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大班我的身體教案

時(shí)間:2022-10-18 12:41:05 教案 我要投稿

大班我的身體教案(通用7篇)

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班我的身體教案,希望能夠幫助到大家。

大班我的身體教案(通用7篇)

  大班我的身體教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。

  2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大的身體掛圖

  2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

  3、小朋友的照片

  活動(dòng)步驟:

  1、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng) 部位,并說一句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

  2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

  3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,每說一個(gè)作用,要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞味, 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

  4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳 踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

  5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作:如眼睛眨一眨,耳朵聽一聽,鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。

  6、指一指:如,老師說:“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

  7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。

  8、作品展評。

  活動(dòng)延伸:

  協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

  大班我的身體教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、有興趣關(guān)注自己的四肢

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圍成一個(gè)圓,盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢

  活動(dòng)預(yù)設(shè)過程:

  一、引起興趣:動(dòng)動(dòng)我的身體

  我們的身體很神奇的,你看有好多地方都能動(dòng)一動(dòng)的。

  1、 伸出手臂

  這是什么? 我們一共有幾只手臂呀?

  讓我們一起來動(dòng)一動(dòng),伸伸臂,前面伸伸,后面伸伸,上面伸伸……抱個(gè)大氣球

  (同時(shí)念“伸伸臂、伸伸臂”)

  2、還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的?

  拍拍腿、踢踢腿、跳一跳......

  3、彎彎腰,轉(zhuǎn)一圈

  二、游戲《木頭人》,進(jìn)一步感知身體的動(dòng)作

  1、說明游戲規(guī)則

  音樂停止隨意做一個(gè)動(dòng)作,變成木頭人

  2、教師示范

  3、游戲開始

  “請問,你變的是什么?”

  三、討論、總結(jié)

  我們的身體能變成什么?

  觀察與調(diào)整:

  一、價(jià)值分析:運(yùn)用身體的動(dòng)作,讓幼兒有興趣的跟著做起來,體驗(yàn)身體動(dòng)起來的快樂。

  觀察調(diào)整:

  1、活動(dòng)中大部分孩子很樂意與教師進(jìn)行互動(dòng),跟著教師做動(dòng)作,體驗(yàn)手臂動(dòng)起來的感覺。

  2、當(dāng)問到我們身體還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的時(shí)候,有的孩子說到了腳可以動(dòng),有的說到腰可以動(dòng),還有的說到了手指、眼睛等比較細(xì)小的地方。

  二、價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒聽到音樂停止后,能夠做出相應(yīng)的動(dòng)作,并說出變成了什么動(dòng)作。

  觀察調(diào)整:

  1、游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩,但是他們的游戲興趣很高,特別是變成木頭人的時(shí)候,孩子們的情緒高漲,他們也能較快的基本掌握游戲的規(guī)則。

  2、“身體能變成什么?”這個(gè)問題對孩子來說有些難度,回答的很少,于是教師邊說邊變,孩子們也很積極的模仿。

  大班我的身體教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識自己的身體器官,并了解身體各部分的.名稱及功能。

  2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識,懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,愛護(hù)自己身體。

  3、培養(yǎng)幼兒的自信心,會用身體語言表達(dá)情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應(yīng)小卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、師幼談話引入課題

  今天我們的活動(dòng)室來了好多客人老師,我們先和客人老師打個(gè)招呼吧!小朋友今天看起來特別精神,現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥)

  米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒,也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看,小朋友也跟王老師一起來動(dòng)動(dòng)我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

  小朋友,剛才我們在動(dòng)動(dòng)身體的時(shí)候,你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位,真棒!今天,王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!

  二、認(rèn)識身體各部分

  1、出示眼睛圖:小朋友看,這是什么?

  你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師,看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書,我的眼睛看一看”誰能學(xué)著說?

  2、出示耳朵圖:這是什么?

  你們摸一摸你們的小耳朵,播放爆炸聲:你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音,我的耳朵聽一聽!

  3、出示鼻子圖片:這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說:“我用鼻子聞氣味,我的鼻子聞一聞”

  4、出示嘴巴圖片:嘴巴可以干什么?(說話)

  “我用嘴巴來說話,我的嘴巴說一說!蹦膫(gè)小朋友能模仿老師,用一句好聽的話來說說嘴巴的作用?

  “我用嘴巴吃東西,我的嘴巴吃一吃!薄拔矣米彀蛠砗人,我的嘴巴喝一喝。”

  5、出示小手圖片

  小朋友,你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈活。(快快的拍手,慢慢的拍手;變石頭,變剪刀,變成布;舉起來,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),藏起來)想一想,你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外,每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來畫畫,我的小手畫一畫”

  6、出示小腳圖片:你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來走路,我的小腳走一走!比绻藳]有這些身體寶貝會怎樣?

  三、動(dòng)動(dòng)我的身體

  小小指揮官:我們身體的寶貝真神奇,可以干的事情真不少,F(xiàn)在我們來當(dāng)指揮官,看看我們身體是不是聽我們的話跟著動(dòng)起來好不好?

