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大班《你追我趕》游戲教案

時間:2022-11-08 14:24:03 教案 我要投稿

大班《你追我趕》游戲教案(精選11篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的大班《你追我趕》游戲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班《你追我趕》游戲教案(精選11篇)

  大班《你追我趕》游戲教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

  2.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動重點:

  玩追逐跑游戲,體驗跑的樂趣。

  活動難點:

  商討游戲規(guī)則,增強團隊合作意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.哨子,自制獎?wù),一個配班老師。

  2.場地布置。

  活動過程:

  一、小兵操練。

  1.扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

  2.掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地

  面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)

  背對雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

  二、沖鋒陷陣。

  1.布局。

  大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))

  2.沖鋒。

  聽哨行動:一聲長哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報”。

  出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。

  出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。

  3 . 營救。

  嘗試救援,冒險營救同伴。

  商討策略,合作營救同伴。

  三、凱旋而歸。

  1.嘉獎歡呼。

  為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù),齊聲歡呼。

  2.扛槍返程。

  大班《你追我趕》游戲教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.探索讓小紙人運動起來的方法。

  2.通過探索活動發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象的秘密。

  教學(xué)重點:

  在操作中探索發(fā)現(xiàn)讓小紙人動起來的最佳方法。

  教學(xué)難點:

  能動手實驗并把實驗結(jié)果記錄在表格里。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  了解鐵制品、塑料制品、木制品。

  材料準(zhǔn)備:

  1.兩種顏色的小紙人、雪花片、積木、鐵制品(啤酒瓶蓋、一元硬幣)、石頭、磁鐵、鞋盒若干

  2.記錄表、水彩筆一人一份

  3.大記錄表、記號筆

  教學(xué)過程:

  一、你能讓小紙人移動起來嗎

  1.教師出示小紙人

  師:小朋友你們看這是什么呀?

  今天我請來了一個小紙人朋友,你們有什么辦法小手不碰到小紙人,讓他在鞋盒上移動起來?

  現(xiàn)在給大家一點時間,不拿小椅子到后面找一個小紙人朋友讓他在鞋盒上移動起來吧。

  2.幼兒嘗試讓小紙人移動起來的方法。

  師:你的小紙人動起來了嗎?

  你們用什么辦法讓小紙人移動起來的?

  他是怎么動的?

  那我們有什么方法讓小紙人在鞋盒上穩(wěn)穩(wěn)地移動呢?

  【這一環(huán)節(jié)主要是幼兒想辦法使小紙人動起來吸引幼兒的注意力,使幼兒對活動產(chǎn)生興趣。】

  二、小紙人移動起來了

  1.教師出示大表格并介紹材料,幼兒大膽猜測。

  師:我這里有一些材料,你們看看有哪些材料?(出示大表格及材料)

  其中有一樣材料是有魔力的,只要你貼著鞋盒下面輕輕地移動,就能讓小紙人移動起來。

  你們來猜一猜會是哪個材料呢? 同意的小朋友請舉手。

  后面有一筐材料,里面有記錄表,一會兒你們還要把材料一樣一樣的試一試,能讓小紙人動的在材料旁邊打個勾,不能讓小紙人移動的就打個叉。

  請你們找一個小紙人朋友,把材料一樣一樣的試一試吧。

  【這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒了解操作的方法,以及結(jié)果的記錄,讓幼兒的操作更有目的性】

  2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (觀察記錄方法及實驗方法)

  【教師主要是幫助操作有困難的幼兒進行實驗。】

  3.教師統(tǒng)計數(shù)據(jù)

  教師根據(jù)幼兒的記錄,統(tǒng)計好數(shù)據(jù)記錄在大表格上。

  師:現(xiàn)在誰來跟大家說說你的結(jié)果?

  你試了什么?結(jié)果怎么樣?你們的結(jié)果和他一樣嗎?

  硬幣和瓶蓋都是用什么做的?

  小結(jié):原來有魔力的東西就是這些鐵制品啊。

  【這一環(huán)節(jié)主要是讓所有幼兒了解大家的實驗結(jié)果!

  三、你追我趕

  1.游戲:你追我趕

  師:我們現(xiàn)在用有魔力的鐵制品玩一個你追我趕的游戲,兩個小紙人同時站在一條線上,你們每人拿一個鐵制品,讓他們移動起來,比比誰的小紙人先跑到對面的線上。

  你們剛才和誰比賽,是誰的小紙人跑得快?

