【精華】檢討學(xué)生的檢討書(shū)模板集錦六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中出現(xiàn)了失誤后，為了避免再犯，我們通常要用檢討書(shū)來(lái)悔過(guò)自新，我們?cè)趯?xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言的得體性。想寫(xiě)檢討書(shū)卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編收集整理的檢討學(xué)生的檢討書(shū)6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇1
針對(duì)近期學(xué)生會(huì)工作開(kāi)展及任務(wù)完成情況，出現(xiàn)的一系列的問(wèn)題，我作為新上任的系團(tuán)總支助理負(fù)有不可推卸的責(zé)任，特別是在組織學(xué)生干部投票的專項(xiàng)任務(wù)中，我個(gè)人存在工作作風(fēng)不扎實(shí)、工作進(jìn)展滯后、工作措施不力以及責(zé)任心與執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，未能很好地執(zhí)行并完成上級(jí)安排的任務(wù)，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)不利的責(zé)任，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)做出深刻書(shū)面檢討。并將我對(duì)目前學(xué)生會(huì)工作存在問(wèn)題的反思與總結(jié)結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
1、有些活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行力度弱，活動(dòng)策劃不完善、充分，活動(dòng)策劃中缺乏必要的應(yīng)急反應(yīng)部分，導(dǎo)致無(wú)法有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。這主要表現(xiàn)在策劃不具有可行性或考慮不全面等。
2、個(gè)別學(xué)生會(huì)干部工作效率低，行動(dòng)遲緩，通知一個(gè)事情周一前完成，周五都看不到結(jié)果。另外，即便完成，完成質(zhì)量也差強(qiáng)人意，無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
3、個(gè)別學(xué)生會(huì)干部沒(méi)有轉(zhuǎn)變好角色，工作中態(tài)度散漫，沒(méi)有工作積極性，缺少工作責(zé)任心，每到期末或者換屆前后等特殊時(shí)期總有一些學(xué)生干部，放松要求，想著沒(méi)多久就要放假或者離開(kāi)學(xué)生會(huì)了，不用那么認(rèn)真、那么努力了，造成學(xué)生工作難以開(kāi)展和出現(xiàn)斷層。
4、活動(dòng)中，部門(mén)間溝通存在障礙，無(wú)法相互間正確理解各自意圖。造成理解偏差、誤解，進(jìn)而影響工作效率。
5、有些活動(dòng)實(shí)施較混亂，準(zhǔn)備不足，難以有效的責(zé)任到人。主要體現(xiàn)在出現(xiàn)問(wèn)題，找不到人，互相推卸等等。
6、活動(dòng)實(shí)施層級(jí)混亂，部門(mén)活動(dòng)過(guò)多依仗主席團(tuán)行動(dòng)，主席團(tuán)過(guò)分事必躬親。
7、個(gè)別部門(mén)內(nèi)部還不夠團(tuán)結(jié)，另外各部門(mén)之間也有待加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，部門(mén)要與主席團(tuán)保持一致。
8、學(xué)生會(huì)與班級(jí)班委會(huì)溝通不夠、服務(wù)不夠
9、部門(mén)干事工作技能不強(qiáng)，正副部長(zhǎng)工作流程不詳，缺少有效的指導(dǎo)和鍛煉。
10、部門(mén)特色與工作職責(zé)不甚明確，難以有效的區(qū)分。
11、工作總結(jié)反思不足，工作只是草草結(jié)束，難有新收獲，大提高。無(wú)法保證同一個(gè)失誤甚至是錯(cuò)誤不犯第二次。
以上這些問(wèn)題，我認(rèn)為是我們新一屆學(xué)生會(huì)在下一個(gè)工作階段中務(wù)必正視和急需解決的，我將和主席團(tuán)共同商討，尋求解決之道，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生干部的“六個(gè)意識(shí)”，不斷反思、總結(jié)、提升和進(jìn)步。進(jìn)一步提高學(xué)生會(huì)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力，認(rèn)真履行學(xué)生干部的職責(zé)，更好地為公共管理系師生服務(wù)。
檢討人：xxx
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇2
XXX：
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。
每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇3
尊敬的x老師：
現(xiàn)在再讀孩子的遺書(shū)，一種為我們那些教育者同事的自責(zé)與悲哀，仍然深深地壓抑在心頭，甚至讓我感覺(jué)有些迷茫，有些窒息，有些憤慨。
我一遍又一遍地追問(wèn)自己:教師，你到底怎么啦?怎么竟變得如此專斷，如此膚淺，如此冷酷?當(dāng)某些教師已經(jīng)如此地異化為“殺人”的同謀，當(dāng)某些教師已經(jīng)如此地在鮮活的生命面前麻木，我們的教育是否失去了應(yīng)有的使命與存在的價(jià)值?