  請你跟我做:我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn),我的眼睛眨一眨,我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我的肩膀抖一抖,我的小手揮一揮,我的肚子挺一挺,我的屁股扭一扭,我的腿兒蹲一蹲 ,我的小腳跺一跺。

  四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體

  小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

  出示小豬圖片,可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈,都沒有朋友和它玩呢,我們一起去看看吧。 聽故事《小豬變干凈了》,教育幼兒講衛(wèi)生,愛清潔:小豬開始太臟了,小兔子和小白鵝都不愿意和它玩,最后洗干凈了,才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

  有這樣兩個(gè)小女孩,畫畫的時(shí)候不小心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?誰做的對?手上有很多細(xì)菌,我們不能把臟手放嘴里,不挖鼻孔,不挖耳朵,不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護(hù)我們的身體嗎?

  五、身體語言表達(dá)

  1、游戲:給娃娃洗臉

  今天我們班還請來了兩位神秘的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝臟),我們請她們出來吧!小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜歡誰?愿意和誰做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎?

  2、水果寶寶找媽媽

  小朋友不但自己愛干凈,還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎?她們被黑魔仙施了魔法不能動(dòng),要你們用自己的身體的一部分去解救她們,要表示很愛她們,可以拉手、抱抱,看誰想的辦法多哦。

  激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來,用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親,老師獎(jiǎng)勵(lì)。

  寶寶們今天表現(xiàn)真不錯(cuò),還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們除了要愛干凈,還要多吃蔬菜、水果,不挑食,才能讓我們的身體更棒!現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎?(結(jié)束)

  大班我的身體教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲, 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位

  2、邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作

  3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,體念活動(dòng)身體的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)CD

  活動(dòng)過程:

  一. 引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱

  1、今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字

  2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱

  這是我身體的什么地方?

  3、老師快速指身體各部位,讓幼兒指認(rèn)

  二. 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,了解音樂旋律和歌詞

  1、聽! 這里有一首好聽的歌也說了身體的事情,我們一起聽聽它說了什么

  2、播放歌曲請幼兒欣賞,然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容

  三. 老師慢速哼唱歌曲, 讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

  四. 老師播放音樂, 用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位, 邊引導(dǎo)幼兒念歌詞,跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作

  五. 提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行,注意安全。

  大班我的身體教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱。

  2.學(xué)跳律動(dòng)《我的身體》,體驗(yàn)其中的樂趣。

  3.樂于參與集體性韻律活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師材料掛圖:我的身體、節(jié)奏卡(XXI)律動(dòng)視頻《我的身體》。

  2、講椅子擺成馬蹄形,每把椅子下面放操作單頁以及相應(yīng)的貼紙。

  3、音樂《誰能跟我這樣做》

  活動(dòng)過程:

  (一)、預(yù)備導(dǎo)入:

  1、放音樂《誰能跟我這樣做》,讓小朋友跟老師一起做,動(dòng)動(dòng)頭,甩甩胳膊,扭扭屁股。小朋友們剛才我們活動(dòng)了一下,現(xiàn)在呢老師有個(gè)問題要問小朋友們,剛才我們活動(dòng)了一下身體都活動(dòng)了我們身體的那些部位。

  幼兒回答。

  小朋友們說的真棒我們的身體有這么多部位,哪劉老師跟小朋友呢再來做一個(gè)游戲吧!

  2、游戲二”在哪里”

  誰來告訴我你的肩膀在哪里?

  還有你的胳膊在哪里?

  你的膝蓋在哪里?

  3、引導(dǎo)幼兒完成老師的操作單頁,叫一兩個(gè)小朋友來完成。

  (二)、感知體驗(yàn)

  1、今天我們老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲《我的身體》。

  2、播放律動(dòng)《我的身體》中的音樂,引導(dǎo)幼兒完整欣賞兩邊,第一遍可以讓幼兒完整傾聽,第二遍教師隨音樂表演動(dòng)作。

  3、出示節(jié)奏卡XXI,引導(dǎo)幼兒跟著音樂拍節(jié)奏。

 。ㄈ⒁魳繁憩F(xiàn)

  1、播放律動(dòng)視頻《我的身體》中的音樂,幼兒聽音樂跟唱歌曲。

  2、難句跟唱。

  3、教師播放律動(dòng)視頻《我的身體》,并整體師范律動(dòng)動(dòng)作,幼兒模仿動(dòng)作。

  4、師幼共同做兩邊。

  結(jié)束活動(dòng)

  小朋友再見,老師再見!

