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文化建設(shè)實(shí)施方案

時(shí)間:2023-03-03 10:19:57 建設(shè)方案 我要投稿

文化建設(shè)實(shí)施方案8篇

  為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的文化建設(shè)實(shí)施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

文化建設(shè)實(shí)施方案8篇

文化建設(shè)實(shí)施方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式,它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳承、一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)的通過(guò)一定的形式融合到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面,形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣,潛移默化的影響著學(xué)生的行為。而且,班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級(jí)文化建設(shè),對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的作用。

  二、總體要求

  1、精心策劃,讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用,彰顯班級(jí)特色,讓師生感覺(jué)“舒心”、“愉悅”。

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室,使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉,受到教育。

  3、為了將學(xué)校的特色體現(xiàn)在班級(jí)文化中,本次班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)將校園文化滲透入班級(jí)文化建設(shè)之中。

  三、布置對(duì)象

  各班教室

  四、實(shí)施原則

  個(gè)性化人文化情感化特色化

  五、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  六、具體要求

  1、教室物品布置:

 。1)地面整潔,桌凳排列整齊有序。

 。2)講臺(tái)上無(wú)雜物,無(wú)積灰。

 。3)門(mén)沿、窗沿、標(biāo)牌,綠化盆栽等無(wú)積灰。

 。4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具擺放合乎要求。

 。5)制度、表格、獎(jiǎng)狀(獎(jiǎng)牌)等懸掛張貼規(guī)范、美觀。

  2、教室環(huán)境布置(三大塊):

 。ㄒ唬┪幕瘔σ螅

  突出主題,有創(chuàng)新,有個(gè)性,有自己的班級(jí)文化特色,最主要有文化內(nèi)涵,讓每一面墻都會(huì)“說(shuō)話”,已起到它的教育功能。在評(píng)比期間,由老師或?qū)W生代表進(jìn)行解說(shuō),讓大家更深層次地了解各班的設(shè)計(jì)內(nèi)涵。

 。ǘ┖诎鍒(bào)要求:

  內(nèi)容豐富,字畫(huà)優(yōu)美,有主題,符合本班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)并能及時(shí)更換黑板報(bào)內(nèi)容(一、二年級(jí)每?jī)芍芨鼡Q一次,三至六年級(jí)每周更換一次)

 。ㄈ﹫D書(shū)角

  要求:圖書(shū)數(shù)量不少于30本,圖書(shū)擺放整齊,美觀。有班級(jí)圖書(shū)花名冊(cè)和借閱登記表,并設(shè)有專(zhuān)門(mén)管理員管理。

  七、班級(jí)文化內(nèi)容:

  班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過(guò)

  程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,主題包括:

  1、精神文化(班級(jí)文化的核心),如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等。

  2、制度文化(班級(jí)規(guī)章制度),如一日常規(guī),課堂常規(guī)及各種獎(jiǎng)懲制度等。

  3、物質(zhì)文化(屬于班級(jí)文化硬件),如張貼各種名人名言,懸掛國(guó)旗及班訓(xùn)、班徽、黑板報(bào)、隊(duì)角、圖書(shū)角、綜合活動(dòng)版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置。

  4、行為文化,參與班級(jí)集體活動(dòng),學(xué);顒(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為。

  班級(jí)文化主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、文明禮儀、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、環(huán)境衛(wèi)生等。

  八、具體實(shí)施內(nèi)容(1、 2工程)

  1、圍繞一種精神(班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽)

  根據(jù)本班學(xué)生年齡、認(rèn)知特點(diǎn),個(gè)性、興趣、愛(ài)好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色,制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的班訓(xùn)、班風(fēng)口號(hào),讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁兒。

  2、開(kāi)展兩種活動(dòng)

  第一、班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置

 。1)班訓(xùn)、班名的設(shè)計(jì),全體隊(duì)員討論,制定出適合本班的,深受大家喜愛(ài)的`名字,要有深刻內(nèi)涵,并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽。

 。2)科普?qǐng)@地、衛(wèi)生角、圖書(shū)角、知識(shí)角、等爭(zhēng)星的布置。

 。3)張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

  (4)各班級(jí)的綜合特色版塊,可依照本班成員的特色及興趣增設(shè)。

  例如張貼名言、警句可以激勵(lì)學(xué)生不斷求知、進(jìn)取,利用黑板報(bào)這一陣地可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用,注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,教育學(xué)生以班級(jí)為家,積極主動(dòng)的布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的文化氛圍。

  第二、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育:

 。1)班委會(huì)實(shí)行民主管理、定期召開(kāi)小干部例會(huì),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

 。2)開(kāi)展具有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)(文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂,主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園,活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育),每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來(lái)定”主題班會(huì),制定本班的班級(jí)公約。

 。3)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)。

  如經(jīng)典誦讀、優(yōu)美小故事、名言警句、每日一詩(shī)等并積累成冊(cè),形成一份具有班級(jí)文化特色的作品集。

  九、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì):

  對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比。本次評(píng)比按年級(jí)評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)年級(jí)第一名,(第一名在班務(wù)考核中加分)不合格的班級(jí)提出批評(píng)并限期整改,直至達(dá)標(biāo)。

