班級建設(shè)活動方案20篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是闡明行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編收集整理的班級建設(shè)活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班級建設(shè)活動方案1
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著我們的行為。
一、明確目標(biāo)
通過班級文化建設(shè)系列活動,樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性。
二、具體布置對象及分值
1、班訓(xùn)20分。
目的:努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中,加深對班級的了解,培養(yǎng)班級的`凝聚力和集體榮譽(yù)感。要求:設(shè)計(jì)上具有特點(diǎn),莊重大方昂揚(yáng)向上,形狀不限,布置在班級后黑板上方的墻上。
2、班級公約20分。
目的:班級公約是全班共同信守的制度,具有權(quán)威性,是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。要求:班級公約主要包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,是班級學(xué)生活動的行動指南。班級公約可以有選擇的布置在班級的醒目位置,對本班學(xué)生的行為有一定的約束力。
3、班務(wù)欄(前面黑板右側(cè)宣傳框)30分。
要求:精致張貼整齊?梢愿鶕(jù)班級的需要張貼一些信息。(如:課程表,灑掃表,班團(tuán)委會成員表等)
4、班級墻壁文化30分。
要求:整潔,素雅,大方;美化,文化,節(jié)約化。可以張貼對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有積極影響的名言警句,或懸掛學(xué)生或老師自創(chuàng)作品,具有班級特色。
三、每個(gè)年級組一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)4名。
四、檢查時(shí)間20xx年9月26日(星期三)晚自習(xí)。
班級建設(shè)活動方案2
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展,明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。
一、活動主題:
“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”
二、活動目的`:
通過本次教育活動,讓“構(gòu)建智慧校園,實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心,樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識,群策群力,提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、活動時(shí)間:
20xx年2月13日—3月5日
四、活動方法:
1、召開動員大會。
定于2月中旬召開全體教職員工會議,深入開展宣傳,營造活動氛圍,引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。
2、開展讀書活動。
“智出于學(xué),慧源于習(xí)”,讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著,可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等,潛心研讀,并適當(dāng)做一些札記,寫作教育教學(xué)論文。
3、開展學(xué)習(xí)、討論活動。
2月27至3月3日,以科組為單位利用科組活動時(shí)間,組織學(xué)習(xí)《XX市XX區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》,并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動,圍繞學(xué)!皹(gòu)建智慧校園,實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念,交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
班級建設(shè)活動方案3
良好的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤物無聲的作用,建設(shè)健康高雅的班級文化,可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣,從而形成健康向上的班風(fēng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,現(xiàn)制定方案如下:
一、活動目標(biāo):
為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校德育理念融為一體。
二、活動籌備時(shí)間:
3月5日——3月27日,各班主任老師和科任教師、學(xué)生積極準(zhǔn)備,開拓思路,布置教室。
三、活動主題:
建智慧班級,展學(xué)子風(fēng)采
四、現(xiàn)場評比階段:
3月28日各評委現(xiàn)場打分,計(jì)算各班成績。
五、總結(jié)階段:
3月30日,學(xué)校針對評比檢查情況,公布各班成績,對先進(jìn)班級進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。
六、班級文化建設(shè)要求:
1、確定班級目標(biāo)。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念,根據(jù)本班班情和特點(diǎn)確定。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。
2、制定“班級公約”!鞍嗉壒s”要在班主任的組織下,發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導(dǎo)行。
3、“三表”清晰。作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾中。
4、布置班級墻面。班級墻面設(shè)計(jì)要符合學(xué)生特點(diǎn),體現(xiàn)班級特色。整體構(gòu)思、設(shè)計(jì)班級的布置,力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
5、培養(yǎng)良好班風(fēng)。要努力使班級具有和睦互助的人際關(guān)系,勤奮進(jìn)取的精神狀態(tài),文明禮貌、遵紀(jì)自律的氛圍。
6、形成特色。各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學(xué)生的優(yōu)勢,做到“班班有亮點(diǎn)、班班有特色”。
七、評分細(xì)則如下:
。ㄒ唬嗉壷黝}與理念(滿分6分):
1、設(shè)計(jì)思路,主題鮮明,整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級特色。
2、符合該階段學(xué)生的.年齡、心理特點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本。內(nèi)容設(shè)置有評比、有展示,富有教育性、激勵(lì)性、實(shí)用性,能鼓舞人。
3、色彩搭配協(xié)調(diào),教室整體布置和諧一致。
4、欄目外觀設(shè)計(jì)活潑、美觀。
(二)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(滿分4分)
1、教室整體環(huán)境:整潔的地面環(huán)境,美觀的陳設(shè)布置,個(gè)性化的園地專欄,圖文并茂的黑板報(bào)設(shè)計(jì),清晰、美觀,宣傳效果突出。
2、班級物品擺放整齊;“三表”美觀實(shí)用;桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊;地面、走廊清潔干凈;桌面、窗臺整齊干凈;圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。(具體要求見《黃埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》)
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
按年級組根據(jù)得分名次評選出一二三等獎(jiǎng)。
九、評委安排:
高年級班主任擔(dān)任低年級評委;低年級班主任擔(dān)任高年級評委。
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估量的作用。為了進(jìn)一步提升班級文化,為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍,我校在三月份進(jìn)行了班級文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評比活動。
班級建設(shè)活動方案4
一、指導(dǎo)思想
我們要以《中小學(xué)德育工作指南》和《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》為引領(lǐng),經(jīng)過班級文化建設(shè),潛移默化地影響著學(xué)生的行為,構(gòu)成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的道德認(rèn)知和思想道德水平。
二、總體目標(biāo)
建立充滿凝聚力,團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體,構(gòu)成構(gòu)成積極積極取、人人向上的班風(fēng)。
三、具體做法
(一)環(huán)境文化
1、國旗(前黑板正上方懸掛)
2、校風(fēng)(前黑板國旗兩側(cè)懸掛)
3、《社會主義核心價(jià)值觀》24字(墻面)。
4、《中小學(xué)生守則》(墻面)
5、植物之家(窗臺)
6、衛(wèi)生角
7、圖書角
8、作品展示(后面黑板,每月更換一次)
9、榮譽(yù)欄(后面黑板,每月更換一次)
10、班級的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)等在班級墻面或是班級走廊的墻面粘貼。
注意:班級環(huán)境文化建設(shè)要體現(xiàn)班級建設(shè)的目標(biāo),與班級文化相結(jié)合。
(二)精神文化
根據(jù)各班級實(shí)際情景,經(jīng)過海選、評出優(yōu)秀作品、全員討論等環(huán)節(jié)制定適合本班和彰顯班級特色的班徽、班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級名片等。
注意事項(xiàng):
1、班名、班風(fēng)等方面的制定要調(diào)動所有學(xué)生和家長的積極性,共同參與、共同討論。
2、人人熟知自己班級的班徽、班名和班風(fēng)等。
3、班級精神文化的每一項(xiàng)要與班級建設(shè)目標(biāo)緊密結(jié)合。
(三)制度文化
1、結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》的要求和《中小學(xué)生守則》的'規(guī)定,結(jié)合學(xué)校的規(guī)范制定自己班級的班規(guī)。
低年級班規(guī)的形式:兒歌、。
中年級班規(guī)的形式:班規(guī)三字經(jīng)、班級公約。
高年級班規(guī)的形式:每日常規(guī)、日常規(guī)范。
為了落實(shí)班規(guī)要建立班級的評價(jià)、評比方式,提議有記錄、有反饋、有評優(yōu)、有表彰。
2、班級中力求做到“人人有事做,事事有人做”,讓每一位學(xué)生加入到班級管理中,制定小干部崗位管理職責(zé),讓每個(gè)人明確自己的職責(zé)。
3、建立值日生,規(guī)范值日生的管理,有記錄、有評比,有總結(jié)。
(四)活動文化
結(jié)合自己班級的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)系列的班級活動文化,讓學(xué)生在活動文化中潛移默化的受到教育。
(五)人際關(guān)系文化
1、在班級中評優(yōu)中設(shè)有科任教師的評價(jià)項(xiàng)目,讓每一位科任教師對學(xué)生評價(jià),經(jīng)過評價(jià)在學(xué)生中幫忙科任教師樹立威信。
2、在班級中既要培養(yǎng)小干部又要幫忙小干部樹立威信,小干部行為習(xí)慣上出現(xiàn)問題嚴(yán)格批評,讓他們明白必須以身作則,在工作上出現(xiàn)小問題要悄悄指導(dǎo),幫他們樹立威信。
3、與家長建立良好的關(guān)系。
(1)經(jīng)過微信、電話、家訪等方式與家長溝通,在與家長交流中多說孩子的優(yōu)點(diǎn)、有問題要客觀指出,還要給家長一些指導(dǎo)的提議,讓家長不是束手無策。
(2)邀請家長參加班級活動,讓家長了解學(xué)生在校情景,參與到班級管理之中。
(3)開展多種形式的家長,比如講座、座談、交流、體驗(yàn)、展示、頒獎(jiǎng)等形式家長會。
班級建設(shè)活動方案5
一、指導(dǎo)思想
班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分,也是構(gòu)成班團(tuán)體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)校文化建設(shè),逐步營造具有我校特點(diǎn)的學(xué)校文化氛圍,為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、歡樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我校結(jié)合德育活動,開展班級文化建設(shè)評選活動。經(jīng)過活動,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使禮貌守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、總體目標(biāo)
