn)取

　　班級標(biāo)志：展翅的鷹

　　四、具體設(shè)想

　�。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)，形成班級公約

　　學(xué)鷹的精神，制定班規(guī)，讓學(xué)生實現(xiàn)自我管理。

　�。ǘ┩怀鰝€性，美化教室環(huán)境

　　1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。

　　2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報。

　　3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報、書法、詩配畫等。

　　4、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，及時了解自己不同階段的成績。

　　5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍，供學(xué)生平時閱讀。

　　6、開設(shè)“雛鷹獎”，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

　�。ㄈ┤珕T參與，優(yōu)化班級管理

　　實行班干輪值，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，使每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。

　　五、實施步驟

　�。ㄒ唬┑谝浑A段（學(xué)期初）

　　工作重點：制定實施方案，教室布置，舉行一次主題班會：“雛鷹展翅放飛夢想”，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件。

　�。ǘ┑诙A段（學(xué)期中）

　　工作重點：開展以“我的理想”為主題的活動；調(diào)整班干輪值表，建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境；評選“雛鷹獎”。

　�。ㄈ┑谌A段（學(xué)期末）

　　工作重點：整理班級檔案；全面總結(jié) ，及時反饋每個學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)，班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行；表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

　　初中班級文化建設(shè)方案篇3

　　一、建設(shè)目標(biāo)：

　　1、彰顯xx班個性的“陽光·書香”文化特質(zhì)。

　　2、呈現(xiàn)xx班學(xué)生發(fā)展的軌跡。

　　3、創(chuàng)設(shè)xx班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺。

　　4、讓xx班每個孩子在陽光書香里快樂成長。

　　二、班級布置的思路：

　　1、班牌內(nèi)容：

　�。�1）班風(fēng)：勤學(xué)善思、自立自強(qiáng)。

　�。�2）班訓(xùn)：快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

　�。�3）班級口號：筆墨手中握、書香沁心田。

　　2、主題文化板塊設(shè)計：

　　（1）學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：好詞好句摘抄、讀書故事（班級讀書的照片）、好書推薦。

　�。�2）學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：校園生活剪影（活動照片）、班級管理故事（文稿加圖片）；學(xué)生獲獎?wù)故尽?/p>

　�。�3）學(xué)生佳作版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)、書法作品、優(yōu)秀作文。

　�。�4）x彩童年板塊內(nèi)容：學(xué)生照片，成長中的小故事，趣聞等。

　�。�5）評比欄：“讀書明星”評比。

　�。�6）設(shè)立生態(tài)角。擺放學(xué)生們帶來的各種盆栽。

　　三、小閱讀家評比細(xì)則。

　　（1）閱讀書籍?dāng)?shù)量多、廣；（讀）。

　　（2）摘抄詞、句、段精美；（抄）。

　�。�3）讀書心得精彩；（寫）。

　�。�4）閱讀感受與人分享；（說）。

　　四、積極開展讀書活動：

　　結(jié)合語文課，讓學(xué)生每天堅持課外閱讀，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍。

　　初中班級文化建設(shè)方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。

　　二、總體目標(biāo)

　　讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。

　　三、工作措施：

　　（一）靜態(tài)文化建設(shè)

　　幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。

　　主要措施：

　�、俨贾煤媒淌倚l(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。

　�、谟煤�

　　“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表、制度等內(nèi)容。

　　③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。

　�、芸梢栽谡n桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

　�、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。

　�、藿淌液竺婧诎宓囊贿呍O(shè)置一個板塊是：

　　“智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是

　　“班級寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對內(nèi)容定期檢查。

　　⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。

　�。ǘ﹦討B(tài)文化

　　與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有：

　�、僬n堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動。

　�、谏虾妹恐艿陌鄷n。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。本學(xué)期主題班會主題有如下：

　　“什么是文明上網(wǎng)”、“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”、“文明與素質(zhì)”、“為自己加油”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”等主題供班級參考。

　�、鄯纸M學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

　　④鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動，由學(xué)生組隊選出組長后組織活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　�、莩浞职l(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調(diào)動學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級文化建設(shè)中來，放手讓學(xué)生去做，教師點撥與指導(dǎo)。

