【推薦】檢討學(xué)生的檢討書集錦7篇
當(dāng)我們做某件事,出現(xiàn)了失誤后,往往被要求寫檢討書來(lái)自我檢討,我們?cè)趯憴z討書的時(shí)候要注意語(yǔ)言的得體性。你所見過(guò)的檢討書是什么樣的呢?以下是小編收集整理的檢討學(xué)生的檢討書7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
檢討學(xué)生的檢討書 篇1
尊敬的XX:
您在年月日給我們布置一份*****的作業(yè),目的是為讓我們更好的理解跟記憶所要學(xué)習(xí)的課程,但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,對(duì)此我向老師表示深深的歉意。
因此,我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:
1.讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成不良的影響。
3.由于我的錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討,認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):
1、思想覺(jué)悟不高,對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。算是有認(rèn)識(shí),也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想,如果我對(duì)老師有更深的尊重,我會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)
據(jù)上,我決定有如下個(gè)人整改措施:
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)
3、跟同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取跟全班同學(xué)共同進(jìn)步
請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn),我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
學(xué)生:
日期:
檢討學(xué)生的檢討書 篇2
尊敬的老師:
您好!
向您認(rèn)錯(cuò),我課堂上不認(rèn)真,老師也是多次的走到我的面前提醒我,但是我也依舊沒(méi)有把課上好,自己的成績(jī)?cè)愀庖彩怯幸恍┻@個(gè)原因,對(duì)待學(xué)習(xí)還是要盡責(zé)一些,在此我也是來(lái)反省對(duì)自己以前的行為好好的檢討。
對(duì)于學(xué)習(xí),其實(shí)也是之前的自己沒(méi)有把基礎(chǔ)打好,但這都不應(yīng)該是理由,畢竟每個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)也是不同,同時(shí)如果認(rèn)真的對(duì)待,即使以前沒(méi)有學(xué)好也是可以去進(jìn)步的,學(xué)習(xí)是需要花費(fèi)時(shí)間在這上面的,而不應(yīng)該說(shuō)覺(jué)得如何的,課堂老師所講的,我要認(rèn)真來(lái)聽,不懂的可以筆記做好,之后來(lái)問(wèn),老師都是會(huì)耐心的回答,可是如果都自己不去做好,那么即使我再怎么想,也是學(xué)不好的,更是應(yīng)該在實(shí)際的行動(dòng)上去做好,對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有說(shuō)不想學(xué)好的,但就是自己還偷懶,總想著有簡(jiǎn)單的方法,但其實(shí)并沒(méi)有,都是要依靠自己的努力,時(shí)間上要有所付出,愿意去克服困難的,雖然聽課的確很多的是聽不懂的,但是只有去聽了,才明白哪些是不懂的,一個(gè)個(gè)的解決,那樣就能讓自己真的有收獲。
此次課堂,我不想聽,也是由于老師講的這個(gè)知識(shí)的確自己也是聽不懂的,以前的基礎(chǔ)真的太差勁了,好多看起來(lái)同學(xué)覺(jué)得簡(jiǎn)單的,但是由于我之前的懶惰,導(dǎo)致現(xiàn)在聽不進(jìn)去學(xué)不好,這樣如果持續(xù)下去,就是惡心的循環(huán),今后成績(jī)也是會(huì)更加的糟糕,如果從現(xiàn)在做起把每堂課都聽好,即使依舊還有很多的問(wèn)題,但是也是會(huì)學(xué)到一些,再問(wèn),多和同學(xué)去交流那么我就能學(xué)好知識(shí)了,老師也是很操心,不但是要上課,還要關(guān)心我們這些成績(jī)差勁還開小差的,我知道也是給老師您添加了挺多麻煩的,這次我也是想了很久,的確還是要學(xué)才行的,可能剛開始不是那么的容易,但是也是要堅(jiān)持,也是希望老師監(jiān)督我,督促我去進(jìn)步而自己也是不想再耗費(fèi)時(shí)間在無(wú)聊的事情上,課堂不能走神,不能做一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情,和同學(xué)的相處也是不能老是聊著游戲,反而是應(yīng)該虛心的去請(qǐng)教一些學(xué)習(xí)上的事情來(lái)讓自己有所進(jìn)步。