為學(xué)生營造和諧、積極的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;構(gòu)成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級文化;豐富班級文化的資料和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、提出班級名字,打造班級名片。
班級名片主要體現(xiàn)班級特色、閃光點(diǎn),主要包括班級簡介、中隊(duì)風(fēng)采、班干部簡介、各類小明星簡介,以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的資料均可。
2、提出“班魂”。
體現(xiàn)班級精神,各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設(shè)主題,根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、資料豐富、催人奮進(jìn),字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi)。
3、制定“班規(guī)”。
“班規(guī)”在班主任的組織下,發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導(dǎo)行。
4、“四表”上墻。
(作息時(shí)間表、課程表、班級服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)
5、布置“文化墻”。
“文化墻”的布置要貼合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新,堅(jiān)持對學(xué)生的激勵(lì)作用。
6、建立“隊(duì)角”。
“隊(duì)角”的.欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動性,展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,并能體現(xiàn)其育人功能。
7、全校交流評估,評出班級文化建設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并納入班級考核。
各班自主申報(bào),要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級名字、班級文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的構(gòu)成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說。)
四、實(shí)施時(shí)間
1、寫真資料上傳時(shí)間:3月6日前
2、教室文化布置時(shí)間:3月15日前
3、學(xué)校團(tuán)體參觀評估時(shí)間:3月15日——3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合。
班級建設(shè)活動方案6
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)及各專業(yè)的不同的特色,營造濃厚的班級人文氣氛,構(gòu)建個(gè)性化的班級文化,努力創(chuàng)建符合職業(yè)教育要求、文化氣息濃郁、優(yōu)美整潔舒心、競爭合作友愛、積極陽光活力、主題特色鮮明的班級。
二、活動目標(biāo)
讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。
三、活動要求:
各班級班主任老師應(yīng)積極配合學(xué)校班級文化建設(shè),加強(qiáng)指導(dǎo)。以學(xué)生為主,,認(rèn)真聽取學(xué)生意見及匯報(bào),積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè)。班主任為第一責(zé)任人
四、活動內(nèi)容:
認(rèn)同、配合、行動,才是活動的生命,要求各班級從現(xiàn)在開始,從長計(jì)議,從搞好活動入手推進(jìn)班級文化建設(shè)。
。ㄒ唬嗉壩幕亟ㄔO(shè):
班級文化設(shè)計(jì)與建設(shè),重要的是建設(shè),不是設(shè)計(jì),但始于設(shè)計(jì)。通過班名、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽、班呼(口號)、班級公約等的外化表達(dá),引領(lǐng)同學(xué)的目標(biāo)追求、價(jià)值取向和行為導(dǎo)向。設(shè)計(jì)活動,需要班級成員的`反復(fù)討論研磨過程,它的價(jià)值在于有這個(gè)過程,要素設(shè)計(jì)無須面面俱到,確定內(nèi)容后,應(yīng)考慮以何種方式存在或呈現(xiàn)于集體或個(gè)體視野,如何圍繞它開展班級活動,如何充分發(fā)揮正確引領(lǐng)學(xué)生思想和行為的作用?
1、設(shè)計(jì)
各班應(yīng)在班主任的引領(lǐng)下,首先完成班級文化要素設(shè)計(jì)、,通過班級成員的反復(fù)討論研磨,制定富有本班特色的班名、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽、班呼(口號)、班級公約等;
2、要求
健康向上、富有班級或?qū)I(yè)特色、能培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
3、評比
各班于XX日前將本班的班級文化要素設(shè)計(jì)交政教處;政教處會同學(xué)生會整理各班上報(bào)材料,以大屏幕滾動播出的方式宣傳各班的設(shè)計(jì)。由政教處會同辦公室、教務(wù)處等相關(guān)處室及人員組成評審組對各班班級文化建設(shè)進(jìn)行評比展覽。并按校相關(guān)班級管理規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
。ǘ、班級文化教室建設(shè):
教室,是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所,是老師授業(yè)、育人的主要陣地,是師生情感交流的主要舞臺。文化教室是一個(gè)優(yōu)化了的教室環(huán)境,加入更多的班級文化元素。文化教室的建設(shè),是師生共同建設(shè)、不斷建設(shè)的過程。
1、設(shè)計(jì)
發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與。除達(dá)到教室基本要求:教室環(huán)境潔凈、整齊和舒心外,本著清新、簡潔、明快、教育性強(qiáng)的原則通過簡單裝飾,資源的合理配置進(jìn)行室內(nèi)布置,,讓每一堵墻都“說話”,并定期更換,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境:
2、要求
、俨贾煤媒淌倚l(wèi)生。衛(wèi)生用具歸類擺放整齊;無亂丟垃圾現(xiàn)象;張貼環(huán)保標(biāo)語。
、谠O(shè)“班務(wù)公開欄”,主要用于張貼班級公約、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。
、蹖W(xué)生課桌,做到整齊、整潔。
④教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個(gè)性。 ⑤后墻墻報(bào)設(shè)計(jì)。墻報(bào)作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分,使學(xué)生既得到知識的熏陶,又培養(yǎng)實(shí)踐能力。墻報(bào)的內(nèi)容要富有新意,定期更換,并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡潔、明快、富有時(shí)代感,并注意與專業(yè)、學(xué)科、時(shí)事政治及社會生活相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生走向社會,用自己的眼光觀察社會。通過富有新意的墻報(bào)設(shè)計(jì)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。
、藿淌覂(nèi)墻壁可貼名人名言,也可以貼些學(xué)生的自己的“名言”、理想宣示,或貼些鼓勵(lì)性、關(guān)切性話語等,力求內(nèi)容豐富,風(fēng)格活潑,展示個(gè)性,也可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生,以增添班級文化氣息,定期更換,無亂畫跡象;
3、評比
政教處將帶領(lǐng)年級組長會同相關(guān)處室及人員對各班進(jìn)行檢查、拍照,并組織評審組對各班文化教室建設(shè)情況進(jìn)行評比。優(yōu)勝者由學(xué)校制作版面在學(xué)校進(jìn)行展覽。并按校相關(guān)班級管理規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動預(yù)期效果
俗話說:“環(huán)境造就人!币粋(gè)班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明,生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取,主動、健康地成長。構(gòu)建個(gè)性化的班級文化,加強(qiáng)“立體化”班級文化建設(shè),把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境,充分發(fā)揮班級文化的育人功能,使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長。最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。
班級建設(shè)活動方案7
大學(xué)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)中治學(xué)讀書、做人的風(fēng)氣,是一所大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在,是—所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì),是一所大學(xué)立校之本。為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng),有效地促進(jìn)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,以奮發(fā)有為、開拓進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中,為此,對我們班近班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案如下:
一、樹立優(yōu)良班風(fēng),組織建設(shè)不斷完善
我們10級信管2班在大一的上學(xué)期,我班委會積極發(fā)揮作用,團(tuán)結(jié)組織全班同學(xué)認(rèn)真開展內(nèi)容豐富,社會實(shí)踐和文娛活動,在不斷提高全班同學(xué)的政治思想、綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)水平與不斷增強(qiáng)集體凝聚力的過程中,把我們班級打造成為多方向發(fā)展的同學(xué)熱愛的大家庭,把班委會建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。。大一下學(xué)期,我們進(jìn)行組織換屆工作,班委會組織健全,分工明確。班委主要成員有:
1、班長
對班級工作全面負(fù)責(zé),協(xié)助年級主任、班主任做好本班學(xué)生工作。具體職責(zé)為:
。1)負(fù)責(zé)召集班委會結(jié)合本班的具體情況研究、安排本班工作,制定本班的有關(guān)規(guī)章制度。
。2)了解掌握本班同學(xué)的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或向班主任或者輔導(dǎo)員反映。
。3)抓好班委會自身建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查班委會各委員工作,定期向班主任匯報(bào)工作。
。4)配合團(tuán)支部書記工作,對本班發(fā)展的黨團(tuán)員有責(zé)任提出意見。
(5)組織本班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動,認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。
。6)組織好晚點(diǎn)名,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任對班級活動的要求,并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。
2、團(tuán)支部書記
全面負(fù)責(zé)班級團(tuán)的所有事務(wù),主持團(tuán)內(nèi)的各種活動。
(1)服從班主任工作安排,支持班長工作。定期主持召開支委會和支部大會,討論團(tuán)委有關(guān)決議,制定團(tuán)支部的工作計(jì)劃、總結(jié),負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想教育和團(tuán)員的獎(jiǎng)懲評定。
(2)了解和反映同學(xué)們的思想、要求,開展豐富多彩的政治文化生活。
(3)健全團(tuán)的組織生活,開展團(tuán)日活動、批評和自我批評,監(jiān)督團(tuán)員切實(shí)履行義務(wù),保障團(tuán)員的權(quán)利不受侵犯。
(4)負(fù)責(zé)團(tuán)員的管理、統(tǒng)計(jì),收繳團(tuán)費(fèi)、分發(fā)團(tuán)徽工作。
(5)配合學(xué)院做好入團(tuán)、入黨積極分子的選撥、培養(yǎng)等工作.
