關于幼兒園語言領域教案
導語:教案是教師為順利而有效地開展教學活動,下面是小編收集的關于幼兒園語言領域教案,歡迎大家參考。
關于幼兒園語言領域教案
一、活動目標
(1)認識基本的表情特征:高興、悲傷、生氣、害怕。遇到實際情況能說出自己的心情,提高語言表達能力。
。2)制作小圖書,增強動手操作能力。
(3)養(yǎng)成基本生活習慣:洗臉、漱口、穿衣等,做一名開心寶貝,微笑寶貝。
二、活動重難點
(1)活動重點:讓幼兒觀察表情小人的特征,動手制作表情小圖書。
。2)活動難點:知道幼兒理解不同表情下,不同的面部表情特征,及與心情的關系。
三、活動準備
鏡子、圖片、小白紙、鉛筆
四、活動過程
1、實景和談話導入環(huán)節(jié),以幼兒園新來的小朋友為背景。(小朋友們今天這么多弟弟妹妹來我們美麗的幼兒園上學,以后你們就是哥哥姐姐了,你們高興嗎?)
2、展示環(huán)節(jié)
做游戲《可愛的表情小人》。出示鏡子,讓幼兒扮演笑臉,哭臉等,啟發(fā)幼兒觀察自己的表情的變化,并說出自己的表情有什么特征。
教師發(fā)問:小朋友們你們仔細觀察過自己的表情嗎?那么怎樣才能觀察到自己高興時的表情,生氣時的.表情?(看鏡子)
3觀察思考環(huán)節(jié)
。1)讓幼兒觀察圖片中表情小人的特征,老師指導。
(2)板書簡筆畫表情小人,邊畫邊問小朋友,表情小人有什么特征,點名幼兒回答。
。3)引導幼兒觀察面部,眉毛,眼睛,嘴巴等處的明顯變化。
。4)制作表情小圖書環(huán)節(jié)(動手操作)。給幼兒每人發(fā)三四張小白紙,指導幼兒一起做表情小人小圖書?茨奈恍∨笥炎龅淖詈,獎勵教育結合,鼓勵幼兒養(yǎng)成動手習慣。
。5)課外擴展環(huán)節(jié)(我是表情小判官)
1、聽老師講故事,讓幼兒猜猜故事中主人公的心情,翻出自己相應的小圖書。 例:
a、小明每天上課都做的端端正正,每節(jié)課老師都獎勵他小紅花。猜猜小明心情?
b、一天,豆豆起床后,不喜歡洗臉,刷牙,被媽媽批評了一頓?
2、鼓勵幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝。
五、活動總結
本次活動緊貼教材,來源生活,依據(jù)幼兒身心發(fā)展設計,創(chuàng)設以幼兒為主體的理念,在觀察中,思考中、探討中、動手中,穿擦幼兒正確的日常生活習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)了幼兒動手、動腦、語言表達等能力。
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