此次我也是向老師您認(rèn)錯(cuò),我課堂不應(yīng)該走神,不應(yīng)該讓您多次的操心我的學(xué)習(xí),今后會(huì)改好的,也是望您督促,同時(shí)也是盡量的少麻煩您,而多用心在學(xué)習(xí)上。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
檢討學(xué)生的檢討書 篇3
尊敬的XX:
由于今天我在物理考試中作弊,嚴(yán)重了違反了學(xué)校的考試紀(jì)律,在此,我向老師做出深刻的檢討。
作為一名學(xué)生,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待考試,而我居然在考試中企圖采取作弊手段來(lái)獲得好成績(jī)。我的這種行為不僅深深傷害了老師對(duì)我的辛苦教育,更是不尊重老師勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。同時(shí)我對(duì)不起掙錢供我上學(xué)的父母,對(duì)不起自己。我深知自己違反了學(xué)校的的教學(xué)規(guī)章制度,擾亂了正常的教學(xué)考試紀(jì)律。
長(zhǎng)時(shí)間對(duì)自己的放任,使我養(yǎng)成了松散的壞習(xí)慣。今天發(fā)生的事,猶如當(dāng)頭一棒,給了我深深的警鐘。老師的教育點(diǎn)醒了我,我才發(fā)現(xiàn)自己犯了多么嚴(yán)重的的錯(cuò)誤,我真心的想要寫一份自討書、希望求得老師的原諒!
同時(shí)我非常感謝老師對(duì)我的教育,感謝老師把我從錯(cuò)誤的深淵拉回到正確的軌道上。如果不是老師的悉心教導(dǎo),我肯定會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)誤下去,肯定會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),我謹(jǐn)記老師對(duì)我的教誨,從今以后,改過(guò)自新,上課時(shí)間再也不做任何有關(guān)違反課堂秩序的行為,不說(shuō)影響課堂紀(jì)律的廢話。
再次為自己的行為向老師說(shuō)聲對(duì)不起,并保證以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí),好好考試,絕不再犯。
檢討人
日期
檢討學(xué)生的檢討書 篇4
尊敬的學(xué)校教務(wù)處:
關(guān)于此次錯(cuò)誤,因?yàn)橐恍┛陀^的原因是我力不所及。因此我只能充分地創(chuàng)造條件,例如積極去熟悉手機(jī)操作等方式來(lái)盡量避免。但在這許多主觀方面的意識(shí)與原因上,我認(rèn)為我有必要做極其深刻的反省和改正,如下。
第一,今后無(wú)論是學(xué)習(xí)的任何通告與相關(guān)考試通知,我都要提起十分的重視。我不光要積極關(guān)注學(xué)校校訊通發(fā)到手機(jī)上的信息通知,還應(yīng)該細(xì)心去觀察宿舍樓的黑板報(bào)通知。
第二,因?yàn)槲覀(gè)人危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)是間接導(dǎo)致此次錯(cuò)誤的原因之一,因此今后我要加強(qiáng)自己危機(jī)意識(shí)的培養(yǎng)。就我這次的錯(cuò)誤而言,歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)。英語(yǔ)四級(jí)考試的.規(guī)定時(shí)間大約都是在每年的四月份前后,而我在這段時(shí)間還沒(méi)有報(bào)名,我居然沒(méi)有足夠的危機(jī)感和緊張感,這就說(shuō)明我的個(gè)人危機(jī)意識(shí)是多么的薄弱。通過(guò)這次教訓(xùn),今后我會(huì)認(rèn)真地意識(shí)危機(jī)的存在,去學(xué)習(xí)去體會(huì)“居安思!钡奈C(jī)意識(shí)。
第三,關(guān)于我的人緣不好。我今后應(yīng)該積極地改善自己與班級(jí)同學(xué)的關(guān)心,積極參加班級(jí)活動(dòng),與同學(xué)之間友愛互助。有什么問(wèn)題和情況都做到與同學(xué)們分享,最大程度上減少我的錯(cuò)誤幾率。
檢討人:xxx
xxxx年xx月xx日
檢討學(xué)生的檢討書 篇5
唉,回想偶的求學(xué)路,在那些憧憬和無(wú)知的年歲,對(duì)老師一個(gè)字:愛!