3、學(xué)習(xí)委員
班級學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)活動的規(guī)劃和組織,其主要職責(zé)是:
。1)協(xié)助班主任、任課教師、班長搞好本班的學(xué)習(xí)工作,創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)。
(2)適當(dāng)組織班級開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)競賽或活動。
。3)檢查早讀及班級學(xué)生上課情況,并把情況記錄下來,及時(shí)匯報(bào)班長、班主任或年級主任。
。4)做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵,各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,幫助班里學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。
4、組織宣傳委員
。1)協(xié)助班委會成員做好各種活動工作,協(xié)助團(tuán)支書做好團(tuán)組織活動開展。
(2)做好外聯(lián)工作,加強(qiáng)外部溝通交流,多為班級提供有益信息。
。3)負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)活動的宣傳報(bào)道,要求范圍廣泛,積極健康正面報(bào)道。
(4)深入同學(xué)生活學(xué)習(xí),及時(shí)掌握班級活動信息及社會實(shí)踐情況。
。5)負(fù)責(zé)貫徹學(xué)校布置的宣傳工作,做好上傳下達(dá)。
5、生活委員
班級生活委員主要負(fù)責(zé)本班學(xué)生生活管理和勤工助學(xué)活動的規(guī)劃和實(shí)施,解決本班同學(xué)在生活中遇到的實(shí)際問題。其主要職責(zé)是:
。1)熱心為本班同學(xué)服務(wù),改善本班同學(xué)的生活環(huán)境,不辭勞苦、勤奮工作。
。2)協(xié)助班主任和班長做好班級、宿舍的衛(wèi)生工作,并進(jìn)行督促、檢查和總結(jié)。
(3)負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)參加后勤工作管理等,協(xié)助學(xué)校搞好食堂和宿舍的民主化管理。
。4)深入本班同學(xué)之中,做好困難學(xué)生的信息搜集工作,關(guān)心同學(xué)生活需要,及時(shí)向班主任匯報(bào)。
(5)開展好本班同學(xué)的社會實(shí)踐工作,積極聯(lián)系社會實(shí)踐活動,為同學(xué)創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會。
(6)負(fù)責(zé)實(shí)施勞動課制度,做好衛(wèi)生、生活知識宣傳工作。
6、文娛委員
班級文娛委員負(fù)責(zé)本班文藝活動的規(guī)劃與實(shí)施,其主要職責(zé)是:
(1)制定班級文藝工作計(jì)劃,組織實(shí)施班級文藝工作,發(fā)動和組織全班同學(xué)積極參加文藝活動。
(2)在學(xué)校的文藝演出中負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)節(jié)目的安排,組織參加學(xué)校的相關(guān)演出。
。3)配合組織宣傳委員做好班級整體宣傳語、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等的設(shè)計(jì)與制作。
。4)自身具備一定文藝表演能力或者一定的特長,并積極掌握班內(nèi)同學(xué)文藝才能。
7、體育委員
班級體育活動的規(guī)劃與實(shí)施,其主要職責(zé)為:
(1)抓好體育課的整隊(duì)、帶隊(duì)工作,協(xié)助體育教師完成體育教學(xué)活動。
(2)發(fā)動和組織好本班的課余體育活動,組織好體育活動,發(fā)現(xiàn)體育活動骨干并組織同學(xué)積極參加校運(yùn)動會。
(3)組織學(xué)生早操,做好早操的管理與監(jiān)督工作,及時(shí)將早操情況告知班主任或年級主任。
(4)對同學(xué)進(jìn)行體育安全教育,注意組織同學(xué)做好體育安全保護(hù)工作,防止發(fā)生事故。
8、心理健康委員
(1)、關(guān)心了解全班同學(xué)的心理健康狀況,發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)班長和班主任。
(2)、負(fù)責(zé)宣傳心理健康知識,積極組織同學(xué)開展心理健康教育活動。
(3)、協(xié)助校大學(xué)生心理健康咨詢室做好心理測試和心理檔案庫建設(shè)工作。
(4)、完成班主任和班長交待的'其他任務(wù)。
9、安全紀(jì)律委員
。1)關(guān)心全班同學(xué)的人身財(cái)產(chǎn)安全,發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)班長和班主任。
。2)負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育,配合學(xué)工部、后勤做好公寓宿舍管理與安全排查工作。
。3)配合班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員做好班級早操、早讀、上課等紀(jì)律管理工作。
二.現(xiàn)狀分析
自入學(xué)以來,班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績,但目前班風(fēng)學(xué)風(fēng)仍然存在不少問題,主要表現(xiàn)在:
1.部分同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈,早操早讀等遲到或者不到,上課遲到和曠課。
2.部分同學(xué)對所學(xué)專業(yè)缺乏信心。或認(rèn)為在校期間學(xué)不到新知識;或認(rèn)為“學(xué)校開設(shè)的課程對將來的工作沒什么用”,因而厭學(xué)逃學(xué)。
3.個(gè)別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴(yán)重。部分同學(xué)上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況嚴(yán)重。為有效地解決以上問題,使學(xué)風(fēng)建設(shè)真正為學(xué)生身心健康服務(wù),及時(shí)有效地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)迫在眉睫。
三.主要措施
1.思想總結(jié)
以班規(guī)建設(shè)完善為基礎(chǔ),以強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn),堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合,積極營造了良好的環(huán)境。引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長,全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.工作總結(jié)
。1)通過加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),使同學(xué)們普遍達(dá)到了學(xué)習(xí)目的更加明確,學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)動力明顯增強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性明顯提高,實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步,實(shí)踐能力明顯提高。
。2)通過加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),幫助學(xué)生樹立了誠信學(xué)習(xí)的觀念和自覺遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣,做到不遲到、不早退、不曠課,集中精力聽課,;杜絕抄襲作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和考試作弊等不良現(xiàn)象;嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律,按時(shí)作息,積極抓緊早晚自習(xí)和其它課余時(shí)間的學(xué)習(xí),增強(qiáng)自我約束,促進(jìn)了同學(xué)們的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
四.學(xué)習(xí)制度
1.活動制度:
基本要求:極力相應(yīng)院里號召,凡院里要求開展的活動需有前期策劃,專項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)該方面工作的班干部完成,大型活動由班長或支書主持,班干部協(xié)調(diào)完成。額外要求:班級干部需充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與職權(quán),主動地開展班級活動,豐富同學(xué)們課外生活,創(chuàng)造機(jī)會讓同學(xué)們更多的相互了解,增進(jìn)友誼,加強(qiáng)班級凝聚力。在班級活動中班長支書要擔(dān)當(dāng)中堅(jiān),是責(zé)任承擔(dān)人。必須全面考慮活動的意義及可行性,從而判斷和決定該活動能不能進(jìn)行。至于活動具體操作人應(yīng)是負(fù)責(zé)該部分的班干部。
2.財(cái)務(wù)制度:
管理班級財(cái)務(wù)是班生活委員的職責(zé)。生活委員須記下每筆開銷,做成帳簿。讓同學(xué)們有據(jù)可查。不能記得模糊,須具體到每小物件價(jià)格。
3.寢室文明:
寢室是同學(xué)們共同的家,只有各個(gè)寢室和諧,班級才能和諧,所以我班以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),努力創(chuàng)建和諧寢室。希望大家嚴(yán)格遵守寢室公約,共建和諧寢室。以下是寢室公約:
(1)寢室全體同學(xué)應(yīng)共同協(xié)商確定各同學(xué)個(gè)人空間。確定公共物品的擺放方式。每學(xué)期開學(xué)初需對寢室進(jìn)行全面的大掃除。以后每周一整理,每月一次大掃除。(此非硬性規(guī)定,各寢室人員都應(yīng)主動的搞好寢室衛(wèi)生)。
(2)、不得擅自動用他人物品。即在未經(jīng)物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情況:如對該物品有急用,而物主不在,在不損害他人利益的情況下可以使用,但使用人一旦見到物主需說明情況。
(3)、不得在寢室中辱罵,更不能有斗毆。在有沖突的情況下,沖突當(dāng)事人應(yīng)相互體諒,各做讓步,消除矛盾。在出現(xiàn)沖突的情況下,寢室其他成員不得袖手旁觀,須上前勸解,共建溫馨寢室。
(4)、當(dāng)寢室受到外來傷害時(shí),如有小偷強(qiáng)盜進(jìn)入寢室,寢室所有成員必須緊緊團(tuán)結(jié)一心,共同對敵。
(5)、不得在寢室中宣傳不良思想,如色情。不良思想還包括消極萎靡的世界觀。但遇到困難時(shí)挫折時(shí)的傾訴不算宣傳不良思想。
(6)、寢室同學(xué)應(yīng)經(jīng)常相互交流,相互了解。在寢室同學(xué)有困難的情況下,其他同學(xué)應(yīng)誠懇的上前關(guān)心,寬慰。幫助同學(xué)解決問題。
(7)、不得在寢室里使用大功率電器,以“熱得快”為典型,為了你自己的安全請不要使用大功率電器。
五、開展思想教育
1、緊跟時(shí)代脈搏,提升班級成員思想認(rèn)知
2、主題班會
為響應(yīng)校黨委、校團(tuán)委的號召,傳達(dá)校、院領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,我班積極召開班會,爭取在第一時(shí)間將精神傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生。針對不同性質(zhì)和主題的班會,我們有嚴(yán)明的制度。
。1)定期召開班委會,總結(jié)前期工作、并討論新的工作計(jì)劃。
。2)自主擬定主題,召開主題班會。這是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)未明文要求的情況下,我班自主舉行的班會,目的是提高同學(xué)們的思想認(rèn)識。
3、節(jié)日里舉行的班級活動
中國是禮儀之邦,在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里,班級舉辦活動一來可以讓同學(xué)們從緊張的學(xué)習(xí)生活中走出來,放松身心;二來可以提高班級的凝聚力與班級的活力。
以就上是我們xx班學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案的主要內(nèi)容
老師與學(xué)生是大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體。老師應(yīng)該是知識的創(chuàng)造者和傳播者,而學(xué)生不僅要獲取知識,而且還要?jiǎng)?chuàng)造性地傳遞知識。師生間學(xué)術(shù)薪火的傳承,并不僅僅在知識的層面,還在于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求真求知的道德感和責(zé)任感的傳承,這種傳承,正是班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成并且世代相傳的一個(gè)基礎(chǔ)。