　　四、實施原則：

　　1、根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

　　2、創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個性，為班集體注入生機(jī)和活力，避免形式主義，避免應(yīng)付了事。

　　五、獎勵辦法

　　學(xué)校政教處成立評估小組（由學(xué)校行政、團(tuán)支部、班主任組成）對個班班級文化建設(shè)開展情況進(jìn)行檢查評估，根據(jù)方案中所提到的要求制成評分表格進(jìn)行分項打分，各項總分之和求出評估小組的平均分，根據(jù)平均分再進(jìn)行排名，并進(jìn)行班級量化。

　　初中班級文化建設(shè)方案篇5

　　九年級班級文化建設(shè)方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。三、工作措施：

　　①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。

　　②用好 “張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表、制度等內(nèi)容。

　�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。 ④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

　�、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。 ⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是： “智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對內(nèi)容定期檢查。

　　⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。

　　五、班主任寄語：

　　人生能有幾回搏？一生能遇幾中考？人生能有幾轉(zhuǎn)折？一生能有幾收獲？莫等閑，只爭朝夕，爭分奪秒，敢戰(zhàn)，苦戰(zhàn)，巧戰(zhàn)。相信自己，你們每個人都能取得應(yīng)有的成功。不求每一分鐘都要用來學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)時每一分鐘都要有收獲。同學(xué)們，“汗水點燃希望，

　　信念成就夢想”，希望你們自尊自愛，自律自強(qiáng);攻堅克難，百折不撓。“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，老師相信自信自強(qiáng)的你們一定會團(tuán)結(jié)一致，珍惜即將過去的每一天，以最飽滿的熱情迎接中考，一鼓作氣，登上制高點。相信你們定能擁有美好的明天！加油，你們一定行！

　　六、班級簡介：

　　這是一個和睦溫馨團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。一個因友好而團(tuán)結(jié)，因團(tuán)結(jié)而努力，因努力而奮斗的集體，這就是由24位瀟灑帥氣的小伙，23位漂亮美眉組成的大家庭——初三（1）班。我們47顆心緊緊栓在一起。在日常生活或?qū)W習(xí)生活中，我們互相關(guān)心，彼此照顧。不論是誰遇到困難，我們大家都會伸出援助之手，都會獻(xiàn)出關(guān)愛之心。在這里有一種明麗，有一種朝氣，有一種自豪，有一種拼搏，有一種自信，有一種勵志。我們深信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！我們滿懷理想，我們充滿信心。充滿活力的我們相信，用自己的智慧，勤勞和團(tuán)結(jié)一定會創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體。七、班訓(xùn)：

　　態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成��！

　　選擇適宜的方法自主學(xué)習(xí)；文明的方式解決問題；

　　健康的生活充實自己

　　八、班級口號：

　　人生能有幾回搏，此時不搏待何時，搏一個春夏秋冬，換一生無怨無悔！

　　九、師生承諾：

　　確立目標(biāo)是前提；刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

　　自信心態(tài)是保證；老師支持是后盾

　　班級是我們共同的大家庭，她的進(jìn)步離不開我們每個成員的努力，只有我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同拼博，在學(xué)習(xí)上、生活上互相幫助，互相關(guān)心，我們的班級才會蒸蒸日上，我們的明天才會更美好，“班榮我榮，班恥我恥”，讓我們行動起來，放飛夢想，點燃激情，展現(xiàn)自我，活出精彩！為班級增光添彩。讓班級因我而精彩，我因班級而驕傲！

　　初中班級文化建設(shè)方案篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　1、制定富有特色的班級口號、宣誓誓言等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

　　2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

　　3、建立健全的班級制度，獎懲制度、值日生制度、班級量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行。

　　4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　5、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。

　　二、具體內(nèi)容：

　　班級名字：搏進(jìn)班（學(xué)中進(jìn)，搏中勝）（學(xué)習(xí)讓人受教，長見識，添智慧，人會進(jìn)步）（拼搏播種，人會逐漸走向勝利）

