團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案經(jīng)典(15篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，歡迎大家分享。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案1
為進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于“實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的整體提升”的工作思路，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一支“業(yè)務(wù)精、師德好”的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此工作方案：
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)教育局行政會(huì)議精神和呼蘭區(qū)師訓(xùn)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以教師綜合素質(zhì)提升為目標(biāo)，以教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位練兵及教研活動(dòng)為主渠道，以“合作、探究、促進(jìn)發(fā)展”為主題，積極地開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，努力把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成為和諧合作、積極探究、相互促進(jìn)、抱團(tuán)發(fā)展的'教師隊(duì)伍。
二、領(lǐng)導(dǎo)組織
組長(zhǎng)：滕慶河
副組長(zhǎng)：褚士柱
組員：郭建平、梁玉秋、王春艷、張永蓮、吳春梅、劉成、劉鳳全
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則
1、學(xué)科的原則，以本學(xué)科教研組為單位開展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，便于開展學(xué)科交流，培訓(xùn)，學(xué)習(xí)；
2、教研、科研、師訓(xùn)相促原則：整個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的各種活動(dòng)要有效地深入到教研、科研師訓(xùn)當(dāng)中，即整體發(fā)展不搞單一形式的學(xué)習(xí)，空無目標(biāo)的學(xué)習(xí)。
3、個(gè)體發(fā)展與團(tuán)隊(duì)發(fā)展的原則：活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以個(gè)體發(fā)展為歸宿，通過整體的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，帶動(dòng)個(gè)體的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)
通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教研氛圍，科研氛圍，使教研、科研、師訓(xùn)工作都能有所提升。
五、活動(dòng)的內(nèi)容及形式
1、以教研組為單位，開展課表、課改精要、有效教研等內(nèi)容的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、討論。
2、以開展教師百家講壇，通過校本形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得交流，促進(jìn)教師發(fā)展。
3、開展教研、科研例會(huì)，提升教師的教研能力，科研理論知識(shí)和科研技能。
六、實(shí)施步驟
1、計(jì)劃準(zhǔn)備階段：研究學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)組織形式撰寫計(jì)劃，落實(shí)各團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
2、實(shí)施階段：各團(tuán)隊(duì)要撰寫計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)的發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)活動(dòng)要點(diǎn)及創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、階段性總結(jié)階段。
七、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
1、語文學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)：組長(zhǎng)：小秋組員：小云小杰小允小波
2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)：組長(zhǎng)：小蓮組員：小霞小華小峰小波
3、英語學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)：組長(zhǎng)：小艷組員：小燕小麗小晶小影
4、政史地學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)：組長(zhǎng)：小梅組員：小豁小輝
5、藝體學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)：組長(zhǎng)：小鳳全組員：小玲小仁
6、理化學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)：組長(zhǎng)：小成組員：小娟小晨小月小飛
7、管理型學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)：組長(zhǎng)：小河組員：小柱小冰小冬
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案2
團(tuán)隊(duì)建設(shè)，企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案，我們來看看下文。
先自我介紹（姓名、系院、專業(yè)、愛好）：手拉手圍成一個(gè)圈。
1、 相互認(rèn)識(shí)（串名字）：把規(guī)則介紹完了，請(qǐng)大家舉手誰第一個(gè)自我介紹，舉手誰最后一個(gè)介紹，問為什么？串完名字后，問第一個(gè)同學(xué)記住幾個(gè)人的名字？再問最后一個(gè)同學(xué)有沒有想象的那么難，大家掌聲鼓勵(lì)他。問題：現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)面臨一些我們認(rèn)為的難題，從這個(gè)活動(dòng)中我們能學(xué)到些什么？
2、 風(fēng)中勁草：10人一組，中間一人為草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸；中間同學(xué)膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周圍同學(xué)接到他，然后輕輕地推向?qū)γ妗ｓw驗(yàn)小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺？周圍同學(xué)如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢后來享受的同學(xué)，分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā)。
3、 解手鏈：分兩組，各圍成一圈，一只手握住對(duì)面同學(xué)的一只手，另一只手握住其他同學(xué)的手，然后想辦法解開。問題：整個(gè)過程是怎樣發(fā)展的？是否有很多建議？如何處理怎么多的建議？現(xiàn)實(shí)生活中有沒有遇到過類似的問題，面臨一個(gè)問題大家提出很多不同的意見，你的建議被否決你怎么辦？別人的建議行不通你怎么辦？
4、 圓球游戲（123三個(gè)球）：規(guī)則：小組所有同學(xué)按順序從第一個(gè)同學(xué)到最后一個(gè)同學(xué)依次將三個(gè)球按1、2、3順序傳遞，用時(shí)最少者勝出，球掉地上加10秒。鼓勵(lì)開拓思維。問題：面對(duì)壓力問題，如何在眾多意見中選擇一個(gè)成功的.建議？
5、 溝通能力（每人一張紙，培訓(xùn)師發(fā)命令，所有人閉眼按要求做，看結(jié)果是否一致）對(duì)折，再對(duì)折，再對(duì)折，右上角撕下，然后打開看結(jié)果。問題：面對(duì)同樣的要求，為什么不同的人結(jié)果會(huì)不同？
6、 集體造句（每人一個(gè)字，最后要完成一個(gè)句子）：?jiǎn)栴}：成功的那組是如何成功的？每個(gè)小組成員介紹自己的想法。（小組的默契）
【范例】
一、 活動(dòng)宗旨：
1 、為 加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情；
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉；
4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
二、 活動(dòng)對(duì)象：
**明芯微電子 全體同仁
三、 活動(dòng)時(shí)間：
三天二晚
四、 活動(dòng)主題：
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游（晚去晚回）
五、 活動(dòng)主辦：
行政部（負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施）
旅行社（**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù)）
六、 旅游線路：
第一天： ** —— q （乘飛機(jī)） ** ——酒店入住
第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
第三天： 游覽世界小姐選美總決賽會(huì)址：美麗之冠 —— 亞**沙灘 —— 蜈支洲島 ——**乘機(jī)回**
七、 費(fèi)用：
1 、價(jià)格 ： 2210 元起 / 人；
2 、費(fèi)用包含：
�。� 1 ）往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 （ 2 ）全程安排空調(diào)車。 （ 3 ）2 晚未掛牌五星酒店住宿（含**政府調(diào)節(jié)基金）。 （ 4 ）專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一湯） （ 6 ）景點(diǎn)第一門票。 （ 7 ）旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
八、 其他說明：
**網(wǎng)預(yù)訂電話
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案3
雷區(qū)取水
項(xiàng)目名稱：懸空排雷(雷區(qū)取水)
項(xiàng)目類別：個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目
訓(xùn)練時(shí)間：每組10分鐘
人數(shù)：6人以上
適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學(xué)員全部參與。
場(chǎng)地要求：野外或是湖邊比較空曠的場(chǎng)地即可。
