中隊(duì)活動(dòng)教案
中隊(duì)活動(dòng)教案怎么設(shè)計(jì)，以下就是小編整理的內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
主題 如何看待家庭作業(yè)
目 的
1、通過(guò)隊(duì)會(huì)給老師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的交流環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
2、使學(xué)生能正確地對(duì)待家庭作業(yè)，明確家庭作業(yè)的重要性。
3、使老師更深入地了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)、生活情況以便為今后家庭作業(yè)的留法起到借鑒作用。
重 點(diǎn)
1、探討家庭作業(yè)的利弊
2、權(quán)衡利弊確定今后家庭作業(yè)的留取方向。
準(zhǔn) 備
1、桌椅擺放在四周。
2、錄音機(jī)、VCD、出旗曲、樂(lè)器
形 式
1、辯論
2、器樂(lè)表演
3、小品
4、作品展示
主持人一男一女 程
各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告
五二中隊(duì)“如何看待家庭作業(yè)”主題中隊(duì)會(huì)宣布開(kāi)會(huì)。
第一項(xiàng) 全體立正
第二項(xiàng) 出旗(全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮)
第三項(xiàng) 唱隊(duì)歌(VCD伴唱 指揮：×××)
第四項(xiàng) 中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)
同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里舉行“如何看待家庭作業(yè)”主題中隊(duì)會(huì)。原因是家庭作業(yè)一直是令我們很困惑的問(wèn)題，聽(tīng)于老師說(shuō)，在這次心理健康咨詢(xún)中，也有不少人覺(jué)得家庭作業(yè)給他們帶來(lái)了很多煩惱。這次中隊(duì)會(huì)就給大家一個(gè)展示自已的機(jī)會(huì)，在此我們好好探討一下家庭作業(yè)，看看我們能不能找到解決這個(gè)問(wèn)題的好途徑。
第五項(xiàng)
活動(dòng)開(kāi)始
小品《課前的故事》
(鈴聲響起)甲、乙、丙、丁四人背著書(shū)包、打著呵欠走進(jìn)教室。
甲：怎么大清早來(lái)就無(wú)精打采的?
乙：咳!還不是昨天晚上到校外學(xué)英語(yǔ)回家晚，還要寫(xiě)老師留的家庭作業(yè)，都10點(diǎn)多了才睡覺(jué)。
丙：真是同病相連，你說(shuō)要是老師不留家庭作業(yè)該多好啊!
主持人：同學(xué)們，對(duì)于小品中關(guān)于家庭作業(yè)的問(wèn)題你們?cè)趺纯茨?
學(xué)生A：我認(rèn)為家庭作業(yè)應(yīng)該留。
學(xué)生B：我認(rèn)為不應(yīng)該留家庭作業(yè)。
……
主持人：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于該不該留家庭作業(yè)也是眾說(shuō)紛紜，今天，我們就來(lái)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)一個(gè)小小的辯論。
(學(xué)生自由選擇正反方)
辯論開(kāi)始
主持人：首先請(qǐng)正方同學(xué)派代表闡述本方觀點(diǎn)。
正方闡述觀點(diǎn) ×××：我方認(rèn)為應(yīng)該留家庭作業(yè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校一節(jié)接一節(jié)的課程使自已很疲倦，一回家就輕松了，能對(duì)一天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全方面的整理和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)起來(lái)也就快了。這樣對(duì)一天的知識(shí)起到了很好的復(fù)習(xí)作用。所以我方認(rèn)為家庭作業(yè)應(yīng)該留。
反方闡述觀點(diǎn) ×××：我方認(rèn)為不應(yīng)該留家庭作業(yè)，因?yàn)槔蠋熈舻募彝プ鳂I(yè)在白天的課堂上都已經(jīng)講過(guò)了，我們這樣的重復(fù)寫(xiě)不是很浪費(fèi)時(shí)間嗎?簡(jiǎn)單的看一看，既省時(shí)，又省力，這樣不是很好嗎?
正方：有時(shí)老師讓我們觀察月亮升起的'過(guò)程，有時(shí)讓我們測(cè)量居室面積，這些也是看看就能解決的嗎?
反方：我們有很多人放學(xué)后還要去校外學(xué)輔導(dǎo)班，回到家已經(jīng)很晚了，我心里只想好好睡一覺(jué)，哪還顧得上寫(xiě)作業(yè)呢?
正方：這是家長(zhǎng)的問(wèn)題，請(qǐng)不要把責(zé)任推到家庭作業(yè)上來(lái)，再說(shuō)，你認(rèn)為是學(xué)校的功課重要，還是課外的輔導(dǎo)重要?
反方：但是，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)了一天的功課，回到家需要的是輕松，不應(yīng)該是煩惱，白天在學(xué)校有很多時(shí)間，不是一樣可以寫(xiě)一些老師該留的作業(yè)，為什么一定要等到晚上呢?這樣白天學(xué)，晚上學(xué)，不成書(shū)呆子了嗎?
正方：請(qǐng)問(wèn)你所指的時(shí)間究竟是什么時(shí)間?
反方：課間、午休、自習(xí)課等。
正方：學(xué)習(xí)時(shí)間的安排在講科學(xué)性，課間和和午休時(shí)間是用來(lái)休息的，如果連休息的時(shí)間也用來(lái)學(xué)習(xí)，那才是真正的書(shū)呆子呢!
……
主持人：宣布辯論結(jié)果。
主持人：為了今天的隊(duì)會(huì)，李雙奇同學(xué)還特意為我們準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的小故事，通過(guò)剛才的辯論，同學(xué)們的精神都很緊張了，下面就讓我們稍加休息，聽(tīng)聽(tīng)由×××講給大家的故事，故事的名字叫《滿(mǎn)天的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是誰(shuí)丟的》。
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