文化建設(shè)實(shí)施方案2

  安全是煤礦發(fā)展永恒的主題,安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分,是公司科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展的需要,為探索安全管理新模式,建立安全文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)礦井的安全管理上臺(tái)階,按照國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)以及集團(tuán)、公司對(duì)安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建工作的相關(guān)要求,結(jié)合礦井的實(shí)際情況,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展觀,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、為人為本、綜合治理”的安全方針,緊緊圍繞公司20xx年安全生產(chǎn)工作目標(biāo),著力強(qiáng)化全體員工的安全意識(shí),推進(jìn)安全管理創(chuàng)新,加強(qiáng)安全宣傳教育,普及安全知識(shí),增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí),構(gòu)建安全文化建設(shè)體系,營(yíng)造有利于安全生產(chǎn)的輿論氛圍,促進(jìn)公司和諧發(fā)展,安全發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  不斷加強(qiáng)安全培訓(xùn)、教育、宣傳工作,提高人員安全意識(shí)和安全技能,引導(dǎo)員工樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀,真正使員工對(duì)安全工作的正確理解內(nèi)化于心,外化于行,使之成為全員共同的價(jià)值取向。不斷加大安全投入,提高安全裝備水平,保持礦井安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)良好,確保作業(yè)過(guò)程和生產(chǎn)系統(tǒng)的本質(zhì)安全。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo),保證礦井安全文化建設(shè)的有序開(kāi)展,成立“安全文化建設(shè)示范單位”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):*** ***

  副組長(zhǎng): *** *** ***

  成 員: *** *** *** *** *** *** *** ***

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政工部。

  四、實(shí)施方法

  為嚴(yán)格控制安全文化建設(shè)的實(shí)施進(jìn)程,根據(jù)我礦實(shí)際情況,特制訂以下實(shí)施方法:

  1、觀念文化建設(shè)。各區(qū)科要深刻認(rèn)識(shí)到安全文化建設(shè)的重要性、必要性和實(shí)效性,深刻領(lǐng)悟安全文化的'內(nèi)涵,把安全文化建設(shè)當(dāng)做重要工作來(lái)抓。堅(jiān)持多形式多渠道開(kāi)展安全文化娛樂(lè)性活動(dòng)、激勵(lì)性活動(dòng)、教育性活動(dòng)。以活動(dòng)為載體,潛移默化滲透安全文化、創(chuàng)新安全文化、豐富安全文化。使員工對(duì)安全文化由感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí),要讓每個(gè)員工自覺(jué)樹(shù)立“安全第一、生命至上”的本能意識(shí)、“安全是工作勝任的一個(gè)條件”的工作意識(shí)、“安全就是效益、安全創(chuàng)造效益”的效益觀、“安全就是幸福”的幸福觀,規(guī)劃方案。在工作崗位上保護(hù)自己及他人安全和健康,保護(hù)礦井財(cái)產(chǎn)不受損失。

  2、行為文化建設(shè)。目前我礦員工素質(zhì)良莠不齊,需要開(kāi)展艱苦細(xì)致的培訓(xùn)教育工作,提高員工安全文化素質(zhì)。加強(qiáng)安全宣傳力度,通過(guò)班前宣講、安全文化長(zhǎng)廊、公司網(wǎng)站等向員工灌輸“員工必須接受?chē)?yán)格的安全培訓(xùn)”、“安全事故是可以預(yù)防的”、“違章作業(yè)等于自殺,違章指揮等于殺人,對(duì)違章不制止等于見(jiàn)死不救”等安全觀。通過(guò)開(kāi)展情親助安活動(dòng),增強(qiáng)員工的安全意識(shí)。通過(guò)在全礦范圍內(nèi)開(kāi)展樹(shù)典型、學(xué)典型活動(dòng),提高員工責(zé)任意識(shí)。最終在全礦范圍內(nèi)形成人人重視安全,人人為安全盡責(zé),上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、做放心事的良好人文環(huán)境。

文化建設(shè)實(shí)施方案3

  一、指導(dǎo)思想:

  校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌,也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,以學(xué)生為參與主體,以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容,以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對(duì)學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。

  二、目標(biāo)任務(wù):

  學(xué)校要充分利用好育人陣地,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,重大歷史事件紀(jì)念日,舉行活動(dòng);利用主題班會(huì)、晨會(huì)課、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí),開(kāi)展“建名景、讀名著、看名篇、說(shuō)名言、學(xué)名人、背名詩(shī)、唱名歌、聽(tīng)名曲”這八名活動(dòng)。讓名曲、名歌充實(shí)學(xué)生耳感,讓名著、名篇、名言、名人、名詩(shī)徜徉于學(xué)生心田,滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)。

  三、方法措施:

  學(xué)校教師要極力配合,促進(jìn)“八名工程”的開(kāi)展。教師要把“八名工程”建設(shè)活動(dòng),作為對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,巧妙引導(dǎo),把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。為了活動(dòng)的有效開(kāi)展,學(xué)校、少先隊(duì)將組織開(kāi)展一系列活動(dòng),督促檢查學(xué)生活動(dòng)情況。具體內(nèi)容如下:

  1、建名景:

 。1)漫步校園,園中有景,景中有境,綠樹(shù)成蔭,繁花似錦。學(xué)校有122棵月季,9撮紫薇,30棵串紅,25撮馬藺,4撮美人蕉,15撮荷蘭菊,30棵玉貞,40棵小葉紅波,100多棵黑心菊等,要及時(shí)澆水、施肥、除草、松土、打藥,確保成活率達(dá)100%。勞動(dòng)創(chuàng)造美,要讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。給他們?cè)O(shè)置“名片”(花草樹(shù)木的簡(jiǎn)介),讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí),拓展孩子們的視野。

 。2)每一面墻壁都在說(shuō)話,每一棵花草都在啟智,處處洋溢著濃濃的人文意蘊(yùn)。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊,張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)的情境:噴繪英語(yǔ)圖片200張,室內(nèi)外布置好。中英文雙語(yǔ)警句時(shí)刻給人以啟迪,如:征服英語(yǔ),讓中國(guó)更強(qiáng)大。╟onquer english to make china stronger!)張貼在學(xué)校門(mén)洞的顯著位置。啟迪師生共同進(jìn)步!

 。3)教師關(guān)注的目光,就是學(xué)生心靈的太陽(yáng),哪怕是一束陽(yáng)光,世界足以明亮。學(xué)校設(shè)置“愛(ài)心信箱”,要讓同學(xué)們說(shuō)出自己的喜怒哀樂(lè),教師要用愛(ài)心營(yíng)建一座座和學(xué)生溝通、理解、信任的心靈橋梁,用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”,使學(xué)生敢于走近你,樂(lè)于走進(jìn)你,愿意向你傾訴自己的心聲,從而建立了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,營(yíng)建生動(dòng)活潑的育人氛圍。

  2、讀名著:

  當(dāng)我們審視生命的時(shí)候,會(huì)感到總有一股力量在左右著人生,這就是文化的力量。一個(gè)人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力,但最重要的莫過(guò)于讀書(shū)。讓孩子們讀書(shū)是一種最好的教育方式,是我們師長(zhǎng)送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟,在說(shuō)中學(xué),在寫(xiě)中練,是提高學(xué)生綜合素質(zhì),使他們?cè)缛粘刹诺谋赜芍。名著閱讀,每學(xué)期至少一本。(語(yǔ)文老師為主)。

  3、看名篇:

  在讀中悟,在說(shuō)中學(xué),在寫(xiě)中練,廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤(pán)旋在書(shū)香的百花叢中,擇其芳香濃郁的花朵,一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,然后,經(jīng)過(guò)咀嚼,消化,去粗取精,最后釀成濃香醇甜、營(yíng)養(yǎng)豐富的蜂蜜,滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈。名篇背誦,每月一篇。(語(yǔ)文老師為主)。

  4、說(shuō)名言:

  通過(guò)說(shuō)名言實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手操作的能力、搜索積累知識(shí)的能力,讓每個(gè)孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位,學(xué)校組織各類(lèi)比賽活動(dòng),在合作活動(dòng)中學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言,了解中國(guó)博大精深的語(yǔ)言文字。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系,使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美、理解智慧、感悟善良、學(xué)以致用”。名言,每周一句(語(yǔ)文老師為主)。

  5、學(xué)名人:

  了解中外古代和近現(xiàn)代名人,體會(huì)中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無(wú)畏、文明的美德;了解現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)史,學(xué)習(xí)前輩光榮的.革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情,提高人文素養(yǎng)。認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧;了解中外古代和近現(xiàn)代名人,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,鼓勵(lì)自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn);了解自己身邊的先進(jìn)人物,民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡,為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn),憧憬美好的未來(lái);知名人,學(xué)名人,立志將來(lái)作名人,更好得建設(shè)我們的家園,讓我們的生活更美好,國(guó)家更強(qiáng)盛。每周一名人(語(yǔ)文老師為主)。

  6、背名詩(shī):

  誦詩(shī)中句,賞詩(shī)中景,悟詩(shī)中情,明詩(shī)中理,用詩(shī)中語(yǔ)。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅,要多讀,要熟讀,要背誦。一首詩(shī)猶如一首動(dòng)人的樂(lè)曲,反復(fù)誦讀,會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。古詩(shī)中有許多寫(xiě)景詠物的名篇,以景傳情,以形傳神,形象鮮明,語(yǔ)語(yǔ)如在目前,意境深遠(yuǎn),充溢著詩(shī)情畫(huà)意,可謂“詩(shī)中有畫(huà)”。名詩(shī)背誦,每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩(shī)文誦讀》。(語(yǔ)文老師為主)

  7、唱名歌:

  通過(guò)唱名歌,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情,汲取名歌的精神,增強(qiáng)民族自豪感。開(kāi)拓學(xué)生的眼界,積累知識(shí),陶冶學(xué)生的情操,改善學(xué)生的世界觀。提高學(xué)生的文化素養(yǎng),在名歌精神的感召下,增強(qiáng)奮進(jìn)的信念。名歌學(xué)唱,分低中高年段,每月一歌。(以音樂(lè)老師為主,班主任配合)