訓(xùn)練器材：玻璃杯(8個(gè))、眼罩(1個(gè))、結(jié)實(shí)的繩索1根(足夠長(zhǎng)且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個(gè))、哨子(1個(gè))。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、加強(qiáng)隊(duì)員之間的相互交流。學(xué)員通過共同討論，認(rèn)識(shí)共同 決策的重要性。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。
3、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到協(xié)同合作在解決問題中的重要作用。
任務(wù)布置：
從成員之中推選出一名隊(duì)員當(dāng)“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現(xiàn)有的工具(繩子)和其他隊(duì)員的幫助，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區(qū)”(5m見方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時(shí)，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊(duì)員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊(duì)員都不可以松開繩索和踏人“雷區(qū)”。
訓(xùn)練指導(dǎo)與實(shí)施：
1、選取比較平坦的'地面作為訓(xùn)練的場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地、器材是否符合要求。
2、把分配好了的小組帶領(lǐng)到訓(xùn)練的場(chǎng)地(其他的小組由其他的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)到距離訓(xùn)練場(chǎng)地較遠(yuǎn)的地方，以免偷看)。
3、將學(xué)員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。
4、讓成員觀察場(chǎng)地，并帶領(lǐng)學(xué)員熱身，以避免因準(zhǔn)備活動(dòng)不充分而受傷。
5、清晰地宣講該項(xiàng)目的訓(xùn)練規(guī)則和注意事項(xiàng)。
6、觀察和記錄學(xué)員的活動(dòng)情況，活躍氣氛。
注意事項(xiàng)：
1、提醒學(xué)員在分配和安排控制繩索的隊(duì)員時(shí)，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實(shí)保護(hù)好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。
2、協(xié)助的人員在控制繩索時(shí)，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手�！芭爬渍摺币惨⒁鈱㈩^發(fā)扎起來，以避免頭發(fā)與繩索纏繞在一起。
3、時(shí)刻注意繩索的承受力，當(dāng)發(fā)現(xiàn)繩索的承受力快要達(dá)到最大限度時(shí)，應(yīng)及時(shí)果斷地中斷訓(xùn)練，更換繩索。
4、注意做好“排雷者”的保護(hù)工作，不可太過于追求速度，應(yīng)盡量求穩(wěn)，避免操之過急而事倍功半。
5、若在“取雷”的過程中“地雷”發(fā)生爆炸(玻璃杯破裂)，應(yīng)立即停止該項(xiàng)目，及時(shí)地清理場(chǎng)地，以免玻璃碎片扎傷隊(duì)員。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案4
一直以來，刑警大隊(duì)全體民警始終堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，以對(duì)黨的高度忠誠(chéng)和對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，發(fā)揚(yáng)連續(xù)奮戰(zhàn)，無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，全心全意的投入到公安工作之中。以來，破獲刑事案件230余起，共抓獲各類違法犯罪嫌疑人170余名，報(bào)捕率、起訴率達(dá)100%，追回被盜搶汽車40余輛及手機(jī)、現(xiàn)金等物品共計(jì)折合人民幣200余萬元。中央電視臺(tái)《法制在線》欄目等媒體多次對(duì)刑警大隊(duì)所破案件進(jìn)行宣傳報(bào)道。
榮獲市局集體嘉獎(jiǎng)，偵破“6.20”案件榮立集體二等功和市局建制集體三等功，刑警大隊(duì)被市局評(píng)為“五個(gè)好”黨支部，榮立集體三等功6次。其中有6人榮立個(gè)人三等功，18人受獎(jiǎng)，副大隊(duì)長(zhǎng)王穩(wěn)昌榮立個(gè)人二等功，并被評(píng)為當(dāng)年省人民滿意政法干警。
數(shù)據(jù)雖然枯燥，但這是刑警大隊(duì)全體民警飽蘸青春和汗水，書寫在共和國(guó)大地上的最美的詩篇，每一起案件的破獲、每一名嫌疑人的抓捕，都鐫刻著一個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)者的風(fēng)姿，闡述著祟高和神圣、嚴(yán)峻和厚重、無私和正義。尤為可貴的是，大隊(duì)自成立近二十年來沒有出現(xiàn)過任何違法違紀(jì)案件，沒有辦理過一起冤、假、錯(cuò)案。他們所取得的優(yōu)異成績(jī)，得到了市政府、市局及人民群眾的高度肯定，他們不愧為公交戰(zhàn)線上的佼佼者。
一、加強(qiáng)政治思想工作，隊(duì)伍建設(shè)正規(guī)化
刑警大隊(duì)堅(jiān)信抓好隊(duì)伍建設(shè)是搞好各項(xiàng)工作之本，始終堅(jiān)持根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整管理隊(duì)伍的方式方法，將嚴(yán)格管理和人性化管理緊密結(jié)合;始終堅(jiān)持將思想政治工作、紀(jì)律作風(fēng)和制度建設(shè)放在首位，堅(jiān)持政治建警、從嚴(yán)治警、緊抓隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)。為此，刑警大隊(duì)制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，使隊(duì)伍管理在每個(gè)環(huán)節(jié)上都有章可循、有法可依。
為使各項(xiàng)制度落到實(shí)處，大隊(duì)堅(jiān)持“四抓”：一抓領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，以身作則;二抓思想教育、黨員發(fā)揮模范帶頭作用;三抓違紀(jì)苗頭，防微杜漸;四抓典型，弘揚(yáng)正氣。在各項(xiàng)工作中，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)特別注意自己的表率作用，富有奉獻(xiàn)精神，勤政廉政，從一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)于律己，以身作則;同時(shí)，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)深知強(qiáng)有力的班子是各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，堅(jiān)持民主集中制，辦事公道正派，民警滿意率達(dá)100%。
二、不斷突出主業(yè)意識(shí)，業(yè)務(wù)工作顯成效
刑警大隊(duì)的主業(yè)是偵查破案。刑警大隊(duì)牢固樹立了破案是公安機(jī)關(guān)主業(yè)的意識(shí)，不斷加大對(duì)搶劫出租車司機(jī)的犯罪嫌疑人的打擊力度，恪盡職守，勇于吃苦，不怕困難、攻堅(jiān)克難，破獲了一批大案要案。
6月下旬以來,刑警大隊(duì)不斷接到出租車司機(jī)報(bào)案：在北郊的鄧六路、石化大道沿線村莊，犯罪嫌疑人采取“1+2”形式作案。即：1名犯罪嫌疑人從紅廟坡等地?fù)踯嚨奖毙齑�、南徐村、大劉寨、小劉寨等地后與在此等候的另外兩名或三名犯罪嫌疑人共同對(duì)司機(jī)實(shí)施搶劫后駕車逃離。此類案件的接連發(fā)生，嚴(yán)重影響了我市出租行業(yè)的.穩(wěn)定，對(duì)出租車司機(jī)的生命財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成了極大的威脅。分局將此案定為分局掛牌督辦案件，要求限期偵破。
刑警大隊(duì)民警白天在發(fā)案地摸排走訪，夜間在發(fā)案地秘密蹲點(diǎn)守候。經(jīng)過一個(gè)多月的摸排走訪和夜間的蹲點(diǎn)守候，7月27日，專案組決定展開抓捕行動(dòng)。當(dāng)晚10時(shí)許，首先在該網(wǎng)吧外將伍尊平秘密抓捕。經(jīng)突審知道了團(tuán)伙成員的活動(dòng)范圍，29日凌晨1時(shí)許，在韓森寨將團(tuán)伙成員趙慶文、趙慶波兄弟倆抓獲。從兩人交代舒敬濤、陳朋、李占強(qiáng)在鄧六路、石化大道租了一輛車在作案。大隊(duì)民警立即趕到北徐村，舒敬濤、陳朋、李占強(qiáng)正搶劫出租車司機(jī)，當(dāng)民警實(shí)施抓捕時(shí)，三疑犯駕車瘋狂逃竄，民警追趕三十多公里，其間民警三次鳴搶警告無效，終于在大劉寨村外將該車欄下，三名犯罪嫌疑人棄車逃進(jìn)路邊果園。大隊(duì)民警緊追不舍，身上均被樹枝等劃出深深的傷痕，在果園經(jīng)過十多分鐘的追捕，將犯罪嫌疑人舒敬濤、李占強(qiáng)抓獲。陳朋借助夜色及熟悉的地形逃跑。經(jīng)審查，該團(tuán)伙搶劫出租車司機(jī)18起，盜竊摩托車案件10余起。伍尊平等5名犯罪嫌疑人被刑事拘留，現(xiàn)已批捕起訴�！� 1
，刑警大隊(duì)在加大對(duì)搶劫出租車司機(jī)犯罪嫌疑人打擊力度的同時(shí)，注重抓現(xiàn)行帶破案件，連破兩起搶劫殺人惡性案件，實(shí)現(xiàn)了分局建局以來命案?jìng)善啤傲恪钡耐黄啤?/p>
8月30日凌晨，刑警大隊(duì)破獲一起搶劫出租車司機(jī)案件，抓獲犯罪嫌疑人兩名，倆人歸案后對(duì)搶劫的犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱，但細(xì)心的民警并沒有放過這倆人，而是根據(jù)倆人供述曾在東三環(huán)某學(xué)校上學(xué)，并在搶劫后威逼司機(jī)脫掉衣服這兩個(gè)情節(jié)，積極與“8.26”搶劫殺人案件進(jìn)行貼靠。最終通過民警不懈的努力，將“8.26”搶劫殺人案件的重大嫌疑人石浪成功抓獲，成功破獲了“8.26”搶劫殺人案，并落實(shí)系列團(tuán)伙搶劫案件5起。
12月1日凌晨，刑警大隊(duì)在偵破一起利用出租車搶劫的案件時(shí)，根據(jù)犯罪嫌疑人的作案特點(diǎn)，廣泛收集信息，通過串并案分析，從而帶破了分局轄區(qū)內(nèi)歐亞路上11月30日凌晨發(fā)生地一起利用出租車攔路搶劫并致一人死亡的惡性案件。
以來，刑警大隊(duì)偵破了盜竊出租車計(jì)價(jià)器敲詐出租車司機(jī)的系列案件、盜搶乘客金項(xiàng)鏈的系列案件等一批備受黨委、政府關(guān)注，廣大人民群眾反映強(qiáng)烈的案件，受到一致好評(píng)。
2月19日，刑警大隊(duì)經(jīng)過數(shù)日工作破獲了盜竊出租車計(jì)價(jià)器敲詐出租車司機(jī)的系列案件，抓獲犯罪嫌疑人三名，落實(shí)盜竊計(jì)價(jià)器敲詐出租車司機(jī)39起，涉案價(jià)值4萬余元。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案5
團(tuán)隊(duì)建立秉承以人為本，打造一支狼性銷售團(tuán)隊(duì)為宗旨。以做公司的資本不做成本為導(dǎo)向。不拋棄不放棄每一位學(xué)習(xí)上進(jìn)的伙伴打造一支造高效家裝銷售隊(duì)伍。
(做好迎接新人準(zhǔn)備工作讓每一個(gè)伙伴感受到公司對(duì)他們的人文關(guān)懷與尊重，消除新人陌生感引導(dǎo)新人盡快融入團(tuán)隊(duì)。給與新人歸屬感。