我們的班規(guī)中是否有反教育的行為?班主任如何關(guān)注班級(jí)輿論的正確導(dǎo)向?學(xué)生的自我教育如何搞?教師應(yīng)怎樣看待有思想個(gè)性的孩子�，F(xiàn)在再讀孩子的遺書(shū)，一種為我們那些教育者同事的自責(zé)與悲哀，仍然深深地壓抑在心頭，甚至讓我感覺(jué)有些迷茫，有些窒息，有些憤慨。
我一遍又一遍地追問(wèn)自己:教師，你到底怎么啦?怎么竟變得如此專斷，如此膚淺，如此冷酷?當(dāng)某些教師已經(jīng)如此地異化為“殺人”的同謀，當(dāng)某些教師已經(jīng)如此地在鮮活的生命面前麻木，我們的教育是否失去了應(yīng)有的使命與存在的價(jià)值?
我們的班規(guī)中是否有反教育的行為?班主任如何關(guān)注班級(jí)輿論的正確導(dǎo)向?學(xué)生的自我教育如何搞?教師應(yīng)怎樣看待有思想個(gè)性的孩子。時(shí)，也慢慢開(kāi)始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。但公司總體業(yè)績(jī)不斷下滑!同事之間感情不斷在分支;在我本公司發(fā)生這些事;使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起巨龍對(duì)我的信任，愧對(duì)巨龍的關(guān)心。
同時(shí)，在這段時(shí)間里自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，這充分說(shuō)明，我從思想上沒(méi)有把自己的工作重視起來(lái)，這也說(shuō)明，我對(duì)自己的工作沒(méi)有足夠的責(zé)任心，也沒(méi)有把自己的工作更加做好，更加走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過(guò)且過(guò)，混日子的應(yīng)付思想�，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其重要的苗頭，在此應(yīng)該深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這幾個(gè)月的工作，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向各位同事做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
此外，公司發(fā)生這種狀況;我想大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作精神貫徹好、落實(shí)好，并且把工作做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無(wú)從談起。因此;后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。通過(guò)近期總結(jié);彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)還為時(shí)不晚。因此，我相信巨龍給我一次機(jī)會(huì)，使我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我們公司的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)各位同事相信我。
總之，我的行為給公司帶來(lái)了不好的影響，我的心情非常沉重和羞愧�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，我也會(huì)努力成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人，一個(gè)理得心安的人，從過(guò)去的錯(cuò)誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔�！敖�(jīng)師易得，人師難求”，我會(huì)在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，與你們一起學(xué)得到更多的“智慧”，我們一起共同得到教誨和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感激!為巨龍創(chuàng)造更輝煌的明天!謝謝!
檢討人：xxx
xx年xx月xx日
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇4
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
此次我數(shù)學(xué)考試考差了，我覺(jué)得很對(duì)不起您，您向我發(fā)脾氣，我經(jīng)過(guò)反省之后，表示理解。
這次考試您之前就曾經(jīng)給我們講過(guò)了知識(shí)點(diǎn)，要我們好好融會(huì)貫通。我數(shù)學(xué)考試成績(jī)差，就是辜負(fù)了您的教育，辜負(fù)了您的辛勞付出，這的的確確是我的大錯(cuò)誤。
很顯然，造成這次數(shù)學(xué)考試成績(jī)差的主要原因就是我平時(shí)懶得不進(jìn)行足夠復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)熱情不高、學(xué)習(xí)興趣不夠�，F(xiàn)如今，我已經(jīng)深刻反省了，我決心改正一定要把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。
我決心：