班級建設(shè)活動方案8
一、指導(dǎo)思想
關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力,充滿人情味,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”,應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。為了推動學(xué)校班級文化建設(shè),特制訂如下工作方案:
四三中隊(duì)名稱:向日葵中隊(duì)
四三中隊(duì)口號:面對朝陽,樂觀向上,希望之花,頭頭綻放。
四三中隊(duì)簡介:我們是快樂的四(3)中隊(duì),我們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助;我們尊敬師長,孝敬長輩;我們積極向上,樂于奉獻(xiàn);我們充滿生機(jī),活力四射。在這里,我們不僅學(xué)習(xí)知識與技能,更學(xué)習(xí)做人與做事,知識就如太陽,老師好像雨露,在陽光的照耀下,在雨露的滋潤中,我們茁壯成長。我們快樂的'學(xué)習(xí),快樂的生活,快樂的成長。也愿將這份快樂帶給身邊的每一個(gè)人,包括你。
二、明確班級文化建設(shè)目標(biāo)
通過班級文化建設(shè)系列活動,樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),從而形成良好的校風(fēng)。
三、具體措施
1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé),指導(dǎo)自主管理,提升自主管理效能。
2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面,富有激勵(lì)性。
3、開展班隊(duì)活動。要求主題鮮明,目標(biāo)明確,記錄完整。
4、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi),醒目美觀、富于激勵(lì)。
5、教室美化。設(shè)立“植物角”,既美化了教室環(huán)境,又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和管理能力。
6、黑板報(bào)。要求主題鮮明,排版美觀,內(nèi)容豐富多彩,宣揚(yáng)班級好人好事,展示班級榮譽(yù),及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神,以鼓勵(lì)后進(jìn),全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。
四、日程安排和進(jìn)程。
第一階段(3月下旬):研讀學(xué)校下發(fā)的班級文化建設(shè)方案,思考如何根據(jù)本班特色制定本班的活動方案。
第二階段(3月下旬):醞釀班級中隊(duì)名稱、口號、班訓(xùn)、介紹、集體照片。
第三階段(4月上旬):根據(jù)本班的實(shí)際制定班級文化建設(shè)方案,有計(jì)劃開展班級文化建設(shè)。
班級建設(shè)活動方案9
根據(jù)學(xué)院“作風(fēng)建設(shè)年”活動的精神,并配合學(xué)院“紅五月”活動的開展,進(jìn)一步鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)、文明建設(shè)的成果,結(jié)合本系情況,經(jīng)系部研究決定于五月份開展班級文明建設(shè)活動,具體事項(xiàng)通知如下:
一、活動安排
1、活動時(shí)間:20xx年5月8日至07年6月8日
2、活動對象:機(jī)械工程系全體學(xué)生
3、活動安排:
。1)5月8日—15日各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)在本班進(jìn)行宣傳動員、組織學(xué)習(xí),團(tuán)學(xué)組織權(quán)益服務(wù)部成立活動月督察小組,對活動實(shí)施情況進(jìn)行督促檢查;
。2)5月16日—5月25日各班以文明建設(shè)為主題開展各項(xiàng)活動,團(tuán)學(xué)組織權(quán)益服務(wù)部組織檢查記錄;
。3)5月26日—6月1日對文明建設(shè)中表現(xiàn)較差的班級、個(gè)人進(jìn)行教育、整改;
。4)6月2日—8日總結(jié)成果,健全制度。
二、具體要求:
1、嚴(yán)禁帶早餐進(jìn)教學(xué)區(qū);
2、嚴(yán)禁穿拖鞋、背心進(jìn)教學(xué)區(qū);
3、嚴(yán)禁染發(fā)、男生留長發(fā);
4、寢室的整潔衛(wèi)生,不準(zhǔn)出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象;
5、班級為單位,開展以文明建設(shè)為主題的各項(xiàng)活動,活動內(nèi)容自擬,內(nèi)容要求健康、向上。
三、獎(jiǎng)懲措施
1、對帶早餐、穿拖鞋、背心進(jìn)教學(xué)區(qū)上課的',一律退出課堂,按曠課處理;對不聽勸阻的,視情節(jié)給予警告及以上處分;
2、對染發(fā)、男生留長發(fā)的,限5月8日之前自檢自律,整肅完畢,對不聽勸告,于5月8日后再發(fā)現(xiàn)的,通報(bào)家長協(xié)助教育,并視情節(jié)給予相應(yīng)處分;
3、對寢室臟、亂、差,學(xué)院檢查衛(wèi)生不合格累計(jì)三次的,取消獎(jiǎng)學(xué)金評選資格,并通報(bào)家長協(xié)助教育;
4、以上所有不文明行為,均與個(gè)人考評各項(xiàng)先進(jìn)、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、入黨、畢業(yè)生推薦就業(yè)等掛鉤;
5、對團(tuán)學(xué)組織學(xué)生干部、班委、黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子出現(xiàn)不文明行為的,從重處理;
6、本次活動將對表現(xiàn)突出的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰,評選出若干“先進(jìn)班級”和“文明學(xué)生”。
四、監(jiān)督檢查
1、權(quán)益服務(wù)部督察小組每天對教學(xué)區(qū)內(nèi)帶早餐、穿拖鞋、背心、留長發(fā)、染發(fā)等不文明行為作檢查記錄,對寢室衛(wèi)生狀況進(jìn)行嚴(yán)格檢查,并定期統(tǒng)計(jì)、匯報(bào);
2、學(xué)院宿管中心對寢室進(jìn)行的衛(wèi)生檢查作為班級文明建設(shè)活動的重要依據(jù)之一;
3、系輔導(dǎo)員老師將隨時(shí)隨地對不文明行為督促檢查,并進(jìn)行教育處理。
班級建設(shè)活動方案10
一、指導(dǎo)思想:
班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的`良好環(huán)境,我校結(jié)合少先隊(duì)活動計(jì)劃,開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動主題:
彰顯個(gè)性炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采
三、總體目標(biāo):
讓班級充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。
四、具體內(nèi)容:
班級靜態(tài)文化氛圍布置活動
1. 布置好四個(gè)“角”
、佟爸嘘(duì)風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊(duì)充滿智慧;②衛(wèi)生角”有序整潔,告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈;③“圖書角”告訴學(xué)生班級有個(gè)小書庫,這里有最新的讀物和你見面,和朋友們?nèi)ソ涣;④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……
讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。
2.辦好一個(gè)“評比臺”,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
3.規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;
(必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi))
4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。
班級動態(tài)文化教育活動
。1)有班委會,實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會;
(2)每周三下午班隊(duì)會課要設(shè)計(jì)有班級文化特色的主題班隊(duì)會;
。3)選一種課間活動游戲。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。
“1”形成一個(gè)冊子 累積:
1.“班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得” 、“ 閃光的一角” 、“班級活動體會”
2.“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊(duì)會”,記錄班級、學(xué)生成長的足跡,最終形成班級文化記錄。
班級建設(shè)活動方案11
人類學(xué)家克拉克洪說過,集團(tuán)的人員所共同擁有的某種觀點(diǎn)、感受方式、信仰方式,這便是文化。對于學(xué)校,我認(rèn)為班級文化建設(shè)的核心是構(gòu)成共同的價(jià)值觀。我是根據(jù)班級實(shí)際、工作個(gè)性、學(xué)校德育工作要求所進(jìn)行的富有個(gè)性的班級建設(shè)資料。要做好學(xué)校常規(guī)德育的方方面面工作,我從以下做好班級文化建設(shè)——環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動文化建設(shè)、精神文化建設(shè),以構(gòu)成具有特色的班級工作風(fēng)格,培養(yǎng)具有美德、眼光、創(chuàng)新的學(xué)生。
一、方案名稱:
“新學(xué)年、新生活、靚出你自己”
科學(xué)與人文攜手,個(gè)體與班級共進(jìn)。
二、方案目標(biāo):
1、建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自己滿意的主角;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,學(xué)會在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主評議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決團(tuán)體生活的各種矛盾中,使團(tuán)體和每個(gè)學(xué)生都得到成長。
2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的本事,掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)。在班級中構(gòu)成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。
3、經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會與人相處,并在學(xué)習(xí)與團(tuán)體活動中建立師生之間、學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。
5、讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理,學(xué)會理智的應(yīng)對問題、分析問題、解決問題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏,與時(shí)俱進(jìn),培養(yǎng)現(xiàn)代意識(競爭意識、法律意識等),使班級正氣上升。
三、總體方案:
(一)物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置
教室是一個(gè)學(xué)生主要活動場所,一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí),要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配,使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛,顯現(xiàn)一種和諧美。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格。能夠建立學(xué)習(xí)園地對學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)、利用團(tuán)支部開展團(tuán)的生活,創(chuàng)辦黑板報(bào),體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌。為了能及時(shí)了解學(xué)生的心理,促進(jìn)交流和溝通,設(shè)班主任信箱,劃出實(shí)話實(shí)說留言角——架起師生心靈的橋梁。
