我愛我家主題班會教案

時間：2022-09-19 09:43:00 教案我要投稿

我愛我家主題班會教案（精選11篇）

　　導(dǎo)語：家是我們最溫暖的港灣，沒有誰不愛自己的家。以下是小編整理的我愛我家主題班會教案，歡迎各位參考�！　∽鳛橐粺o名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的我愛我家主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

我愛我家主題班會教案（精選11篇）

　　我愛我家主題班會教案篇1

　　一、活動目的：

　　以集體主義教育為核心，以團(tuán)結(jié)向上、努力學(xué)習(xí)、互相幫助為主題，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事和細(xì)微之處做起，群策群力，互相督促，互相幫助，從而喚醒學(xué)生的自主意識和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感，為創(chuàng)建良好的班集體盡一份力，努力營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級文化氛圍。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.心形大卡紙一張，心形便利貼37張，游戲用紙六張。

　　2.訓(xùn)練主持人，練讀詩歌，排練啞劇，排練歌曲，搜集資料。

　　3.學(xué)生分組，共6組，每組安排一位小組長。

　　三、活動過程：

　　（一）班主任、主持人講話，宣布活動開始

　　師：同學(xué)們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家；老師的愛，為我們構(gòu)建歡樂的集體。我們在愛的陽光下茁壯成長！今天的主題班會即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的兩位小主持閃亮登場。

　　主持人開場白：（翟瀟）如果說，青青的松林是蘑菇的家，那蔚藍(lán)的天空就是白云的家。（張妍）如果說，廣闊的牧場是牛羊的家，那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。（合）而我們的家，就是這溫暖和睦的七（2）班。（翟瀟）這個家，有我、有你、有他。（張妍）我們36位同學(xué)與老師在這個集體中，相親相愛，親如一家。下面，（合）請同學(xué)們一起歡唱我們的班歌，拉開我們今天主題班會活動——“我愛我家”的序幕。

　　（二）活動過程

　　1.歌聲激情

　�、賻熒R唱班歌《相親相愛一家人》

　�、谥鞒秩耍海ǖ詾t）我們班是一個溫暖的大家庭。兄弟姐妹的長相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。（張妍）大家的性格也都各不一樣，有活潑的、有文靜的；有外向的、有內(nèi)向的……（合）離開小學(xué)，步入中學(xué)，我們36位兄弟姐妹聚集到一起，與和藹可親的老師，手拉手，心連心，共同經(jīng)營咱們這個家。（翟瀟）瞧，這就是我們的“全家福”。（出示照片“全家�！保�

　　（張妍）同學(xué)們，目前我們家良好的風(fēng)氣已初步形成，要使我們這個大家庭永遠(yuǎn)幸福快樂、溫馨和諧，我們應(yīng)該怎樣做呢？下面，掌聲有請呂金平同學(xué)為我們講一個愛的故事——《讓愛住我家》。

　　2.故事悟理

　�、賲谓鹌酵瑢W(xué)講故事《讓愛住我家》。

　　讓愛住我家

　　一個婦人出門回來，看到三位素不相識的老者坐在她家門前。她上前對他們說：“你們一定餓了，請進(jìn)屋里來吃點東西吧�！�

　　“我們不能一同進(jìn)去�！币粋€老人說。

　　“那是為什么？”婦人感到疑惑。

　　一個老人指著同伴說：“他叫成功，他叫財富，我是愛。你現(xiàn)在進(jìn)去和家人商量商量，看看需要我們哪一個。”

　　婦人進(jìn)屋和家人商量后，決定把“愛”請進(jìn)家里。于是，婦人出門問三位老人：“哪位是‘愛’？請進(jìn)來做客�！�

　　“愛”老人起身朝屋里走去，另外兩位老人接著也跟在后面進(jìn)來。

　　婦人感到驚訝，問成功和財富：“你們兩位為什么也進(jìn)來了？”

　　老人們一同回答：“哪里有愛，哪里就擁有財富和成功，哪里就應(yīng)該有快樂和幸福！”

　　②（翟瀟）：感謝呂金平同學(xué)給我們帶來的《讓愛住我家》，這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學(xué)交流分享。

　�、鄹餍〗M長匯報發(fā)言，全班分享。

　　④（張妍）小結(jié)：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。

　�。ǖ詾t）同學(xué)們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團(tuán)結(jié)一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸�？鞓贰⒘α繜o窮！

　　（張妍）確實，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是幸福。下面，我們還是通過一個游戲來從中領(lǐng)會其中的道理吧。

