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小學美術水墨畫教案

時間:2021-03-31 12:53:08 教案 我要投稿

小學美術水墨畫教案

  基本的水墨畫,僅有水與墨,黑與白色,但進階的水墨畫,也有工筆花鳥畫,色彩繽紛。下面是小編為大家整理的關于小學美術水墨畫的教案,歡迎大家的閱讀。

小學美術水墨畫教案

  小學美術水墨畫教案一

  教材分析:

  水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫的代表,主要原料是水和墨。中國畫中也常見水墨蔬果,許多中國畫家運用簡單的色彩及豐富的筆墨技法表現(xiàn)蔬果,傳達生活情趣。教學目標:

  1.知識目標:認識水墨畫,初步了解中國寫意畫工具材料。

  2.技能目標:學習中國畫寫意技法的筆法墨法,色法。學習畫蔬菜水果,培養(yǎng)手腦協(xié)調能力。

  3.情感目標:感受傳統(tǒng)繪畫的魅力,發(fā)展學生形象思維能力。教學重點:

  學習用水墨畫蔬菜。

  教學難點:

  用筆、用墨、用色的方法的掌握。

  課時:1課時

  教具準備:水、墨汁、宣紙、國畫原料。

  教學過程:

  一、問題導入

  師設問:以前畫水果,同學們都用什么來畫的多?(學生回答)

  引入新課題:今天我們學習用一種新的畫法來表現(xiàn)水果。(板書課題:寫意蔬果)

  二、新課教學

  1、欣賞大師作品。

  教師介紹幾位著名的花鳥畫大師:齊白石、王森然。讓學生談談喜歡哪一位大師的作品?并談談自己的想法。

  2、教師帶領學生欣賞示范作品,說一說自己對作品的理解,從中又什么收獲?學生自由發(fā)揮,教師適當講解用墨用筆用色的妙處,使學生明白正確的方向。

  3、教師示范

  教授筆法、墨法、上色方法。(白菜、絲瓜)

  4、學生臨摹作品。(臨摹課本上的,也可臨教師畫的)

  教師將示范畫一一掛出來,讓學生選擇臨摹

  教師巡回指點。(重點注意水分的多少)

  5、展示評價

  展示學生的作品,師生共評,從造型、墨色、筆法、色法等方面。

  6、讓學生談談這節(jié)課有什么收獲?(學生的想法,對中國畫的認識、學到什么等方面來說)

  7、小結。

  這節(jié)課,我們認識了水墨畫是我們國家傳統(tǒng)的繪畫,是寶貴的文化遺產,我們不僅要學習,還要發(fā)揚光大。

  三、作業(yè)

  課后,有興趣的同學,請你們展開想象畫一幅水墨畫,內容自由選擇。

  四、收拾整理

  整理桌面,收拾工具和材料。

  小學美術水墨畫教案二

  教材分析

  水墨畫作為我國的傳統(tǒng)藝術,是我們中華民族的文化瑰寶。本課是小學生第一次接觸水墨畫,他們對這門藝術很陌生,所以本課的教學主要目的是讓學生初步接觸水墨畫,初步感悟水墨的特性,通過聽一聽、看一看、試一試、玩一玩,培養(yǎng)學生對水墨藝術的興趣。

  本課提供了大量的圖片,并配以精煉的文字,讓學生在欣賞的同時獲得啟發(fā)。本課有兩版,—版著重介紹了水墨畫的工具、材料;也就是游戲的工具、材料,以及初步的線條練習,水墨特性的嘗試。二版著重介紹了一些范作欣賞,文字中隱含著教學的目標與形式,以及一些小難點的突破方法。

  教學目標

  1、了解水墨畫的工具、材料及其特點。

  2、嘗試練習、體驗水墨特性。

  3、培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的情感。

  教學重難點

  了解水墨特性。

  毛筆、水分的控制。

  教學課時:2課時。

  課前準備

  教師準備:欣賞作品、圖片、裝墨汁的小碟等;中國古典音樂(春江花月夜、古箏曲等);音響器材。

  師生共同準備:墨汁、毛筆、水瓶、2~3張小宣紙、每一小組1~2張大宣紙、毛氈或報紙。

  教學過程

  第一課時

  課前氣氛營造:在教室四周掛上水墨畫原作,播放中國古典音樂。

  1、游戲介紹

 、佟靶∨笥褌兌枷矚g做游戲,大家知道今天老師要帶你們做什么游戲嗎?”“今天的游戲非常特別,做什么待會兒告訴大家,但是要想做好今天的游戲嗎,就得先了解清楚它的規(guī)則!你們看墻上這些畫,它們與我們平時用水彩筆、鉛筆等畫出來的畫有什么明顯不一樣的地方?”(學生觀察思考,然后回答。)