　　教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒，充滿希望。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，才會有收獲。美好的未來屬于你們。（這段話是我們教師對二（4）班所有學(xué)生的希望。希望他們在學(xué)習(xí)上注重積累，有鉆研精神。相信他們一定會有進(jìn)步�。�

　　班級形象：

　　面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

　　頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

　　氣象勿傲、勿暴、勿急，

　　顏色宜靜、宜莊、宜和。

　　班風(fēng) ：誠實團(tuán)結(jié)，勇往直前。（做人誠實為最首要的，作為班級一個整體，團(tuán)結(jié)是最重要的；其次還要有頑強(qiáng)的拼搏精神。）

　　班訓(xùn)：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級。（每一位同學(xué)只要做到最好的自己，那么我們這個班肯定也是最好的。

　　班級精神：文明團(tuán)結(jié) 拼搏（學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來是知識；同時作為社會的一員也要學(xué)會與人交流與他人合作團(tuán)結(jié)；最后我們還要具有頑強(qiáng)拼搏的精神。）

　　班徽：

　　班徽解說：高高升起的旭陽代表了二（4）班的每一員，對未知充滿了期望，高掛于藍(lán)天之上，讓它盡情釋放光芒，更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個大字，是班級精神的詮釋。展翅飛鳥，帶我們遨游于知識的藍(lán)天之下，讓知識壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成，“2”又是“愛”的諧音，告訴我們要愛學(xué)習(xí)，愛班級，愛勞動。那強(qiáng)健的翅膀則是點燃的火炬，它燃燒了希望，傳遞了希望，與身子形成了數(shù)字“4”，“2”和“4”正是代表了我們二（4）班，“2”和“4”融為一體，正告誡了我們二（4）班是一個整體，只有團(tuán)結(jié)起來，“2”和“4”才會完整，我們二（4）班才會完整。

　　班歌：《我相信》（現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信，通過這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿，氣勢高昂。）

　　三、形式內(nèi)容：

　　公告欄：課程表、時間表、值日生表等。

　　兩面的墻上分別是：班徽，班歌；班風(fēng)，班訓(xùn)，班級精神，班名；教師寄語，學(xué)生心語；亮出自我四塊。展示出來給大家，營造一個好的班級氛圍。

　　學(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句，然后選出最具有代表性，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來。

　　程艷：我相信我，我相信明天，我相信只要每個人努力，就能撐開一片藍(lán)天。

　　岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似，先是濃濃的苦，再是淡淡的醇。

　　劉婷婷：釘子是敲進(jìn)去的，時間是擠出來的。

　　王藝：我可能不是最好的，但我一定是最努力的！

　　盧云：成大事先成小事，要想成功必經(jīng)錘煉。

　　圖書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》，《青年讀者》等。學(xué)生每周一借閱，周五還書。由圖書管理員做好記載。

　　黑板報：我們把黑板報分為三大塊：“英語角”，“石蘭苑”，“文學(xué)天地”。

　　“英語角”：展示學(xué)生做的英語手操報。

　　“石蘭苑”：展示學(xué)校布置的主題手操報。

　　“文學(xué)天地”：展示學(xué)生的“好書推薦”，“美文賞析”，“書法作品”。

　　為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實際的班級公約：

　　1）遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。

　　2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。

　　3）愛護(hù)班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。

　　4）上課時，做到認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。

　　5）獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。

　　6）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。

　　7）集體活動聽從安排，積極參加，維護(hù)班級榮譽(yù)，為班級爭光。

　　班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高。

　　初中班級文化建設(shè)方案篇7

　　初一年級班級文化建設(shè)方案

　　態(tài)度的復(fù)合體。班級成員的言行傾向、

　　班級人際環(huán)境、班級風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識，建設(shè)方案就是對以上內(nèi)容的一個整體規(guī)劃與構(gòu)建，使其構(gòu)建一種主流文化來主導(dǎo)全班，給全班師生創(chuàng)立一個物質(zhì)上的協(xié)調(diào)環(huán)境，精神上的共同家園。因此有必要對班級文化建設(shè)方案做一個相對統(tǒng)一的要求與評價.