  2.游戲揭秘

  為什么鐵做的東西能讓小紙人移動起來呢?其實小紙人身上藏著一個秘密呢!你猜猜看會是什么秘密呢?

  現(xiàn)在我們來揭曉秘密嘍。(教師拆出一個紙人)

  這是什么你們知道嗎?

  我們可以叫他磁鐵。

  你們知道磁鐵還能使哪些東西動起來嗎?我們一起把東西都帶回教室去試一試吧!

  【目的是讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象的秘密!

  活動延伸:

  在日常生活中尋找磁鐵可以吸住的物品。

  大班《你追我趕》游戲教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、提高幼兒的反映能力和身體的靈敏性。

  2、體驗競賽活動,感受游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、口哨

  2、廢舊紙箱

  3、輪胎

  活動過程

  一、熱身運動

  跟老師的口令一起熱身,讓身體動起來。

  二、你追我逃

  1、分成2組,A組在前,B組在后一米處追趕,沿著輪胎跑直線追趕并撕掉前方幼兒的名牌,若前方幼兒逃至安全區(qū)責(zé)不可以再撕。(輪流追趕,并且告知幼兒只可以追自己面前的幼兒。)

  2、增加難度,用跑S彎的方式再輪流追趕一次。

  三、口哨游戲(提高身體反應(yīng)能力)

  根據(jù)教師口哨做出正確反應(yīng)。

  1、聲口哨:迅速轉(zhuǎn)身,躲避攻擊。

  2、聲口哨:迅速蹲下,誤導(dǎo)敵人。

  3、聲口哨:迅速躺下,暫時擋住攻擊。

  4、幼兒圍成一個圈慢跑,根據(jù)口令做相應(yīng)動作。

  教師總結(jié):剛才的奔跑訓(xùn)練以及口令游戲讓小朋友的反映變得特別快,現(xiàn)在已經(jīng)具備游戲資格,可以正式進入游戲。

  四、你追我趕撕名牌

  教師講述游戲規(guī)則:

  1、不可以撕扯、變相攻擊小朋友

  2、不可以跑出綠色的場地,在規(guī)定范圍內(nèi)游戲

  3、聽到老師口哨聲必須立刻到老師面前集合

  4、被撕掉名牌的小朋友暫時脫離游戲,跟老師一起站在等待區(qū),不可以再撕名牌,等到下一輪的游戲

  開始第一輪游戲。

  一輪游戲結(jié)束后,增加游戲的'空間感,請幼兒用輪胎和廢舊紙箱搭建屬于自己的秘密藏身處。

  開始第二輪游戲。

  五、放松

  請倆隊幼兒互相捶肩膀和腿,雖然游戲中是對手,結(jié)束游戲后依然是好朋友。

  大班《你追我趕》游戲教案 篇4

  設(shè)計意圖

  中班幼兒好奇心強,樂于表現(xiàn),而科學(xué)知識來源于生活,在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。而且我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒在升中班之后對黑板上吸著的磁鐵有著很濃厚的興趣,經(jīng)常會拿著磁鐵到處吸。因此我在這次選課中,就選擇了科學(xué)領(lǐng)域中的《你追我趕》這個活動。目的是為了讓幼兒自己動手探索磁鐵讓小紙人運動方法,使幼兒對探究磁鐵磁性現(xiàn)象的產(chǎn)生興趣。

  活動目標(biāo)

  (一)探究磁鐵小人的運動方法。

  (二)萌生探究磁鐵現(xiàn)象的意愿。

  (三)活動準(zhǔn)備

  磁鐵、回形針、白紙、畫筆。足球小人

  活動過程

  (一)你能追上我嗎

  1.我是一個小紙人,我會走路和跑步。教師將足球小人放在墊板上,移動磁鐵操控小人行進。

  2.你們知道我是怎么讓小人走起來的嗎?請幼兒觀察小人,大膽猜測小人會動的原因。

  3.引導(dǎo)幼兒仔細觀察磁鐵和回形針,發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象。再次演示足球小人的走動情景。