星期六的那次婚禮,我說(shuō)我開會(huì),不知道能不能去。你準(zhǔn)備了兩個(gè)紅包,一個(gè)100的,一個(gè)200的,結(jié)果我沒(méi)去,你不小心送出去了厚的。親愛的,我不該笑你,你已經(jīng)做得很好了,換作我,可能將兩個(gè)都一塊兒送出去了。
在初中的時(shí)候,偶遇到的老師:偶鄙視,因?yàn)榕紓冟l(xiāng)下的老師看你不爽就揍你!
如果老師放學(xué)后能將手機(jī)還我的話,這將會(huì)是對(duì)我精神上最大的鼓勵(lì),你的寬容大量能激發(fā)我奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)的決心,我還會(huì)向全校同學(xué)宣傳老師您的寬容大量,讓全校的同學(xué)都知道你是怎樣的一位好老師,這樣有利于您加薪升職。
第懂得給你留面子。昨天晚上和同事在一起吃飯的時(shí)候,因?yàn)槟阏f(shuō)了一句我聽起來(lái)不舒服的話,就轉(zhuǎn)身離開了。回來(lái)還和你賭氣,不接你的電話,等后來(lái)你把自己的原委告訴我之后,我就覺(jué)得自己好魯莽、好不懂事。以后有什么矛盾我們一定要在內(nèi)部解決,不得做影響團(tuán)結(jié)的事情。我一定要增加集體榮譽(yù)感,不拉你的后腿,同呼吸、共命運(yùn),在別人面前我們兩個(gè)人就像一個(gè)人似的,讓他們羨慕去吧。
今后我要嚴(yán)格遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律,嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯(cuò)誤,牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯(cuò)誤,努力進(jìn)取,一心一意地學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。
過(guò)去的事情已經(jīng)成為歷史!就算再提也無(wú)法去改變!大家都一樣! 應(yīng)該忘掉那不開心的事情!想也應(yīng)該往后想,要有我們的目標(biāo)!并且要努力達(dá)到目標(biāo)!
撲克牌是一種使用廣泛的娛樂(lè)用品,每一副撲克牌從使用到報(bào)費(fèi),不知有多少人接觸,其中除健康人外,還可能有不少病人或帶菌者。
高中的老師,偶不服氣,特別是偶的語(yǔ)文老師,我小時(shí)候練的是行書,每次作文他都不給我分分,考試完了還讓我重新抄寫試卷10遍,然后才讓我進(jìn)教室!后來(lái),偶就不抄寫了,說(shuō):靠,抄寫有個(gè)p用啊,我要是寫正楷,那么時(shí)間不夠用啊,考試的時(shí)候,唉!后來(lái),偶高三整整一年沒(méi)有上過(guò)他的課,班主任讓我寫檢討書,偶一個(gè)字也沒(méi)有寫,偶和他卯上了!唉,后來(lái)99年高考的時(shí)候偶的語(yǔ)文只有108分,拿錄取通知書的時(shí)候,班主任讓偶向語(yǔ)文老師道歉,偶頭也不回就走了!
到大學(xué)了:唉,混!沒(méi)有什么好說(shuō)的,老師不講課,只搞什么講座和模型課!
最讓我難忘的是我們的軍訓(xùn)教官;他是偶的良師!