  8、聽(tīng)名曲:

  音樂(lè)是全世界各民族的共同語(yǔ)言。 學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動(dòng),能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下,讓學(xué)生在思想和理智上得以升華,使世界觀達(dá)到最高的境界。名曲欣賞,學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12:00—12:20 ,每月一曲。(音樂(lè)老師要介紹內(nèi)容)

  (名曲、名歌內(nèi)容由音樂(lè)組負(fù)責(zé)安排;名著、名篇內(nèi)容由學(xué)校負(fù)責(zé)挑選,教師指導(dǎo)、督促學(xué)生從中再挑選。)

  四、活動(dòng)安排:

  1、四月底名歌大合唱比賽。(以班級(jí)為單位)

  2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識(shí)競(jìng)賽。(學(xué)校出題)

  3、六月中旬,古詩(shī)文誦讀比賽。(班級(jí)、個(gè)人)

文化建設(shè)實(shí)施方案4

  為全面貫徹落實(shí)全省農(nóng)發(fā)行分支行行長(zhǎng)會(huì)議精神,深入推進(jìn)我行企業(yè)文化建設(shè)工作,結(jié)合我行實(shí)際,制定20xx年全年企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施方案。

  一、20xx年企業(yè)文化建設(shè)主要任務(wù)

  今年企業(yè)文化建設(shè)的主要任務(wù)是:加大核心理念教育宣傳力度,提高核心理念滲透力;深化細(xì)化核心理念,豐富專(zhuān)業(yè)文化內(nèi)涵;強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí),推進(jìn)制度文化建設(shè);落實(shí)員工行為守則,規(guī)范員工職業(yè)行為;加強(qiáng)辦公環(huán)境整治,塑造良好的外部形象。

  二、20xx年企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容要求

  (一)視覺(jué)文化再提高。

  1、系統(tǒng)展示企業(yè)文化建設(shè)成果。

 。1)制作企業(yè)文化建設(shè)展示板。黨群工作辦公室負(fù)責(zé)制作我行企業(yè)文化建設(shè)成果展示板,反映我行企業(yè)文化建設(shè)的最新成果,此項(xiàng)工作在全省分支行行長(zhǎng)會(huì)議前完成。

 。2)對(duì)“五個(gè)一”工程進(jìn)行“回頭看”。對(duì)照工作要求,市分行黨群工作辦公室對(duì)我行“五個(gè)一”工程實(shí)施情況進(jìn)行全面自查,查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步充實(shí)完善內(nèi)容,重點(diǎn)抓好市分行和各縣支行企業(yè)文化展覽室建設(shè)工作,在3月底省行檢查驗(yàn)收前完成此項(xiàng)工作。

  2、開(kāi)展辦公環(huán)境整治。

  (1)補(bǔ)充完善視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng),全面停止使用不符合規(guī)范的老標(biāo)識(shí)、老宣傳品、老辦公用品;對(duì)仍不符合規(guī)范的視覺(jué)形象工程進(jìn)行完善或改建。

  (2)進(jìn)行辦公環(huán)境整治,保持辦公和營(yíng)業(yè)場(chǎng)所干凈、有序;辦公桌上按規(guī)定擺放職位牌,保持辦公桌整潔;柜面人員實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一著裝、掛牌上崗、佩戴行徽,其他人員根據(jù)要求統(tǒng)一著裝。

  市分行黨群工作辦公室負(fù)責(zé)對(duì)各行、機(jī)關(guān)各部室進(jìn)行檢查考核,以上兩項(xiàng)工作要在4月底前完成。

 。ǘ⿲(zhuān)業(yè)文化再提煉。

  1、開(kāi)展企業(yè)文化調(diào)研。

 。1)征集特色文化理念。各行和機(jī)關(guān)各部室在加深總行核心理念理解的基礎(chǔ)上,結(jié)合鹽城實(shí)際,圍繞鹽城農(nóng)發(fā)行愿景目標(biāo)、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)、風(fēng)險(xiǎn)防控、隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行深入思考,提煉一條符合鹽城農(nóng)發(fā)行特點(diǎn)的文化理念。此項(xiàng)工作由市分行黨群工作辦公室負(fù)責(zé),在3月底前完成。

 。2)舉辦企業(yè)文化征文活動(dòng)。各行和機(jī)關(guān)各部室要組織核心理念和企業(yè)文化學(xué)習(xí)討論,并圍繞鹽城農(nóng)發(fā)行需要什么樣的企業(yè)文化、如何建設(shè)企業(yè)文化、怎樣踐行企業(yè)文化開(kāi)展調(diào)研,自選角度撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,各支行至少推薦上報(bào)2篇,機(jī)關(guān)各部室至少上報(bào)1篇。市分行辦公室對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評(píng)比,擇優(yōu)在市分行簡(jiǎn)報(bào)上刊發(fā)。此項(xiàng)工作由市分行辦公室負(fù)責(zé),5月底前完成。