建議首先完善銷售人員培訓(xùn)機(jī)制做好人員培訓(xùn))
根據(jù)小李總指示需要建立8人的銷售
(建議招聘電銷和散單人員組合搭配)
電話銷售
本職工作：通過公司所給電話開發(fā)客戶
主要職責(zé)
1、制訂工作計(jì)劃：根據(jù)銷售部經(jīng)理下達(dá)年度和月度工作目標(biāo)，制定個(gè)人年度和月度工作計(jì)劃、銷售計(jì)劃，報(bào)銷售部經(jīng)理和主管審批
a、月總結(jié)(包含下月計(jì)劃)：
b、周總結(jié)(包含下周計(jì)劃)：
c、工作開展建議;
2、執(zhí)行：主管和銷售部經(jīng)理批準(zhǔn)的工作計(jì)劃和銷售計(jì)劃
3、組織好協(xié)調(diào)好客戶接待服務(wù)工作
4、市場(chǎng)拓展和客源開發(fā)工作
5、參與組織、安排公司對(duì)外接待
6、參與公司銷售策劃工作
7、協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)好新客戶的接待工作
8、控制：控制好本人工作進(jìn)度，控制好本人辦公費(fèi)用
9、收集客史檔案：每月按要求完成客史檔案收集工作
10、完成每天工作內(nèi)容
根據(jù)公司提供的渠道電話拜訪潛在客戶，對(duì)每個(gè)電話拜訪潛在客戶的通話內(nèi)容做有效的記錄。下班之前整理當(dāng)天根據(jù)客戶反映遇到的疑難問題。
11、及時(shí)處理客戶疑問：
12、建議：向主管和銷售部經(jīng)理提報(bào)營(yíng)銷策略改進(jìn)建議;
13、參加公司營(yíng)銷專題會(huì)，提報(bào)改進(jìn)工作建議;
主要責(zé)任：
1、對(duì)本人的工作目標(biāo)和計(jì)劃的完成負(fù)責(zé);
2、對(duì)本人的費(fèi)用合理性負(fù)責(zé)：
3、對(duì)本人掌控的公司商業(yè)秘密負(fù)責(zé);
4、對(duì)本人負(fù)責(zé)接待的客戶負(fù)責(zé);
5、對(duì)上級(jí)安排工作的及時(shí)完成負(fù)責(zé);
6、主要權(quán)力：
1、根據(jù)需要對(duì)客戶的折扣權(quán);
2、根據(jù)需要對(duì)顧客的贈(zèng)送權(quán);
月薪=月基本工資+全勤獎(jiǎng)+績(jī)效工資+津貼+提成
崗位名稱：客戶代表
本職工作：客戶維護(hù)、開發(fā)和業(yè)務(wù)公關(guān)主要職責(zé)：
1制訂工作計(jì)劃：根據(jù)銷售部經(jīng)理下達(dá)年度和月度工作目標(biāo)，制訂
個(gè)人年度和月度工作計(jì)劃、銷售計(jì)劃，報(bào)銷售部經(jīng)理和主管審批;
a、月總結(jié)(包含下月計(jì)劃)：
b、周總結(jié)(包含下周計(jì)劃)：
c、工作開展建議;
2、執(zhí)行：主管和銷售部經(jīng)理批準(zhǔn)的工作計(jì)劃和銷售計(jì)劃
3、組織好協(xié)調(diào)好客戶接待服務(wù)工作
4、市場(chǎng)拓展和客源開發(fā)工作
5、參與組織、安排公司對(duì)外接待
6、參與公司銷售策劃工作;
7、協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)好新客戶的接待工作;
8、控制：控制好本人工作進(jìn)度，控制好本人辦公費(fèi)用;
9、市場(chǎng)調(diào)研：根據(jù)公司和銷售部的市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研
10、收集客史檔案：每月按要求完成客史檔案收集工作
11、完成每天工作內(nèi)容：
8：30-8：45晨會(huì)：根據(jù)樓盤具體情況確定工作
17：00-18：00回公司整理當(dāng)天的工作內(nèi)容，指定第二天的工作計(jì)
12、及時(shí)處理客戶疑問：
13、建議：向主管和銷售部經(jīng)理提報(bào)營(yíng)銷策略改進(jìn)建議
14、參加公司營(yíng)銷專題會(huì)，提報(bào)改進(jìn)工作建議
主要責(zé)任：
1、對(duì)本人的工作目標(biāo)和計(jì)劃的完成負(fù)責(zé)
2、對(duì)本人的費(fèi)用合理性負(fù)責(zé)
3、對(duì)本人掌控的公司商業(yè)秘密負(fù)責(zé)
4、對(duì)本人負(fù)責(zé)接待的客戶負(fù)責(zé)
5對(duì)上級(jí)安排工作的及時(shí)完成負(fù)責(zé)
主要權(quán)力：
1、根據(jù)需要對(duì)客戶的折扣權(quán)
2、根據(jù)需要對(duì)顧客的贈(zèng)送權(quán)
月薪=月基本工資+全勤獎(jiǎng)+績(jī)效工資+津貼+提成
崗前培訓(xùn)內(nèi)容
1. 公司簡(jiǎn)介:
2. 企業(yè)管理文化體制
3. 薪資待遇
4. 崗位職責(zé)責(zé)任
5. .家裝基礎(chǔ)知識(shí)，公司主要合作建材品牌，家裝工藝流程，銷售流程。到工地現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)了解工程工藝基本材料
6. 基本銷售話術(shù).
7. 現(xiàn)場(chǎng)模擬訓(xùn)練。
日常培訓(xùn)
銷售技巧
談單技巧
根據(jù)具體情況不定期制定相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容
銷售團(tuán)隊(duì)員工激勵(lì)制度
根據(jù)公司銷售部的銷售體系及職位編制情況，特制定如下激勵(lì)考評(píng)、晉升機(jī)制。以有效的'激勵(lì)和促進(jìn)銷售部門各職位人員的工作開展及即定任務(wù)的完成。
激勵(lì)參考指標(biāo)
銷售業(yè)績(jī)
銷售后續(xù)工作
業(yè)績(jī)指標(biāo)達(dá)成率
業(yè)績(jī)提升百分比
月客戶開拓率
每周電訪量
工作積極性
來電、來訪客戶追蹤及分析
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
日常衛(wèi)生
日�？记�
績(jī)效工資考核標(biāo)準(zhǔn)
1、按月細(xì)化分配每個(gè)銷售人員的工作計(jì)劃及內(nèi)容
如：當(dāng)月有效拜訪客戶的數(shù)量和次數(shù);當(dāng)月必須掌握的相關(guān)知識(shí)技能;每月/日有效電話聯(lián)系次數(shù)等及其他公司相關(guān)規(guī)定內(nèi)容。
2、每月月底之前作出下月工作計(jì)劃及內(nèi)容安排的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
3、每月/日工作內(nèi)容核對(duì)評(píng)分由部門主管。每月底做好相關(guān)評(píng)分，交部門經(jīng)理。
銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
1、銷售部培訓(xùn)原則
持之以恒。將培訓(xùn)當(dāng)成提升部門作戰(zhàn)能力，實(shí)現(xiàn)公司人才戰(zhàn)略的大事來抓。
務(wù)實(shí)原則。避免只講形式，培訓(xùn)內(nèi)容有針對(duì)性，能確實(shí)提升銷售人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。
專業(yè)性原則。部門將邀請(qǐng)專職的技術(shù)人員專業(yè)針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn)。系統(tǒng)性原則。
互動(dòng)性。被訓(xùn)人員可以對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容或形式提出意見和建議，對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)適當(dāng)聽取合理意見，并結(jié)合工作需要銷售人員實(shí)際業(yè)務(wù)素質(zhì)情況來進(jìn)行確定。
計(jì)劃性。要求提前按月度、季度、年度制定培訓(xùn)計(jì)劃，在報(bào)經(jīng)公司批準(zhǔn)后，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。
有組織性。培訓(xùn)將由專門的人員負(fù)責(zé)組織和落實(shí)，各級(jí)員工必須服從和配合。
培訓(xùn)內(nèi)容掌握程度可納入績(jī)效考核評(píng)分。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案6
為進(jìn)一步培養(yǎng)和造就一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、教育教學(xué)成績(jī)顯著的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、知名班主任團(tuán)隊(duì)、和諧管理團(tuán)隊(duì)和高素質(zhì)課程團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)我區(qū)教育向優(yōu)質(zhì)、均衡、特色、和諧化方向縱深發(fā)展，結(jié)合永樂區(qū)第二期“四名工程”人選評(píng)選，經(jīng)研究，自20xx年6月起，實(shí)施第二期“永樂區(qū)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”，培養(yǎng)周期三年（20xx年7月—20xx年6月）�，F(xiàn)將第二期人選評(píng)選活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、評(píng)選條件
詳見附件1、2、3、4
二、參選范圍
符合條件的在職中小學(xué)優(yōu)秀教師，各類人選只能報(bào)一項(xiàng)，不能兼報(bào)。第一期“名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”人選不再參加本次同類別人選的評(píng)選。
三、評(píng)選程序
1、自主申報(bào)。在職教師依據(jù)條件，自主申報(bào)。
2、學(xué)校推薦。各學(xué)校依據(jù)評(píng)選條件、日常教學(xué)表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)，擇優(yōu)推選符合條件的本校教師參加評(píng)選。
3、組織評(píng)審。區(qū)教育局、教研培訓(xùn)中心組織專門人員對(duì)參評(píng)人員的報(bào)送材料進(jìn)行審核，確定各類人選名單進(jìn)行公示，公示期滿正式確定為第二期“永樂區(qū)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”人選。
4、推薦市評(píng)。從兩期人選中擇優(yōu)推選參加永樂市第二期“四名工程”人選評(píng)選。
四、材料報(bào)送
1、名師人選
（1）《第二期永樂名師建設(shè)工程人選申報(bào)表》一式3份。
�。�2）近5年來，出版的專著（不含教案、試題、論文集等）、在地市級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文原件。
�。�3）所申報(bào)任教學(xué)科（只能填報(bào)一科）的近5年來由市級(jí)及以上教研部門頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)課（市級(jí)為二等獎(jiǎng)及以上）、優(yōu)質(zhì)課程資源（市級(jí)為一等獎(jiǎng)）、公開課、專題講座或經(jīng)驗(yàn)交流證書原件。
�。�4）近5年來，在市教研中心組織的與任教學(xué)科有關(guān)的課題研究階段性成果評(píng)選（即“六大課題”與“十三大課題”階段性成果評(píng)選）中獲獎(jiǎng)（市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上）證書原件；近5年來，在市級(jí)及以上教育行政部門組織的與任教學(xué)科有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎(jiǎng)證書原件。
