男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

特色班級建設方案

時間:2024-12-10 08:39:43 建設方案 我要投稿

[實用]特色班級建設方案3篇

  為了確保事情或工作科學有序進行,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應當如何制定方案呢?下面是小編精心整理的特色班級建設方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[實用]特色班級建設方案3篇

特色班級建設方案1

  一、特色班級建立的目標:

  為連續(xù)協(xié)作學!盃I造書香氣氛,創(chuàng)立和諧校園”的活動,以特色班級創(chuàng)立為載體,以學生特長培育為抓手,以人為本,弘揚共性,要求人人都參加,個個求特長,更大程度地開掘?qū)W生各方面的潛能,促進他們綜合素養(yǎng)的提高,培育出“和諧進展,特長明顯”的學生。

  二、特色班級建立的原則:

  “人格自尊、學習自主、行為自律、生活自理”,使學生“人人勝利,個個成才”。

  口 號:“我讀書、我寫作、我歡樂”

  班 訓:學海無涯趣作舟。

  三、特色班級建立的特色

  1、培育學生寫作興趣和審美力量,到達陶冶情操,增加學生的民族驕傲感和自信念。

  2、讓學生感悟語言的魅力,懂得做一個講文明、懂禮貌、知榮明恥,讓學生自覺地約束自己的言行,使學生與環(huán)境保持和諧全都,使學生在心情愉悅的氣氛中獲得感悟,產(chǎn)生蓬勃向上的力氣。

  四、特色班級建立的理念

  依據(jù)我班學生怕作文,愛看書的特點建立此特色班,由于我發(fā)覺他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話,“劣質(zhì)”作文和“假貨”布滿了作文本。 “新課標”對作文教學局部作了闡述:一是鼓舞自

  由表達,二是既強調(diào)寫實(記敘文),又提倡寫虛(想象文),并對兩者作了明確分工,前者要求表達真情實感,后者要求激發(fā)想象,發(fā)揮制造性。因此,在大力推動素養(yǎng)教育的今日,培育學生良好的說話力量、習作力量特別有意義,這是對學生真正負責的表達。

  五、特色班級建立的內(nèi)容

  為了進一步弘揚班級精神,各班級還積極開展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng)活動,都仔細制定了班級精神創(chuàng)立工作規(guī)劃,進展了班級文化布置,舉辦了“學會感恩、奉獻愛心”,“知榮明恥,查找身邊典范”的主題班會,開展了以“培育團隊意識,增加班級分散力”為目標的心理素養(yǎng)訓練活動,這些活動使每個學生都能積極參加,每個學生可以積極抒發(fā)感情,暢談抱負,為打造班級精神張揚自己的共性,發(fā)揮自己的才能,從而使班級精神得到深化。

  六、創(chuàng)立特色班級的內(nèi)容和詳細措施:

  (一)、德育和書香相互結(jié)合

  1、詳細內(nèi)容

  (1)過學校和家庭組織學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的根本熏陶和修養(yǎng)。幫忙小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,心地向善,修養(yǎng)提高。提升學生語文水平,培育學生良好的語文素養(yǎng)。培育學生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。引導父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位。

  (2)開展讀書活動和寫作活動,營造積極向上、清爽高雅、安康文明的校園文化氣氛,為孩子們翻開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的學問,開闊他們的視野,活潑他們的思維,陶冶他們的情操。讓學生體驗到:我習作、我努力、我歡樂!

  2、詳細措施:

  (1)營造了書香環(huán)境,培育讀書興趣。

  我在班中大力宣傳讀書帶來的好處,張貼讀書名人名言、利用晨會、班隊課、語文課等時間進展讀書節(jié)的宣傳活動,使整個班級都洋溢著深厚的讀書氣氛,我們積極動手裝扮我們的課室,布置我們的教室,貼口號,出好以“好讀書,讀好書,讀書好”為主題的黑板報,使我們的校園布滿了濃濃的書香氣氛。