　　3.游戲體驗

　�。ǖ詾t）下面我們來做一個互動游戲，這個游戲名稱叫做“諾亞方舟”。宣讀游戲規(guī)則：

　　1、同學(xué)組成6個小隊，每隊6個人；

　　2、道具：6 張紙（代替方舟）；

　　3、活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得勝利。）

　�。◤堝旱褂嫊r：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）停！我們來看看哪一隊獲勝，隊獲勝。

　�。ǖ詾t）：采訪獲勝心得（恭喜你們獲勝！請問要怎樣才能站的更多更穩(wěn)？）（學(xué)生談略）

　　（張妍）俗話說：“人心齊，泰山移”，集體的成功，往往凝聚著許多人的心血。只要心齊，什么事都好辦！

　�。ǖ詾t）就像2008年汶川地震發(fā)生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝了這一天災(zāi)，這就是團(tuán)結(jié)所顯現(xiàn)的強(qiáng)大力量。因此，為了我們這個家，同樣需要人人獻(xiàn)出一份愛，這樣，我們家才會更強(qiáng)大，才能在學(xué)校組織的各類活動和評比中名列前茅。請聽由王赟和宋和璇給大家?guī)淼脑姼枥收b：

　　4.詩歌朗誦

　　女：我是沙漠中的一粒沙，我是茫茫草原中的一棵草

　　男：我是大海中的一滴水，我是藍(lán)天中的一朵云

　　女：雖然一粒沙構(gòu)不成廣袤的沙漠

　　男：然而廣袤的沙漠卻是由無數(shù)顆沙粒構(gòu)成

　　女：雖然一棵草形不成茫茫草原

　　男：然而茫茫草原缺少不了它的每一顆小草

　　女：雖然一滴水形不成浩瀚的海洋

　　男：然而浩瀚的海洋卻從不忽視它懷中的每一滴水珠

　　女：雖然一朵白云不能描繪出迷人的天空

　　男：然而天空的美麗卻因為有了這朵朵白云而更加迷人

　　合：同學(xué)們，一個個“我”構(gòu)成我們的集體，一個個“我”組成我們的“家”——七（2）班。

　�。◤堝┤欢覀兩钤谝粋€大集體里，難免會有不盡人意的地方，彼此之間也難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。出現(xiàn)這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，請看周澤文同學(xué)的啞劇表演《凳子壞了之后》。

　　5.情景辨析

　　學(xué)生啞劇表演《凳子壞了之后》

　　凳子壞了之后

　　一天早上，小明早早來到學(xué)校，坐在一張凳子上，忽然，凳子倒塌了，小明一屁股摔在地上。他站起來，揉了揉摔痛的屁股，一看，發(fā)現(xiàn)自己的凳子壞了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四處張望，發(fā)現(xiàn)周圍沒人，就偷偷地把同學(xué)好的凳子換了過來，并稍稍整理了一下自己的壞凳子，然后換給了同桌。這時，坐在好凳子上的他，眉開眼笑，洋洋自得。猛然間，他陷入了沉思，忽然感到羞愧難當(dāng)；于是，他毫不猶豫地站了起來，將好凳子還給了同桌，并找來錘子、釘子等工具，修理好自己的凳子。小明坐在修好的凳子上，松了一口氣，舒心地笑了。

　�。ǖ詾t）同學(xué)們，大家看了表演之后，你對小明的行為是怎么看的？請大家發(fā)表自己的看法。

　�。◤堝﹦偛糯蠹抑v得都很好，對小明同學(xué)的行為分析得很透徹。是呀！在我們的集體生活中，常常會遇到類似的事情。不同的同學(xué)采取不同的方式對待，有的心中只有自己，有的首先想的是集體和他人。心中有他人，班級更和諧。

　�。ǖ詾t）說得太好了！我愛我班，有錯必改是我們的美德。同學(xué)們，平時你看到過“我愛我班”的好人好事嗎？請你夸夸他。

　�。▽W(xué)生交流發(fā)言）

　�。◤堝⿵膭偛糯蠹覠崃业慕涣髦�，我們感受到，同學(xué)們都很真誠，很有責(zé)任心，很愛我們七（2）班這個大家庭。正是因為有了大家的愛，有了大家的努力，我們班才能成為學(xué)校的文明之班、先進(jìn)之班，成為一個讓人羨慕的集體。請聽夏天和周文靜兩位同學(xué)給我們帶來的數(shù)來寶《夸夸我的家》。