　　一、指導(dǎo)思想班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校將進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的主題教育活動啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園，成為每一個學(xué)生溫馨的家。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。建立班級規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問，認(rèn)真學(xué)做人”。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。使學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)，做到學(xué)有所成。

　　三、實施時間、

　　20xx年秋季學(xué)期

　　四、班級文化建設(shè)保障措施

　　為了保證我校班級文化建設(shè)和諧健康持久深入的開展，有力地推動學(xué)校德育工作，特制定本措施。

　�。ㄒ唬�、成立班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　�。ǘ�、明確班級文化建設(shè)目標(biāo)

　　通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。

　　（三）、定位班級文化建設(shè)重點

　　1、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。

　　2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵性。

　　3、開展班隊活動。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。

　　4、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi)，醒目美觀、富于激勵。

　　5、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。

　　6、黑板報。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚班級好人好事，展示班級榮譽(yù)，及時宏揚積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進(jìn)，全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。

　　五、具體步驟及內(nèi)容

　　工作措施：

　　主要措施：

　　1、布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。

　　2、用好 “張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表、制度等內(nèi)容。

　　3、清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。

　　4、可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

　　5、教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。

　　6、教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是： “智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對內(nèi)容定期檢查。

　　7后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。

　　8、黑板報：后黑板是五彩繽紛的黑板報。按照學(xué)校統(tǒng)一要求，我們定時定期更換內(nèi)容，并在上面開辟“健康角”和“英語角”，發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設(shè)計、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成，我們作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個有效平臺。

　　初中班級文化建設(shè)方案篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、環(huán)境育人、文化育人”的理念，創(chuàng)建優(yōu)良的人文環(huán)境，使班級成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。不斷豐富班級文化內(nèi)涵，為班集體注入生機(jī)和活力，使班級充滿青春活力，具有昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，建設(shè)富有新鄉(xiāng)一中初中部特色的和諧班級，使班級文化成為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

　　二、實施原則

　　創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個性，為班集體注入生機(jī)和活力，避免形式主義，避免應(yīng)付了事。

　　三、班級文化建設(shè)內(nèi)容

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)雅的物質(zhì)文化環(huán)境是班級文化建設(shè)的前提

　　教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級，熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時還可以增強(qiáng)班級的向心力、凝聚力。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置，具體方法如下：

　　1，充分、規(guī)范使用文化墻

　　各班安排專人負(fù)責(zé)文化墻，并及時更新。時事政治欄中應(yīng)把國家發(fā)生的與學(xué)生有正面影響的相關(guān)大事，歷史上的今天，以及我校校內(nèi)、班級內(nèi)的新聞等予以展示。星光燦爛欄目應(yīng)張貼出各科學(xué)生完成較好或進(jìn)步較大的作業(yè)、美術(shù)作品等，或張貼班級參加活動的圖片。小組建設(shè)板塊應(yīng)要充分利用彩印機(jī)等設(shè)備，把優(yōu)勝小組照片等予以展示。課改之風(fēng)板塊應(yīng)及時張貼每周所印的《課改之風(fēng)》。

　　2，教室內(nèi)布置應(yīng)清新、美觀、富有人文氣息

　　（1）規(guī)范書架的使用。書架上圖書按照標(biāo)準(zhǔn)擺放整齊，每人的書架旁邊貼出自己姓名和自己的格言，

　�。�2）堅持值日班長的“每日一言”。

　�。�3）規(guī)范桌凳和衛(wèi)生工具擺放、條幅懸掛。

　�。�4）建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，圖書在書架上擺放，專人負(fù)責(zé)借還書。

　�。�5）心語墻，在班級內(nèi)墻留出固定地方把學(xué)生的所想，所感張貼出來。

　�。�6）班級之星展示欄。把班級學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、助人為樂之星、進(jìn)步之星、閱讀之星、衛(wèi)生之星等在教室內(nèi)墻設(shè)計出專門地方加以展示。