  2、完善專(zhuān)業(yè)文化理念。

 。1)提煉專(zhuān)業(yè)條線理念。對(duì)現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)條線理念進(jìn)一步提煉修改,完善成熟后由市分行黨群辦公室通過(guò)印發(fā)宣傳冊(cè)、出墻報(bào)、辦園地等形式集中推廣宣傳。此項(xiàng)工作在3月底前完成。

 。2)勵(lì)志格言征集展評(píng)。組織員工結(jié)合個(gè)人崗位要求對(duì)現(xiàn)有勵(lì)志格言進(jìn)行完善,市分行黨群工作辦公室組織評(píng)比,擇優(yōu)參加省行評(píng)比。此項(xiàng)工作在4月底前完成。

  3、組織專(zhuān)題講座。8月份,市分行邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士舉辦一次企業(yè)文化講座,解讀宣傳農(nóng)發(fā)行核心理念,系統(tǒng)介紹企業(yè)文化理論知識(shí)。此項(xiàng)工作由人力資源管理部負(fù)責(zé)。

 。ㄈ┲贫刃袨槲幕僖(guī)范。

  1。制度學(xué)習(xí)宣傳。從3月份起,各支行要建立班前班后學(xué)習(xí)制度,每周安排一次制度學(xué)習(xí),市分行機(jī)關(guān)要每月組織2次制度學(xué)習(xí),圍繞總行下發(fā)的文件匯編以及省市分行近幾年制定的制度辦法,重點(diǎn)學(xué)習(xí)基本制度、基礎(chǔ)管理基本規(guī)范和基本操作流程。市分行人力資源管理部不定期對(duì)各行、各部室學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,并與縣級(jí)支行行長(zhǎng)、機(jī)關(guān)中層干部目標(biāo)責(zé)任考核掛鉤。

  2;局贫瓤荚。市分行在6月份和12月份組織2次基本制度考試,全行所有員工參加測(cè)試。此項(xiàng)工作由人力資源部負(fù)責(zé)。

  3。編印制度匯編。結(jié)合實(shí)際,補(bǔ)充和完善近幾年市分行制定的'制度辦法,按專(zhuān)業(yè)分門(mén)別類(lèi)整理,由市分行辦公室收集匯編并印制成冊(cè),人手一冊(cè),以供學(xué)習(xí)和檢查對(duì)照。此項(xiàng)工作在4月底前完成。

  4。落實(shí)行為規(guī)范。各支行、機(jī)關(guān)各部室組織學(xué)習(xí)省行制定的《員工行為手冊(cè)》,從規(guī)范著裝、文明用語(yǔ)、行為方式等方面入手,組織演練、示范和培訓(xùn)。此項(xiàng)工作由市分行黨群工作辦公室負(fù)責(zé),在省行《員工行為手冊(cè)》下發(fā)后1個(gè)月內(nèi)完成(四)文化載體再豐富。

  1、編排文藝匯演節(jié)目。以“田野上的追求”為主題,以我行在業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡和感人故事為素材,采取歌舞、小品、朗誦等文藝形式,編排2個(gè)文藝節(jié)目,參加省行組織的文藝匯演選拔評(píng)比。此項(xiàng)工作由黨群工作辦公室負(fù)責(zé),在4月底前完成。

  2、開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”創(chuàng)建活動(dòng)。各支行、機(jī)關(guān)各部室對(duì)照要求,開(kāi)展“條線樹(shù)標(biāo)兵、崗位樹(shù)旗幟”、“青年文明號(hào)”、“職工之家”、“女職工文明崗位”等創(chuàng)建活動(dòng),市分行黨群工作辦公室在全行組織評(píng)比,擇優(yōu)推薦省行評(píng)選。此項(xiàng)工作在12月底前完成。

  三、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),抓好組織落實(shí)

  (一)高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)戰(zhàn)略性工作,事關(guān)我行的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。各支行、機(jī)關(guān)各部室要高度重視,精心組織,抓好落實(shí)。各行“一把手

  責(zé)任,認(rèn)真研究推進(jìn)工作措施,及時(shí)協(xié)調(diào)解決推進(jìn)工作中遇到的困難和問(wèn)題,采取切實(shí)有效措施,積極推進(jìn),確保企業(yè)文化建設(shè)各項(xiàng)工作任務(wù)按時(shí)保質(zhì)完成。

  (二)職責(zé)明確,分工協(xié)作。企業(yè)文化建設(shè)是全行性的工作,在企業(yè)文化推進(jìn)過(guò)程中,各行和機(jī)關(guān)各部室都要根據(jù)自身承擔(dān)的企業(yè)文化工作任務(wù),各負(fù)其責(zé)、分工協(xié)作、齊抓共建,杜絕推諉扯皮現(xiàn)象。市分行將制定企業(yè)文化建設(shè)考核辦法,將企業(yè)文化建設(shè)納入縣級(jí)支行領(lǐng)導(dǎo)班子和機(jī)關(guān)中層干部目標(biāo)責(zé)任制,實(shí)行掛鉤考核,不按時(shí)完成企業(yè)文化建設(shè)工作任務(wù)的,縣支行要取消爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比資。