　　6.數(shù)來寶《夸夸我的家》

　　甲：今天夸夸我的家。

　　乙：你家門牌多少號？

　　甲：就在那銅山中學(xué)校。

　　乙：你家人口多不多？

　　甲：能裝滿一輛大客車。

　　乙：你家到底姓啥姓？

　　甲：每個人姓的不一樣！趙錢孫李周吳鄭王

　　乙：你凈順嘴瞎編。

　　甲：我家就是七二班！

　　乙：原來夸的是你們班，這跟你家不沾邊！

　　甲：我們班，你幫我。我?guī)退阏f它是不是我的家？

　　乙：是家。

　　甲：老師們，關(guān)心教導(dǎo)勝爹媽，你說它是不是我的家？

　　乙：是家。

　　甲：這班要求非常嚴(yán)，上課不讓練少林拳！

　　乙：廢話！

　　甲：這個問題不算大，還不準(zhǔn)在底下說句話。

　　乙：對，說話會影響別人嘛！

　　甲：好，咱一點聲音也不出，在桌下翻翻卡通書。

　　乙：瞎，你紀(jì)律不咋地，學(xué)習(xí)也不會有好成績。

　　甲：就為這，老師給我換了座，右邊來了個傻大個。

　　乙：��？

　　甲：他的個子比我高不少，學(xué)習(xí)真是非常好，從此后，我的功課他來補，我們成了學(xué)習(xí)組。

　　乙：好，同學(xué)就應(yīng)是這樣，共同進(jìn)步多幫助。

　　甲：我的進(jìn)步可真快，期中就把獎狀帶。同學(xué)向我來祝賀，我從心里往外樂，決心編個數(shù)來寶，把我的心情表一表。

　　乙：對，夸夸咱們這個家，希望人人熱愛它。

　　合：你追我趕比一比，大家都來愛集體，啊，愛集體！

　�。ǖ詾t）愛我們這個家，維護(hù)我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優(yōu)秀，除了像剛才啞劇中小明那樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)、生活等各方面盡自己的能力做到最好。

　�。◤堝┩瑢W(xué)們，這個家需要你、需要我、需要大家，我們的班會課即將結(jié)束，通過這次活動，我想，同學(xué)們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，你們希望我們班這個家或家中的每一個成員將來怎樣呢？請大家在課前準(zhǔn)備好的小卡紙上寫下你的期待與祝福吧！

　　7.實踐延伸

　　學(xué)生各自在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福，和小組內(nèi)的同學(xué)分享。選擇部分學(xué)生的心愿或祝福與全班人分享并貼在黑板上的心形大卡紙上。

　　之后，讓全班其他同學(xué)把寫上自己的心愿或祝福的小卡紙依次貼在黑板上的心形大卡紙上，匯成一幅全班的.“心愿圖”。（播放背景音樂《明天會更好》）

　�。ǖ詾t）最后，讓我們用熱烈的掌聲有情我們的班主任謝老師為我們提出希望。

　　師：同學(xué)們，剛才大家分享了各自的心愿與祝福，老師聽了很是欣慰，也很感動。老師也有一個心愿，大家想不想知道？（生：想�。┪业男脑妇褪牵鹤屛覀兠款w心緊緊相連，讓我們的“家”更加溫馨、快樂、幸福！祝福同學(xué)們健康成長�。ㄟ叧鍪拘脑缚ㄟ吥钭８ＵZ，然后將心愿卡也貼在全班的心愿圖上。）

　�。◤堝阂驗榫壏郑覀兙奂谝黄�。

　�。ǖ詾t）：為了共同的愿望，我們聚集在一起。

　�。◤堝喝p眼睛，默默地注視，

　�。ǖ詾t）：三十六顆跳動的心，鳴奏著一個共同的聲音——關(guān)愛。

　　合：我相信，在大家的共同努力下，我們班會越來越和諧，越來越好，讓我們齊聲高喊我們的班級口號“七（2），七（2），獨一無二”，讓我們成為相親相愛的一家人�！段覑畚壹摇分黝}班會到此結(jié)束。謝謝大家�。úシ虐喔琛断嘤H相愛》結(jié)束班會課）

　　我愛我家主題班會教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

　�。�、通過講述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

　�。�、通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識和了解，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

　　教學(xué)重點：

　　通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

　　教學(xué)難點：

　　了解家庭的過去，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

　　課程準(zhǔn)備：

　�。�、教學(xué)課件

　�。病⒓彝ト粘Ｉ钫掌鸵恍├险掌�。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、聽曲《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。