 。ǘ┪业淖闱蛐∪

  1.教師看足球小人和足球的制作方法:在白紙上畫一個小人,簡單涂色后沿輪廓剪下,并在足球的腳部別上回形針。足球的制作方法同足球小人。

  2.請幼兒找一位好朋友做搭檔,一人制作“足球小人,另一人制作”足球“。

  3.探索足球小人和足球動起來的方法。

  4.怎樣讓足球小人來踢球?引導(dǎo)幼兒討論,如何將磁鐵來回移動,使小人能夠活動。

 。ㄈ┯螒颍耗阕肺亿s

  1.在熟練掌握用磁鐵移動足球小人的方法后,進行該游戲。由操作足球的幼兒先移動球,與足球小人拉開距離,此時操作小人的幼兒要追趕足球。

  2.幼兒自由結(jié)伴游戲。在一個足球場上可以多立1-2個小人,追趕一個球,積極探索磁鐵吸住回形針的有趣現(xiàn)象。

  大班《你追我趕》游戲教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)直線追逐跑、躲閃跑和折身跑,熟練掌握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動作。(重點)

  2、能夠聽指令、看信號,做出迅速、正確地反應(yīng)并找準(zhǔn)自己家的方向。(難點)

  3、增強跑動中的自我保護意識,勇敢、大膽、積極地參與體育活動,體會游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  呼啦圈、音樂、水瓶

  場地布置:

  活動過程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動“小老鼠來鍛煉”,充分熱身,鍛煉腿部力量,增強身體靈活性

  1、“小老鼠晨練”基本熱身,進入運動狀態(tài)。

 。1)、教師引導(dǎo)幼兒模仿小老鼠動作關(guān)鍵提問:“小朋友們,讓我們一起來學(xué)一學(xué)小老鼠!

  2)、教師引導(dǎo)幼兒到“森林”里鍛煉,跟著老師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。

  2、“躲避黑貓警長”熱身,難點前置,練習(xí)前左右躲閃跑以及向后折身跑。

  關(guān)鍵提問:“小動物們,聽說黑貓警長來森林了,我們見到它可要趕緊躲。黑貓警長從前面來我們要怎么躲?黑貓警長從后面來我們怎么躲?

  從左邊和從右邊呢?”

  教師小結(jié):小老鼠們跑的都很快。對,黑貓警長從前面來的時候,要折身往后跑;黑貓警長在后面抓時候,就要往前跑;黑貓警長在左邊抓的時候,小動物們就要往右邊跑;黑貓答長在右邊抓的時候,要往左邊跑。

 。ǘ┯螒颉袄鲜笕∮汀膘柟讨本、折身、四散躲閃跑,找準(zhǔn)自己家的方向訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力

  1、創(chuàng)設(shè)“直線跑”取油情境,指導(dǎo)幼兒練習(xí)直線追逐跑、折身跑。關(guān)鍵提問:“瞧你們的家在哪,如果黑貓警長來了要怎么辦?”引導(dǎo)幼兒尋找家的方向,明確兩人一個家的規(guī)則。

  教師小結(jié):如果黑貓警長來了,所有小動物要趕緊回家,老鼠洞太小,黑貓警長進不來?茨闹恍±鲜竽茏羁斓幕氐郊。

  2、開展“直線取油”游戲

  教師引導(dǎo):小老鼠你們的油都在黑貓警長這,沒有油吃,你們要怎么辦?今天我們就要來試一試,看看你們能不能取油成功,但是黑貓警長會在你們?nèi)∮偷穆飞,隨時出現(xiàn),你們要趕緊回家!

  游戲進行,關(guān)注幼兒游戲規(guī)則的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的安全及動作。

  3、創(chuàng)設(shè)“四散跑”取油情境,改變小老鼠“家”的位置并延長“家”的距離,幼兒聽指令、看信號快速反應(yīng)。

  教師引導(dǎo):恭喜你們都從黑貓警長手里取到了油,獎勵你們一個小油庫。但是黑貓警長可不會善罷甘休的,剛才是因為你們的家很團結(jié),現(xiàn)在黑貓警長要把你們的家都分開。

  4、幼兒快速找新家練習(xí)

  5、黑貓警長守油庫,幼兒快速拿油返回,鞏固幼兒快速反應(yīng)能力。關(guān)鍵提問:“小老鼠們,我們要小心輕輕地把油給取回來!千萬不要被黑貓警長抓。 

  游戲三遍,關(guān)注幼兒游戲規(guī)則、四散跑、折身跑的安全及動作。

  教師小結(jié):恭喜你們?nèi)〉昧藙倮曎R你們!