  班級“圖書角”的'建立完善,圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本,滿意學生的課余閱讀。首先,發(fā)動每位學生向班級自覺捐書3本以上,建立本班的小書庫。并派專人治理。每天江澤安、俞璐莎、金鍶宇等同學整理好書柜的書報,教育學生自覺愛惜每一本書,自覺地到班級圖書治理員那里作好借書、還書登記工作,其次,還發(fā)動學生向圖書館借閱,要求學生把剪貼的資料相互傳閱,同學們親近書本,寵愛讀書,學會讀書,漸漸養(yǎng)成喜愛書籍,博覽群書的好習慣,促進了和諧班集體的建立,營造了書香校園,到達了活動的目的,通過班主任的細心布置,教室里翰墨飄香,書卷味深厚。

  (2)、經(jīng)典、美文誦讀,凈化心靈。

  人的生命有限,熟讀一些有高度價值的書,吾人可以直探人性根源,較輕巧地吸取到人生的才智,站在巨人的肩膀上,較快速的啟迪自己的理性!白x經(jīng)”就是“讀最有價值的書”。通過誦讀經(jīng)典,傳承學習了中華優(yōu)秀文化,激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的喜愛,促進了學生語文素養(yǎng)的提高,因此我班堅持誦讀《成語故事》、《小學生必背古詩17首》以及一些課外讀物。教育學生充分利用早讀、課前、中午的休息時間以及雙休日進展誦讀,誦讀使學生自我反省、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教,自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達禮”。

  (二)、實踐和寫作相互結(jié)合

  1、詳細內(nèi)容:

  學校開展豐富多彩的活動:少先隊開展“學雷鋒”為主題的演講競賽等,還有田徑運動會、升旗儀式、演講競賽、頒獎會等。

  2、通過家庭體驗:家長讀書會、家務勞動、家庭旅游、爬山等,使他們在領(lǐng)會大自然的美妙風光、體驗大自然的絕妙情韻的同時,豐富自己的情感,提高自己的熟悉。

  3、詳細做法:

  (1)寫讀書筆記。

  (2)剪報、辦報。

  (3)故事會。比方圖書故事會、專題故事會、配樂故事會。

  (4)朗讀會。比方專題朗讀會、紀念朗讀會、詩歌朗讀會等。

  (5)演講會。

  (6)競賽。語文力量競賽、成語競賽。

  (7)展覽。比方作文展覽、日記展覽等。

  (三)盼望:

  1、通過寫作、說話等多種形式的訓練,讓學生真實地感受地語言帶來的他們的巨大樂趣和無窮的魅力。

  2、可以班級讀書會這個平臺展現(xiàn)自己的作品和感受。讓孩子樂中學、學中樂。并以極大的熱忱投入到語文實踐之中,從而快速提高其語文實踐力量。

  3、逐步形成人人讀書的良好風氣,人人成為小作家,與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。

特色班級建設方案2

  一、創(chuàng)建目標

  圍繞學校的總體目標,通過個性化的特色班級建設,以及富有特色的班級活動的開展,形成生機勃勃、且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風格和良好的班風,使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展,從而促進他們綜合素質(zhì)的提高。具體內(nèi)容如下: 1、培養(yǎng)和發(fā)揮學生的個性特長,塑造健康心理,養(yǎng)成良好的道德習慣。

  2、優(yōu)化舒適、優(yōu)美、和諧的育人環(huán)境,加強班級班風建設,營造有益于學生身心健康發(fā)展的文化氛圍。

  3、增長知識才能,激發(fā)學生創(chuàng)新求進的精神。

  4、增強班集體的凝聚力,促進民主、融洽、和諧的師生關(guān)系,讓學生在充滿愛的環(huán)境里快樂健康地成長。

  二、具體內(nèi)容

  班級名稱:夢想號

  我們班每位同學都有一個夢想,我們將駕駛著一一班這艘希望之船駛向夢想的彼岸。

  班級特色:勇敢追尋我們的夢想。

  班級精神:自信、團結(jié)、勇敢、奮進。

  三、特色班級文化建設方案

 。ㄒ唬┌嗉壩幕ㄔO理念

  班級目標:學會做人、學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新。

 。ǘ┦覂(nèi)文化建設

  精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境,給學生營造一個輕松愜意的學習環(huán)境。班級的布置具體如下:

  1、教室內(nèi):

 。1)黑板的左側(cè)懸掛班級標語以及班級公約。

 。2)教室后面板的報欄中張貼學生的英語角作品以及他們的`手工作品。

  2、教室外:

  教室外的“班級小車”張貼學生的繪畫作品、書法作品以及數(shù)學口算比賽作品,作品定期更換,以此激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。

  3、特色班級文化設計思路:

 。1)我的班級我布置。以學生為主,老師幫助學生布置教室,使教室內(nèi)充滿了童真童趣,使學生有一個良好的學習環(huán)境。

 。2)我進步,我快樂。班內(nèi)設立評比欄,以小組為單位,從紀律、學習、勞動等方面進行評比,表現(xiàn)好的小組加一顆小星星或者一枚獎章作為獎勵。

 。3)創(chuàng)建“繪畫展”“手工展”等欄目。通過此欄目展示學生的作品和風采,展現(xiàn)班級豐富多彩的文化生活。

  (4)開設“我讀書 我快樂”讀書角,激學生的發(fā)閱讀興趣。

 。5)設置學生風貌展示版塊。包含校園生活剪影、班級成長故事、學生獲獎展示等。

 。ㄈ┨厣嗉壩幕顒

  1、讀一本好書,讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

  2、發(fā)揮自己的特長,如繪畫、舞蹈、音樂、樂器等,在成長的道路上尋找自己的夢想。

  3、賞識同學,樹立一個學習榜樣,做到學有目標。

  四、特色班級管理制度

  1、加強班主任管理。

  班主任應深入觀察,掌握學生的特點以及心理發(fā)展特點,從而采取靈活多樣的方法,因材施教。

  2、加強班干部管理。

  在一個班集體內(nèi),班主任處于主導地位,學生處于主體地位。要發(fā)揮學生的主體作用,就必須不斷加強班干部隊伍建設,通過班干部管理實現(xiàn)學生自己管理自己,自己教育自己。

  3、加強學生自我管理。

  一年級學生由于年齡小,自我約束能力差,自習課上往往有一些小動作。為此,可以要求學生做到以下三個方面。

 。1)學習《小學生行為規(guī)范》。要求學生熟記并付諸實踐,做到“知”“行”統(tǒng)一。

 。2)進行自省。每兩周要求學生進行一次自我小結(jié),說出這段時間哪些方面做得好,哪些方面做得不足,并提出自己的努力方向。

  (3)量化考核。在健全各項管理規(guī)定的基礎上,制訂班級量化考核表,實行班級量化管理。

  總之,特色班級文化建設是特色校園文化建設的基礎,搞好班級文化建設,對于營造良好的學習成才環(huán)境,促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。要建設特色班級,就要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念,把特色班級文化滲透在學生學習、生活的各個過程和細節(jié)之中,發(fā)揮其育人的持久性特點。我希望,在這個美好的季節(jié)“夢想號”可以承載著我們的希望駛向夢想的彼岸。

特色班級建設方案3

  一、指導思想

  最是書香能致遠。閱讀有利于拓寬學生學習知識的渠道。引領(lǐng)學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力,能為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。班級是一個大家庭,家庭呼喚溫馨;我覺得每個班級應該有自己獨特的魅力,因為班級文化是一門潛在的課程,往往起到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的作用。如何讓學生在學習階段就與書交上朋友,通過大量閱讀,去接觸自己向往的世界,去穿越時空,與偉人、英雄交流?因此,創(chuàng)建一個書香班級,培養(yǎng)孩子們的書生氣質(zhì),徜徉在文學的海洋里,感受閱讀的樂趣。

  二、特色班建設目標

  1.激發(fā)學生的閱讀興趣,使學生愛上文學。

  2.養(yǎng)成良好的閱讀習慣,以書為友。

  3.在讀書中養(yǎng)成動筆的`習慣,提升學生的寫作能力。

  4.積累背誦古詩詞。

  三、班級特色

  快樂遨游文學的海洋,享受閱讀文學的樂趣。

  班級名稱:晨曦閱讀之家

  我們的口號:我閱讀,我快樂,我寫作,我成長!

