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高中學(xué)生檢討書(shū)

時(shí)間:2021-06-11 18:31:22 檢討書(shū) 我要投稿

高中學(xué)生檢討書(shū)范文

尊敬的老師:

高中學(xué)生檢討書(shū)范文

  又是一個(gè)寒假的過(guò)去了,我懷著無(wú)比的激動(dòng)的心情進(jìn)入校園,看到了朝陽(yáng),看到了希望,也看到了小草正在蘊(yùn)育著新的生命,人的一生是短暫的,眼一閉一睜,一天過(guò)去了,眼一閉,沒(méi)睜,一輩子就過(guò)去了,當(dāng)我翻開(kāi)嶄新的油墨課本,我便遨游在知識(shí)的海洋中,忘乎了所已,看到了馬克思,看到了魯迅,看到了愛(ài)因斯坦,看到了代代不平凡的人,看到了不平凡的精神,我懷著無(wú)比崇高的精神在想學(xué)習(xí)是為了什么?為了誰(shuí)?為了誰(shuí),為了秋的收獲,為了春去大雁歸。二十一世紀(jì),國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)就是以科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)家要強(qiáng)盛就要有人才,我們始終不渝地走人才強(qiáng)國(guó)的道路,作為國(guó)家的一份子,有權(quán)利,有義務(wù),為國(guó)家建設(shè)付出自己的力量,顧炎武說(shuō)過(guò)國(guó)家興亡,匹夫有責(zé),前有周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū),作為個(gè)人更應(yīng)為蔣家復(fù)興而讀書(shū)。

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,只有讀書(shū),才能提高自己的實(shí)力,有實(shí)力才會(huì)有魅力,才會(huì)成人中之龍,雞中之鳳,所以我要開(kāi)始發(fā)奮,發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū),我是鷹,云中有志,我是馬,背上有鞍,古之成大事者,何拘小節(jié),懷著這樣的思想,我開(kāi)始這漫長(zhǎng)而又短暫,枯燥而又有趣的讀書(shū)生涯,不以規(guī)矩不成方圓,況且人在屋檐下不得不低頭,我要遵守這學(xué)校的規(guī)章制度,于是我的人生中出現(xiàn)了小小的波瀾和大大的巨浪,我乘著一葉小扁舟在波浪中顛簸,由此想到大詩(shī)人的'一句:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,在波浪中我看到了0.5分,又看到一床被子,最后看到了一句話:503  1號(hào)被扣0.5分,天有不測(cè)風(fēng)云人有旦夕禍福,福兮禍之所伏,禍兮福之所倚,麻煩來(lái)了,由此,我想到了高爾基《海燕》中的一句話:讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧! 事物發(fā)展是曲折的,我做好了準(zhǔn)備,走曲折的道路,由此我又笑道了李白的《行路難》 :行路難,行路難,多歧路,今安在。我還想到了 山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村,我此刻是真的明白了,我被子被扣分了。

  這是一個(gè)三月的天,下著有些傷心的雪。這是一個(gè)很在乎的我,有著一個(gè)無(wú)所謂的結(jié)局,曾經(jīng)為疊被而奔波,曾經(jīng)為疊被而流淚,為什么最真的心,疊不好最破的被,檢查老師的眼神藏著冷酷的針,被子太難疊,我卻太認(rèn)真。被子被扣分的我,總是天天挨老師批,沒(méi)扣分的人那么多,為何不算我一個(gè),為了疊被去奮斗,早就知道被子不好疊,被扣分的人很少有,而我卻是其中一個(gè),我要越挫越勇,我要堅(jiān)定執(zhí)著,每一個(gè)被扣分的人得看得透,想挨批就別怕被扣分,找一個(gè)眼睛不好的,腿腳不好的人來(lái)檢查我的被,不要留下一個(gè)絕情的,無(wú)情的老師來(lái)扣我的分。

  常常責(zé)怪自己當(dāng)初不應(yīng)該,常常后悔沒(méi)有把被子疊好,這些天過(guò)的不好不好,只是覺(jué)得缺了什么東西存在,而我漸漸明白,原來(lái)是宿舍的事老師沒(méi)提,有多少可以從來(lái),有多少老師能不扣我的分。命運(yùn)如此安排,總叫人無(wú)奈,為什么明明好好疊了,到最后還是被扣分。我想對(duì)檢查的人說(shuō)一句,請(qǐng)你告訴我,別讓我失魂落魄受折磨,心里早已難過(guò),你為什么這樣子?

  如果全世界我也可以忘記,至少還有分?jǐn)?shù)值得我去珍惜。

  宿舍被扣分,從小的方面說(shuō)是我的問(wèn)題,往大的方面說(shuō)是一個(gè)班級(jí),一個(gè)城市,一個(gè)省份,乃至一個(gè)民族的問(wèn)題,我終于懂得一個(gè)哀亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了,分扣了 ,分扣了,不再扣分中爆發(fā),就在扣分中滅亡。

  曾經(jīng)有0.5分放在我面前,直到失去了才知道珍惜,如果上天再給我一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)對(duì)檢查的老師說(shuō):把0.5分給我加上。

  檢討人:***

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