  (三)放松活動“小動物洗澡”

  關(guān)鍵提問:“小老鼠們我們從黑貓警長手里把油取回來了,我們一起來洗澡吧!”

  幼兒和教師洗澡放松,洗胳膊、腿,后背等身體部位,最后再泡個澡躺在地上做放松。

  大班《你追我趕》游戲教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  在一次的收集廢舊物時,供老師制作角色游戲。一天,黃俊裕高高興興地把鞋盒帶回園,來到操場上把鞋盒放在地上推著玩,引起了小朋友的注意,孩子們紛紛模仿,非常有興趣?吹竭@樣的情景,我產(chǎn)生了利用鞋盒作為運動材料,組織幼兒參加體育鍛煉的設(shè)想。鞋盒是一種具有可變性的材料,它能激起幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在體育混齡活動中已經(jīng)積累了不少運動經(jīng)驗,具備了一定的探索和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。幼兒喜歡跑,尤其喜歡被人追趕跑,是任何年齡階段幼兒都非常喜歡的一項運動。為了進一步加強幼兒對體育活動的興趣,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高他們的綜合運動能力、兩兩合作游戲精神和互相關(guān)愛的品德,我設(shè)計了這次的體育活動。

  一、活動目標(biāo):

  1、讓不同年齡段的幼兒都能在跑的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)躲避跑、邊投邊跑的技能,同時大班的孩子能自主地控制速度,中班的孩子能學(xué)會奔跑中回頭觀察。

  2、通過游戲發(fā)展不同年齡幼兒的合作精神和互相關(guān)愛的品德。

  3、通過混齡游戲,讓幼兒體驗活動的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、不同大小的鞋盒、沙包、皮筋若干。

  2、音樂:《dadada》、《愛情加油》。

  3、大籃子四個。

  三、活動過程

  1、開始部分

  聽音樂做熱身運動

  2、基本部分

  出示鞋盒,請幼兒探索鞋盒的玩法,請小朋友們和它一起做游戲,看看鞋盒有什么玩法?

  請幼兒大、小兩兩結(jié)伴自由玩鞋盒。(鞋盒沒有繩子的)

  請個別幼兒說出他們的玩法并示范。

  引導(dǎo)全體孩子一起學(xué)習(xí)投和跑的動作。

  “那除了你們剛剛說的玩法外,陳老師還發(fā)現(xiàn)了另外一種很好玩的玩法,現(xiàn)在陳老師把游戲玩法和游戲規(guī)則給你們說一遍,在玩游戲的時候要遵守游戲規(guī)則哦!

  游戲《你追我趕》

  游戲玩法:

  1、大、中班的孩子站在起跑線上,聽到指令后,哥哥、姐姐拉著弟弟、妹妹的小手一起走過小路(中班孩子走過塑料積木搭的橋,并要拉著鞋盒制作的小拖車,大班的孩子走平衡木),走完之后,兩人一起跑到終點,弟弟妹妹將拴鞋盒的皮筋套在腰上,鞋盒拖地,從終點往返跑回起點。哥哥姐姐手拿沙包,邊追邊將沙包投入鞋盒中。然后回起點,把投中和投不中的沙包各放到籃子里,弟弟、妹妹把小拖車交給下一對的弟弟、妹妹,然后回到組的后面排好隊,第二隊幼兒繼續(xù)進行游戲。

  教師示范游戲并講清楚游戲規(guī)則

  游戲規(guī)則:

  弟弟妹妹在奔跑中要注意避讓同伴,并逃離哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在追投的過程中,如果沙包沒投進鞋盒,須原地撿起沙包,繼續(xù)追投。

  請幼兒進行游戲

  將幼兒分成四組:大帶小2人一對,5對為一組,先將沙包投入者為勝。

  幼兒進行比賽2—3次。

  小結(jié),表揚能遵守規(guī)則,在《你追我趕》的游戲中掌握躲避跑、邊投邊跑的技能大班孩子能自主地控制速度,中班孩子能學(xué)會奔跑中回頭觀察的技能,給予獎勵。

  3、結(jié)束部分

  復(fù)習(xí)游戲:《炒豆豆》,進行兩次。

  把鞋盒當(dāng)作小拖車,載沙包回去。

  反思:

  在本節(jié)活動中,我根據(jù)了《綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)中提出要通過幼兒感興趣的方式,讓孩子在活動中體驗樂趣。鼓勵幼兒探索材料的多種玩法,喜歡參加體育混齡活動,動作協(xié)調(diào)靈活。我根據(jù)《綱要》目標(biāo),結(jié)合幼兒實際需要設(shè)計了“你追我趕”這一體育混齡活動,認(rèn)真分析所選材料的特性。挖掘材料的教育價值,給幼兒提供了想象和創(chuàng)造的空間,激發(fā)起幼兒很多奇思妙想,激起了幼兒對體育混齡活動的興趣。在活動中幼兒思維活躍,主動探索嘗試,既發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力,有促進了身體運動能力的發(fā)展。他們講解演示、交流分享、互相關(guān)愛,充分體驗了合作的快樂。孩子在游戲比賽時沒有體驗出競賽的氣氛。教師在示范游戲時,要講清游戲比賽的接力,幼兒才能體現(xiàn)出競賽的意識。在游戲進行比賽時,大部分大班的孩子都能自主地控制速度和中班的孩子都能學(xué)會奔跑中回頭觀察,也能充分地體驗出兩兩結(jié)伴互相關(guān)愛的品德。有個別幼兒沒有遵守游戲規(guī)則,在邊跑邊投時走錯了方向。教師要加強引導(dǎo),講清游戲的玩法。在活動中充分體驗了活動的快樂。

  大班《你追我趕》游戲教案 篇7

  目標(biāo):

  1、練習(xí)快跑,鞏固跑步的正確姿勢。

  2、能根據(jù)不同的顏色信號做跑、跳、爬等相應(yīng)的動作。

  準(zhǔn)備:

  1、骰子:四面紅色、一面藍色、一面綠色,可用正方體紙盒制作。

  2、墊子若干

  3、旋律歡快的音樂磁帶。

  4、一塊安全、寬敞的場地,終點處系上若干條紅布條。

  過程:

  1、一起鍛煉

  ——讓我們排成早操隊形,一起來鍛煉吧!

  ——在教師的帶領(lǐng)下,聽音樂活動身體。

  2、你追我趕

  ——個別幼兒表演快跑

  ——討論:誰跑得快?他為什么會跑得快?

  ——請幼兒自由快跑,探索怎樣才能跑得快。(腳步跨大、手臂自然擺動)

  ——教師示范正確的跑步姿勢:兩手放松,半握拳,兩臂彎曲、自然前后擺動,身體稍前傾,前腳掌落地。

  ——幼兒自由練習(xí),教師激發(fā)幼兒你追我趕的積極性。

  ——引導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)自己:你能很高興地快跑嗎?

  3、游戲:紅色沖刺

  ——出示骰子,教師介紹各面顏色所表示的動作:紅色代表紅紅的喜事在向你召喚,你要趕緊跑到終點紅布條處;藍色代表藍天,你要努力往上跳;綠色代表草地,你可以在草地(墊子)上自由地爬。

  ——教師仍骰子,幼兒根據(jù)骰子朝上這面的顏色做相應(yīng)的動作。

  ——集體游戲若干次,體驗游戲的快樂。

  大班《你追我趕》游戲教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展控球、行進拍球、傳接球的綜合能力

  2、利用不同的器材,探索球的多種玩法

  活動準(zhǔn)備:

  籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等

  活動過程:

  一、開始部分

  1、報數(shù):從排頭開始1、2報數(shù),要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報數(shù)后,數(shù)2的幼兒向后退一步,迅速變成兩隊。

  2、隊列練習(xí)。左右分隊由兩列變四列要求:幼兒聽口令,有節(jié)奏的進行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊列整齊;左右轉(zhuǎn)彎為直角。

  二、基本部分

  1、準(zhǔn)備活動:有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓(xùn)練。如:膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)

  2、身體活動——球操要求:做操時動作準(zhǔn)確、做到位、用力

  3、花樣玩球小朋友們,我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法,今天老師還帶來了一些器材,有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等等,請小朋友們和你的好朋友來試試,這個球還可以怎么玩?我們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎?教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)控球、行進拍球、傳接球的能力。

  三、體育游戲:

  游戲名稱:《趕小豬》游戲目標(biāo):練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

  游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四隊,四隊人對面站,由一邊四個排頭手持小棍,聽到老師的哨音開始,開始趕“小豬”到對面,把球和小棍傳給對面的第一名隊員,依次進行,哪組先完成哪組勝利。