　�。病⒙牻處熇收b一首詩歌：《我愛我家》

　�。�、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。

　　二、認(rèn)識自己的家庭

　�。�、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。

　�。�、談話，讓學(xué)生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。

　　三、你什么時候最想家

　　1、看圖說說這些人在干什么，想象當(dāng)時的情景。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

　　2、說說你什么時候最想家，為什么？

　　四、有家感覺真好

　　1、看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。

　　2、教師給學(xué)生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝鄣囊恍w會和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長的。

　　五、我愛我家

　　1、請學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點和自己在居室里的一些活動。

　　2、展示個別同學(xué)的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。

　　3、同學(xué)們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動去愛我們的家？

　　六、講講我家歷史上的小故事

　　1、教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。

　　2、讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。

　　3、交流一下調(diào)查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。

　　七、也談我的煩惱。

　　1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實的家庭生活中，不少同學(xué)也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學(xué)說說心里話。

　　2、讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。

　　3、教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。

　　4、選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。

　　八、小結(jié)

　　同學(xué)們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！

　　我愛我家主題班會教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.借助生活中的經(jīng)驗，根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。

　　2.感受歌曲柔和、舒緩的旋律，有表情地演唱歌曲。

　　3.體驗家的溫馨，感受家人對自己的關(guān)愛。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.收集幼兒全家福和在園生活的照片。分別制作成課件。

　　2.《讓愛住我家》歌曲錄音。

　　3.制作房子形狀的教學(xué)圖板，紙和筆若干。

　　活動過程

　　一、觀看課件：欣賞“全家�！闭掌�

　　1.師：老師帶來了一組照片，我們一起看一看。

　　2.師：剛才我們看的每一張照片都是一家人，都有誰呢？一家人在一起感覺怎么樣？（有爸爸、媽媽和小朋友，一家人在一起很快樂、很溫馨、很甜蜜……他們是幸�？鞓返囊患胰恕＃�

　　二、演唱歌曲《讓愛住我家》

　　師：我們學(xué)過一首關(guān)于家的歌《讓愛住我家》，我們一起來唱一唱。

　　三、根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示

　　1.出示教學(xué)圖板，引導(dǎo)幼兒說說爸爸、媽媽是怎么愛自己的。

　　①師：我們每個小朋友都有一個幸福的家，每個家都有一首歌，一首愛的歌。今天我們一起把爸爸、媽媽對我們的愛編成一首好聽的歌《我愛我的家》。

　�、趲煟何覑畚业募�，家里有誰呢？誰愛著你？爸爸、媽媽是怎么愛你的？

　　2.根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。

　　師：要唱出爸爸、媽媽愛你的話，還要有一定的節(jié)奏。

　�、俪鍪竟�(jié)奏型XXXXXX|（節(jié)奏譜用愛心表示，以愛心的大小區(qū)分音的長短），引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏說一句爸爸愛自己的話（如：天天陪我看書），教師以圖標(biāo)方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。

　　②出示節(jié)奏型XX XX X —|（節(jié)奏譜用愛心表示，以愛心的大小區(qū)分音的長短），引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏說一句媽媽愛自己的話（如：幫我梳頭發(fā)），教師以圖標(biāo)方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。

　　3.有表情地演唱創(chuàng)編歌曲。

　　4.分組創(chuàng)編歌詞。兩人一組，一人創(chuàng)編爸爸是怎么愛“我”的，一人創(chuàng)編媽媽是怎么愛“我”的，畫圖記錄后合作演唱。

　　師：爸爸、媽媽愛“我”的話還有很多，請小朋友找一個好朋友，一人說爸爸愛“我”的話，一人說媽媽愛“我”的話，然后畫一畫，唱一唱。

　　5.展示創(chuàng)編作品，挑選兩組幼兒演唱自編歌曲。

　　四、知道幼兒園是一個大家庭，感受大家庭的溫暖和快樂

　　1.觀看課件：幼兒在園生活。

　　師：剛才唱了“我愛我的家”，這是一個幸福的小家，小朋友生活的幼兒園也是一個家，這是一個大家庭，這個大家庭也很幸福，你們看！

　　2.教師和幼兒一起創(chuàng)編歌詞。

　　3.集體演唱創(chuàng)編歌曲。

　　五、結(jié)束活動：表演《讓愛住我家》

　　師：小朋友，爸爸媽媽愛你，老師小朋友愛你，我們也要學(xué)會愛別人，愛爸爸媽媽、愛爺爺奶奶、愛哥哥姐姐、愛老師、愛小朋友、愛大家。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。