檢討學(xué)生的檢討書 篇6
尊敬的李老師:
您好!我知道做作業(yè)是為了讓我們鞏固知識(shí)的方式,我卻沒(méi)有好好把握,抄襲他人的作業(yè)浪費(fèi)了老師的一番心血,真是抱歉,我知道自己的行文很不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端著,我會(huì)改正的。
事后我仔細(xì)想過(guò)了老師的話,我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
李老師,我真的錯(cuò)了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲,實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問(wèn)題,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說(shuō)話,思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng),回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光。
檢討人:
時(shí)間:
檢討學(xué)生的檢討書 篇7
我尊敬的老師:
我于20____年____月____日上午再次逃課兩節(jié),在老師的一番深刻批導(dǎo)下,我如同大夢(mèng)歸來(lái)的睡客,驚醒于渾噩的迷淵。此時(shí)此刻,我如醍醐灌頂,眨眼間盡悟錯(cuò)與悔的本源。我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不逃課的決心.。
老師啊,我錯(cuò)了,這句話對(duì)您來(lái)說(shuō)可能顯得蒼白無(wú)力。老師啊,我下次再也不曠課了,這句話貌似也無(wú)法打動(dòng)您的心,因?yàn)樵谀磥?lái),這樣的話能夠包含悔意的含金量,已經(jīng)少到令您不屑的程度,即使它真的是發(fā)自我靈魂深處的吶喊。
我是真的錯(cuò)了,我是真的后悔了,對(duì)不起,我親愛更加敬愛的老師,也許很多人只知道您嚴(yán)厲的面容,卻沒(méi)有察覺(jué)到您隱藏在惡煞面具下的慈祥,在世人都誤解您的時(shí)候,我在一個(gè)無(wú)意間捕捉到了您不愿展示的那絲無(wú)奈,那聲恨鐵不成鋼的嘆息。
有哲人說(shuō):夾著尾巴做人,挺好。我在短時(shí)間內(nèi)真的無(wú)法理解它的深意,于是我將無(wú)稽和放蕩抹在我的身上,盡現(xiàn)年少輕狂。我背棄尊卑,淡漠綱常,在尊師面前一派荒誕,枉為人徒。無(wú)人的角落,是個(gè)思索的好場(chǎng)所,我靜靜地在腦海中回放我做的每一件事和每一個(gè)動(dòng)作,最后我發(fā)現(xiàn),我腦海中清晰地出來(lái)了一個(gè)字:錯(cuò)。
錯(cuò),錯(cuò)在不忠;錯(cuò),錯(cuò)在不孝;錯(cuò),錯(cuò)在不仁;錯(cuò),錯(cuò)在不義。
天道昭彰,國(guó)恩浩蕩,我曠課的行為違背了社會(huì)主義初級(jí)階段的教育管理體制,沒(méi)有好學(xué)習(xí)天天向上,不能為中華之崛起而讀書,是為不忠。
地道無(wú)垠,父母恩深,我曠課的行為辜負(fù)了他們對(duì)我深切的期望,沒(méi)有珍惜他們的汗水和不曾實(shí)現(xiàn)他們的期待,是為不孝。
人道盡道,尊師厚道,我曠課的行為觸犯了老師制定的原則,讓老師為此事殫精竭慮,煞費(fèi)苦心,是為不仁。