　　教室雖小，可它處處有寶，關(guān)鍵還要看我們?nèi)绾卫�。如果我們能使班級的各種物化的東西都體現(xiàn)班級的個性，都給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人發(fā)奮向上的感覺，那么，班級文化也就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用。

　　（二）打造嚴(yán)格的班級制度文化環(huán)境是班級文化建設(shè)的保障

　　在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化。班級制度文化的建設(shè)，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。

　　1、要建立一個好的班規(guī)

　　無規(guī)矩不成方圓。良好班風(fēng)的形成離不開教育，同樣也離不開嚴(yán)格的管理，新鄉(xiāng)一中的驕人成績離不開我校的“嚴(yán)文化”。各班讓學(xué)生自己參照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的校規(guī)等規(guī)章制度，并根據(jù)班級的實際情況，經(jīng)過大家的討論之后，制定和實施學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、班風(fēng)四大標(biāo)準(zhǔn)，最后制定各班的《班級公約》，并輔之以品德考核暨紀(jì)律量化標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生日常行為規(guī)范評價規(guī)范化、具體化和制度化。這樣產(chǎn)生的班級公約，由于符合他們自己的心理需求，條文不多，內(nèi)容簡明具體，具有可操作性，所以學(xué)生也樂于執(zhí)行和遵守。

　　2、嚴(yán)格實施值日、值周班長制度

　　每一個人都有機(jī)會當(dāng)一天的班長，這樣的班長叫“值日班長”。從每天早晨的每日贈言到晚上的班級積分記錄的填寫，班級每天的事務(wù)都由值日班長負(fù)責(zé)。通過新型班級管理體制，體現(xiàn)了"以人為本"的新型育人觀，它能使每個學(xué)生都進(jìn)入管理和被管理者的雙重角色，人人都參與管理，讓學(xué)生成為班集體的主人，極大地激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神和工作熱情，形成一股巨大的教育力量，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感和集體觀念，從而在自我管理和自我教育中求得發(fā)展。

　　3、落實班務(wù)責(zé)任制，做到人人有事做，事事有人做。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)進(jìn)取的精神文化環(huán)境是班級文化建設(shè)的靈魂

　　班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認(rèn)同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等，是班級文化建設(shè)的深層次要求。初中部在班級精神文化建設(shè)中特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人，以及培養(yǎng)學(xué)生的積極創(chuàng)新的精神。

　　1、培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感

　　班主任應(yīng)掌握本班成員帶有共性和主要習(xí)慣、性格、能力、覺悟等特征，建立學(xué)生的個人檔案，并有針對性地提出管理要求和班風(fēng)建設(shè)的主要方向（如班級的班規(guī)、班訓(xùn)），使班級精神體現(xiàn)全班成員的共識；其次，要有強(qiáng)有力的班干部隊伍，使他們在各種制度執(zhí)行的過程中能起先鋒和表率作用。

　　人是因為有了共同的奮斗目標(biāo)才走到一起，并組成一個集體的。一旦班級精神確立、深入人心，班內(nèi)每個成員都能有較高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目標(biāo)、情感、意志，那么班集體建設(shè)的目標(biāo)也就基本達(dá)到了。

　　2、建立具有“家庭式親情”的新型班級

　　只有當(dāng)教室里充滿家庭式親情關(guān)系時，學(xué)習(xí)才會真正發(fā)生；讓愛和尊重成為師生關(guān)系的主旋律，真正讓學(xué)生把老師當(dāng)作朋友，讓濃濃的'親情充盈在老師和學(xué)生中；用家庭式的親情關(guān)系創(chuàng)設(shè)一個安全民主、和諧積極的學(xué)習(xí)生活氛圍。

　　每個班級應(yīng)落實“集體過生日”制度。有“愛”才有家，建立班級生日榜，全班同學(xué)給一個同學(xué)過生日，依據(jù)班級情況給學(xué)生一個不一樣的生日禮物。

　　四、落實辦法

　　1、成立班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：鮑戰(zhàn)猛老師，初一年級：鮑戰(zhàn)猛老師，初二年級：趙慧老師，初三年級：郭永峰老師。負(fù)責(zé)各個年級班級文化建設(shè)的開展。