第一，努力端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，努力將這些被我遺漏的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充回來(lái)。
第二，我要徹底改正自己不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學(xué)習(xí)足夠的時(shí)間。
第三，我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，給自己足夠的警覺(jué)與警示。以確保日后不再出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。
此致
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇5
回顧這次中考失利的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，這個(gè)故事時(shí)間大概可以在初中三年時(shí)間里頭講述。仔細(xì)思考以后，個(gè)人覺(jué)得自身錯(cuò)誤的原因主要是這么幾點(diǎn)：
一，心的方面陷入迷茫，尋不到方向。要知道，人的一生猶如一段旅程。不恰恰類似一只小船在茫茫大海上的航行嗎?這個(gè)時(shí)候遠(yuǎn)處冒出一個(gè)小島，你心想：“我去那里，去那里吧”。誰(shuí)想到那是一個(gè)荒島，里面充滿了毒蛇猛獸。你僥幸逃離這個(gè)荒島，再在海上漂流，這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)島，島嶼的情況看似比較好，可到底也不適宜你生存。這個(gè)時(shí)候你想尋找一片大陸，那一片存在家的大陸，回到原來(lái)離開(kāi)的家。然而茫茫大海，你往何處尋找。這個(gè)時(shí)候，你四處尋找，突然發(fā)現(xiàn)自己的漂流船上原來(lái)還有一本“地圖”。你翻開(kāi)“地圖”接著地圖的信息，你充滿希望，發(fā)現(xiàn)終于找尋到家的訊息回去了。而至于目前個(gè)人中考失利的情況，原本的三年初中生活就應(yīng)該以尋找家為宗旨，在這里的這個(gè)家就是在中考當(dāng)中取得良好成績(jī)。然而這三年當(dāng)中的絕大多數(shù)情況下，我似乎都失去了這個(gè)方向，終日沉寂在漂流過(guò)程當(dāng)中的四處島嶼游玩當(dāng)中了。
二，行動(dòng)方面的松懈與怠慢。個(gè)人膚淺的.猜測(cè)，行動(dòng)方面的事情多是由心控制，原因主要從心方面找。因此這第一、第二原因并不屬于并列關(guān)系，乃是從一發(fā)散出了二。由于這三年里，我的心階段方式得迷失了放心，因此通往家的路途出現(xiàn)了反復(fù)與波折，外在的表現(xiàn)形式就是平時(shí)作業(yè)怠慢，試卷解題不用心，邊玩手機(jī)邊寫(xiě)作業(yè)，乃至寢室晚上聊天、早戀現(xiàn)象、關(guān)注娛樂(lè)新聞、遇到難題也不加追思不努力解題，從而逐漸積累的虧欠就總歸在中考上面償付了，我竟然沒(méi)有想到這樣的代價(jià)是自身目前所無(wú)力承擔(dān)的。
星期六的那次婚禮，我說(shuō)我開(kāi)會(huì)，不知道能不能去。你準(zhǔn)備了兩個(gè)紅包，一個(gè)100的，一個(gè)200的，結(jié)果我沒(méi)去，你不小心送出去了厚的。親愛(ài)的，我不該笑你，你已經(jīng)做得很好了，換作我，可能將兩個(gè)都一塊兒送出去了。
都戴上六百度的眼鏡了。我整天忙得腳打后腦勺，沒(méi)完沒(méi)了地寫(xiě)材料爬格子，不叫苦不喊累，也算兢兢業(yè)業(yè)了�？删褪沁_(dá)不到提拔的要求。不過(guò)，我很有信心。我想，通過(guò)拼搏，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己升職理想的。
上個(gè)周末，你一到家便問(wèn)我太陽(yáng)能有熱水嗎?我肯定地說(shuō)“有”。到了晚上，我非常心疼地看著你洗了三分之一的澡就因沒(méi)有熱水而冷得發(fā)抖從衛(wèi)生間飛速裸奔至被窩里，被窩里的你還用顫抖的聲音問(wèn)我，“你——確定——太陽(yáng)能——有水嗎?”“我確定”我象回答王小丫一樣回答�？赡氵�問(wèn)：“那是不是太陽(yáng)能壞了呀�！蔽翼�?biāo)浦鄣卣f(shuō)：“肯定是壞了。”這里，我要坦白一下，其實(shí)是因?yàn)槲野滋煜搭^、洗澡、泡床單以致于把太陽(yáng)能的熱水用之殆盡，等我想起你要回來(lái)洗澡時(shí)后悔已經(jīng)太晚了，因不忍心看到你失望的樣子，便說(shuō)了謊，誰(shuí)知卻把你害得更慘，真是對(duì)不起。不過(guò)，知道太陽(yáng)能沒(méi)壞，我想你也很開(kāi)心吧。
那么今后該如何改正錯(cuò)誤呢?中考失利通常就是事實(shí)，然而錯(cuò)誤的形成通常都有一定規(guī)律。通過(guò)檢討，我意識(shí)到了錯(cuò)誤的形成原因，就可以在原因方面入手，關(guān)鍵就是把控自己的心。具體的改正方法：從今往后，或許在高中學(xué)習(xí)階段一定要明確自己的目標(biāo)，在整個(gè)高中三年階段的海上行舟，盡管片刻稍顯的偏離航道現(xiàn)象存在，然而隨著心緊扣著目標(biāo)，這樣的現(xiàn)象也明顯少了。再有，這也不用言語(yǔ)概況的事情，就是感受父母的辛勞，以自身努力學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)父母厚恩。而努力學(xué)習(xí)的目的是提升自己的素質(zhì)，讓自己成為一個(gè)德智體美勞各方面都達(dá)到一定高水準(zhǔn)的人。