　　播放歌曲《讓愛住我家》的合唱部分，幼兒邊表演邊離開活動室。

　　活動延伸及建議

　　1.繼續(xù)創(chuàng)編歌詞，替換創(chuàng)編對象，如“爸爸、媽媽”換成“爺爺、奶奶、老師、小朋友”等。

　　2.創(chuàng)編的作品布置在活動室里，幼兒分享、交流，開展“說說、畫畫、唱唱”區(qū)域游戲。

　　我愛我家主題班會教案篇4

　　一、活動目標(biāo)

　　在“家”的情境中，引導(dǎo)幼兒大膽扮演家人的角色，體驗各人走路快慢的不同，初步感知節(jié)奏的不同。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1. 裝扮家人的各種道具(如：拐杖、老花眼鏡、帽子、公文包、蝴蝶結(jié)、媽媽的圍裙等)。

　　2.大鼓、鼓棒。

　　3. 代表家人的圖片(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹)。

　　4.大的筐或盒子(用于道具歸類)。

　　三、活動過程

　　(一)我的家人

　　T：我們每個人都有一個家，家里有些誰?

　　(幼兒說到一個出示相應(yīng)的圖片。)

　　T：這里有好多東西，請你們看看找找這些都是誰用的? (出示道具討論是什么?誰用的?并分別放入與家人圖片對應(yīng)的筐中，進(jìn)行歸類。)

　　(二)猜猜這是誰

　　T：我用這些道具來打扮自己，你們猜猜他是誰? (老師用道具裝扮自己，并表演家人走路的節(jié)奏，鼓勵幼兒猜角色。)

　　T：他們是誰?走路腳步聲一樣嗎?哪里不一樣?為什么會不一樣? (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏有快、慢、不快不慢之分。)

　　T：我們來聽聽，是不是你們找到的那樣爺爺奶奶年紀(jì)大走得慢、弟弟妹妹年紀(jì)小走得快，爸爸媽媽走得不快也不慢。(老師將不同角色的走路節(jié)奏用鼓聲進(jìn)行表現(xiàn)，謹(jǐn)一步強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的快慢不同。)

　　T:我們用小手來為爺爺奶奶(爸爸媽媽、弟弟妹妹)的腳步聲幫忙配音。(再次表演走路?老師擊鼓伴奏，幼兒隨鼓聲拍手，鞏固體驗節(jié)奏。)

　　(三)娃娃家

　　T：我們也來做做爺爺奶奶、爸爸媽媽和弟弟妹妹。聽聽誰走在前面?誰跟在后面? (老師擊鼓，幼兒聽辨不同的節(jié)奏，分辨角色，扮演角色，嘗試腳步聲和鼓聲一致。)

　　T：挑選你喜歡的道具打扮自己，快樂的一家人要出去郊游了! (鼓勵幼兒自由選擇道具扮演角色，聽辨節(jié)奏走路，如聽到X— X—時，扮演爺爺、奶奶的幼兒出來隨鼓聲走路，也可配合歌曲“走路”做游戲。)

　　操作提示

　　老師重點引導(dǎo)幼兒參與活動，注重過程，對于小年齡孩子來說在初次游戲中不要求其節(jié)奏完全符和鼓聲，只要能聽辨出三種節(jié)奏的不同嘗試表現(xiàn)即可�；顒犹峁┑谰撸们榫�，以發(fā)展幼兒聽覺能力和動作能力為主，強(qiáng)調(diào)享受活動的快樂。集體活動后可將道具放在區(qū)域活動中，繼續(xù)滿足幼兒扮演的愿望。

　　我愛我家主題班會教案篇5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》三年級上冊第一單元第一課。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

　　2、通過講述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

　　3、通過了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識和了解，感知社會進(jìn)步給大家家庭生活帶來的變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每個同學(xué)準(zhǔn)備一張全家福照片。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　談話：同學(xué)們，你們喜歡自己的家嗎？你什么時候最想家？帶著這些問題我們來學(xué)習(xí)今天的課。