同道途道,同窗誤道,我曠課的行為污濁了我親愛同學(xué)們的眼球,我如同一條死魚一般弄壞了這整個(gè)的一鍋湯,是為不義。我上對(duì)不起天,下對(duì)不起地,中間對(duì)不起自己的良心,我真的好想像魯迅一樣吶喊:回來(lái)吧,我的心。
老師,您真好,這是我的肺腑之言,您真好好。我乃不忠不孝之徒,不仁不義之輩,而你卻愿意給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì),讓我用三千字來(lái)反思我的罪惡,您真是太好了。如果此時(shí)要我用我這拙劣的語(yǔ)言來(lái)詮釋一下我對(duì)您的感激,那么我感激的淚水可以填滿整個(gè)塔里木盆地,我因過(guò)分激動(dòng)而跳躍的心可與汶川大地震相媲美。想起老師您對(duì)我的寬大,我頓時(shí)心潮澎湃,有如濤濤江水連綿不絕,又如泛濫黃河,一發(fā)不可收拾。
我決心悔改,將曠課這一名詞推向大海,讓它沉向無(wú)底的深淵,而我,將返本還原,回到我本該安靜坐著的座位,認(rèn)真聆聽老師的教誨。我要與曠課劃開界限,讓那本記錄曠課人員的冊(cè)子不會(huì)再寫上我這個(gè)不幸的名字。
我的悲哀,在我的心里,從哪里滋生,就該在哪里消滅。是我主觀意識(shí)上的錯(cuò)誤,鑄下了這個(gè)令我悔恨的結(jié)局。人總是在后悔的時(shí)候才清醒過(guò)來(lái),才知道錯(cuò)在哪里和不該讓錯(cuò)誤延續(xù)。我也是這樣,慶幸的是,我清醒的時(shí)候相比別人的后悔人士要早上一些,因?yàn)槲矣幸晃缓美蠋,一為?fù)責(zé)的班主任,那聲聲令人厭惡的咆哮,正是拯救我靈魂的需要,F(xiàn)在是大二,還沒(méi)有到懸崖,我能在這里勒馬停下,是老師的恩賜,是您賜給的機(jī)會(huì),是您賜給的開始,我想即使我不能從此揚(yáng)帆起航,不過(guò)我泅水遠(yuǎn)渡的起點(diǎn)就在你給的今天,因?yàn)槲覊m封已久的大腦,在您嚴(yán)厲的咆哮聲中被重新開啟。
我不會(huì)再曠課了,不是畏懼被處分或者是被開除,古人說(shuō)過(guò)要寧死不屈,欣然我不會(huì)做的比古人差,只是我認(rèn)識(shí)到了寧死不屈的含義,只有站在真理的一邊,才能構(gòu)成大義凜然的要件,顯然,我沒(méi)有構(gòu)成這個(gè)要件,因?yàn)槲規(guī)е,無(wú)論在主觀還是客觀上,我都只是一個(gè)演繹著錯(cuò)誤的主。
我每天都很糊涂,糊涂到把現(xiàn)實(shí)當(dāng)作夢(mèng),認(rèn)為終有生生滅滅的一天,一切有的都將化作烏有,血肉腐作黃沙,靈魂破作虛無(wú)。一切的掙扎,都在停止呼吸的那一霎那,變得毫無(wú)意義。
于是我墮落,我無(wú)知地玩起圣人才可以玩的自我解放,直到近兩天,我看到一句話:人活著的最佳形態(tài)就是永遠(yuǎn)要明白自己是為了什么而活著。這一刻,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的生存形式并不適合當(dāng)今時(shí)代,無(wú)稽的自我解放和隨心所欲的生存方式,至少還要在五十年的光景以后,所以說(shuō),我活的很糊涂,活的不明白。