遵照您的旨意，我昨晚利用了一個(gè)小時(shí)四十三分零七秒進(jìn)行了深刻的自我反省，在反省過(guò)程中喝了一杯白開(kāi)水，上了一趟衛(wèi)生間，沒(méi)有玩游戲，以上事實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，請(qǐng)審查。以下是我的檢討報(bào)告，不當(dāng)之處可以協(xié)商。
我再也不和別人攀比了。別人的好東西，我不去羨慕它。當(dāng)看到別人的東西的時(shí)候，我會(huì)努力把眼睛閉上，反正眼不見(jiàn)為凈。我常在你面前說(shuō)，你看某某房子、車子都有了，我保證從今以后再也不說(shuō)這些了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在意識(shí)到我是世界上最富有的人，因?yàn)槲矣心�，你就是我最大的�?cái)富，只要我們不斷努力以后那些東西都會(huì)有的。在我最困難和脆弱的時(shí)候，你總是站在我身邊，這就夠了，為什么還要愛(ài)慕虛榮，在乎那些表象的東西呢。所以，我以后一定要與你一條心、我們一起擰成一股繩，先作一個(gè)精神富有的人，再作一個(gè)精神、物質(zhì)雙富有的人。
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇6
尊敬的老師：
您好！
我在家里上網(wǎng)課的時(shí)候，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的去打卡簽到，我這樣的行為如果是在學(xué)校里面，那么就是上課遲到，違反了紀(jì)律的，我也是要做檢討，反省下。
的確在家里的時(shí)候，學(xué)習(xí)不像在學(xué)校那樣，有老師時(shí)刻的監(jiān)督，也是沒(méi)有鈴聲的，需要靠自己來(lái)設(shè)置鬧鐘，自己來(lái)自覺(jué)的去把課上好，雖然已經(jīng)上網(wǎng)課有幾天了，但是我還是沒(méi)有在網(wǎng)課上面認(rèn)真起來(lái)，這次更是沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的簽到上課，我這種遲到的行為是很不好，特別松懈的，如果長(zhǎng)此下去，那么到時(shí)候即使回到了學(xué)校，自己學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是會(huì)不在，甚至?xí)^續(xù)的遲到的，我也是懊惱自己怎么就不能自覺(jué)起來(lái)，雖然說(shuō)家里的環(huán)境沒(méi)有那么的合適學(xué)習(xí)，但是其實(shí)父母也是上班去了，我一個(gè)人在家，沒(méi)有什么吵鬧或者動(dòng)靜，其實(shí)也是很好的安安靜靜上課的，但我就是在這方面不夠自覺(jué)。
這次老師批評(píng)了我，讓我反省，我也是知道自己的錯(cuò)誤，不能遲到，不能在學(xué)習(xí)上不予以重視，雖然沒(méi)有了老師那么多的監(jiān)督，但是學(xué)習(xí)畢竟還是自己的事情，如果自己都是不去重視的，那么即使老師再怎么監(jiān)督我，我都是很難去把學(xué)習(xí)給搞好的，只有自己自覺(jué)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去認(rèn)真的去把網(wǎng)課上好才行，而且在家里上網(wǎng)課其實(shí)也是可以鍛煉我們自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種方式，沒(méi)有了監(jiān)督，如果自己還能認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，去把作業(yè)給做好，課堂認(rèn)真的聽(tīng)，那么到時(shí)候回到了學(xué)校里面，也是能更好的跟上老師講課的進(jìn)度，并且自己也是能有更大的收獲，成績(jī)也是相應(yīng)的能去提高的。
這次沒(méi)按時(shí)的簽到，雖然事情已經(jīng)發(fā)生了，但是我也是要通過(guò)這次的事情知道自己的問(wèn)題所在，不夠自覺(jué)，太松懈了，以后也是要準(zhǔn)時(shí)的簽到，而且上網(wǎng)課的時(shí)候也是不能去走神，不能瀏覽網(wǎng)頁(yè)，要好好的把課堂給上好，學(xué)到知識(shí)，這樣才能真的在家里學(xué)到知識(shí)，而不是到時(shí)候回到學(xué)校覺(jué)得自己成績(jī)差了，跟不上老師講課的進(jìn)度，再去補(bǔ)，那樣不但是浪費(fèi)了時(shí)間，而且也是會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)變得更加的緊張，壓力變大，甚至可能由于這次的松懈，以后的學(xué)習(xí)都懶散了，那樣成績(jī)也是會(huì)很糟糕的，老師，我錯(cuò)誤已經(jīng)是意識(shí)到了，以后也是會(huì)好好的上好網(wǎng)課了，即使沒(méi)有老師的一個(gè)監(jiān)督，我也是要自覺(jué)的上課。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
【【精華】檢討學(xué)生的檢討書(shū)模板集錦六篇】相關(guān)文章：
學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤的檢討書(shū)模板-檢討書(shū)02-17
【精華】亂扔垃圾學(xué)生檢討書(shū)3篇02-07