文化建設(shè)實(shí)施方案5

  為加強(qiáng)公司的安全文化建設(shè)工作,探索安全管理新模式,建立安全文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)公司的安全管理上臺(tái)階,按照國(guó)家安監(jiān)總局、XX市委市政府及市安監(jiān)局對(duì)安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建工作的相關(guān)要求,結(jié)合公司的實(shí)際情況,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī),堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),強(qiáng)化員工安全意識(shí),加強(qiáng)安全宣傳教育,普及安全知識(shí),營(yíng)造有利于安全生產(chǎn)的濃厚氛圍,讓安全發(fā)展理念深入人心,積極探索安全文化建設(shè)的新思路,打造符合公司工作實(shí)際的'安全管理文化,提高安全管理水平,促進(jìn)公司安全工作上臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  從今年開(kāi)始,在公司全面開(kāi)展“安全文化建設(shè)示范企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī),全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任,進(jìn)一步完善安全管理體系,加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、宣傳、教育工作,加強(qiáng)安全隱患排查治理力度,加大安全投入,改善安全生產(chǎn)條件,保持公司安全生產(chǎn)形勢(shì)良好的狀況。到年底,建立起與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及公司發(fā)展相適應(yīng)的安全文化體系。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo),保證公司安全文化建設(shè)的有序開(kāi)展,公司成立“安全文化建設(shè)示范企業(yè)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司安?,由田迎春任辦公室主任,負(fù)責(zé)日常工作。聯(lián)系電話:

  四、實(shí)施步驟及時(shí)間

  第一階段,做好創(chuàng)建申報(bào)工作。制定創(chuàng)建實(shí)施方案,填報(bào),上報(bào)縣安監(jiān)局。

  第二階段,啟動(dòng)創(chuàng)建工作,確立創(chuàng)建模式。召開(kāi)創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì),加大宣傳力度,為創(chuàng)建工作營(yíng)造濃厚氛圍,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū),落實(shí)安全文化建設(shè)經(jīng)費(fèi),加強(qiáng)隱患排查治理工作,并將工作情況報(bào)縣安監(jiān)局。

  第三階段建立完善的安全理念。提出明確的安全生產(chǎn)理念,完善安全生產(chǎn)制度和操作規(guī)程,形成具有公司特色的安全文化體系。

  第四階段,全面開(kāi)展安全文化建設(shè)活動(dòng)。做好安全生產(chǎn)月活動(dòng)的相關(guān)工作,加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,開(kāi)展以安全為主題的征文、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),加強(qiáng)隱患排查治理工作,并將工作情況及時(shí)報(bào)縣安監(jiān)局。

  第五階段完成創(chuàng)建工作的相關(guān)報(bào)告,申請(qǐng)認(rèn)證。向縣安監(jiān)局上報(bào)工作報(bào)告和1年階段評(píng)估報(bào)告,申請(qǐng)?jiān)u定認(rèn)證。

  五、工作要求

  1、高度重視,精心組織。安全文化建設(shè)作為提升公司安全管理水平的重要途徑,公司各級(jí)各部門(mén)要把創(chuàng)建活動(dòng)作為加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作和一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓,列入議事日程,按照創(chuàng)建工作實(shí)施方案的要求,精心組織,認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作,確保創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效。

  2、扎實(shí)推進(jìn)。按照創(chuàng)建工作的實(shí)施步驟,認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建工作。

  3、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),務(wù)求實(shí)效。按照上級(jí)有關(guān)創(chuàng)建工作的要求和標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持以人為本,創(chuàng)新工作思路,加大投入,采取各種形式,倡導(dǎo)安全文化,傳播安全理念,營(yíng)造安全文化氛圍,達(dá)到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵(lì)人的目的,實(shí)現(xiàn)以文化促管理、以安全促穩(wěn)定、以安全促發(fā)展。

  4、按時(shí)上報(bào)資料,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。按時(shí)向縣安監(jiān)局上報(bào)創(chuàng)建工作開(kāi)展情況,并及時(shí)對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié),吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法,克服不足,促進(jìn)創(chuàng)建工作上臺(tái)階。

文化建設(shè)實(shí)施方案6

  一、指導(dǎo)思想

  書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍,推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書(shū)香社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo)

  1、總體目標(biāo):圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

  2、具體目標(biāo):

 、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

 、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

 、弁ㄟ^(guò)活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

  三、本學(xué)期的工作要點(diǎn):

  (一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍

  閱讀需要氛圍,這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

  1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如:我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng);多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍,創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。

  2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

  3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”,由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

  4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧,全天向?qū)W生開(kāi)放,每年更新圖書(shū),今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊(cè),訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間,每天安排一個(gè)年級(jí),由圖書(shū)管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

  (三)明確閱讀時(shí)間

  在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍,努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

  一天三讀

  1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。

  2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間,學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后,自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;

  3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。

  (四)開(kāi)展閱讀活動(dòng)

  1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

  (1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上,舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。

  (2)4-6年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

  (3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

  (4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動(dòng)。

  (5)周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間,鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū),寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