　　2、成立學(xué)生班級文化建設(shè)團(tuán)隊。

　　在班級開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動，讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負(fù)責(zé)擺桌子、裝飾文化墻、監(jiān)督書架等，全班六十多名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

　　3，成立監(jiān)督委員會，定時檢查并進(jìn)行評比

　　各班班主任任命比較積極且對班級文化建設(shè)有思路的一名學(xué)生作為班級文化建設(shè)主管，三個年級同學(xué)構(gòu)成委員會成員，在各年級負(fù)責(zé)班級文化建設(shè)的老師領(lǐng)導(dǎo)下，制定考核標(biāo)準(zhǔn)并定期對各班班級文化建設(shè)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果予以公布，作為月文明班級考核依據(jù)之一。

　　時間倉促，未盡事宜將會繼續(xù)補(bǔ)充，也懇請各位老師多提寶貴意見。

　　初中班級文化建設(shè)方案篇9

　　所謂班級文化是班級的一種文化傳統(tǒng)、一種風(fēng)尚、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的“家”，應(yīng)該是我們班主任工作的一個努力方向。為了推動學(xué)校班級文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能。

　　二、總體目標(biāo)

　　為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿

　　人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

　　三、具體要求

　　1、提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊口號。

　　2、制定“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

　　3、“三表”上墻。（作息時間表、課程表、清潔值日表。）

　　4、布置“班級特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。

　　5、建立“ 隊角”。 “ 隊角”的欄目由班主任組織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性，展示隊員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。每學(xué)期主題由大隊部定立。

　　四、各年級班級文化建設(shè)、班訓(xùn)主題

　　一年級：著眼細(xì)節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣二年級：學(xué)會尊重誠實守信

　　三年級：富有同情表達(dá)善意四年級：加強(qiáng)責(zé)任具備良知

　　五年級：為人謙遜做人公正六年級：善于自律培養(yǎng)公民意識

　　五、成立班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　年級輔導(dǎo)員和全體班主任六、明確班級文化建設(shè)目標(biāo)

　　通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。

　　七、定位班級文化建設(shè)重點

　　1、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。

　　2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵性。

　　3、開展班隊活動。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。

　　4、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。

　　5、黑板報。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚班級好人好事，展示班級榮譽(yù)，及時宏揚積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進(jìn)，全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。

　　八、具體工作

　　良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此，必須做好以下幾項工作：

　　1、班級物質(zhì)文化建設(shè)

　　教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

　　班級四周的布置應(yīng)有講究。如，干凈而整潔的講臺桌、工具排放

　　整齊的衛(wèi)生角、錯落有致的學(xué)生書桌，豐富而多彩的黑板報、樸素大方的班級公約等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說話。在這樣的這樣的教室里，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點什么，做點什么。

　　2、班級制度文化建設(shè)

　　在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級制度。班級制度，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個學(xué)生時

　　時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來審視班級制度，不斷賦予制度以文化色彩，在班級制度的各項條文中，突出精神風(fēng)貌，價值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，使之真正實現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵作用。

　　班級制度主要有班級公約、獎懲制度、值日生制度等等。班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學(xué)生活動的行動指南。班級公約具有權(quán)威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時刻銘記在心。制度如何實施也是班主任必須深刻考慮的一個問題。班級制度如果沒有辦法保證它堅定地貫徹下去，這樣的班級班風(fēng)不會長進(jìn)。因此，在班級內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說不能讓一個人或幾個人隨便違背班級制度。同時必須在班級制度中有明確的獎懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實施的重要監(jiān)督人，在面對班級制度時的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。

　　每月可評選最佳表現(xiàn)獎。每月至少一次班干會議，統(tǒng)計好每周學(xué)

　　生的違規(guī)處罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說服力，對于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受。

　　3、班級精神文化建設(shè)

　　學(xué)生大部分時間是在班集體中度過的。班級文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個良好的班集體，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級精神是班級中全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣、價值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級文化的核心。班級成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級精神更是一種無形的約束。它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素，從而增強(qiáng)班級集體的向心力和歸宿感。