(二)觀念文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每人亮點(diǎn)。班級文化觀念能夠簡單而通俗地理解為全整個(gè)班級對各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn),發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長和個(gè)性。使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”,成為學(xué)生健康成長的“加速器”。
(三)人際文化建設(shè)
人際關(guān)系是人在社會生活中存在、發(fā)展的基本條件,它對個(gè)性發(fā)展,行為表現(xiàn),心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關(guān)心和愛護(hù)會造成良好的社會心理氣氛,它能使每一個(gè)正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不一樣的滿足,從而產(chǎn)生開朗、樂觀的情緒,對生活更加熱愛,并使群體堅(jiān)持一種穩(wěn)定的、融洽的秩序。反之,人與人之間的沖突或者冷漠,會造成一種不良的社會心理氣氛,使人感到孤寂、壓抑、苦悶,并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài),對生活,對人生,對學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度。
(四)活動文化建設(shè)——系列主題班會
每周一次的班隊(duì)課是德育建設(shè)的思想陣地,充分有效的利用班會時(shí)間是班級建設(shè)的最好途徑,在班會課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自己設(shè)計(jì)的活動中,學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的、特長和各種本事,因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用,其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織、主持班級活動,給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利,這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往,又利用活動促進(jìn)同學(xué)間的.交流溝通與合作。進(jìn)而滿足學(xué)生各種心理的需求。當(dāng)然組織活動是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長、良好個(gè)性、主動精神、交往本事,以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會課根據(jù)時(shí)間的不一樣的,學(xué)生心理需求的不一樣確定資料。如:“走出心靈的獨(dú)木橋”、“火眼金睛尋找亮點(diǎn)”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開朗、豁達(dá)、真摯、團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)作”、“在競爭中和諧、平衡、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來,重塑自己”、“在愛和被愛中領(lǐng)略”等。
四、具體實(shí)施過程
1、完善班級德育工作規(guī)程:
、贉(zhǔn)備學(xué)期初進(jìn)行班委換屆選舉,在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。確定了班委共10人,團(tuán)支部共3人。在構(gòu)成班委、團(tuán)委后,培養(yǎng)教育,合理分工,建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。
、诶^續(xù)實(shí)行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班級中每個(gè)人都有事做,班級中的每件事都有人負(fù)責(zé),班級中的事都由學(xué)生自己管理,由班委成員主要負(fù)責(zé)。
、弁晟啤爸抵馨嚅L”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度,使每位同學(xué)都能有機(jī)會參與班級管理,同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理本事。
2、完善班級文育工作規(guī)程:
1、自主管理機(jī)制。
①設(shè)置多樣化小組。如學(xué)習(xí)小組、各種課外興趣小組、運(yùn)動組等,小組成員共同制定目標(biāo)和活動資料,在小組中當(dāng)家作主。
、谌巳擞惺伦觯率掠腥俗。學(xué)生看到了自己的價(jià)值,從而激發(fā)其參與班級管理的積極性,促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。
③定期變換管理主角。實(shí)行主角動態(tài)分配制,有助于學(xué)生從管理主角的變換中學(xué)會自主管理,增強(qiáng)主體自己調(diào)整本事。
、苤贫ㄗ顑(yōu)班級目標(biāo)。班級每月每周都有自己的目標(biāo),這些目標(biāo)的構(gòu)成都力求使學(xué)生能認(rèn)同,切合學(xué)生實(shí)際,能激發(fā)學(xué)生的行為。
2、優(yōu)化班級文化環(huán)境。
①建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。
、谝鹬貙W(xué)生的主體人格,使他們在受尊重的環(huán)境中,在民主的氛圍中,自主地參與班級管理。
、凼肿⒁庹{(diào)動學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性,確立學(xué)生在班級管理中的主體地位,讓他們在“自主管理”中獲取成功,增強(qiáng)自信,學(xué)會自主,實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。
、芙艋、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境,要求同學(xué)堅(jiān)持教室的干凈整潔,窗明幾凈,物品放置井然有序,構(gòu)成“班級就是我的家,我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。
3、開展富有特色的班級活動。
①開展好傳統(tǒng)教育活動
、跇(gòu)建主體參與型的班級活動模式,由學(xué)生自主制定活動目的,自主設(shè)計(jì)活動方案,自行組織主持,自主進(jìn)行活動評價(jià)。
、弁貙挵嗉壗逃顒涌臻g,開展課外綜合興趣小組活動,在互動中促進(jìn)交流。
4、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。從組織形式上分有:小組學(xué)習(xí)競賽、大組學(xué)習(xí)競賽、個(gè)人學(xué)習(xí)競賽;從資料上分有:語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理和課外知識等方面資料的競賽,經(jīng)過學(xué)生之間的合作、競爭與互動,激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班團(tuán)體的學(xué)習(xí)與工作的熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
5、及時(shí)反饋。對于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)、班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將經(jīng)過書面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生,幫忙學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。
6、定期。利用讀報(bào)課、主題班會課,針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,進(jìn)行分析與總結(jié)。以到達(dá)及時(shí)調(diào)整,更快提高的目的,使學(xué)生能夠明辨是非,揚(yáng)善抑惡,構(gòu)成良好的班風(fēng)。
班級建設(shè)活動方案12
一、指導(dǎo)思想:
“讓每一個(gè)孩子暢游書海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我校開展書香班級活動的讀書目標(biāo)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,塑造內(nèi)涵豐富,大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的班級書香氛圍,圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念,根據(jù)學(xué)校關(guān)構(gòu)建“書香校園”安排意見的精神,制定我校書香班級建設(shè)活動方案,以引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀、分享知識、共同成長。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸。
二、活動目標(biāo):
1、通過活動,在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿班級”的良好氛圍,使讀書真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。讀書俱樂部成員的'學(xué)生在本學(xué)期能讀我校“好書伴我成長”推薦的相應(yīng)年級必讀書目三分之一以上的量及讀書筆記,其他學(xué)生至少讀完6本書,并能按要求完成有關(guān)讀書任務(wù)。
2、通過活動,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,讓學(xué)生在書香活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
4、倡導(dǎo)學(xué)生把讀書作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),用讀書來提升學(xué)生精神境界,引領(lǐng)學(xué)生營造自己豐富的精神家園,從而建立一個(gè)充滿智慧和微型機(jī)的班級。
三、活動口號:“我讀書,我快樂”。
四、建設(shè)過程:
綜合各班級書香文化的建設(shè)、班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設(shè)活動等情況進(jìn)行評比,具體細(xì)則如下:
(一)組織與制度(20分)
1、組織健全。落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理,有圖書登記簿、借閱記載。
2、制定有針對性的書香班級計(jì)劃,目標(biāo)。
3、制定、完善班級有關(guān)讀書制度。如讀書獎(jiǎng)懲制度、班級閱讀之星評比等。
4、制度執(zhí)行到位,措施到位,檢查到位。
。ǘ﹫D書角建設(shè)(25分)
1、建立班級圖書角,籌集具有班級人均一冊以上的圖書供班級學(xué)生閱讀。
2、制定規(guī)范的切合班級學(xué)生實(shí)際的圖書借閱制度,確保圖書整潔完好,正常流動。
3、進(jìn)行具有特色的班容布置,班級陣地建設(shè)有特色,班級有粘貼讀書名句、名言,能體現(xiàn)較為濃厚的書香文化氣息。
4、班容、班貌整潔大方,布置合理。
。ㄈ╅喿x習(xí)慣(25分)
1、班級學(xué)生積極參與課外閱讀,每天安排有專門的閱讀時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生記讀書筆記的良好習(xí)慣。晨讀能按學(xué)校要求開展讀書活動,紀(jì)律好,讀書氛圍濃,有良好的閱讀習(xí)慣。
2、學(xué)生積極到學(xué)校圖書室閱覽室借閱圖書,借閱量達(dá)到規(guī)定要求,每位學(xué)生每學(xué)期在圖書室借閱圖書六冊以上。
3、有珍惜圖書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
(四)活動開展(30分)
1、積極組織有效的讀書活動,開展閱讀交流活動,按學(xué)校要求開展課前三分鐘活動,教師組織指導(dǎo)到位。
2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩詞語,具有一定的朗讀能力。完成我校擬定的“好書伴我成長”閱讀書目推薦的相應(yīng)班級目錄量四分之一的書目。
3、按學(xué)校要求開展相應(yīng)活動,1-6年級每學(xué)期舉行二次班級讀書活動(美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評、古詩背誦、讀書手抄報(bào)評選、讀書征文等),3-6年級每學(xué)期制作2期手抄報(bào)。