  (6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室,圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,向?qū)W生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū),閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

  (7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如:中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,“讀書(shū)改變了我”征文比賽,“享受讀書(shū)之樂(lè)趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國(guó)旗下的演講,詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書(shū)小報(bào)評(píng)比,“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng),“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽,“捐贈(zèng)一本書(shū),感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

  2、教師讀書(shū)活動(dòng)

  教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  (1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專(zhuān)著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

  (2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍,豐富閱覽室的藏書(shū),全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書(shū)筆記,寫(xiě)出讀書(shū)心得。

  (3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室,教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué);蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

  (4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的.教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

  3、家庭親子共讀:

  家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則,不沉迷于麻將等活動(dòng),主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。

  (1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū),談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

  (2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會(huì)。

  (3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍,同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物,如《小學(xué)生作文報(bào)》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。

  (4)評(píng)比“書(shū)香家庭”。

  三、具體實(shí)施辦法:

  1、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”。

  表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,并授以“書(shū)香小明星”,同時(shí),每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

  2、建立開(kāi)放書(shū)吧。

  讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開(kāi)放式書(shū)吧,增設(shè)開(kāi)放圖書(shū)柜,讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。

  3、建立好書(shū)交換站。

  為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

  4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽,把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們;蚴止こ瓕(xiě),或電腦打印;或個(gè)人獨(dú)辦,或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi),使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。

  5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)。

  定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍,要寫(xiě)出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。

  附本學(xué)期活動(dòng)安排:

  十一月份

  1、制定學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)方案。

  2、書(shū)香校園建設(shè)啟動(dòng)儀式。

  3、建設(shè)校園陽(yáng)光書(shū)吧。

  4、建立班級(jí)圖書(shū)角,制定班級(jí)必讀書(shū)目。

  十二月份

  1、學(xué)生自備必讀書(shū)籍,開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。

  2、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)觀摩活動(dòng)。

  3、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆

  一月份

  1、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)與交流。

  2、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆

  3、評(píng)選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”。

文化建設(shè)實(shí)施方案7

  一、班訓(xùn):奮發(fā)拼搏 勇于開(kāi)拓

  二、班級(jí)主題:我學(xué)習(xí),我快樂(lè);我自信,我能行.

  三、我們的目標(biāo):在快樂(lè)中成長(zhǎng)在耕耘中收獲

  四、我們的公約:

  實(shí)行“班級(jí)委員會(huì)”干部制度;人人有勞動(dòng)崗位制度,小學(xué)六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案。自主管理班級(jí)。如:將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的.委員會(huì),增加班干部人數(shù)。

  五、班級(jí)建設(shè)重點(diǎn):

  1.教室前黑板左側(cè)設(shè)定為“榮譽(yù)欄”懸掛班級(jí)所獲榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀。

  2.教室前黑板右側(cè)設(shè)定定為"班務(wù)公開(kāi)欄",主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

  3.教室右側(cè)大墻面設(shè)定為“學(xué)生守則”“中小學(xué)生行為規(guī)范”。

  4.教室后黑板左側(cè)設(shè)定為“讀書(shū)驛站”,定期將學(xué)校訂閱的作文報(bào)刊懸掛于此,以供學(xué)生閱讀。

  5.教室后黑板右側(cè)設(shè)定為“雛鷹爭(zhēng)章”:公布孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等)取得的一些成績(jī)和進(jìn)步情況。

文化建設(shè)實(shí)施方案8

  為落實(shí)教育部《xx關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神,結(jié)合我校實(shí)際,通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),對(duì)校園文化活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新,拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,以提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,特制定此方案。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為促師生身心愉悅、陶冶情感的成長(zhǎng)樂(lè)園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

  二、工作要點(diǎn)

  1、結(jié)合青少年的思想教育實(shí)際,突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色,按照學(xué)校要求,實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位,強(qiáng)化校園文化的育人功能,達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話,每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

  2、堅(jiān)持全員參與,突出主體性和實(shí)效性,健全完善各項(xiàng)管理制度,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,打造獨(dú)具特色的鐵爐人精神。

  3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能,互相配合,共同構(gòu)建和諧健康向上的校園特色文化。

  (1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

  (2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開(kāi)辟宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。

  (3)搞好班級(jí)文化建設(shè)。

  (4)活躍學(xué)校廣播站,及時(shí)播放校園新聞、優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。

  (5)懸掛名人字畫(huà),展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),即教書(shū)育人理念。

  (6)充分利用校園網(wǎng),展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色。

  三、主要內(nèi)容

  (一)校園靜態(tài)文化建設(shè)

  1、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作,每月至少更新一次。

  2、抓好學(xué)校每一塊墻壁,把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說(shuō)話,力爭(zhēng)讓校園的一草一木,一墻一角,都成為教育學(xué)生的活的教科書(shū)。

  3、抓好辦學(xué)特色的宣傳,讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來(lái),激發(fā)學(xué)生對(duì)我們的辦學(xué)特色的'喜愛(ài),創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

  4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化,營(yíng)造文化氛圍,優(yōu)化教育環(huán)境。