　　班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，是我們班共同的努力方向。

　　初中班級文化建設(shè)方案篇10

　　班級建設(shè)指導(dǎo)思想

　　為了豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的審美能力。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”三大原則，我們將要制定一起班級文化建設(shè)，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，以推動學(xué)生更好地進(jìn)步與發(fā)展。

　　實施措施

　　1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

　　2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

　　3、建立健全的班級制度，獎懲制度、值日生制度、班級量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

　　4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。

　　班級建設(shè)目標(biāo)

　　總目標(biāo)：讓我們班形成一個有著良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的班集體。

　　本學(xué)期班級目標(biāo)：形成班級公約，自我督促，從而使大家更快地融入這個班集體，建設(shè)班集體，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。建立我們的班級精神，布置和展示我們的班級環(huán)境，讓大家感受家的溫馨，在快樂中學(xué)習(xí)。

　　班級文化建設(shè)的內(nèi)容

　　一、班級口號：

　　我學(xué)習(xí)，我快樂，我進(jìn)步，我輝煌!

　　二、班訓(xùn)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀、活動快樂、環(huán)境美麗、紀(jì)律嚴(yán)明、人際和諧。

　　三、班風(fēng): 勤奮學(xué)習(xí) 團(tuán)結(jié)進(jìn)取

　　四、班級精神

　　用進(jìn)取書寫成長用輝煌記錄青春用拼搏宣言無悔

　　五、班級標(biāo)志：在同學(xué)們的討論下，一致達(dá)成班級標(biāo)志為綠色四葉草，寓意為充滿希望與活力的班級。

　　六、班容班貌： 1、公告欄（前黑板）：課程表、時間表、資料張貼等。

　　2、兩面的墻上分別是：班級口號，班風(fēng)，班訓(xùn)，班級精神，教師寄語，學(xué)生心語，亮出自我四塊。展示出來給大家，營造一個良好的班級氛圍。

　�。▽W(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句，然后選出最具有代表性，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來。）

　　3、黑板報（班上成立板報小組，搜集整理班上同學(xué)的意見或建議后定期出版）；

　　4、學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)角等（后墻）；

　　5、衛(wèi)生角（值日生表，講臺、黑板的管理，掃把和垃圾桶的擺放等）；

　　6、學(xué)生整體儀容、儀表；

　　7、桌椅擺放；

　　8、宿舍的布置、宿舍的衛(wèi)生。

　　班級精細(xì)化管理

　　人人都是管理者，人人都是被管理者。人人有事做，事事有人做。實現(xiàn)嚴(yán)格管理、全員管理和自主管理。

　　一、管理工作的幾個核心

　　1、以學(xué)習(xí)為永恒中心，按照學(xué)習(xí)規(guī)范化要求，全面落實學(xué)習(xí)，讓每個同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊。檢查作業(yè)、經(jīng)驗交流等工作都要促進(jìn)學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)優(yōu)異者。

　　2、堅決加大違反紀(jì)律行為的處罰力度，保證一心向?qū)W。對違反紀(jì)律者絕不姑息。

　　3、對做好常規(guī)（值日、規(guī)范學(xué)習(xí)、三操等）且表現(xiàn)特別優(yōu)秀的個人和小組及時表揚鼓勵，對連常規(guī)都做不好的個人和小組則嚴(yán)厲處罰。

　　4、班級以分值為準(zhǔn)進(jìn)行考核，個人基礎(chǔ)分為60分，根據(jù)情況加減分；建立小組機(jī)制，以小組為單位進(jìn)行評比管理。主要以班干部為單位形成考核小組，每個月公布一次考核結(jié)果。

　　二、班級考核管理標(biāo)準(zhǔn)

