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中班《冬天來了》語言教案

時(shí)間:2022-09-27 10:40:04 教案 我要投稿

中班《冬天來了》語言教案(精選10篇)

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的中班《冬天來了》語言教案,希望能夠幫助到大家。

中班《冬天來了》語言教案(精選10篇)

  中班《冬天來了》語言教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.觀看關(guān)于冬天的影片。

  2.通過畫畫來了解孩子對冬季的理解。

  3.對學(xué)生講解冬季來了,注意防寒的事項(xiàng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.讓孩子發(fā)揮自己的想像力,讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。

  2.通過了解冬天,讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。

  活動過程

  1、引導(dǎo)學(xué)生

  引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季,冬季來了有什么變化,讓他們?nèi)ニ伎迹缓筵x躍的回答問題。

  2、播放影片

  通過播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的,大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。

  3、大膽繪畫

  讓學(xué)生們通過自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來;

  畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。

  4、注意事項(xiàng)

  給學(xué)生講解冬季來了,應(yīng)該注意防寒的事項(xiàng)。

  中班《冬天來了》語言教案 篇2

  活動目標(biāo)

  用身體上的各個(gè)部位去感受冬天的風(fēng)。

  知道冬天的風(fēng)吹在身上冷。

  豐富字詞:冷、寒冷。

  活動準(zhǔn)備

  彩帶數(shù)條、風(fēng)車若干。

  幼兒穿好保暖外套。

  活動過程

  1、教師帶領(lǐng)幼兒到教室外,站在有風(fēng)的操場上,感受冬天的風(fēng)。

  ——小朋友們誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  ——現(xiàn)在我們把雙手伸出來,露出小臉和耳朵,風(fēng)吹過來是什么感覺?

  ——冬天的風(fēng)吹來是冷,在寒冷的冬天里,風(fēng)吹過來都是冷的。(豐富字詞:冷、寒冷。)

  2、出示風(fēng)車。

  ——小朋友們?nèi)耸忠粋(gè)風(fēng)車,看看風(fēng)車是什么樣的?

  ——風(fēng)吹著風(fēng)車,風(fēng)車一直都在不停的轉(zhuǎn),證明冬天的風(fēng)很大。

  3、小結(jié)。

  ——冬天來到了,外面的風(fēng)很大,風(fēng)吹在身上很冷,我們應(yīng)該做什么準(zhǔn)備。

  ——我們來上學(xué)時(shí),要穿著厚厚的外套,小心感冒。

  ——在外面活動時(shí),也要穿上厚厚的外套,在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不會冷了。

  4、玩彩帶,戶外活動。

  ——每人拿好彩帶,將手舉起來。

  ——看看彩帶在風(fēng)中飄蕩,小朋友們說說發(fā)現(xiàn)了什么?

  中班《冬天來了》語言教案 篇3

  活動準(zhǔn)備:

  冬天背景圖、可粘貼的紙寶寶及棉衣,棉帽子、棉手套圖片。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)冬天風(fēng)的特點(diǎn),學(xué)說“寒冷的冬天”。

  2、引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿冬裝。

  活動過程:

  一、教師引導(dǎo)幼兒回憶戶外活動時(shí)感受到的冬天的風(fēng),讓幼兒自由的講一講,說一說。

  教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“寒冷的冬天”,同時(shí)配合動作:雙臂緊抱打戰(zhàn)很冷的樣子。

  二、情景活動。

  1、教師(邊出示圖片,邊情景引入):“嗚…….”寶寶在哭。

  2、教師引導(dǎo)幼兒一起對寶寶說:“天氣好冷啊,我?guī)蛯殞毚┥厦抟,戴上帽子,手套!?/p>

  三、引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿上棉衣,戴上帽子、手套。

  在幼兒自己操作中,教師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵。

  四、教師小結(jié)。

  中班《冬天來了》語言教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、欣賞散文,豐富詞匯:厚厚的、美美地、好多好多。

  2、在觀察圖片和教師的提問中,嘗試說出小動物的話語,并用簡短的句子描述動物過冬的方式。

  3、感受散文的優(yōu)美。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。

  2、冬天景色的圖片一張。

  3、幼兒用書,教學(xué)掛圖、磁帶。

  【活動過程】

  一、出示掛圖,教師朗誦散文,幼兒傾聽并感受散文的優(yōu)美。

  1、教師出示冬天的景色圖片,你們看看這是什么季節(jié)?