  5、傳承校園多年文化積淀,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,創(chuàng)造自己學(xué)校獨(dú)特的校園文化建設(shè)。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地,關(guān)愛(ài)留守兒童,書(shū)法、兒童畫(huà),書(shū)香型校園特色的構(gòu)建,班級(jí)特色文化建設(shè)等。

  (二)校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

  1、改造學(xué)校校容校貌,不斷凈化、美化校園環(huán)境。

  2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能,使育人環(huán)境更上檔次。

  3、建立心理咨詢(xún)信箱和心理咨詢(xún)室,關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,抓住警校共育的契機(jī),重視對(duì)特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。

  4、加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

  5、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和集體主義精神,增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  (1)各班根據(jù)本班特點(diǎn),師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約,紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度,以制度促管理,以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證,確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì),讓這一過(guò)程變成凝聚人心的過(guò)程,形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

  (2)讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì),教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,體現(xiàn)班級(jí)特色,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

  (3)開(kāi)展形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng),寓教于樂(lè)。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

  (4)與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)展系列教育活動(dòng),唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;深入貫徹落實(shí)《xx中學(xué)生守則》、《xx中學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

  (5)充分發(fā)揮黑板報(bào)、播音室、宣傳櫥窗等主陣地的作用;引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng);擴(kuò)大宣傳陣地、增強(qiáng)宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

  (6)學(xué)校制定《xx班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》,評(píng)選“校園文化建設(shè)示范班級(jí)”,把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容,作為專(zhuān)項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法,凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí),學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);凡不思進(jìn)取,裹足不前,單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí),學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施,推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

  6、積極開(kāi)展社區(qū)文化建設(shè),讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái),充分運(yùn)用齊抓共管的方法,形成教育合力,有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

  (三)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)

  充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,將黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道,為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  (四)抓好師德素養(yǎng)建設(shè)

  在當(dāng)今社會(huì)的改革和迅猛發(fā)展階段,我們的教師要熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),為祖國(guó)發(fā)達(dá),民族的振興作出貢獻(xiàn),為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

  1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),苦練內(nèi)功,為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),爭(zhēng)創(chuàng)成效。

  2、遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,維護(hù)教師形象。彼此尊重,團(tuán)結(jié)互助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  3、教書(shū)育人,為人師表,樹(shù)立光輝形象,宏揚(yáng)園丁精神,發(fā)揮靈魂工程師功效,傾注愛(ài)心,做好學(xué)生楷模。

  (五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)

  學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容,是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性,掌握正確學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)困難。

  2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,尊老愛(ài)幼,關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

  3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛(ài)”。

  “三大”:

  大氣做人:有尊嚴(yán),有氣節(jié),心胸寬廣;

  大方待人:禮貌大方,自然樸實(shí),真誠(chéng)寬容;

  大膽做事:大膽質(zhì)疑,大膽創(chuàng)造,大膽競(jìng)爭(zhēng);

  愛(ài)自己:

  愛(ài)自己的生命:樂(lè)觀向上,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),自護(hù)自救;

  愛(ài)自己的身體:堅(jiān)持鍛煉,講究衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)眼睛;

  愛(ài)自己的形象:文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,注意細(xì)節(jié);

  愛(ài)他人:

  愛(ài)父母:理解父母、學(xué)會(huì)感恩、知道孝順;

  愛(ài)師長(zhǎng):知道行禮、聽(tīng)從教誨、不懂就問(wèn);

  愛(ài)弱。和槿跽摺⒈M己所能、幫助弱小;

  愛(ài)環(huán)境:

  愛(ài)校園環(huán)境:認(rèn)真值日、不亂丟垃圾、不亂倒、不亂吐;

  愛(ài)社區(qū)環(huán)境:參加社區(qū)環(huán)保活動(dòng),維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生;

  愛(ài)自然環(huán)境:了解自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、倡導(dǎo)綠色行為。

  4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素,要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,自覺(jué)遵守小學(xué)生守則,自覺(jué)遵守交通規(guī)則和校園安全。

  (六)制度文化建設(shè)

  校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,以及深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此,必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)校本意識(shí),具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。

  四、強(qiáng)化管理

  1、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組,具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

  2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié),保證工作的落實(shí)。

  3、加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,以重點(diǎn)建設(shè)、逐步推進(jìn)的方式保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

  4、將校園文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍,保證全體教師的主體參與.

  五、日程安排

  按照學(xué)校要求,開(kāi)展好校園文化建設(shè)活動(dòng),主要工作分三個(gè)階段完成。

  ●第一階段:準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。(三月)

  制定方案,召開(kāi)會(huì)議,進(jìn)行動(dòng)員,各班制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則。

  ●第二階段:組織實(shí)施階段。(四月---十一月)

  1、各班制定和落實(shí)班級(jí)文化實(shí)施細(xì)則,精心設(shè)計(jì)和布置教室(含各辦公室)。

  2、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在校園適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、格言警句,懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每個(gè)角落都會(huì)“說(shuō)話”。使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶,體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵,初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項(xiàng)目。

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