�。�5）近5年來參與或負(fù)責(zé)的由市級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書和課題立項(xiàng)通知書原件。
（6）學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書原件。
�。�7）獲得的由區(qū)級(jí)及以上教育行政部門頒發(fā)的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)個(gè)人、教育創(chuàng)新人物等榮譽(yù)證書原件。
�。�8）獲得的省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心頒發(fā)的省級(jí)遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀研修組長(zhǎng)證書原件；參加山東省中小學(xué)萬名骨干教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目—中小學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃—骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書原件。
�。�9）學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)參評(píng)，須由學(xué)校出具兼課及課時(shí)不少于同學(xué)科周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)數(shù)二分之一的證明材料1式2份。
2、名班主任人選
（1）《第二期永樂名班主任建設(shè)工程人選申報(bào)表》一式3份。
�。�2）近5年來，出版的'專著（不含教案、試題、論文集等）和在市區(qū)級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文原件。
�。�3）近5年來，由市級(jí)及以上教研部門頒發(fā)的主題班會(huì)、心理優(yōu)質(zhì)課（市級(jí)為二等獎(jiǎng)及以上）、優(yōu)質(zhì)課程資源（市級(jí)為一等獎(jiǎng)）、公開課、專題講座或經(jīng)驗(yàn)交流證書原件；
�。�4）近5年來，在市教研中心組織的與班級(jí)管理、學(xué)生心理工作等方面有關(guān)的課題研究階段性成果評(píng)選（即“六大課題”與“十三大課題”階段性成果評(píng)選）中獲獎(jiǎng)證書（市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上）原件；近5年來，在市級(jí)及以上教育行政部門組織的與班級(jí)管理、學(xué)生心理工作等方面有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎(jiǎng)證書原件。
�。�5）近5年來，參與或負(fù)責(zé)的由市級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書、課題立項(xiàng)通知書原件。
（6）參加山東省中小學(xué)萬名骨干教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目—中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)培訓(xùn)、中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃—骨干班主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書原件。
（7）學(xué)歷證書原件。
�。�8）獲得的由區(qū)級(jí)及以上教育行政部門頒發(fā)的優(yōu)秀班主任等能體現(xiàn)德育和班級(jí)管理方面的榮譽(yù)證書原件。
（9）由所在學(xué)校出具的近5年中擔(dān)任過班主任工作3年及以上，現(xiàn)今仍擔(dān)任班主任工作的證明材料1式2份。
3、名校長(zhǎng)人選
（1）《第二期永樂名校長(zhǎng)建設(shè)工程人選申報(bào)表》一式3份。
�。�2）近5年來，出版的專著（不含教案、試題、論文集等）、在地市級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文原件。
�。�3）任職期間近5年來，參與或負(fù)責(zé)的由市級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書原件；近5年來負(fù)責(zé)的由市級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題立項(xiàng)通知書原件。
�。�4）任職期間近5年來，本人或?qū)W校有關(guān)人員在市教研中心組織的課題研究階段性成果評(píng)選（即“六大課題”與“十三大課題”階段性成果評(píng)選）中獲獎(jiǎng)證書（二等獎(jiǎng)及以上）原件；任職期間近5年來，本人或?qū)W校有關(guān)人員在市級(jí)及以上教育行政部門組織的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎(jiǎng)證書原件。
（5）學(xué)歷證書原件；校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)證書原件。
（6）任職期間學(xué)�；虮救双@得的區(qū)級(jí)及以上教育行政部門或人民政府表彰（或命名）的證書等原件。
�。�7）由區(qū)教育行政部門下發(fā)的近2年來學(xué)校督導(dǎo)或考核綜合成績(jī)名列前茅的證明材料。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案7
相比于前兩次的作業(yè)，這次的集體作業(yè)更突出合作的特點(diǎn)。之前主要是負(fù)責(zé)組長(zhǎng)將作業(yè)任務(wù)分工明確之后，各自獨(dú)立完成自己的任務(wù)，最后交給組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理。而這一次，由于是主題班會(huì)設(shè)計(jì)，一個(gè)完整的活動(dòng)方案由全組人員一起完成，所以這具有很強(qiáng)的合作性、連貫性，它要求下一個(gè)人員的工作任務(wù)完成必須是建立在上一位成員的基礎(chǔ)之上，比如活動(dòng)整體設(shè)計(jì)必須根據(jù)前面的劇本、設(shè)計(jì)思路等展開。
我們的具體思路如下：
1、先找到劇本
2、設(shè)計(jì)思路，預(yù)期效果
3、活動(dòng)整體設(shè)計(jì)
4、具體步驟
5、細(xì)節(jié)安排
6、任務(wù)分工，時(shí)間分配，注意事項(xiàng)
7、最后總結(jié)。大家在完成每一項(xiàng)后傳到群里面，大家看行不行，然后下一個(gè)人繼續(xù)任務(wù)
這樣不僅體現(xiàn)了整個(gè)活動(dòng)的整體性，也體現(xiàn)了成員之間成果共享的特點(diǎn)，加強(qiáng)了大家之間的聯(lián)系，促進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效完成。
但這樣的方式也存在一定的弊端，每個(gè)人的思路想法是各有特色的，這樣不僅會(huì)使得小組成員的想法受到限制，同時(shí)也使得任務(wù)完成過程中出現(xiàn)漏洞、斷鏈等情況，比如說前一個(gè)人任務(wù)完成速度與質(zhì)量都會(huì)影響后續(xù)活動(dòng)的進(jìn)行與執(zhí)行效果。
除此之外，這次活動(dòng)任務(wù)相對(duì)更加倉促一點(diǎn)，尤其是對(duì)于任務(wù)銜接式合作更加顯得倉促，在具體方案任務(wù)分配到完成任務(wù)不到一個(gè)星期的時(shí)間，這樣可能會(huì)導(dǎo)致趕速度而忽略質(zhì)量的結(jié)果，使得與預(yù)期的效果背道而馳。所以，個(gè)人還是更希望負(fù)責(zé)人能更好的把握整個(gè)合作作業(yè)方案，時(shí)間分配更加合理化。
就活動(dòng)方案設(shè)計(jì)而言，負(fù)責(zé)組長(zhǎng)做的還是很不錯(cuò)的，從設(shè)計(jì)主題的選取到整個(gè)方案的具體實(shí)施、任務(wù)分配安排、具體要求等，后續(xù)整理，都是積極負(fù)責(zé)的�；顒�(dòng)方案簡(jiǎn)明而到位，任務(wù)分工合理具體，要求明確，考慮到了小學(xué)生的特點(diǎn)，并加以結(jié)合。
三次的大作業(yè)合作讓我充分認(rèn)識(shí)到合作的意義：在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的'問題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要 人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團(tuán)隊(duì)來解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，并進(jìn)行必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持 續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。既然團(tuán)隊(duì)合作精神有那么大的力量，接下來我們就了解下什么是團(tuán)隊(duì)合作吧。團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)所依賴的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化，它強(qiáng)調(diào)通過成員的共同貢獻(xiàn)，能夠得到實(shí)實(shí)在在的集體成果，這個(gè)集體成果超過 成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和，即團(tuán)隊(duì)大于各部分之和。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)。這種共同奉獻(xiàn)需要一個(gè)成員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。只有切實(shí)可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo)， 才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神，為工作注入無窮無盡的能量。相信這對(duì)無論是以后的工作還是社會(huì)上的其他經(jīng)歷都是有非凡的作用的。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案8
一、活動(dòng)目的：
為了增強(qiáng)同事與同事間的溝通、交流與合作；加強(qiáng)公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的'目標(biāo)而努力。
二、活動(dòng)主題：
“敞開胸懷，自由奔放”
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月23日下午13點(diǎn)30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
辦公室、虎山公園
五、活動(dòng)參與人員：
全體員工
六、活動(dòng)主持：
七、活動(dòng)形式：
團(tuán)體比賽＋互動(dòng)游戲
八、所需物料：
橫幅一條、拔河繩一條、羽毛球拍兩對(duì)、羽毛球若干、踺子兩個(gè)、獎(jiǎng)杯、計(jì)分板、紀(jì)念品、獎(jiǎng)品、照相機(jī)、生日背景樂、秒表
九、活動(dòng)方案：
�。ü卜秩齻�(gè)部分，共約個(gè)3小時(shí)左右）
前奏：（時(shí)間1：30-1：40）
全體參與人員在客服辦公區(qū)，圍成一個(gè)圈。