　　板書課題：

　　1、我愛我的家

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、人人都有自己的家

　�。�1）讓學(xué)生認(rèn)真看課本第2頁插圖，想一想圖上的人們都在干什么？

　　生答：都在準(zhǔn)備回家

　�。�2）問：你有一個什么樣的家？用一句話說。

　�。�3）想一想：你什么時候最想家？

　�。�4）學(xué)生動手畫畫自己的家，然后介紹家的位置，家里的樣子，以及在家里的生活情況。

　　學(xué)生活動，匯報交流。

　　小結(jié)：我們每個人都有一個家！家給我們帶來溫暖安全，家里有我們最親的親人，我們在這里出生，長大。

　　2、我的一家人

　�。�1）教師介紹自己的一家人。

　�。�2）學(xué)生分組交流，每個學(xué)生在小組內(nèi)介紹自己的家庭。

　�。�3）展示家庭照片。

　　交流：

　�、倌汩L得像誰？為什么？

　�、谡f說照片背后的故事。

　　小結(jié)：我的家，你的家、他的家都是平凡普通的家。全家人一起做事，一起游戲誰生病了，大家都著急、擔(dān)心，因為我們是一家人!我們愛自己的家，愛著家里的每一個人。不管怎么樣，全家人總是互相關(guān)心、互相惦記。

　　三、課后調(diào)查

　　1、問問家里人，他們出差或外出做事，想不想家。想一想他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

　　2、完成課后“我的家庭小調(diào)查”

　　我愛我家主題班會教案篇6

　　教學(xué)目的：

　　1.通過親子共同參加健康的活動，使兒童體驗到家庭的歡樂和幸福，學(xué)會尊敬、關(guān)心父母；

　　2.讓兒童和父母更多地接觸，更好地溝通，促進(jìn)兒童身心健康地成長。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生自帶全家福和家庭生活照；

　　2.與家長聯(lián)系，請家長到校與學(xué)生一起活動；

　　3.親子活動需要的材料；

　　4.需要的歌曲及音響設(shè)備。

　　活動內(nèi)容及步驟：

　　一、活動開始

　　1.師：小朋友喜歡唱歌吧？我們一起來唱首歌好嗎？

　�。ㄒ魳罚⿲W(xué)生隨著音樂拍手歌唱

　　這首歌的歌詞里唱的有什么呢？（家）

　　師：媽媽、爸爸和小朋友就組成了一個（家）。

　　（板書：家）

　　2.每個小朋友都有自己溫暖的家，你的家里都有些什么人呢？誰來說說？

　�。弥掌古_介紹，貼）

　　生：這是我的爸爸，這是我的媽媽，還有我。

　　我有一個美麗的媽媽，還有愛我的爸爸。

　　這就是我們?nèi)遥诠珗@里，很高興。

　　我是爸爸媽媽最愛的寶貝。

　　這是調(diào)皮大王xxx的爸爸，媽媽。

　　師評：真是一個溫暖的家。你們笑得真燦爛真是一個幸福的家庭。

　　師：我們民族有個傳統(tǒng)習(xí)俗，用12種動物來表示我們是哪一年出生的，常常從生肖就可以知道我們的出生年。你知道自己是屬什么的嗎？

　�。ㄉ�，師出示動物：豬、狗、鼠、牛）

　　4.師：小朋友都知道自己的屬相，那么知道爸爸媽媽的屬相嗎？知道的請舉手！

　　有小朋友能夠上來介紹一下嗎？

　　生：我的爸爸屬xx，媽媽是xx，我是xx。

　　師：真了解你的爸爸媽媽。（你真棒，真能干）

　　真是爸爸媽媽的好孩子。

　　真愛你的爸爸媽媽。

　　5.好了，（指著照片）孩子們，我們每個小朋友都有一個溫馨的家，那么，爸爸媽媽愛你們嗎？（愛）

　　你是從哪些地方看出爸爸媽媽愛你的？

　�。ㄖ该f）

　　6.師評：學(xué)習(xí)上：爸爸媽媽為了孩子們能夠?qū)W好本領(lǐng)，他們犧牲了自己的休息時間，只要你們學(xué)得好，他們就會很高興。生活上：不管是刮風(fēng)還是下雨，爸爸媽媽都要送小朋友來上學(xué)。你生病了，他們比你自己還緊張，看爸爸媽媽是多么的愛你們呀。不管是在你生活中，還是在你的學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽總是能夠幫助你，但是對于爸爸媽媽的愛，小朋友可能還了解得不夠，王老師知道一個父母愛孩子的故事，我們一起來聽聽吧。

　�。ǚ配浺簦�

　　孩子們聽了這個爸爸為了救自己的女兒犧牲了自己生命的感人故事，你想說什么嗎？

　　7.孩子們，從這感人的事件中，我們深深地感到爸爸媽媽對我們無私的愛，為了我們，他們甚至可以犧牲自己寶貴的生命。那么作為他們的兒女，我們應(yīng)不應(yīng)該愛自己的爸爸媽媽？（應(yīng)該）

