班隊活動教案:右手與左手
教案是教師為順利而有效地開展 教學活動,根據教學 大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對 教學內容、教學 步驟、教學 方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為你帶來的班隊活動教案:右手與左手 ,歡迎閱讀。
活動目的:
1、在“賽一賽”的過程中,使學生通過比較感受到:一個人一個想法,自己的左手和右手的動作協(xié)調一致;而兩個人,兩個想法,拼揍的左手和右手的動作,不容易協(xié)調一致,因此,彼此理解配合才能默契的道理。
2、通過游戲創(chuàng)設的情景,使學生領悟到:相互信任、支持、合作才能成功。
活動準備:
1、一份表格
2、游戲
活動過程:
一、 導入
生活中,有許多事需要我們使用兩只手,也就是左手和右手一起來做。今天,我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。
板書: 第7課 左手和右手
二、 進入
1、 賽一賽
。1) 有自己的左手和右手
教師:看書上的要求,左圖是一個表格,請同學用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。
開始畫,計時
全班一起討論:左手和右手要怎樣才能把一件事作好?
由于什麼原因,左手和右手的.動作協(xié)調一致
小結: 板書:一個人 一個想法 協(xié)調一致
。2) 用“我”的左手和“你”的右手
教師:用自己的左手和同桌的右手,組成“一雙手”,請大家準備好!
請用這雙手,將表格復制在空白處
要求:每人只能用一只手,一人拿筆,另一人拿尺
。3) 發(fā)令----------計時
。4) 指名回答:與剛才相比,哪“一雙手”更快,為什麼?
小結:兩個人,兩個想法,配合不易協(xié)調一致 (板書)
2、 討論:兩個人組成“一雙手”怎樣配合,動作才能協(xié)調一致?
小結:合作的伙伴,如同我們的左右手,彼此理解,配合才能默契
板書 理解
【班隊活動教案:右手與左手】相關文章:
左手右手的歌詞12-24
左手年華,右手流痕12-09
紀念余光中左手寫詩,右手寫散文10-27
班隊會活動記錄范文05-18
小學班隊會活動記錄11-30
小學班隊會活動記錄范文12-06
左手神醫(yī)閱讀答案 左手神醫(yī)閱讀理解12-13
關于介紹姓名的班隊活動計劃03-13
有關班隊活動作文7篇03-24
【實用】班隊活動作文六篇05-12