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其多列優(yōu)秀教案

時間:2021-03-29 08:02:14 教案 我要投稿

其多列優(yōu)秀教案

  教學內(nèi)容:學唱歌曲《其多列》

其多列優(yōu)秀教案

  教學目標:

  1、學習歌曲《其多列》、背唱歌曲及隨樂曲進行擊拍,初步做到均勻、準確。

  2、用學過的打擊樂器為歌曲《其多列》編配伴奏。

  3、知道四分音符與八分音符時值的比例,讀出走與跑的長短。 教學重點:學習并背唱歌曲

  教學難點:把握歌曲節(jié)奏特點及隨歌聲進行準確的擊拍。

  教 法:談話法、聽唱法、音畫結合法、視唱法、討論法、欣賞法 教 具:鋼琴、幻燈片

  教學過程:

  一、導入

  1、 播放背景音樂《快樂的一天》

  2、 請同學談一談最高興做的事情,并以“快樂的一天”為題創(chuàng)編一句話“你去 做什 么?”

  3、 過渡語:同學們的業(yè)余生活真豐富啊!現(xiàn)在讓我們一同看一下哈尼族的.小朋友在做什么?

  二、學習歌曲

  1、播放歌曲《其多列》的范唱錄音,利用幻燈片出示歌詞及歌譜

  2、學生聆聽歌曲,師出示圖畫掛在黑板上(含第一段的歌詞)

  3、請同學們看著圖片再聽一遍,可以小聲哼唱

  4、師按節(jié)奏朗讀歌詞,并指導學生有節(jié)奏、有感情的朗讀

  5、復聽音樂,請學生再次感受歌曲的旋侓及歌詞大意

  6、過渡語:老師想請小朋友們告訴我“其多列”是什么意思?(生)

  同學們也不知道啊!剛才音符姐姐悄悄告訴老師了,她讓我轉告你們:其多列是哈尼族語“快快來”的意思

  7、師彈奏第一樂句,學生視唱

  8、過渡語:他們招呼小伙伴干什么呀?彈后面的樂句,學生視唱

  9、師彈奏,學生完整演唱第一段,(發(fā)現(xiàn)問題及時糾正)

  10、以小組的形式練唱二、三段,師參加到學生的活動中,了解他們的自學情況

  11、彈奏音樂并與學生一起完整的演唱歌曲

  三、為歌曲伴奏

  1、出示以小人圖形譜代替四分音符與八分音符的節(jié)奏卡,請同學討論走與跑的長短與歌曲有聯(lián)系嗎?

  2、小組匯報,師小結并指導學生用擊拍的方式表達走與跑的長短

  3、師彈奏樂句,學生演唱并隨音樂進行擊拍

  4、播放伴奏帶,與學生一同演唱并按照演奏譜為歌曲伴奏

  5、以小組的形式自由練唱,自己可以創(chuàng)編歌詞,師參與到活動中適時機的指導、糾正。

  四、總結

  1、請同學們談一談這節(jié)課有什么收獲,學懂了什么?不懂什么?

  2、結束語:一分耕耘、一份收獲。希望同學們能夠在學習這片田園中努力耕作,收獲更多的果實。請同學們課余時間討論一下不懂的問題,下節(jié)課請音符姐姐來幫我們解答。

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