　　師：怎樣愛爸爸媽媽的？我們先來看看這兩個小朋友在家里是怎樣做的。

　　請小朋友注意看啦，看看他們哪些地方做得好！

　　（放錄像2個孩子定格在媽媽下班回家，生病了的畫面）

　　任鈺兵：看任鈺賓多懂事阿。

　　8.唉，任鈺賓到了個難題，媽媽生病了，自己該怎么辦呢？我們?nèi)嘈∨笥岩黄饚椭貌缓�？（好�?/p>

　　假如是你的爸爸媽媽生病了，你會怎樣做呢？

　　二、表達(dá)愛

　　從剛才的學(xué)習(xí)我們知道了爸爸媽媽愛小朋友，小朋友也愛爸爸媽媽，我們小朋友在平時可以做些什么事，能讓爸爸媽媽更高興、更快樂呢？

　　我愛我家主題班會教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解和感受家鄉(xiāng)之美。

　　2.能在大家面前大膽發(fā)言。

　　3.體驗收集資料的快樂。

　　活動重點：

　　了解和感受家鄉(xiāng)之美。

　　活動難點：

　　能在大家面前大膽發(fā)言。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒提前與家長收集有關(guān)杜曲的相關(guān)民間習(xí)俗、風(fēng)景、特產(chǎn)等資料，紙質(zhì)、視頻、照片皆可。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　視頻引入

　　看一看，周圍是哪里？

　　二、基本部分

　　1.說一說

　　小朋友們都和你的家長收集了關(guān)于杜曲的資料，誰來說一說你都知道了哪些關(guān)于杜曲的知識?

　　2.看一看，欣賞關(guān)于杜曲的照片、視頻

　　誰知道這是哪里？

　　你去過嗎？

　　三、結(jié)束部分

　　畫一畫

　　剛才我們大家看的、說的都是我們自己的家鄉(xiāng)景色，你覺得我們的家鄉(xiāng)是什么樣的？

　　把你眼中的家鄉(xiāng)用畫筆畫下來吧。

　　活動延伸

　　幼兒作品欣賞

　　我愛我家主題班會教案篇8

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

　　2.認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

　　3.聽賞歌曲《吹蘆笙》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。

　　2.能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

　　3.認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

　　教學(xué)重難點：

　　學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿲W(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

　　1.教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

　　2.教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

　　3.跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

　　4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚。

　�。ǘ┞犢p《吹蘆笙》

　　1.教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。

　　2.教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

　　4.在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。

　�。ㄈ┱J(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板

　　1.教師向?qū)W生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。

　　2.教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。

　　3.教師出示卡片

　　學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏。可分組交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。

　　我愛我家主題班會教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)會歌曲，感受三拍子的節(jié)奏特點，學(xué)習(xí)樂句間自然的換氣。

　　2.激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　長江、黃河的圖片及家鄉(xiāng)景色的圖片，錄音機(jī)，鋼琴。

　　活動過程：

　　1.游戲：找音高。

　　幼兒用手勢表示自己聽到的基本音后的不同音高。

　　2.練聲

　　要求幼兒能養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣，并在練聲時感知換氣，為學(xué)唱歌做準(zhǔn)備。

　　3.學(xué)習(xí)歌曲

　�。�1）老師范唱幼兒欣賞。

　　提問：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？

　　(2)再欣賞一遍，進(jìn)一步感受歌曲的節(jié)奏及歌詞內(nèi)容。

　　(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。

　　欣賞家鄉(xiāng)景色的圖片。

　　出示長江、黃河的圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞，進(jìn)一步理解歌詞的意義。

　　(４)幼兒跟唱歌曲。

　　重點：唱準(zhǔn)三拍子的節(jié)奏。

　　難點：學(xué)習(xí)換氣。

　　（５）老師伴奏，幼兒集體演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的情感。

　�。ǎ叮┓纸M演唱，熟悉歌曲。

　�。�.教師總結(jié)性評價。

　　活動反思：

　　在這次音樂活動中，孩子們的興趣都比較高昂，在說說唱唱的過程中體驗到了音樂活動的快樂。但是孩子們子學(xué)習(xí)換氣時比較困難，特別是平時不喜運動的三個孩子，有提氣的現(xiàn)象，需要教師的示范加個別指導(dǎo)。

　　我愛我家主題班會教案篇10

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與能力：正確認(rèn)讀本課十三個生字，會寫六個生字。正確，流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2、過程與方法：在情境中體會，在朗讀中感悟。

　　3、情感態(tài)度價值觀：了解大山里的生活場景，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情感。