  游戲規(guī)則:要求把球在自己的跑到里趕到對面,如果球趕跑了要把球撿回來,從跑走的地方繼續(xù)。

  四、結(jié)束部分

  放松練習(xí):幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。

  大班《你追我趕》游戲教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)簡單追逐跑游戲的玩法并能感受游戲的快樂

  2.懂得遵守游戲的規(guī)則

  3.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏的能力,發(fā)展幼兒腿部肌肉力量。

  4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  5.知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  活動準(zhǔn)備:

  操場,在兩條平行線上,分別個邊貼上站位點

  活動過程:

  一、帶領(lǐng)幼兒活動關(guān)節(jié),做好運動前的熱身鼻子、耳朵、肩膀、屁股手,抖抖手、手抖抖手,手、搖一搖、擺一擺,快快、慢慢頭,點點頭,左點點、右點點,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個圈,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個圈肩,拍拍肩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快腰,拍拍腰、彎彎腰,摸摸地屁股,拍一拍、擺一擺,搖一搖,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。

  腿,抬抬腿,抬抬腿,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,跳起來抓住水果,跳起來抓住水果

  二、將幼兒分為兩組"恐龍戰(zhàn)隊"和"奧特曼戰(zhàn)隊"

  1.兩隊背對背站,教師一吹哨子,兩隊分別朝著自己方向的安全線跑,安徽踩到邊線之后就往回跑。(三次)

  2.換成兩隊面對面,有的時候是"奧特曼戰(zhàn)隊"去追"恐龍戰(zhàn)隊",有的時候是"恐龍戰(zhàn)隊"去追"奧特曼戰(zhàn)隊"。教師說到哪個戰(zhàn)隊哪個戰(zhàn)隊就逃跑,然后另一個戰(zhàn)隊區(qū)追--單邊,回來。(兩次)

  3.下面是相反的,教師說"奧特曼戰(zhàn)隊",那就是"恐龍戰(zhàn)隊"逃跑,"奧特曼戰(zhàn)隊"去追。(兩次)

  4.下面自己來,兩只小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑,讓幼兒自由玩一會。

  三、教師帶來活動過后的幼兒做放松運動。(拍手跺腳)請小朋友靜悄悄地走到老師這邊來,跟著老師拍手,然后我們上樓去把汗猜一猜,喝點水,下面我們就靜悄悄地去。

  四、教師就幼兒表現(xiàn)作出評價、總結(jié),并適時給予幼兒鼓勵。

  游戲規(guī)則:

  1.在開始之前提醒幼兒注意安全。

  2.一定要在聽到教師的口令和要求后再進去游戲。

  大班《你追我趕》游戲教案 篇10

  【活動目標(biāo)】

  1、能在實踐中大膽操作探索,了解和發(fā)現(xiàn)磁鐵同性相斥,異性相吸的現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,邏輯思維能力和動手操作能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、學(xué)具:小磁鐵每人2個,曲別針每人2個,動物小卡片每人2張。

  2、教具:教師制作好的磁鐵動物(獅子和斑馬),視頻展示臺、電視機各一臺,演示用的桌子一張。

  3、教師已編好的《你追我逃》的故事。

  4、條形磁鐵兩塊,南極和北極字卡。有趣的磁鐵音樂。

  【活動過程實錄】

  活動過程:

  一、教師邊講故事邊操作磁鐵動物玩具,引起幼兒對活動的探究興趣。

  1、師:今天大二班來了兩位小客人,它們是……?它們倆發(fā)生了什么事呢?

  2、教師操作表演動物玩具老虎追兔子,幼兒聆聽觀看。故事:一天,兔子在草地上快樂的吃草,這時一只兇猛的老虎走來,突然看見一只兔子,于是猛撲了過去。表演老虎追不到兔子。

  3、提問:師:小兔子被老虎追上了嗎?

  師:老虎為什么追不上小兔子呢?

  師:這里可藏著一個小秘密呢?有誰發(fā)現(xiàn)了嗎?

  師:好,現(xiàn)在就讓我們來研究一下,看一看小兔和老虎到底是用什么做的?

  二、探索磁鐵玩具小兔和老虎的結(jié)構(gòu)。

  1、向幼兒展示玩具的結(jié)構(gòu)。

  2、提問:師:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  師:這個玩具是怎么做成的呢?到底用什么方法最好,讓我們來自己動手試一試,做一做吧!