主持人：宣布本次活動(dòng)開始
第一部分：五月生日員工party（時(shí)間13：40-14：10）
1、主持人宣布今天的壽星
2、唱生日歌，上蛋糕，許愿
第二部分：團(tuán)體比賽（14：40-15：40）
宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)同事之間的了解，增強(qiáng)員工集體榮譽(yù)感。
賽程：由拔河、羽毛球、踢踺子三項(xiàng)，共記三分，贏一項(xiàng)得一分，輸?shù)?分，總分多的隊(duì)勝出
1、分隊(duì)：參與全體人員分成兩隊(duì)（14：40-14：50）
分隊(duì)規(guī)則：全體人員每人從主持人手中抽一張撲克牌，在不能發(fā)出聲音及不出亮牌的情況下，有肢體語言告訴周圍的人你手中牌的花色。認(rèn)為相同花色的站一起。站錯(cuò)組的，要為大家表演個(gè)節(jié)目后由主持人安排入組
其它：出現(xiàn)男女分配不均的情況下，由主持人安排調(diào)劑。
備注：上面分好的隊(duì)，由各隊(duì)自取隊(duì)名，及口號(hào)來參加以下的比賽
2、拔河比賽（14：50-15：20）
評(píng)判團(tuán)及記錄團(tuán)：
比賽規(guī)則：各隊(duì)各出6名隊(duì)員參加比賽，賽制為三局兩勝制
3、羽毛球（15：30-16：30）
比賽規(guī)則：各隊(duì)各出4名隊(duì)員參加男單、女單、混雙三項(xiàng)羽毛球比賽
賽制：每項(xiàng)為11個(gè)球，每贏一項(xiàng)得一分，輸?shù)?分，總分多的隊(duì)勝出
4、踢踺子（16：40-17：40）
比賽規(guī)則：各隊(duì)全隊(duì)員參加，由一名隊(duì)員起踢，下一隊(duì)員接上，每個(gè)隊(duì)員只能踢一下，優(yōu)先完成一輪的團(tuán)隊(duì)勝出
第三部分：頒獎(jiǎng)典禮（時(shí)間17：40-18：00）
1、由我們的大BOSS王xx致詞，并為勝出隊(duì)頒發(fā)勝出獎(jiǎng)杯及勝出記念品
2、由我們零銷頭頭王進(jìn)致詞，并為參與隊(duì)隊(duì)頒發(fā)夢(mèng)想獎(jiǎng)
第四部分：互動(dòng)游戲（時(shí)間18：10-19：00）
1、韓老師入職2周年感言
2、新入職員工自己我介紹，及表演節(jié)目
3、你說我猜游戲
比賽規(guī)則：由韓老師及兩名新員為隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行選取隊(duì)員，分成3隊(duì)。各隊(duì)分別出一名猜題隊(duì)員，其余人員負(fù)責(zé)比劃（可以語言提示，但不能說出詞語中的字可以動(dòng)作或聲音提示）5分鐘內(nèi)猜出題數(shù)最多都為勝，最后一名將接受勝出都給出的任何懲罰。
第五部分：晚餐（可自由參加）
活動(dòng)結(jié)束。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案9
一、打造部門文化
含義：部門文化即是一個(gè)組織由其價(jià)值觀、信念、儀式、符號(hào)、 處事方式等組成的其特有的部門文化形象。
人事規(guī)劃(各專業(yè)人才、工作配合與互補(bǔ)、長(zhǎng)短期規(guī)劃)
根據(jù)公司發(fā)展規(guī)模及計(jì)劃，進(jìn)行本部門人事的相應(yīng)組建，分短期、中期、長(zhǎng)期三個(gè)段來發(fā)展，配合好人力資源部做好人才的招募和培養(yǎng)工作
通過多種方式網(wǎng)羅人才：內(nèi)部提拔和招聘、外部挖獵等方式 對(duì)每名員工做好個(gè)人職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃
二、 本部門團(tuán)隊(duì)成員精神信仰
誠(chéng)信：相互之間以誠(chéng)相見，對(duì)公司忠誠(chéng) 尊重：既是要體現(xiàn)人和人之間人際關(guān)系相互尊重，也體現(xiàn)在尊重對(duì)方的勞動(dòng)成果上
奉獻(xiàn)：主觀能動(dòng)地完成工作，講究奉獻(xiàn)精神
領(lǐng)導(dǎo)能力：做為本部門的職業(yè)經(jīng)理人，要講究職業(yè)精神、專業(yè)化和領(lǐng)導(dǎo)能力，其中領(lǐng)導(dǎo)能力是本部門的`一大特色。成員個(gè)體既是部門主管或經(jīng)理，又要具有總部成員的工作安排、協(xié)調(diào)、目標(biāo)達(dá)成方面的領(lǐng)導(dǎo)和安排能力。
三、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)方式：
入職培訓(xùn)(準(zhǔn)備材料，公司全面介紹、制度培訓(xùn)、酒店管理部PPT規(guī)劃，酒店展示、業(yè)態(tài)特征、職業(yè)經(jīng)理人要求等)
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)能力建設(shè)
戶外拓展
集體活動(dòng)參與
季度會(huì)議(培訓(xùn)提高、業(yè)務(wù)交流、頭腦風(fēng)暴)
定期視頻會(huì)議
證書制(培訓(xùn)參加課時(shí))
專業(yè)方案(根據(jù)公司發(fā)展及要求—核心訴求)形成自己模式：如根據(jù)各業(yè)務(wù)板塊及未來發(fā)展，形成方案。方案要對(duì)主要條款進(jìn)行框架性的約定。
四、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)宗旨
發(fā)揮合力，戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同達(dá)成，團(tuán)隊(duì)成果共同分享
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、有干勁、睿智、年輕化
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
勤奮、敬業(yè)、專業(yè)
形象好：代表酒店這個(gè)服務(wù)行業(yè)的服務(wù)水準(zhǔn)、具有時(shí)尚引領(lǐng)作用、素質(zhì)和品味要高端、國(guó)際化。
培養(yǎng)貴族氣質(zhì)
五、 團(tuán)隊(duì)成員基本素質(zhì)
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有責(zé)任心，有培養(yǎng)前途
高素質(zhì)、高學(xué)歷，名校本科以上，碩士?jī)?yōu)先
高忠誠(chéng)度
人性簡(jiǎn)單，不復(fù)雜，不搞事，一心一意，心甘情愿意地做工作。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案10
一、組織人員分工
指揮員：總經(jīng)理
培訓(xùn)師：副總經(jīng)理
裁判員：行政經(jīng)理
二、團(tuán)隊(duì)比賽
1、破冰活動(dòng)
時(shí)間：20分鐘
活動(dòng)目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團(tuán)隊(duì)氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么的輕松、愉快。
活動(dòng)內(nèi)容：1、將所有成員分為三組，讓每組隊(duì)員圍成一個(gè)向心圓，直徑2—2。5米，選一位隊(duì)員站在中央。2、每個(gè)人伸出自己的雙手，中央的隊(duì)員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對(duì)話。中心隊(duì)員：“我叫…(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有？”全體團(tuán)隊(duì)成員回答：“準(zhǔn)備好了�！迸嘤�(xùn)師“我倒了？”全體團(tuán)隊(duì)成員“倒吧!”3、這時(shí)整個(gè)身體完全倒在團(tuán)體成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把中央隊(duì)員順時(shí)針推動(dòng)兩圈。4、建議小組中的每位成員都來試一試。5、要求在圓中央的人倒下時(shí)應(yīng)保持身體直立，并不要打開雙手，以免傷及他人。2、畢業(yè)墻時(shí)間：20分鐘活動(dòng)內(nèi)容：將所有人員分成三至四組。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每一組的所有人只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達(dá)3。8米的墻頂。如果有一個(gè)人沒有攀上或超過了規(guī)定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說有一個(gè)上不去則全體失敗。如果每組都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，則選擇利用時(shí)間最短的那一隊(duì)為獲勝組。
活動(dòng)目的：主要是激勵(lì)和強(qiáng)化頑強(qiáng)的斗志和互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的信念。
協(xié)作系數(shù)：★★★★★
體能要求：★★★
危險(xiǎn)系數(shù)：★★
3、過軟橋
時(shí)間：60分鐘
活動(dòng)內(nèi)容：一段軟梯掛在山坳的兩端。隊(duì)員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四組，各組經(jīng)過團(tuán)隊(duì)協(xié)作使組里全員在最短的時(shí)間內(nèi)通過軟橋。
活動(dòng)目的：打破心理舒適區(qū)生理反應(yīng)，遇到危機(jī)的退縮趨勢(shì)，突破自我心理舒適區(qū)—跳躍成功，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的作用，也能幫助員工突破心理舒適區(qū)。
協(xié)作系數(shù)：★
體能要求：★★
危險(xiǎn)系數(shù)：★★
4、解手鏈形式：10人一組
時(shí)間：20分鐘
活動(dòng)內(nèi)容：1、讓每組成員圍著站成一個(gè)向心圈。2、先舉起自己的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起自己的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在組員面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的.問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開3、告訴大家一定可以解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。4、如果過程中實(shí)在解不開，可允許組員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
三、團(tuán)隊(duì)野餐
團(tuán)隊(duì)比賽預(yù)計(jì)17：00結(jié)束，隨后在風(fēng)情園舉行燒烤晚會(huì)活動(dòng)。
四、保護(hù)環(huán)境、熱愛生活
保護(hù)環(huán)境是人類最深遠(yuǎn)、長(zhǎng)久的課題。近幾年，世界各國(guó)遭受著不同程度的自然災(zāi)害，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。建議利用此次戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)，從我們自己做起，及時(shí)清理活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的各種垃圾，保護(hù)環(huán)境，善待家園，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案11