  小班幼兒剛?cè)雸@,知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個(gè)孩子都有的,卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會讓孩子們感受,在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。《我的身體》是一首幼兒歌曲,旋律活潑有趣,歌詞生動(dòng)形象,讓幼兒在唱唱跳跳中認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位,歌曲具有很強(qiáng)的游戲性,深受孩子們的喜愛。此活動(dòng)在通過動(dòng)作表演幫助幼兒理解和記憶歌曲內(nèi)容,并達(dá)到手眼協(xié)調(diào)、一一對應(yīng)的感覺綜合的協(xié)調(diào)發(fā)展。此活動(dòng)是在認(rèn)識身體部位的基礎(chǔ)上學(xué)跳律動(dòng),跟隨音樂進(jìn)行表演。

  大班我的身體教案 篇6

  教學(xué)目的、

  讓小朋友比較熟悉自己身體的各個(gè)部分,以及對有些部分的用途有所了解。如眼睛(eye)用來觀察東西、耳朵(ear)用來聽聲音、嘴巴(mouth)用來吃東西的、鼻子(nose)用來聞味道。

  教學(xué)內(nèi)容、

  聽(hear)、聞(sme11)、看(see)和吃(eat)四個(gè)單詞。

  教學(xué)要求、

  要小朋友能聽懂、能理解、能根據(jù)老師的提示說出所學(xué)的單詞。

  教學(xué)步驟、

  一、首先用唱歌來激活教學(xué)內(nèi)容。

  有關(guān)身體各個(gè)部分的歌曲來引起小朋友的興趣和注意力。老師用錄音機(jī)放這首歌,讓他們邊唱邊表演,讓孩子活潑的天性得以發(fā)揮和施展。

  二、唱完歌后,讓小朋友立刻安靜下來進(jìn)入教學(xué)的前奏。

  先向小朋友們進(jìn)行日常用語的問好,然后就叫個(gè)的小朋友起來做聽力表演。他們要根據(jù)老師發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。然后一組一組的分組進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。

  三、做完練習(xí)后,讓大家背頌以前學(xué)過的有關(guān)身體部分的兒歌。

  這時(shí),老師將事先準(zhǔn)備好的圖片貼在黑板上,指著讓學(xué)生說出來,因?yàn)橐郧皩W(xué)過,大部分小朋友都認(rèn)識并能說出來。

  這時(shí),老師提出新問題,說說耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴各有什么作用。如果幼兒能夠自己回答上問題,老師就給予充分的肯定和表揚(yáng),如果幼兒不能及時(shí)回答,老師就要

  注意利用各種手勢和肢體語言來提示并幫助幼兒回答,并鼓勵(lì)他們,使他們感到自己很棒。同時(shí)給他們一些小小的獎(jiǎng)品以資表揚(yáng)。

  四、課上到這時(shí),有些小朋友的注意力和精力可能有些渙散,老師就要及時(shí)地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)情緒。

  這個(gè)時(shí)候就需要做一個(gè)小小的游戲來幫助幼兒回到學(xué)習(xí)的情景中來,使他們能堅(jiān)持上完這一節(jié)課。

  五、做完游戲后,我們再度回到剛才的教學(xué)情景中,

  讓幼兒反復(fù)地練習(xí)剛才學(xué)的有關(guān)內(nèi)容,并使大部分幼兒都知道今天這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,然后在下一節(jié)課進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),讓他們熟練地掌握并應(yīng)用。

  六、為了加深他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象,

  這時(shí)就讓幼兒自己動(dòng)手畫出這些器官,并說出它們的用途,這樣既增加學(xué)習(xí)的趣味性和生動(dòng)形象,又將教學(xué)融入了游戲繪畫之中,提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

  最后我們用這首歡樂的歌舞來結(jié)束這一節(jié)課。

  大班我的身體教案 篇7

  活動(dòng)內(nèi)容:

  律動(dòng)《我的身體》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt 圖譜

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 欣賞歌曲, 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位

  2. 邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作.

  活動(dòng)過程:

  一.導(dǎo)入

  1. 寶貝們,下午好!

  2. 早上呀,寶貝們表現(xiàn)特別棒!

  3. 現(xiàn)在呢, 我們要來做游戲啦! 看看哪位寶貝最聰明, 反應(yīng)最靈敏.

  二.了解身體的各個(gè)部位

  1.豎起耳朵仔細(xì)聽, 我們的小手要變到哪里去呢?

  2.寶貝們伸出你的小手,爸爸媽媽也要伸出來哦

  3.我的小手變變變,變到頭頂上,變到哪啦?

  4.小手又開始變啦,變到哪呢?變到我的肩膀上

  5.那么,小手還可以變到哪里呢?變變變,變到我的胸上

  6.又開始變啦,仔細(xì)聽,變到哪啦,小手叉一叉,扭一扭,變到我的腰

  7.還可以變到我們的腿和膝蓋

  8.剛才我們的小手變到哪啦?我的頭

  9.到了哪啦?我的肩

  10.到了哪啦?胸 腰 腿 膝蓋

  11.看看小手又變到哪啦?鋼琴上,我們要唱歌啦,大家小手拍起來

  12.我的小手彈的琴好不好聽呢?用你的小手給我鼓鼓掌吧

  13.我們看看誰還在唱歌呢?

  14.聽音樂,教師配合唱并做動(dòng)作

  15.我們再來一遍吧,寶貝們和爸爸媽媽也一起動(dòng)起來吧

  三.認(rèn)識圖譜

  1.看圖譜

  2.做動(dòng)作

  四.聽音樂互動(dòng)游戲

  爸爸媽媽和寶貝跟著音樂互指玩

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