  三、幼兒大膽操作探索制作磁鐵玩具。

  1、師:老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了制作需要的材料,小朋友可以自己動手做兩個玩具,做好后可以玩一玩兩個動物你追我逃的游戲。

  2、幼兒動手操作,教師巡回觀察和適當(dāng)指導(dǎo)幼兒制作,鼓勵幼兒遇到困難自己想辦法解決。師:動動腦筋,想想辦法,怎樣才能用一只手操作,讓兩個動物一個追一個逃?

  四、針對幼兒存在的困難,重點幫助解決幼兒操作中的難點。

  1、師:有誰在操作中碰到了問題?可以提出來,我們一起來幫助解決!

  2、師:那么是什么原因會導(dǎo)致兩個小動物吸起來或一直碰不上頭這兩種不同情況發(fā)生呢?因為磁鐵有它的一個秘密。是什么秘密,有誰知道嗎?師:我們一起來看一下屏幕。

  3、教師在視頻下向幼兒展示兩塊磁鐵"同性相斥""異性相吸"

  4、教師出示條形磁鐵,辨別南極和北極,并出示字卡,并演示南極和南極,北極和北極相遇發(fā)生什么現(xiàn)象,南極和北極相遇發(fā)生什么現(xiàn)象。

  師總結(jié);原來磁鐵有南極和北極,如果南極和南極,北極和北極相遇會互相排斥,南極和北極相遇會互相吸住。

  五.游戲;規(guī)則;每位幼兒身上粘貼南極或北極標(biāo)志扮演磁鐵,聽到音樂停時要表演異性相吸或同性相斥。

  六、幼兒大膽想象,創(chuàng)編故事。

  1、師:現(xiàn)在小朋友可以繼續(xù)做,已做好的小朋友可以自己邊玩邊編故事,然后講給大家聽。

  七、延伸活動:

  1、組織幼兒在語言活動區(qū)繼續(xù)邊玩邊大膽想象,創(chuàng)編故事。

  2、在科學(xué)活動區(qū)投放一定數(shù)量的磁鐵供幼兒繼續(xù)探索磁鐵的其他特性,激發(fā)幼兒對科學(xué)活動探究的興趣。

  大班《你追我趕》游戲教案 篇11

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)簡單追逐跑游戲的玩法

  2、體驗追逐游戲的玩法并能感受游戲的快感

  3、懂得遵守游戲規(guī)則的重要性

  活動準(zhǔn)備:

  長繩子捕魚工具音樂

  活動過程:

  1、開始部分

  A、師幼問好,并向前來聽課的客人老師問好。

  B、熱身活動,小朋友跟著老師做熱身活動(頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運動)。

  2、基本部分

  A、老師向小朋友交代場地布置。整個場地分為開始區(qū)、逃亡區(qū)和安全區(qū)。

  B、集體追逐。小朋友兩人一組面對面在開始區(qū)站立成兩隊,一對命名為獅子戰(zhàn)隊,一對命名為恐龍戰(zhàn)隊,聽老師指揮,當(dāng)聽到老師叫獅子戰(zhàn)隊時,獅子戰(zhàn)隊跑向安全線,恐龍戰(zhàn)隊馬上去追獅子戰(zhàn)隊,反之,則玩法相反。每一次追逐結(jié)束后回到開始區(qū)重新游戲。

  C、猜拳追逐。小朋友兩人一組面對面站立在開始區(qū)進行猜拳游戲,誰輸誰跑,誰贏誰追,當(dāng)跑的小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開始。

  猜拳方法:

  (1)石頭、剪刀、布

  (2)情沉糯米叉燒包(廣州話版一)

  (3)士多、啤梨、保護自己;左一支,右一支,睇你收埋邊一支(廣州話版二)

  D、情境角色游戲漁夫捕魚。老師說一個努力認(rèn)真的漁夫捕魚的故事,故事內(nèi)容重點是在捕到魚的種類:小丁香魚、大鯊魚、漂亮溫柔的美人魚等以此來引導(dǎo)小朋友進入角色并配以簡單的兒歌(小朋友:捕魚,捕魚,捕到什么魚?老師回答:捕到一條……..魚)。當(dāng)老師回答的時候小朋友開始四散跑。游戲可以有多種規(guī)則,老師靈活提示給小朋友。

  3、結(jié)束部分:

  活動結(jié)束,小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師一起做放松運動。然后師幼交流一下今天游戲活動的感受。最后師幼再見并向客人老師再見。

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