沒有一支好的團(tuán)隊(duì)，公司就會(huì)成為一盤散沙，更談不上公司的發(fā)展與員工的進(jìn)步；沒有一支好的團(tuán)隊(duì)，公司所取得的成績(jī)也是暫時(shí)和偶然的，公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)如此，部門的團(tuán)隊(duì)建設(shè)同樣如此�，F(xiàn)有4個(gè)工序，合計(jì)12人。在進(jìn)行生產(chǎn)操作過程中，需要不同的工序、不同的個(gè)人共同來完成，因此不管從工序這個(gè)小團(tuán)隊(duì)還是到部門這樣的大團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有不可替代性。現(xiàn)結(jié)合實(shí)際情況，制定如下團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案：
一、工序主管、部門經(jīng)理樹立核心形象與威信，注重自身素養(yǎng)的提高，做好團(tuán)隊(duì)的帶頭人。
把自己的工作經(jīng)驗(yàn)分享給手下，尤其是新來到工作崗位的新手，在工作中承擔(dān)更多的責(zé)任，樹立自己的威信。
工序主管既是管理者，又是執(zhí)行者；既是工作計(jì)劃的制定者，又是實(shí)施計(jì)劃的領(lǐng)頭人，作為團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)袖”，其個(gè)人素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。要做好這支團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，不僅要用平和之心客觀公正地對(duì)待工序的每件事和每個(gè)人，更重要的是全面提高自身素質(zhì)。
改變看問題的角度：在日常工作中，工序主管應(yīng)站在部門經(jīng)理的高度考慮問題、部門經(jīng)理應(yīng)站在公司的整體高度上考慮問題，并且在看問題時(shí)應(yīng)進(jìn)行換位思考。在搞好本部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)的同時(shí)，要顧全大局，分清事情的輕重緩急，不要過分追求本部門的得失，而忽視了部門間的協(xié)調(diào)合作，從而影響了公司整個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
二、確定目標(biāo)，分解計(jì)劃。
打造團(tuán)隊(duì)精神，首先要提出團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，抓好目標(biāo)管理，沒有目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)就失去了方向。因此，建立一個(gè)明確的目標(biāo)并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解細(xì)化，同時(shí)通過組織討論、學(xué)習(xí)，使每一個(gè)工序、每一個(gè)人都知道本工序或自己所應(yīng)承擔(dān)的.責(zé)任、努力的方向，這是團(tuán)隊(duì)形成凝聚力的前提。
在團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理中，每個(gè)成員的目標(biāo)可能出現(xiàn)不一致的現(xiàn)象，部分成員可能會(huì)有打工者的心態(tài)，干一天算一天，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性不高，在團(tuán)隊(duì)中由于地位和看問題的角度不同，所以對(duì)工作的目標(biāo)和期望值也會(huì)有很大的區(qū)別。工序主管、部門經(jīng)理應(yīng)該善于捕捉成員間不同的心態(tài)，理解他們的需求，幫助他們樹立共同的奮斗目標(biāo)，勁往一處使，使團(tuán)隊(duì)形成凝聚力。
目前，各工序員工、工序主管只熟悉自己業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的崗位知識(shí)及崗位操作，在公司提出“一人多崗”的操作要求下，x部門經(jīng)理需加強(qiáng)部門人員的培訓(xùn)力度，使同一個(gè)人可以進(jìn)行不同的崗位操作。
在部門運(yùn)行過程中，接到生產(chǎn)任務(wù)后，首先部門經(jīng)理召集工序主管進(jìn)行任務(wù)的梳理及分解，再根據(jù)不同的人不同的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行工作的安排，工作中加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查，工作任務(wù)完成后及時(shí)進(jìn)行工作的總結(jié)，找出工作中的不足并加強(qiáng)討論、學(xué)習(xí)。
三、抓規(guī)范，抓執(zhí)行。
衡量一個(gè)公司管理是否走上正軌的一個(gè)重要標(biāo)志就是制度、流程是否被員工了解、熟悉、掌握和執(zhí)行，是否有監(jiān)督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類制度、流程、不但是保證工作質(zhì)量的需要，也是滿足公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和員工快速成長(zhǎng)的需要。事實(shí)證明，沒有一套科學(xué)完整、切合實(shí)際的制度體系，管理工作和員工的行為就不能做到制度化、規(guī)范化、程序化，就會(huì)出現(xiàn)無序和混亂，就不會(huì)產(chǎn)生井然有序、紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)。
為了建設(shè)好公司的大團(tuán)隊(duì)，要從我們的小團(tuán)隊(duì)做起，要運(yùn)用各種形式，加大學(xué)習(xí)力度，抓執(zhí)行力，抓落實(shí)兌現(xiàn)。
目前，根據(jù)公司文件管理要求，制訂了xx個(gè)操作規(guī)程，xx個(gè)管理規(guī)程，以及接收了公司各部門的程序文件、操作規(guī)程、管理文件。整個(gè)生產(chǎn)操作有文件進(jìn)行支持，并且不同批量、不同品種的產(chǎn)品在進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)前，均由部門經(jīng)理、工序主管對(duì)工序操作進(jìn)行了梳理，制訂了詳細(xì)的崗位操作計(jì)劃，生產(chǎn)前進(jìn)行部門全員培訓(xùn)。此前我們做的計(jì)劃很充分，但在工作中缺少了檢查，結(jié)果導(dǎo)致在實(shí)際工作中，安排的計(jì)劃未能嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行（主要表現(xiàn)在安排主管指導(dǎo)員工操作，實(shí)際上部分工作由主管本人親自完成）。
為了有效執(zhí)行計(jì)劃，部門經(jīng)理、工序主管需要把計(jì)劃劃分幾個(gè)時(shí)段去監(jiān)督、控制，并將計(jì)劃執(zhí)行情況及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。今后生產(chǎn)過程中，需嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行崗位操作，通過不斷培訓(xùn)員工，使部門崗位員工的操作技能逐步得到提高。
另外在現(xiàn)場(chǎng)管理過程中，我們也制定了一些現(xiàn)場(chǎng)管理的要求，但在執(zhí)行過程中未能嚴(yán)格遵守現(xiàn)場(chǎng)管理的一些要求（主要表現(xiàn)在記錄填寫的及時(shí)性、現(xiàn)場(chǎng)物品
擺放的整潔性），今后需加大現(xiàn)場(chǎng)管理的力度，多檢查，多整改，逐步提高現(xiàn)場(chǎng)管理的標(biāo)準(zhǔn)。
四、用有效的溝通激活團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立良好的工作氛圍。
溝通是維護(hù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)整體性的一項(xiàng)十分重要的工作，溝通可以使團(tuán)隊(duì)建設(shè)中上情下達(dá)、下情上達(dá)，促進(jìn)彼此間了解；可以消除員工內(nèi)心的緊張和隔閡，使大家心情舒暢，從而形成良好的工作氛圍。
溝通的力量，是不容置疑的。有意見、有矛盾，不說出來會(huì)積怨；出現(xiàn)問題相互推諉，可能出現(xiàn)更大的問題，這些都是溝通不夠的表現(xiàn)。只要我們加強(qiáng)溝通，出現(xiàn)問題總會(huì)有解決的辦法。
以往工作中，x人與人之間、工序與工序之間、與公司其他部門之間溝通不足，結(jié)果導(dǎo)致出現(xiàn)問題后不能第一時(shí)間得到解決。為了改變這種現(xiàn)狀，今后生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過程中，在召開班前會(huì)或周例會(huì)時(shí)，部門經(jīng)理、工序主管需引導(dǎo)員工進(jìn)行工作的匯報(bào)及問題的匯總；部門經(jīng)理、工序主管根據(jù)員工的工作情況，和員工進(jìn)行工作溝通、生活溝通，使彼此之間得到了解，從而增進(jìn)彼此之間的感情。
因此，為了更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，內(nèi)部需保持團(tuán)隊(duì)內(nèi)部上下、左右各種溝通渠道的暢通，以利于提高團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的士氣，為各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造“人和”的環(huán)境。
五、用好考核激勵(lì)機(jī)制，不斷激發(fā)員工進(jìn)步。
在績(jī)效考核過程中，要堅(jiān)持公平公正的原則；做到年度考核和月考核結(jié)合起來。考核結(jié)果要及時(shí)向員工進(jìn)行反饋，幫助他們尋找自身不足和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的差距，從而激發(fā)員工不斷改進(jìn)工作品質(zhì)，提高工作效率。
無規(guī)矩不成方圓，制度的建設(shè)可以規(guī)范團(tuán)隊(duì)的工作開展，以形成一個(gè)共同的工作目標(biāo)。制度分為2類：日�？记谥贫取�(huì)議制度。
1、日�？记谥贫龋耗康氖菫榱吮ＷC工作時(shí)間。其內(nèi)容包括當(dāng)月應(yīng)出勤天數(shù)、實(shí)際出勤天數(shù)、倒休天數(shù)、請(qǐng)假天數(shù)等，并將考核結(jié)果與下月初進(jìn)行通報(bào)。
2、會(huì)議考勤制度：目的是討論解決工作中的問題和提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過組織會(huì)議，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。
在今后生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過程中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才時(shí)，應(yīng)給他激勵(lì)的考核以及培訓(xùn)指導(dǎo)，同時(shí)向公司推薦人才。
