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走大鞋游戲教案

時間:2021-03-26 16:21:36 教案 我要投稿

走大鞋游戲教案

  走大鞋,目的讓幼兒嘗試兩人合作平移 “走大鞋”,發(fā)展平衡、協調的能力。下面是小編為您整理的關于走大鞋游戲教案的相關資料,歡迎閱讀!

走大鞋游戲教案

  走大鞋游戲教案 例1

  活動目標:

  1、 體驗穿大鞋游戲的快樂。

  2、 感受大鞋踏出的不同聲音。

  3、培養(yǎng)幼兒想象力,創(chuàng)編出不同的節(jié)奏。

  活動準備:

  報紙 硬紙板 塑料袋  鐵皮  木板  墊子

  活動地點:

  操場

  活動過程:

  1、充分感受

  引導幼兒發(fā)現穿上大鞋踏在不同物體上會有不同的聲音,豐富幼兒的感受。

  a .教師:你們手上拎的是什么樣的鞋子?(幼兒回答.)

  b. 教師:我們穿上大鞋踩踩,是什么感覺?(任意請幼兒談感覺)

  c. 教師:我們去踏踏周圍的其它物體,聽聽有什么不一樣的聲音?有什么不一樣的感覺?

  讓幼兒穿著大鞋跟著老師從準備的材料上一一走過,然后談談感覺,說說發(fā)出的聲音.

  2、游戲引導

  引導幼兒從聲音的感受中體會不同的節(jié)奏。教師出示鈴鼓和小朋友做游戲。

  老師敲擊出不同的節(jié)奏并說:"我的鈴鼓會唱歌"。然后小朋友說"我的大鞋會唱歌。"并跟著小鼓踏出相同的節(jié)奏。

  3、自由創(chuàng)編

  鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型。

  教師:你們的大鞋會唱歌,還能不能唱出更好聽的歌呢?讓幼兒去找自己的好朋友互相唱唱、聽聽會唱出什么不一樣的好聽的歌。

  4、成果分享

  引導幼兒分享自己和朋友創(chuàng)編的快樂。

  教師:你們的大鞋都唱出了許多好聽的歌,我們來表演一下,讓朋友都聽聽、學學,誰來唱?

  幼兒站在木板上踏自己創(chuàng)編的節(jié)奏,其他幼兒在下面模仿。

  走大鞋游戲教案 例2

  【設計意圖】

  幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設計了走大鞋這一活動。

  【活動目標】

  1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋",發(fā)展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

  2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環(huán)的"大鞋"游戲,充分體驗合作運動的愉悅。

  【活動準備】

  用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數字1、2。

  【活動過程】

  1、熱身運動,活動活動筋骨。

  2、兩人合作"走大鞋"。

  第一次嘗試(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進行合作"走大鞋"的嘗試。

  (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現幼兒在嘗試過程中出現的問題,如:兩人邁步不協調,步速不一致等,并引導幼兒積極探索。

  (3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

 。4)師幼共同總結"走大鞋"的好方法,即動作要領:后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的'時候先出有數字1的鞋,再出有數字2的鞋,同時兩人一起喊"1、2,1、2,……"的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協調一致地向前走。

  第二次玩"走大鞋"的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。

  (2)教師進行個別指導與幫助。

  (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。

  3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調一致才能走好。

  4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

  【活動延伸】:

  1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

  2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

  【活動反思】:

  孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。

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