 、诮處熢趯嵨锿队皟x上示范(把毛筆蘸飽了水和墨,在宣紙上重重的畫一筆)!翱炜!出現(xiàn)什么變化?再畫第二筆,又出現(xiàn)什么變化?第三筆呢”想不想也來試一試?學生試畫。指導交流。

 、 板書課題:《水墨游戲》(一)

  2、游戲開始

  ① 游戲接龍:

  教師在黑板上貼好宣紙(注意宣紙下面要墊好報紙),每組邊上放上一支毛筆,小組排好隊,第一個學生先用毛筆飽蘸墨汗和水在宣紙上畫上一筆(各種大小點、長短變曲線均可),再后面的學生接著筆不再蘸墨和水繼續(xù)畫,畫出的墨跡要與前面同學的不一樣。(一個一個接龍,讓學生感受一下水墨的特性,體驗墨跡從濕到干的變化。)

 、 認識工具:

  a.圖片欣賞:我們的祖先在很早以前就發(fā)明了筆、墨、宣紙和中國畫顏料,它們是進行水墨游戲的主要工具材料。

  b.小組討論:毛筆和其他筆有什么不同?宣紙和其他紙有什么不同?

 、 圖片欣賞,體會教材中的學生作品:用筆方法的不同及為什么會有淡淡不同的變化。

  (通過欣賞,認識到一支筆行會因為用筆方法的不同可以畫出細的線條、粗的筆觸;水分的多少導致的變化:干燥的擦痕、滲化的墨漬……)

 、 探討嘗試:墨色的濃淡與水份多少的關系。(此處墨色變化只作點撥,不作重點要求。)

  3、游戲比賽

  a.小組比賽:一起合作在一張大紙上隨意涂鴉,看看誰的墨色、筆觸的變化最豐富。

  b.鼓勵學生大膽運用手中的毛筆,用各種不同的用筆方法畫出各種不同的筆觸。感受線條的粗細、點的大小、墨跡的干濕等筆觸的變化。

  4、比賽結果展示

  a.把每組作品一起貼到黑板上,教師隨意點到哪個筆觸目驚心,就由學生說說是怎樣畫出來的.。

  b.鼓勵學生自我評價自己的作品。

  c.教師點評具有突出代表性的作業(yè)。

  5、課后拓展

  今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極,各組都畫出了好多的好作品,但是今天的游戲并沒有結束,下次的美術課上,我們將繼續(xù)進行更有意思的水墨游戲,如果想在下節(jié)課上取得好的成績,那就可以在課后嘗試更多更新的畫法,并多作練習。另外,可以從課外書報上搜集大人們的水墨作品,將你認為好的作品圖片帶來與同學交流。

  第二課時

  1、游戲介紹

  a.談話:上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開心,今天還想玩嗎?今天我們繼續(xù)來玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。

  b.揭題:《水墨游戲》(二)

  2、游戲活動

  A.聽雨聲:小朋友,聽!是什么聲音?原來是小雨點在說話。

  B.示范:

  a.教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫點。

  b.重點解決墨色的濃淡:再畫一個不一樣的小雨點。(師:“再加點水,這次點重一點,慢一點。比比看和剛才的小雨點有什么不一樣?”)

  小結:用墨用水多少及用筆輕重會產生不同的效果。

  C.學生練習:在紙上嘗試各種點,畫好后在實物投影儀上展示,并說說和老師畫的點有什么不一樣?是怎樣畫出來的?

  (教師小結:點可以變的:濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……)

  D.作業(yè)形式:“這些各咱各樣的點組合在一起像什么?你能不能把它們變成一張畫呢?”

  E.欣賞:

  a.大師作品:黃賓虹及張大千用點來表現(xiàn)的山水畫。比較兩幅畫的不同。

  b.學生作品:看看小朋友畫得多豐富啊!

  F.搞個小小展覽,看哪個小組的作品既好又多又有創(chuàng)意。教師巡回輔導。

  要求:

  a.小組合完成。

  b.教師提醒學生小心墨汁不要弄翻,注意不要把墨汗翻掉型臟教室。

  G.展評:

  各小組將作品集中展示,大家巡回欣賞,誰的點變化最多?誰的畫最美?

  3、課后拓展

  課后可以讓學生嘗試畫各種各樣豐富的線條、色塊、形象,看能否像大師一樣畫出更加精美的水墨畫來。

  搜集畫報上畫家們畫的水墨畫作品,并帶到學校來與同學們交流。

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