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)工作中，應(yīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃跟團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)相結(jié)合。企業(yè)不是老板的，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的。我們應(yīng)該采取有效的措施，抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，推動(dòng)公司不斷向前發(fā)展。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案12
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)前，全球正面臨日益嚴(yán)峻的能源浪費(fèi)與資源匱乏問題，作為當(dāng)代大學(xué)生，增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保的歷史責(zé)任感和憂患意識(shí)，進(jìn)一步明確節(jié)能環(huán)保的必要性和緊迫性，是我們義不容辭的責(zé)任。那么就讓我們從自己做起，從身邊做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。希望通過這次活動(dòng)，增強(qiáng)在校大學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，為日后美好社會(huì)及健康的生活環(huán)境去盡自己一份綿薄之力。
二、活動(dòng)目的：
通過開展豐富多彩、形式多樣的節(jié)能環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng)，可以使節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念深入人心，樹立“節(jié)約人人有責(zé)，環(huán)保從我做起”的良好風(fēng)范，讓我們大學(xué)生攜手共創(chuàng)美好生活園區(qū)！
三、活動(dòng)主題：
節(jié)能環(huán)保、擁抱綠色、幸福你我、歡樂校園。
四、活動(dòng)對(duì)象：
Cleaner團(tuán)隊(duì)
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月——9月
六、活動(dòng)方式：
做關(guān)于環(huán)境的保護(hù)與宣傳、主要關(guān)于節(jié)約用電、節(jié)約用水及衛(wèi)生環(huán)境。
七、活動(dòng)流程：
1、團(tuán)隊(duì)一組隊(duì)員在宿舍園區(qū)內(nèi)各主干道拉上關(guān)于節(jié)能環(huán)保的橫幅，及分配人員給各樓棟宿舍發(fā)放關(guān)于“節(jié)能減排，環(huán)保衛(wèi)生”的宣傳單。
2、在各宿舍、飯?zhí)玫乃堫^、開關(guān)、插座處，張貼“愛護(hù)公物、節(jié)約用電、用水”溫馨提示語。
3、與學(xué)生會(huì)聯(lián)系配合，在每棟宿舍樓值班室門口設(shè)立一個(gè)宣傳欄張貼評(píng)比細(xì)則，利用評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制增強(qiáng)大家的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到節(jié)能環(huán)保必須從自身做起。
4、由各系宿管部召開舍長(zhǎng)會(huì)議并組織落實(shí)打掃宿舍園區(qū)和樓棟衛(wèi)生，讓大家了解到宿舍是我們休息、學(xué)習(xí)的`地方，維持宿舍衛(wèi)生、整潔是我們的責(zé)任與義務(wù)。再組織人員進(jìn)行衛(wèi)生檢查，讓環(huán)保落到實(shí)處。
5、最后舉行環(huán)保的宣講，圍繞亂扔垃圾，浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象向大家闡述其危害，并現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)境污染造成的危害圖片影集。并現(xiàn)場(chǎng)組織同學(xué)簽署“節(jié)能環(huán)保，從我做起”的環(huán)保倡議書。
八、活動(dòng)意義：
綠色環(huán)保是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組成部分。高素質(zhì)的學(xué)生需要認(rèn)識(shí)社會(huì)、走向社會(huì)，綠色環(huán)保教育可以讓學(xué)生在各種綠色環(huán)�；顒�(dòng)中，鍛煉學(xué)生的參與能力，提高學(xué)生的認(rèn)知能力，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到了重要作用。通過此次活動(dòng)喚醒大學(xué)生最基本的環(huán)保意識(shí)，于生活中的小細(xì)節(jié)提高環(huán)保觀念，實(shí)現(xiàn)“從小事做起，點(diǎn)滴環(huán)保，共贏美好校園”。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案13
一、思想引領(lǐng)法——加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟
教師管理，思想為先。思想是行動(dòng)的指南。在實(shí)施幼兒園教師管理時(shí)，首先要利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織幼兒教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，引領(lǐng)教師掌握黨中央、國(guó)務(wù)院和上級(jí)教育部門政策要求，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，改變思維方式，凝聚精神力量。用理論武裝教師思想，提高思想覺悟，做到堅(jiān)持“三心”不放松(既教育中心、安全重心、質(zhì)量核心)，強(qiáng)化“四力”鼓干勁(增強(qiáng)實(shí)力，開發(fā)潛力，形成活力、提高能力)，提高工作自覺性和主動(dòng)性。
二、師德修養(yǎng)法——強(qiáng)化師德教育，提高教師修養(yǎng)
管理教師，師德為首。學(xué)高為師，身正為表。幼兒園教師是履行幼兒園教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，應(yīng)有良好的師德素養(yǎng)。幼兒園教師管理的首要任務(wù)之一，是強(qiáng)化師德教育，提高教師修養(yǎng)。要教育教師熱愛學(xué)前教育事業(yè)，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教;要關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;要勤于學(xué)習(xí),善于研究，不斷進(jìn)取;要樂觀向上、熱情開朗，心態(tài)平和，有親和力;要為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。
三、業(yè)務(wù)培訓(xùn)法——組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育能力
教師管理，能力為重。提高幼兒教師教育教學(xué)和保育能力，是幼兒園長(zhǎng)期、健康發(fā)展的著力點(diǎn)。要組織教師積極參加繼續(xù)教育，全面提升專業(yè)知識(shí)和水平;要采取走出去——參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來——傳授經(jīng)驗(yàn)，聽講座——學(xué)習(xí)提高，公開課——促使進(jìn)步，研討會(huì)——共同發(fā)展等業(yè)務(wù)培訓(xùn)方式，全面提升幼兒教師的語言、溝通、組織、觀察、保育、技術(shù)、藝術(shù)、科研、創(chuàng)新等教育能力。
四、關(guān)心愛護(hù)法——關(guān)心教師成長(zhǎng)，幫助解決困難
管理教師，關(guān)愛為責(zé)。管理就是服務(wù)，關(guān)心教師工作、學(xué)習(xí)、生活，為教師解決實(shí)際困難，是管理者義不容辭的.責(zé)任和義務(wù)。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是娃娃教育，幼兒教師容易引起社會(huì)產(chǎn)生誤解，受到輕視。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要從關(guān)愛幼兒教師出發(fā)，大力宣傳幼兒教育的重要性，培養(yǎng)幼兒成長(zhǎng)的艱巨性，提高幼兒教師在社會(huì)的地位;要真心實(shí)意關(guān)心幼兒教師工作、學(xué)習(xí)、生活中的困難，切實(shí)幫助幼兒教師解決后顧之憂;要做到急幼兒教師所急，想幼兒教師所想，幫幼兒教師所忙，全心全意為幼兒教師成長(zhǎng)服務(wù)，使之全力投身于幼兒教育工作之中。
五、研究提高法——開展研究討論，提高教育水平
教師管理，就是想方設(shè)法提高教師的工作能力和水平，充分發(fā)揮其聰明才智，提高工作實(shí)效。教師在教育教學(xué)和保育工作中遇到的難題，可以組織教師開展研究探討，找出解決的方法。要指導(dǎo)教師掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法;要潛心研究幼兒心理，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)和保育工作專業(yè)化水平;要組織教師學(xué)習(xí)掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的學(xué)科特點(diǎn)與基本知識(shí)，堅(jiān)持實(shí)踐、探討、反思，再實(shí)踐、再探討、再反思，不斷提高專業(yè)教育能力;要幫助教師熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法，提高保護(hù)幼兒能力，確保幼兒活動(dòng)安全。
六、實(shí)踐探索法——實(shí)踐促進(jìn)探索，管理提高質(zhì)量
實(shí)踐出真知，實(shí)踐出經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的階梯。在管理實(shí)踐中，要指導(dǎo)教師了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的個(gè)體差異，探索對(duì)應(yīng)的策略與方法;幫助教師了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律，探索尋求促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法;深入課堂和活動(dòng)中，會(huì)同教師了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及個(gè)別幼兒出現(xiàn)偏差的原因，共同研討教育策略與方法;在管理實(shí)踐中，要不斷總結(jié)管理工作的得失，探討管理方法，促進(jìn)管理，提高管理質(zhì)量。
科學(xué)、技術(shù)、管理是現(xiàn)代文明的三大支柱，管理是社會(huì)組織活動(dòng)現(xiàn)象，只要有人們共同進(jìn)行的活動(dòng)，都必須有管理。加強(qiáng)幼兒園教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，必須研究管理方法，方能提高管理實(shí)效。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案14
一、活動(dòng)目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源；了解公司其他
部門的日常工作；增強(qiáng)部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強(qiáng)公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。
