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最后的時(shí)刻課堂教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-30 14:02:10 教案 我要投稿

最后的時(shí)刻課堂教案設(shè)計(jì)

  最后的時(shí)刻是一篇反映我黨先輩艱苦不屈,奮斗積極的課文,通過(guò)對(duì)這課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,下面是最后的時(shí)刻課堂教案設(shè)計(jì),一起來(lái)看看這課是怎么教學(xué)的吧!

最后的時(shí)刻課堂教案設(shè)計(jì)

  最后的時(shí)刻課堂教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:

  最后時(shí)刻

  教材分析:

  課文生動(dòng)地描寫(xiě)了江姐犧牲前的悲壯的情景,成功地塑造出一個(gè)生活嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)革命無(wú)比忠貞、視死如歸的女共產(chǎn)黨員的光輝形象。

  學(xué)情分析:

  當(dāng)代的孩子對(duì)革命時(shí)期的故事了解很少,革命家所表現(xiàn)的崇高的品質(zhì)他們不一定理解,讓學(xué)生充分了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景是十分必要的。

  目標(biāo):

  知識(shí):

  正確、流利、有感情的朗讀課文。認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字。

  能力:

  在閱讀中體會(huì)作者對(duì)革命者的敬仰,學(xué)習(xí)作者以飽滿(mǎn)的激情,用悲壯的色調(diào),突出主人公對(duì)革命無(wú)比堅(jiān)貞的的描寫(xiě)的方法。

  情感:

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),對(duì)革命者敬仰的情感。

  重、難點(diǎn):

  朗讀課文,從具體事件中體會(huì)革命者的精神,學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物心里、表情的句子。

  教具:

  搜集有關(guān)革命者為革命視死如歸的名言警句。

  教法:

  朗讀法。 學(xué)法:自主探究。

  流程:

  第一課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入新課:

  學(xué)生匯報(bào)有關(guān)革命者為革命視死如歸的的名言警句,請(qǐng)學(xué)生談自己對(duì)革命者的敬仰,再板書(shū)最后的時(shí)刻。進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

  三、初讀課文:圍繞三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行閱讀思考。

  1.在江姐就義前本文介紹了她那些事情?

  2.在這最后時(shí)刻江姐心里會(huì)想些什么

  3.描寫(xiě)江姐的神情、動(dòng)作和語(yǔ)言的句子畫(huà)一畫(huà),并體會(huì)江姐的所表現(xiàn)的情感?

  引導(dǎo)學(xué)生思考以上問(wèn)題,并討論和交流,匯報(bào)時(shí)結(jié)合文中的重要語(yǔ)句,教師相機(jī)訓(xùn)練朗讀。

  啟發(fā)學(xué)生思考:1.你從江姐身上看到了她的'那些品質(zhì)?

  2.在最后時(shí)刻江姐和獄友的心里又是怎樣的? 3.江姐是怎樣巧妙處理文件的?

  4.在與戰(zhàn)友話別時(shí),江姐的那些舉動(dòng)令你感動(dòng)?

  4.領(lǐng)悟?qū)懛ǎ捍斯适,先?xiě)了什么,接下來(lái)又是怎樣寫(xiě)的?怎樣巧妙表達(dá)人物的品質(zhì)的?

  讀文,帶著崇敬的心情及平緩的語(yǔ)氣讀。

  5.思考總結(jié):讀了這篇課文,給你印象最深的是什么?你獲得的最大啟發(fā)是什么?

  五 作業(yè):

  練習(xí)冊(cè)相關(guān)的題任選三道。

  第二課時(shí)

  積累內(nèi)化:

  1.有感情的朗讀課文。

  2.寫(xiě)下自己閱讀課文后的感受。

  課堂遷移:

  1.識(shí)字寫(xiě)字:注意字黎,注意強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2.自選詞句。

  3.讀下面的句子,體會(huì)加點(diǎn)部分的含義。

 。1)她又在鏡子前照了照,在室內(nèi)試著走了幾步,像是要參加

  什么隆重的典禮似的。

  (2)每一個(gè)革命者,當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)時(shí)候,都應(yīng)該臉不變

  色,心不跳﹗

  4.實(shí)踐活動(dòng):

  讓學(xué)生復(fù)述江姐的故事和自己所了解的《紅巖》的其他故事。

  5.課下閱讀《紅巖》這本書(shū)。

  五 作業(yè):

  練習(xí)冊(cè)相關(guān)的題任選三道。

  板書(shū):

  敵人提押江姐

  最后時(shí)刻 江姐巧妙處理文件認(rèn)真整理著裝 視死如歸

  與戰(zhàn)友深情話別 從容就義

  挺立 像去迎接即將到來(lái)的黎明

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