。ㄎ澹┇@獎(jiǎng)與特色(附加)(10分)
1、積極參與學(xué)校組織的書香校園創(chuàng)建系列活動或競賽,分團(tuán)體個(gè)人記入書香班級評比加分,團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分,個(gè)人加3、2、1分;
2、學(xué)生積極參加書香班級有關(guān)活動獲鎮(zhèn)級以上獎(jiǎng)勵(lì),一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、3、2分。五、評定辦法及表彰獎(jiǎng)勵(lì)
1、評定范圍:從全校參與“書香校園”建設(shè)的所有班級中分學(xué)段進(jìn)行評比。即1-2年級評3個(gè),3-4年級評3個(gè),5-6年級評4個(gè)。(注:考核未達(dá)到規(guī)定要求的,不能評為書香班級。)
2、“書香班級”每學(xué)期評選一次,每學(xué)期根據(jù)書香班級評分細(xì)則,期初對“組織與制度”、“圖書角建設(shè)”進(jìn)行檢查評比,期末對“閱讀習(xí)慣”、“活動開展”、“獲獎(jiǎng)與特色”進(jìn)行評比,根據(jù)兩次得分的合計(jì)分高低,評選出每學(xué)段書香班級。
3、獲得“書香班級”稱號的班級,學(xué)校在期末進(jìn)行表彰,授予“書香班級”標(biāo)志牌!皶惆嗉墶眱(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)班級待遇,“書香班級”班主任優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)待遇。
4、對在書香校園建設(shè)活動中工作不力,工作效果較差的班級和教師按學(xué)校教師工作量化考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
附學(xué)校“書香班級”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:
副組長:
成員:
三岔小學(xué)“書香班級”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組
二0一一年四月
遵義縣三岔小學(xué)
班級建設(shè)活動方案13
一、指導(dǎo)思想
具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體,挖掘螞蟻本身的特性,即:勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,進(jìn)行班級文化管理,將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、彰顯二(2)班個(gè)性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)
2、呈現(xiàn)二(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺
4、讓二(2)班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽光下,伴隨著濃濃的書香卓越成長
三、班級布置的思路
1、班級個(gè)性命名:快樂家族中隊(duì)
2。班級口號:書香飄飄伴我成長,智慧慢慢潤我心田,五二少年陽光燦爛。
3。班級介紹:這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體,一個(gè)溫馨和諧的大家庭,一個(gè)生機(jī)盎然的樂園,一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二(2)班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,寫滿了我們的天真、稚氣,也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心,互習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步;我們自我管理,互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,我們在讀書中汲取快樂,在快樂中逐漸成長!
4。班訓(xùn):快樂閱讀,快樂生活,幸福成長!
四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路
1、“書香伴我成長”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容:展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、展評等,記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容:這是我們?nèi)鄮熒暮嫌,展示在你眼前的?3個(gè)活潑可愛的孩子,兩位親切睿智的老師。看到他們你就看到了勤勞熱情,看到他們你就看見了團(tuán)結(jié)奮進(jìn),看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣,這里是飛翔的起點(diǎn)。
3、“書海拾貝”——圖書角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果,班級設(shè)置圖書角,由學(xué)生自己提供書籍,鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角,建立借閱的制度,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的'能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的快樂,“感激書籍,享受閱讀”營造書香教室。
4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn),孩子并不缺少亮點(diǎn),而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上,就像一群快樂的小螞蟻一樣,渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片,各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡,并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里,孩子們會一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長之路上。
5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺,我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條,每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來,如學(xué)生自制卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上,讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步。
班級建設(shè)活動方案14
為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境,把班級學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去,結(jié)合2年17班的實(shí)際情況,特制訂2年17班班級建設(shè)實(shí)施方案。
一、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、理想前途教育,進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、樹立正確的輿論導(dǎo)向,使全班同學(xué)思想意識達(dá)到統(tǒng)一,明確學(xué)習(xí)動機(jī),自覺遵守校規(guī)校紀(jì),為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路。
3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育,教育學(xué)生不浪費(fèi)每一分、每一秒,在班級形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)。
二、端正思想,強(qiáng)化正面對學(xué)生的引導(dǎo)。
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2、班級內(nèi)實(shí)行目標(biāo)管理制。對學(xué)生進(jìn)行量化考核,對平時(shí)的遵規(guī)守紀(jì)進(jìn)行考核、記錄,進(jìn)行評定。在學(xué)習(xí)上,建立"前進(jìn)"或"后退"目標(biāo)管理,對每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié)。
3、利用晨點(diǎn)、班會加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行"珍惜時(shí)間教育"。
三、強(qiáng)化紀(jì)律約束。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)規(guī)章制度,讓學(xué)生知道什么該做,什么不該做。
2、加強(qiáng)課間及空擋時(shí)間段的管理。班主任加強(qiáng)跟班,不給學(xué)生留下盲點(diǎn),側(cè)重對學(xué)生課下時(shí)間的監(jiān)督和管理。
3、做好學(xué)生的成長紀(jì)實(shí)檔案,對學(xué)生實(shí)行量化考核。
四、搞好班級文化建設(shè)。
1、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)"比學(xué)趕幫超"的學(xué)習(xí)境界。
2、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w,有利于學(xué)習(xí)。
3、讓學(xué)生待的舒心,學(xué)的痛快,有"家"的感覺。
五、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、提高課堂的專注度和埋頭率,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
2、善于總結(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略,逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、利用好課堂以外的零散時(shí)間也是至關(guān)重要的。
六、增強(qiáng)自主管理意識。
1、轉(zhuǎn)變觀念,把"要我學(xué)"改為"我要學(xué)"積極主動地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。
3、積極參與班級管理,做班級的主人,而不是被動地接受"管理"。
七、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。
1、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會,充分調(diào)動班干部的帶頭作用。
2、在各學(xué)科中樹立學(xué)習(xí)好的.典型,發(fā)揮他們在各個(gè)方面的引領(lǐng)作用,榜樣的作用是無窮的。
3、班主任率先垂范,事事帶頭,做好學(xué)生的表率作用。
八、加強(qiáng)安全意識,避免意外事故發(fā)生。
1、安全始終是第一位的,沒有安全就什么都談不上了。所以要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,如,交通安全、飲食安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等等。
2、在學(xué)生中建立暢通的信息管道,時(shí)刻了解班級的動向,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
3、定期檢查管制刀具、棍棒等,禁止學(xué)生把他們帶入校園。
九、重視調(diào)查和信息反饋。
1、認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況,如家庭狀況、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等。
2、注重考試成績的分析,并及時(shí)與家長溝通,達(dá)到家、校共同教育學(xué)生的目的。
3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用,在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。
十、制訂本班的班風(fēng),促成良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、2年17班的班風(fēng)確定為:"勤學(xué)、好問、苦練、趕超"。
2、全體學(xué)生共同努力,為實(shí)現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力。
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
