小鬼當(dāng)家教案反思
作為教師，小鬼當(dāng)家活動的教案反思怎么寫？大家不妨來看看小編推送的小鬼當(dāng)家教案反思，希望給大家?guī)韼椭?/p>
教案反思：
結(jié)合主題活動，我們開展了健康活動《小鬼當(dāng)家》，目的是引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)自己，在活動中大膽地講述自己的觀點(diǎn)。
中班的小孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害，本次活動通過豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓幼兒懂得獨(dú)自在家時應(yīng)該怎么做，哪些物品、哪些事情是存在危險(xiǎn)性的。
活動中修改理由：通過一個活動，既要讓幼兒講述并學(xué)習(xí)到獨(dú)自在家時應(yīng)如何保護(hù)好自己，又要讓中班的幼兒制作危險(xiǎn)警示卡，我覺得時間上來不及，而且制作警示卡對幼兒來說優(yōu)點(diǎn)難度，所以教師事先制作好了，在活動中讓幼兒貼在相應(yīng)的地方，這樣有了實(shí)地操作，效果會更好。
游戲教案
設(shè)計(jì)思路：
陶行知說過:“生活即教育.”我覺得,我們設(shè)計(jì)的教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)其生活化，促使幼兒感受和體驗(yàn)到探究學(xué)習(xí)對自己和同伴的意義，幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來的社會。所以，我設(shè)計(jì)的大中班混齡互動游戲<小鬼當(dāng)家>與生活巧妙結(jié)合.在游戲中,幼兒通過扮演爸爸媽媽和寶寶角色 ,運(yùn)用自己的技能,賺取相應(yīng)的勞動果實(shí).這種生活化和情景化的游戲,是幼兒家庭生活的縮影,其中不但滲透了數(shù)概念.人際交往.審美情趣. 教師在游戲現(xiàn)場進(jìn)行的`實(shí)時引導(dǎo),更內(nèi)化了幼兒的分享、合作、謙讓、助人等正向的親社會行為。
活動目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)特定的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，通過施展本領(lǐng)來獲取相應(yīng)的勞動果實(shí)。初步掌握用貨幣購物的基本常識；
2、通過與大中班幼兒互動，培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感和自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，在活動中相互獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒分享、合作、謙讓、互助等正面親社會行為。
活動準(zhǔn)備：
人手一個游戲標(biāo)志 全新人民幣：1元及1角面值若干，人民幣一套 小錢袋人手一個 游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè) ： （食品加工廠 開心魚塘 溫馨花店 小小建筑師 搬運(yùn)工 休閑區(qū) ）相應(yīng)材料超市小食物（水果 果凍 糖果 薯?xiàng)l 貼紙 等） 愛心捐助箱 錄音機(jī)。
活動過程：
1、 以談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣：
1）今天我們中一班來了好多客人，他們是大班的哥哥姐姐，讓我們用掌聲歡迎他們。用你喜歡的方式打個招呼，相互介紹自己的名字，找個地方坐下來。
2）師提問：在我們生活中，你們吃的穿的是從哪來的？錢又是從哪來的呢？請幼兒回答。
3）出示一套全額人民幣，簡單介紹元、角，并引出這些錢有什么用處？怎樣才能得到這些錢這個話題。
4）師：“我們也來學(xué)學(xué)爸爸媽媽的樣子，賺一些錢買東西，好不好？”角色分配：五名幼兒到各區(qū)當(dāng)?shù)觊L，其他幼兒自由組合，大班幼兒分別扮演爸爸媽媽，中班幼兒扮演寶寶，每個家庭都在胸前貼上相同的圖形標(biāo)志。幼兒教育網(wǎng)
2、組織游戲部分一：
1）帶領(lǐng)幼兒到各游戲區(qū)參觀，介紹它們的功能和玩法：每完成各區(qū)規(guī)定的任務(wù)，就能得到一些以角為單位的真錢。同時要求爸爸媽媽要帶好自已的孩子，共同分工合作完成。游戲中要管好自己的錢。
2）幼兒以家庭為單位到各游戲區(qū)開始游戲：
l 食品加工區(qū)：三人合作完成指定的食品，包糖果，做餅干，剝鵪鶉蛋各6個裝盤，得到5個硬幣。
l 溫馨花店：三人合作在花籃里插花，造型美觀合理得5個硬幣
l 開心魚塘：用長釣桿釣魚，每釣上5條得5個硬幣
l 小小建筑師：三人合作用小推車推大型積木并搭建房子 成功可獲5個硬幣。
l 巧手坊:用筷子和夾子等輔助工具,夾瓶內(nèi)物件.成功可獲5個硬幣。
3、組織幼兒集中談話：
l “你是怎樣通過勞動賺到這些錢的？”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述:自己家庭怎樣賺到這些錢?一家三口是怎樣互助合作的?體驗(yàn)爸爸媽媽賺錢的不易.
l “你們家一共賺了多少錢？”讓幼兒以家庭為單位，圍成小圈清點(diǎn)自己家總共獲得多少錢。滲透10角也可稱為一元的數(shù)學(xué)概念。
l “你們打算怎樣花這些錢？”引發(fā)討論。（其中滲透父母是怎樣愛自己的孩子?初步滲透家庭理財(cái)觀念）
4、組織游戲部分二：
1）介紹超市：老師開了一家小超市，里面有好多好吃和好玩的東西，每個小家庭都可以帶上你的錢到這來消費(fèi)，這里的每一件東西都有一個標(biāo)價(jià)，記住你有多少錢才能買到這些東西。這里還有一個愛心捐助箱,也可把你賺來的錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友.
2）幼兒家庭為單位到超市自由購買東西，并到休閑區(qū)自由食用，教師主要指導(dǎo)幼兒：
l 與食品標(biāo)價(jià)相應(yīng)的數(shù)量的錢
l 在游戲中觀察幼兒分享和謙讓的行為，提出倡儀和指導(dǎo)。
5、播放背景音樂
幼兒在寬松的環(huán)境中品嘗食物，體驗(yàn)勞動成果的喜悅。
結(jié)束活動
【小鬼當(dāng)家教案反思】相關(guān)文章：
中班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小鬼當(dāng)家》09-22
周末，小鬼當(dāng)家11-11
《小鬼當(dāng)家》影片觀后感03-30
美術(shù)教案教學(xué)反思04-30
《觀潮》教學(xué)反思教案11-09
主題教案及教學(xué)反思04-26
采薇教案與反思10-19
《化石吟》教案與反思11-21