  班級格言:感受文字之美,盡享讀書之樂。

  四、建設具體措施

  1.讀好書,積累好詞佳句

  學習重在積累,我堅信“堅持一種行為,收獲一種習慣。”我倡導學生在閱讀中積累好詞佳句,我在期初指導學生如何閱讀,如何作摘錄,設置“好詞佳句本”,并利用早讀課讓全班學生交流摘錄的好詞佳句,將特別好的詞句摘抄于黑板共享,日積月累,課外閱讀調(diào)來四面八方的涓涓細流,滋養(yǎng)著他們的人文精神之樹,開拓著他們的智力背景。

  老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學生多寫讀后感日記。

  2.班級成立讀書責任小組。

  根據(jù)五(1)班學生的年齡特點和閱讀基礎,成立班級讀書責任小組,成立圖書角,管理好圖書角的圖書借閱,選舉班干部協(xié)助李老師組織讀書活動;每星期有固定的讀書時間(課內(nèi)和課外閱讀相結(jié)合)、途徑和方法(個人閱讀和集體交流相結(jié)合),利用班會課,指導學生閱讀或開展讀書交流。

  3.營造濃郁的班級讀書氛圍,每周定期推薦閱讀書目,經(jīng)典誦讀持之以恒,為激發(fā)學生閱讀興趣,營造濃厚的班級讀書氛圍。我每月會有計劃地向?qū)W生推薦閱讀書目,并通過和學生的交流進行引領(lǐng)和指導,使學生真正感受讀書的快樂。每月至少讀1本好書,并做好摘記。

  讓學生充分利用課余時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

  4.選舉認真負責的班級圖書管理員。讓學生做到每天都要在書包里放一本課外書。

  5.背誦經(jīng)典詩詞,感悟詩詞的魅力。

  古詩詞是我國傳統(tǒng)文學的奇葩,小時候讓學生積累古詩詞,感受語言的魅力。課前由領(lǐng)讀員領(lǐng)讀、背誦。鼓勵學生搜集有關(guān)詩人信息,背誦有關(guān)詩作,制定成手抄報,拿到班級里交流評比。在班會課上開展詩詞朗誦。

  6.讀寫結(jié)合,養(yǎng)成良好的讀寫習慣。

  要讀后有得,在閱讀中提高閱讀能力,平時抽出閱讀時間指導學生寫出有質(zhì)量的讀書筆記。并且通過閱讀指導學生的寫作,使得學生在讀中有所感,讀中有所悟,寫作水平得以提高。學以致用。

  7.結(jié)合閱讀的書籍開展富有特色的課外閱讀活動,定期交流,可通過經(jīng)典誦讀、讀后感征文、讀書演講、情節(jié)表演等適合自己的展示方式形成五(2)班獨特的閱讀文化。

  8.利用好班級布置,為學生提供展示臺。利用后面的黑板,開辟“氤氳書香”,“讀萬卷書,行萬里路”版面。

  9.設好獎勵機制。讀書有成果,班級進行各項讀書活動評比。定期更換班級文化布置,檢查學生讀書筆記本以及《讀書伴我成長》,詩詞抽查背誦、班級圖書角借閱成績匯總,評選出班級的“讀書積極分子”。并給予一定的獎勵。定期舉行讀書交流活動,評出“優(yōu)秀個人”提高學生閱讀的積極性。

  五、特色成果

  1.學生積累背誦一些經(jīng)典詩詞。

  2.學生在習作中提升寫作能力。

  3.學習寫有質(zhì)量的讀后感,做好閱讀記錄卡摘記。

  4.能使部分學生愛上文學,愛上閱讀,愛上寫作。

  5.制作閱讀手抄本等活動。

【特色班級建設方案】相關(guān)文章:

班級特色建設方案01-20

特色班級建設方案12-19

特色班級建設方案01-02

[精選]特色班級建設方案10-12

特色班級建設方案09-21

特色班級建設方案【薦】01-08

【薦】特色班級建設方案01-18

特色班級建設方案【熱】01-18

特色班級建設方案【精】01-18

高中特色班級建設方案12-11