總之,為了班級的建設(shè),我們會在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中,不斷地完善措施和方法,對該方案也會做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以適應(yīng)新的情況,我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。
班級建設(shè)活動方案15
班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分,為了進(jìn)一步引深我校文化建設(shè),充分體現(xiàn)學(xué)校全面育人的功能,促進(jìn)其內(nèi)涵發(fā)展,構(gòu)建健康文明、富有特色的班級文化,現(xiàn)將我校開展班級文化建設(shè)評比活動,具體實(shí)施方案如下:
一、開展班級文化建設(shè)評比的目的
全面推動學(xué)校文化建設(shè),充分發(fā)揮班級文化的教育功能,為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,樹立健康、文明、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),豐富校園文化,促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理,創(chuàng)特色化班級或團(tuán)隊(duì),讓班級、團(tuán)隊(duì)走內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、班級文化建設(shè)評比內(nèi)容及要求
內(nèi)容:班級行為文化建設(shè)和班級管理文化建設(shè)。
具體要求
(一)班級行為文化建設(shè):
1、行為習(xí)慣方面
班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的內(nèi)容,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!渡轿魇〉掠龑(dǎo)航》記錄規(guī)范按時(shí),內(nèi)容豐富,有連續(xù)性。
2、班級活動的開展
班級形成了積極向上的班風(fēng)、學(xué)生讀書氛圍農(nóng),整體精神面貌好。經(jīng)常開展豐富多彩的班級主題特色活動學(xué)生能積極參與。能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,成績突出。班級中成立2個(gè)以上學(xué)生活動社團(tuán)(如板報(bào)組、讀書會、科技組等興趣小組),并能有計(jì)劃地開展活動。能引領(lǐng)學(xué)生面向家庭、面向社會,參加力所能及的家務(wù)勞動社會公益勞動等。
。ǘ┌嗉壒芾砦幕ㄔO(shè)
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班內(nèi)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包括:符合班級總體的奮斗目標(biāo)和班風(fēng)(由一句簡短的.話組成)。有學(xué)生自己設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)。有濃郁的班級學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好。有良好的班容班貌,師生關(guān)系和諧。
2、管理制度。
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),成立班級組織結(jié)構(gòu),職責(zé)分明;有全班制定并執(zhí)行的班級制度或公約;有班級日志等;定期開展班級主題班會,按要求使用《班會課程化工作手冊》
3、管理能力
有體現(xiàn)學(xué)生自主管理能力、制度管理的相關(guān)會議、活動資料;班內(nèi)學(xué)生干部管理能力強(qiáng);能協(xié)助班主任較好完成班級各項(xiàng)工作;班級管理有特色。
三、班級文化建設(shè)評比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
。ㄒ唬┌嗉壩幕ㄔO(shè)的評選要求
在年級推薦的基礎(chǔ)上,學(xué)校評審小組進(jìn)行檢查、核實(shí)認(rèn)定區(qū)優(yōu)秀班級。每個(gè)團(tuán)隊(duì)向?qū)W校推薦出優(yōu)秀班級2名(2年級1名)。10月20日學(xué)校將對每個(gè)團(tuán)隊(duì)評比出的優(yōu)勝班級進(jìn)行檢查、審核。學(xué)校審核未通過的班級,團(tuán)隊(duì)不能再補(bǔ)加名額。學(xué)校評比出來的班級將代表學(xué)校、團(tuán)隊(duì)接受區(qū)德育檢查!緢F(tuán)隊(duì)一旦上報(bào)的班級不得更換,請團(tuán)隊(duì)認(rèn)真推薦、評比。】請各團(tuán)隊(duì)、各班級認(rèn)真做準(zhǔn)備,發(fā)揚(yáng)互相合作,互相幫助的精神,做好本次評比工作。
。ǘ┰u比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
1、為了促進(jìn)“班級文化建設(shè)”活動的開展,我校將班級管理文化建設(shè)和班級行為文化建設(shè)評比作為明年“六一”區(qū)級先進(jìn)班集體的評選條件之一。
2、為了給學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,促進(jìn)班級文化發(fā)展,我校將把本次的創(chuàng)建活動作為對班級、班主任、考核內(nèi)容的其中之一。
望我校全校師生積極參與此項(xiàng)活動,并將次活動開展的過程上傳到班級博客中,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,陶冶情操,不斷提升學(xué)校的文化內(nèi)涵和品位。20日下午將班級的過程性資料整理在夾子中【有條理,有重點(diǎn),有過程,美觀、清晰]交到小會議室。
班級建設(shè)活動方案16
一、指導(dǎo)思想
讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
二、班級設(shè)想
1、制定富有特色的班風(fēng)、班訓(xùn)等,讓每一堵墻都“說話”,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
2、建立健全的班規(guī),以此約束學(xué)生的言行,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
建立班級崗位責(zé)任制,讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
3、有針對性地組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。
4、建立班級圖書角,努力擴(kuò)大班級藏書量,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性。
三、具體措施
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積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的`熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
教室內(nèi):
1、前黑板正上方是國旗,黑板兩側(cè)張貼《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、布告欄、學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度等
2、教室后墻居中為周期板報(bào),定期更換。
3、后黑板的右側(cè)是“小小畫家”欄,左側(cè)是“班級風(fēng)采”欄
4、教室墻壁左側(cè)有“小小書法家”、“比一比賽一賽”“信息中心”等。
5、教師右側(cè)設(shè)立讀書角,安排圖書管理員,每名學(xué)生帶兩本書存放在班級,資源共享。
每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置,布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
。ǘ┌嗉壢粘9芾。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護(hù)公物教育。
。ㄈ┌嗉壷贫然ㄔO(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級實(shí)際(午餐、路隊(duì)、班級存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級公約,結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法,制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等,增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
。ㄋ模┦覂(nèi)綜合環(huán)境
整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。
1、桌凳擺放整齊
2、地面整潔
3、物品擺放有序
4、門窗干靜明亮
總之,要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念,把我們二年級二班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中,發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。
班級建設(shè)活動方案17
一、指導(dǎo)思想
班級文化作為校園文化重要組成部分,對學(xué)生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用,加強(qiáng)班級文化建設(shè)是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè),營造溫馨和諧、積極向上,富有特色的班級文化氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境,促進(jìn)班級管理,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,培養(yǎng)其動手能力與審美能力,經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級文化建設(shè)評比活動。
二、活動主題
展現(xiàn)師生風(fēng)采,創(chuàng)建文化班級。
三、參賽對象
全校各年級各班。
四、活動時(shí)間
xxx年10月28—11月3日
五、具體評比內(nèi)容
(一)班級文化布置。
1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄,張貼學(xué)校活動通知或相關(guān)信息材料,教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表,右側(cè)為書柜,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì),把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角。
2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū),以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄,可根據(jù)班級學(xué)生的審美和實(shí)際,設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級各項(xiàng)評比、表揚(yáng)批評等內(nèi)容)。其中必須有一欄目為班級建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。
3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化的字畫裝飾。
4.刊出專題黑板報(bào),主題鮮明,設(shè)計(jì)美觀。
5.與學(xué)校、班級文化無關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。
(二)衛(wèi)生美化
1.課桌擺放整齊,教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物,隨時(shí)保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。
2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū),衛(wèi)生工具排放整齊,教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。
3.在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物,定期修整,保持美觀,起到美化班級環(huán)境的作用。具體要求如下:
(1)各班花盆擺放位置:花盆擺放要美觀且井然有序,要求教室內(nèi)的窗臺都有擺放,教師的'講臺上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。