　　1、學(xué)習(xí)——積極學(xué)習(xí)，按時按質(zhì)獨立完成作業(yè)，考試誠信

　　缺交一次作業(yè)扣除0.5分，考試有較大提高者視情況一次加2——4分

　　2、上課——課前準(zhǔn)備好，自習(xí)絕對靜，課間不打鬧

　　遲到、早退，不遵守課堂紀(jì)律，依情況一次扣除1——2分，無故曠課扣除5分，再通知家長教育。

　　3、衛(wèi)生——每天認(rèn)真值日，整齊又清潔

　　無故不參加公共區(qū)域、教室、宿舍值日，一次扣除5分，并罰掃。

　　4、好人好事——積極提倡好人好事

　　班上積極倡導(dǎo)拾金不昧、助人為樂等好人好事，按情況加1——3分。

　　5、公物——班級是我家，公物考大家來愛護(hù)

　　損壞公物，除賠償外，扣除2——5分。

　　6、尊敬師長——做文明學(xué)生，尊師重教

　　如有頂撞老師者，視情況扣除2——5分，情況嚴(yán)重者通知家長教育。

　　7、其他項根據(jù)具體情況加減分或者做出相應(yīng)處理。

　　三、明確班干部職責(zé)

　�、�、班長職責(zé)

　　１、全面負(fù)責(zé)班級同學(xué)德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。

　　2、及時傳達(dá)學(xué)校及班主任對班級活動的要求，并組織同學(xué)將要求落到實處。

　　3、積極配合各位科任老師進(jìn)行班級管理。

　　4、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會成員開展工作。

　　㈡、副班長職責(zé)：

　　協(xié)助班長做好各項工作，管理好班級紀(jì)律，記錄好全班同學(xué)考勤。

　　㈢、學(xué)習(xí)委員職責(zé)：

　　了解全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時向有關(guān)教師反映情況和意見；組織好全班或各小組的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流；組織領(lǐng)導(dǎo)各科課代表搞好工作。

　�、琛F(tuán)支部書記職責(zé)：

　　引導(dǎo)團(tuán)員青年向先進(jìn)學(xué)習(xí)，帶頭當(dāng)好黨的助手，帶領(lǐng)團(tuán)員起模范帶頭作用，不斷提高全體團(tuán)員青年的思想覺悟。組織團(tuán)員過好民主生活會，開展批評與自我批評，增強(qiáng)團(tuán)的戰(zhàn)斗力。做好團(tuán)組織發(fā)展工作。

　　㈤、衛(wèi)生委員職責(zé)

　　負(fù)責(zé)班級的勞動衛(wèi)生，制訂和逐步完善班級各項衛(wèi)生制度，定期檢查和督促公共區(qū)域、學(xué)生宿舍和教室的衛(wèi)生情況，大力宣傳鼓勵同學(xué)開展?fàn)巹?chuàng)文明宿舍和文明教室活動，敦促同學(xué)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以保證大家的身體健康；及時向?qū)W校有關(guān)部門反映同學(xué)們的健康狀況和對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件的意見和建議。㈥、體育委員職責(zé)：

　　協(xié)助體育教師上好體育課；負(fù)責(zé)安排好班級學(xué)生的課外體育活動；負(fù)責(zé)抓好班級的眼保健操和課間操；組織好班級參加學(xué)校的運動會和各種小型競賽活動。

　�、�、生活委員職責(zé)：

　　負(fù)責(zé)班級生活活動的組織和安排，為本班同學(xué)提供一個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　㈧、文藝委員職責(zé)

　　1、積極參加各項文娛活動，調(diào)動其他同學(xué)的積極性。

　　2、主動了解全班同學(xué)的興趣、愛好、特長，從中發(fā)現(xiàn)人才。

　　3、為各種文藝演出準(zhǔn)備節(jié)目，組織好本班同學(xué)排練節(jié)目。

　�、怼⒖拼砺氊�(zé)

　　1、負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準(zhǔn)備課堂用簡單的教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準(zhǔn)備工作。

　　2、及時收集同學(xué)們對教師教學(xué)的意見和建議，并及時向老師反映。

　　3、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)情況。

　　4、更深入地了解任課老師的意圖，教學(xué)風(fēng)格、特點，及時向同學(xué)們加以介紹，使同學(xué)們盡快適應(yīng)教師的教法。