二、活動(dòng)主題：“敞開胸懷，自由奔放”
三、活動(dòng)時(shí)間：X月xx日下午X點(diǎn)：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：（附近酒店會(huì)議室）
五、活動(dòng)參與主題：xxX全體員工
六、活動(dòng)主持：xx為主，各部門領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)
七、活動(dòng)形式：培訓(xùn)＋互動(dòng)游戲
八、活動(dòng)方案：（共分兩個(gè)部分，共約4個(gè)小時(shí)左右）
前奏：（時(shí)間約30分鐘）
老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。下面的時(shí)間交給各部門負(fù)責(zé)人。
各部門負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女－xx”，然后xx登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛好等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開，同時(shí)找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號(hào)（此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中口號(hào)）。
第一部分：培訓(xùn)
(1)每個(gè)部門時(shí)間控制在15分鐘，Q ——為員工營(yíng)造舒適的宿舍生活環(huán)境，如為員工宿舍配備熱水器、電視機(jī)、電風(fēng)扇等，使員工保持良好的心情;
(2)鼓勵(lì)員工業(yè)余學(xué)習(xí)。加強(qiáng)物業(yè)方面的培訓(xùn)，鼓勵(lì)員工利用業(yè)余時(shí)間在作坊學(xué)習(xí)技術(shù)，提高其他方面技能，引導(dǎo)健康科學(xué)的生活作風(fēng);
(3)組織員工與客戶、兄弟單位聯(lián)合舉辦聯(lián)誼，豐富業(yè)余生活，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)助。
(4)每逢佳節(jié)，管理中心舉辦聯(lián)歡活動(dòng)，讓員工親身感受到“家”的親情; (5)定期召開員工座談會(huì)，及時(shí)了解員工的想法，鼓勵(lì)員工對(duì)管理中心的工作提出各項(xiàng)建議。
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間高度的信賴感
(1)團(tuán)隊(duì)成員間沒有妒嫉
“妒嫉”是影響團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵因素，消除團(tuán)隊(duì)成員的'“妒嫉”與“競(jìng)爭(zhēng)排他”心理，首先在團(tuán)隊(duì)成員選拔時(shí)要作為一個(gè)基本職業(yè)道德素質(zhì)要求，其次要引導(dǎo)成員培養(yǎng)一種團(tuán)結(jié)合作的健康心理;
(2)能夠沒有顧忌的表露自我
為員工創(chuàng)造一個(gè)能夠沒有顧忌的表露自我的氛圍，如管理中心定期舉行燒烤、晚會(huì)、KTV等形式多樣的活動(dòng)，讓員工盡情狂歡、盡情表露自我，讓員工在歡樂中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，又在歡樂中改變自己的缺陷;充分利用日講評(píng)機(jī)會(huì)，給員工創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，讓員工能全面表露在工作中存在的問題及一些想法，營(yíng)造歡樂生活、歡樂工作的氛圍，使員工即便在巨大的工作壓力下仍能感到自在。
(3)對(duì)員工的專業(yè)與能力有充分的信心
對(duì)員工多一份信心就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)與肯定。員工是企業(yè)的財(cái)富，相信員工是開啟財(cái)富的鑰匙。
(4)信息充分公開
團(tuán)隊(duì)信息的閉塞是引起團(tuán)隊(duì)成員相互猜測(cè)、懷疑的主要因素。設(shè)立信息欄、光榮榜、文件傳閱本等，讓每一位員工都能及時(shí)了解團(tuán)隊(duì)的信息，特別是公司的規(guī)章制度、人事信息、獎(jiǎng)罰信息、好人好事、崗位競(jìng)聘、績(jī)效考核等，讓每一位員工清楚的了解團(tuán)隊(duì)發(fā)生的事情，樹立“主人翁”意識(shí)。
4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力
優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)使團(tuán)隊(duì)保持高度一致。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)首先善于管人、育人、用人，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力的修煉，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平。
(1)以身作則
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)成員行為的標(biāo)桿。海上世界管理中心對(duì)要求員工做到的，管理人員首先必須做到，如考勤打卡、節(jié)日值班、禮儀規(guī)范要求等，管理人員必須以身作則，起模范帶頭作用。
(2)共同參與
團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)群策群力，需要所有成員共同參與，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)要運(yùn)用各種方法，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，共同參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
(3)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
倡導(dǎo)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念，提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，堅(jiān)持崗位學(xué)習(xí)、崗位成才。
5、建立健全有效管理制度和激勵(lì)機(jī)制
健全的管理制度、良好的激勵(lì)機(jī)制是團(tuán)隊(duì)精神形成與維系的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀的培育，也須有一套規(guī)范化的管理制度和有效的激勵(lì)機(jī)制。
(1)問責(zé)制：責(zé)任到崗、責(zé)任到人。讓全體員工明白什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、做什么事情、怎么做、做到什么程度等，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)責(zé)任感。
(2)限時(shí)辦理制：將服務(wù)日常的工作進(jìn)行細(xì)化，確定辦理責(zé)任人、辦理時(shí)限，保證服務(wù)品質(zhì)。
(3)員工激勵(lì)制度：設(shè)置優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀員工獎(jiǎng)、金點(diǎn)子獎(jiǎng)、熱情之星獎(jiǎng)、進(jìn)取之星獎(jiǎng)、細(xì)致之星獎(jiǎng)、奉獻(xiàn)之星獎(jiǎng)、精神風(fēng)貌獎(jiǎng)、業(yè)務(wù)技能獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、管理創(chuàng)新獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、委屈獎(jiǎng)等十三個(gè)月度獎(jiǎng)，通過激勵(lì)充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性、創(chuàng)造性、奉獻(xiàn)性，同時(shí)設(shè)置末位淘汰制，對(duì)工作表現(xiàn)不好的員工實(shí)行崗位調(diào)離或淘汰，不斷優(yōu)化團(tuán)隊(duì)成員。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案15
一、活動(dòng)目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源;了解公司其他部門的日常工作;增強(qiáng)部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強(qiáng)公司凝聚力;提高工作效率和員工的.積極性;同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。
二、活動(dòng)主題：“敞開胸懷，自由奔放”
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月xx日下午x點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：(附近酒店會(huì)議室)
五、活動(dòng)參與主題：xxx全體員工
六、活動(dòng)主持：xx為主，各部門領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)
七、活動(dòng)形式：培訓(xùn)+互動(dòng)游戲
八、活動(dòng)方案：(共分兩個(gè)部分，共約4個(gè)小時(shí)左右)
前奏：(時(shí)間約30分鐘)
老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。下面的時(shí)間交給各部門負(fù)責(zé)人。
各部門負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門成員，以此種方式，比如：“這是客戶部有活力的美女-xx”，然后xx登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默代表性的語言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛好等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開，同時(shí)找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號(hào)(此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中口號(hào))。
第一部分：培訓(xùn)(每個(gè)部門時(shí)間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時(shí)間，共計(jì)2小時(shí)30分鐘)
所需物料：投影儀、投影幕、攝像機(jī)、照相機(jī)、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂。培訓(xùn)師：各部門負(fù)責(zé)人或代表，本部門員工可以作為有效的補(bǔ)充。
流程：各部門負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。
客戶部：xx
媒介部：xx
設(shè)計(jì)部：xx
策劃部：xx
第二部分：互動(dòng)游戲
宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)各部門之間協(xié)作，增進(jìn)同事之間的了解。
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