　　教學(xué)過程

　　教師活動

　　一、利用音樂聲引入課文

　　二、初讀課文認(rèn)識生字

　　1、認(rèn)識生字。

　　2、生字口頭組詞，擴(kuò)句。

　　三、感悟課文

　　1、初讀課文，不熟的字借助自讀，要求把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。

　　2、理解課文

　　3、帶語氣讀文，在朗讀中進(jìn)一步體會大山的美麗，沉淀愛家鄉(xiāng)，愛生活的美好情感。

　　三、聯(lián)系生活談感受

　　四、寫字指導(dǎo)

　　1、聯(lián)系以前學(xué)過的單人旁，引出并學(xué)習(xí)雙人旁。

　　2、出示田字格中生字"行""叫""半"

　　五、擴(kuò)展延伸

　　讓學(xué)生唱家鄉(xiāng)，說家鄉(xiāng)，畫家鄉(xiāng)，寫家鄉(xiāng)……選擇其一。

　　學(xué)生活動

　　學(xué)生自由讀課文，找出不認(rèn)識或不熟的字，同組交流，說說自己記字的好辦法。

　　小組匯報，把組內(nèi)最好的記字方法介紹給大家。全班交流。

　　A、想象感悟

　　B、聯(lián)系畫面感悟

　　我愛我家主題班會教案篇11

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀看地圖，了解家鄉(xiāng)的位置，知道家鄉(xiāng)的名稱。

　　2、初步了解家鄉(xiāng)大概的地形特征。

　　3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愿意去了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的愿望。

　　準(zhǔn)備：

　　1、地球儀一個，多媒體課件（包括世界地圖、中國地圖、溫州地圖、永中地圖，以及特色景點和特產(chǎn)的圖片，并且經(jīng)點擊能相互轉(zhuǎn)換，同時用小豆豆作為課件的引導(dǎo)人）

　　2、一張本地游覽圖；一張大四開左右的白紙；骰子和棋子。

　　3、制作“家鄉(xiāng)旅游棋”作為游戲背景紙，每組一副。

　　過程：

　　1、引題：

　�。ǔ鍪镜厍騼x）“小朋友，你們看看，這個圓圓的東西是什么啊？（幼兒討論）告訴你們吧，是地球儀，這個球就是把我們生活的地球做成了一個模型，在這里啊有世界上所有的地方呢！你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？（幼兒討論）今天來了一位好朋友豆豆，他也是我們這的人，他可聰明了，讓他帶我們?nèi)フ艺铱窗桑　?/p>

　　2、播放課件：

　�、伲c擊出現(xiàn)小豆豆和世界地圖）

　　小豆豆介紹世界地圖，介紹世界上的五大洲，并且特別提到我們的國家中華人民共和國在亞洲。

　�、冢c擊出現(xiàn)中國地圖）

　　豆豆：“好了，現(xiàn)在我們來到了中國，這就是我們的中國地圖”。豆豆來介紹中國，知道我們的國家有五十六個民族，有很多很多的省，而且中國是世界上那么多國家里第三大的國家，可厲害啦！

　�、郏c擊出現(xiàn)溫州地圖）

　　豆豆：“在我們的中國里，有一個浙江省，我們的家鄉(xiāng)呢就在浙江省的溫州市，你們看，這就是我們的溫州，我們小朋友就在這個地方（用鼠標(biāo)點出龍灣的所在）。我們溫州是一個非常了不起的城市，旁邊有大海，而且有很多好玩的地方，有楠溪江、有雁蕩山、有寨寮溪……（依次出現(xiàn)圖片）還有很多好吃的，有全國有名的海鮮等等。

　�、芸幢镜赜斡[圖。請幼兒說出本地的著名景點、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學(xué)會看地圖。

　　3、游戲：小小旅行家

　　①以棋子代替小朋友，做個“小小旅行家”，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。

　�、谙缕�。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己�！板N子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發(fā)點不動。先到終點者為贏。

　　建議：

　　1、“家鄉(xiāng)游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。

　　2、在畫家鄉(xiāng)游覽圖的基礎(chǔ)上繪制家鄉(xiāng)旅游棋，“家鄉(xiāng)旅游棋”也可和幼兒一起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進(jìn)退棋規(guī)則。做法：

　　①在景點之間適當(dāng)增加些新點，寫上旅游行為及進(jìn)退棋原則。如“為老人讓座前進(jìn)三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規(guī)則由師生討論共同確定。

　　②以幼兒園為起點，另選一終點，用雙線將沿途各點連成旅游路線圖。

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