(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽,注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵(lì)語言,班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。
(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主,搭配花期和生長期短的植物。
(三)、創(chuàng)意、特色
各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目,比如公告欄、時(shí)事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際,在遵循教育規(guī)律的前提下,體現(xiàn)時(shí)代特征和班級特色,突顯班級的精神。
六、組織機(jī)構(gòu)
組長:周中強(qiáng) 副組長:謝云海 潘興旺
成員:杜文雅 徐建勇 陳建武 各班主任 各美術(shù)教師
七、評比辦法
1.評比對象:全校班級。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。
3.所有班級必須參與,并列入文明班級量化考核內(nèi)容。
希望各班認(rèn)真做好本次評比的落實(shí)工作,并以此為契機(jī),搞好班級文化建設(shè),形成更加優(yōu)良的班風(fēng),使班建設(shè)再上新臺階。
班級建設(shè)活動方案18
班級文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,建設(shè)"和諧校園"、"溫馨教室",創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的.育人環(huán)境、高雅的文化氛圍,通過環(huán)境感染學(xué)生,提高學(xué)生修養(yǎng)。學(xué)校將開展班級文化檢查評比,具體方案如下:
一、班級文化評比評委:
A組(1至3年級):四至六年級班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B組(4至6年級):一至三年級班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
二、參評對象:
一至六年級8個(gè)教學(xué)班。
三、評比時(shí)間:
20xx年11月1日周五下午第三節(jié)課后。
四、評比方法:
各班得分=(所有評委的總分-1個(gè)最高分-1個(gè)最低分)÷評委數(shù),分兩個(gè)組別從高到低依次評出一、二、三。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
根據(jù)總分順序評出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)4個(gè)。六、評分標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目100標(biāo)準(zhǔn)得分室內(nèi)外板布局合理,內(nèi)容健康,主題鮮明,有創(chuàng)意、有特色,與時(shí)俱進(jìn),以學(xué)報(bào)15分生作品為主。(A:15分B:12分C:9分D、6分)班級文化圖畫簡潔美觀、有創(chuàng)意,突出班級特色,語言具有激勵(lì)性,營造奮發(fā)30分向上的班風(fēng)。(A:30分B:25分C:20分D:15分)教室內(nèi)外和設(shè)備設(shè)施無污跡、墻面無污跡,屋頂梁架無蛛網(wǎng),張貼合墻壁、設(shè)備理、完整。(墻面屋頂一處污跡扣1分;有破舊、過時(shí)的獎(jiǎng)狀等未按15分要求張貼的一處扣1分,15分扣完為止)地面、衛(wèi)生教室地面干凈;衛(wèi)生區(qū)劃鋤到位,無垃圾(有垃圾扣1分/處,20分區(qū)20分扣完為止。)課桌椅、工桌凳整齊,講臺、設(shè)備整潔、無灰塵。具擺放(桌子不齊扣1分/處;衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分;臺面有灰塵扣110分分/處。)其它10分燈具、圖書角等是否整潔,如未達(dá)要求,每項(xiàng)扣1分?偡钟衾尚W(xué)
班級建設(shè)活動方案19
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè),可以為班級塑造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍.因此為貫徹我院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的有關(guān)決定,結(jié)合各班的具體情況特提出如下方案:
一、不斷提高對加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識。
1、組織學(xué)生黨員、團(tuán)總支、學(xué)生會及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)文件,并召開動員大會,使他們明確開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義、目的。
2、各班召開主題班會,使學(xué)風(fēng)建設(shè)入腦入耳,從而深入到各個(gè)同學(xué)之中。
二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制打基礎(chǔ)。
1、借我院督導(dǎo)教學(xué)檢查的東風(fēng),抓好早晚自習(xí)的出勤,抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤,對遲到、曠課作好思想教育,并對曠課一定數(shù)量者建議給予適當(dāng)處分。
2、以個(gè)體帶動整體,抓好全院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。一是深入作好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的動員工作。讓學(xué)生樹立緊迫感,使命感和責(zé)任感。二是讓低年級的2個(gè)班先行開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級達(dá)標(biāo)活動,與評優(yōu)同步開展。三是各班的學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。
3、以評優(yōu)為契機(jī),對先進(jìn)班集體,優(yōu)秀三好學(xué)生等利用宣傳工具網(wǎng)絡(luò)宣傳他們的事跡,同時(shí)舉辦報(bào)告會感染教育全體學(xué)生,以他們?yōu)榘駱訋悠渌鄬W(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學(xué)風(fēng)建設(shè)的新高潮。
三、把學(xué)風(fēng)建設(shè)和其他工作密切結(jié)合,使學(xué)風(fēng)建設(shè)滲透到教學(xué)、學(xué)生管理的日常工作中。
1、把學(xué)風(fēng)建設(shè)同教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。
2、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與安全教育穩(wěn)定緊密結(jié)和。安全穩(wěn)定是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)和保證,是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣作為創(chuàng)建五星文明宿舍的重要內(nèi)容,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與黨建工作相結(jié)合。
(1)要求學(xué)生黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)帶頭人,發(fā)揮黨員先鋒模范作用,必須成為學(xué)生黨支部重要工作。
(2)發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的'表現(xiàn)。
(3)黨校學(xué)習(xí)班把學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容滲透進(jìn)黨課里,要求學(xué)生入黨積極分子從進(jìn)入黨校起就要端正學(xué)風(fēng),從現(xiàn)在做起、從小事做起,從我做起,爭當(dāng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)帶頭人。
(4)黨小組活動要把學(xué)風(fēng)建設(shè)列為主要內(nèi)容,并經(jīng)常開展活動。
(5)黨建帶團(tuán)建,團(tuán)支部、團(tuán)小組也要圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一重點(diǎn)開展適合學(xué)生特點(diǎn)的各項(xiàng)活動,比如演講賽、辯論賽于活動中。
四、不斷深入開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)班活動。
1、迅速制定優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)的意見、辦法,并組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí)討論并提出實(shí)施意見。
2、把優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)班與文明班級的評比緊密結(jié)合起來,堅(jiān)持每周一匯總,每月一評比,學(xué)期一總評,學(xué)年一總評。
3、團(tuán)總支、學(xué)生會組織優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級達(dá)標(biāo)的具體評分,作好各班優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)活動的組織工作。
班級建設(shè)活動方案20
一、活動時(shí)間:10月13日—10月22日
二、評比內(nèi)容:
1、班級衛(wèi)生:
。1)衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn)。
。2)桌椅、文具、課本及班級公物擺放整齊有序,桌面無雜物,椅子上不掛垃圾袋。
(3)窗簾懸掛整齊,墻面、門窗以及張貼物無灰塵。
2、黑板報(bào)評比
根據(jù)班會課提綱上對“規(guī)范行為習(xí)慣 爭做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報(bào)的要求,于10月20日前制作完畢。
3、班級特色展示
(1)班級環(huán)境布置
前面黑板上側(cè)要有國旗;教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū),張貼內(nèi)容要達(dá)到宣傳班級,增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感目的;教室內(nèi)外瓷磚各班級可以精心加以點(diǎn)綴。
。2)班級制度文化建設(shè)
在班集體中,我們把那些以規(guī)章制度、公約等為內(nèi)容的,班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制統(tǒng)稱為班級制度。班級制度文化的建設(shè),不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度,也為每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,使之朝著符合班級群體利益,符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障。各班要在顯著位置張貼班級的相關(guān)制度。
(3)班級特色文化建設(shè)
各班可根據(jù)自己的`實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)圖書角、讀報(bào)欄、學(xué)生風(fēng)采展示角、花草苑、小組展示角等,要求和諧美觀,有實(shí)用性。
三、評比辦法:
本次評比活動滿分100分,分三項(xiàng)分別打分。班級衛(wèi)生占30分;黑板報(bào)評比占30分;班級特色展示(班級環(huán)境布置,班級制度文化建設(shè),班級特色文化建設(shè))占40分。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
各級部先進(jìn)班集體數(shù)量不多于本級部班級的一半,德育處組織人員評比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、相關(guān)要求:
1.各級部要發(fā)動所有班級都參與到班級文化建設(shè)活動中來,形成人人都認(rèn)可的班級文化。
2.班級文化建設(shè)是一個(gè)長期活動過程,本次評比結(jié)束后,不僅不能停止,還要繼續(xù)開展,要使之具有時(shí)效性、延續(xù)性。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容,并作為班級考核的重要考核項(xiàng)目,希望各班級持之以恒,共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章。
中學(xué)德育處
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