我反思我的錯(cuò),極盡我的思想,尋找我該走的路在哪個(gè)方向,我蜷縮在溫暖的床上,冥想一切皆有可能。只是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,我親愛更加敬愛的班主任老師,會(huì)在這個(gè)風(fēng)和日麗的早上,親自去教室里查人,并記上了我這個(gè)不幸的名字。天下不幸的人很多,今天我就算是一個(gè)。不過(guò)說(shuō)到不幸,我就想到了另一個(gè)典故:塞翁失馬。與其凄凄猶如喪家之犬,汲汲猶如漏網(wǎng)之魚,整天只擁抱著僥幸地活著,還不如在暴風(fēng)雨中尋找一絲生的明悟,曠課是一個(gè)客觀實(shí)在的錯(cuò)誤,就像光天化曰下的兇器說(shuō)明了一切事實(shí),而我卻掩耳盜鈴,自作聰明地活著,豈不是自欺欺人?所以,被我敬愛的班主任老師逮住,未嘗不是塞翁失馬,焉知禍福。逮的好,逮的好啊!它讓我承受了寫檢討的煎熬,卻也讓我看清了我相隔危險(xiǎn)懸崖的距離,就在我身前,僅差一個(gè)縱步,我就會(huì)如同怨靈一般活著悔恨的世間。
我在醒來(lái),因?yàn)槲以诿姹。我在回歸,因?yàn)槟南炊Y。從此以后,即使我不能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,起碼我會(huì)做好一個(gè)合格的學(xué)員,雖然我的潛意識(shí)里并沒(méi)有合格的定義,最少我以后不會(huì)再滋生曠課的念頭,因?yàn)槲沂钦娴睦哿,這份三千字的檢討讓我頭腦時(shí)而如同行云流水般清醒,時(shí)而如同芝麻糨糊般渾濁。世界上除了死以外,我怕的事情還真不多,而懲罰卻可以算上一個(gè)。
做人不容易,做一個(gè)老師更不容易。老師,您辛苦了,對(duì)于你的辛勞,我深表感謝,對(duì)于我曠課的行為,我深深后悔,不但讓我少接受了兩節(jié)課的知識(shí),而且還影響了老師您,使您在精神上以及物質(zhì)上蒙受了巨大損失,我深表遺憾。如果時(shí)光可以倒流,時(shí)間可以重返20xx年11月25日早上7點(diǎn)半,那么我一定已經(jīng)走在去教室的路上。可惜,時(shí)光荏苒,逝水東流,我只能把發(fā)生的過(guò)去變成深深的悔意和對(duì)您萬(wàn)分的歉意,留下我無(wú)知的心里。但是,我意已決,定要痛改前非,向小學(xué)生學(xué)習(xí),做到即日以后好好學(xué)習(xí),天天向上,遵歸守紀(jì),不但要做個(gè)乖學(xué)生,而且要做個(gè)好學(xué)生。
我的錯(cuò),我會(huì)讓它成為過(guò)去,我的罪,希望您讓它成為烏有。就讓所有的不是,盡歸于這份檢討。我會(huì)把它當(dāng)作警鐘,當(dāng)作世上最長(zhǎng)的座右銘,永遠(yuǎn)銘記著它的來(lái)源。
老師!尊敬的老師,即使我的言辭里沒(méi)有展現(xiàn)你想要的悔過(guò),沒(méi)有你期待的深度,但是,無(wú)稽中的懺悔何嘗不是最不為人知的虔誠(chéng)呢?
荒誕的無(wú)知該結(jié)束了,希望老師您淡忘我鑄就的過(guò)錯(cuò),等待我的新生,也許那并不能改變您的什么,起碼您拯救了一個(gè)無(wú)知的青年。
其實(shí)您讓我檢討,也沒(méi)有什么可以反復(fù)的,無(wú)外乎就是讓我記住曠課帶來(lái)的后果,而您挑了個(gè)最輕的給我,讓我去冥想后面嚴(yán)重的可怕,我銘記了!我不能在這里給您立下重誓,說(shuō)以后再也不什么什么的,但是我在這里鄭重承諾:學(xué)生我要是再無(wú)故曠課,我會(huì)毫無(wú)怨言地接受老師您賜予的任何雷霆,當(dāng)然這是不會(huì)發(fā)生的,因?yàn)槲沂钦娴幕诟牧恕?/p>
謝謝老師給的機(jī)會(huì),謝謝老師給的重生,您是再生父母,我此生的恩人,來(lái)生定當(dāng)結(jié)草銜環(huán),床前床后伺候您!
此致
敬禮
檢討人:______
20____年____月____日
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