  2、教師邊演示圖片邊朗讀散文。

  二、鼓勵幼兒回憶散文中小動物說的話。

  1、散文中有哪些小動物?

  2、小熊說了什么?(依次向幼兒提問:大雁、綿羊、小螞蟻各自說了什么?)

  3、他們?yōu)槭裁磿䦟Χ煊羞@樣的感覺呢?

  三、幼兒跟隨教師共同閱讀散文,發(fā)現(xiàn)散文中的疊詞。

  1、邊看掛圖邊念散文。

  我們一起來讀讀這篇優(yōu)美的散文吧。ń處熢谟行游镎f話的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。)

  2、理解并用動作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。

  小熊美美地睡一覺是什么樣子的?

  中班《冬天來了》語言教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、利用拼貼、添畫的方法制作雪人,嘗試用撒鹽畫法表現(xiàn)冬天的特征。

  2、樂意參與美術(shù)活動,感受撒鹽畫法的神奇,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、顏料、鹽、刷子、展板、蠟筆、記號筆、圓形紙片。

  2、課件。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

  1、提問,知道冬天來了。

  2、總結(jié),營造情境。

  二、學(xué)習(xí)撒鹽畫法,進(jìn)行小組式合作練習(xí)。

  1、觀看視頻,利用情境“蓋棉被”學(xué)習(xí)涂底色的方法。

 。1)看視頻:你們想知道冬爺爺是怎么給大地蓋棉被的嗎?

 。2)師幼互動徒手練習(xí)涂色的方法。

  2、觀看視頻,利用情境“與小雪花玩一玩”,學(xué)習(xí)撒鹽的方法。

  (1)看視頻:棉被蓋好啦,天空下起了一朵朵美麗的雪花。瞧,它們飄落在大地媽媽的棉被上。

 。2)師幼互動徒手練習(xí)撒鹽的方法。(兒歌形式)

  3、幼兒分組自由操作,嘗試撒鹽畫法。

  三、制作雪人,鞏固拼貼、添畫技能。

  1、播放PPT,了解制作雪人的步驟。

 。1)演示PPT,講述雪人制作步驟。

 。2)出示步驟圖,師幼互動明確雪人制作的方法。

  2、幼兒自由操作制作雪人,教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  四、展示評價(jià),感知撒鹽畫的神奇。

  1、觀察撒鹽畫的變化,感知神奇。

  2、幼師互動式講評雪人制作情況。

  五、欣賞作品,結(jié)束活動。

  1、播放PPT,欣賞更多撒鹽畫作品。

  2、結(jié)束活動。

  中班《冬天來了》語言教案 篇6

  一、活動內(nèi)容

  冬天來了

  二、活動目標(biāo)

  1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。

  2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動,身體才能更健康

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

  三、活動準(zhǔn)備

 、宥斓那榫皥D片若干

 、嬗變阂蚜私庖恍┒斓奶卣鳎ɑ顒忧敖處熥層變合虬职謰寢屃私猓

  四、活動過程

 、鍐栴}導(dǎo)入:說說冬天的變化?

  1.師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

  2.教師鼓勵幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的表揚(yáng)回答積極的幼兒。

  3.教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。

  4.教師小結(jié):重點(diǎn)關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

 、嬗螒颍赫叶

  1.冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。

  2.在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么說是冬天?

  3.進(jìn)行小結(jié)。

 、缁顒涌偨Y(jié)

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒;顒臃此

  幼兒通過活動交流感受了冬天的季節(jié)特征,了解了動物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時(shí)候多運(yùn)動,身體才能更健康。

  中班《冬天來了》語言教案 篇7

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、幼兒和教師共同參與“冬天來了”的主題墻面布置,并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。

  2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū),將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中,供幼兒觀看、交流。

  生活活動:

  1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜,保護(hù)自己的小手。

  2、觀察冬天人們的取暖方式,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  3、雪天戶外活動時(shí)的防滑措施,知道自我保護(hù)。

  家園聯(lián)系:

  1、請家長幫助幼兒認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用溫度計(jì),引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測量室內(nèi)外溫度,并進(jìn)行記錄。

  2、家長鼓勵幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園,堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶外鍛煉,多帶幼兒到陽光下活動。

  教學(xué)活動:

  1、“雪孩子”,讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受雪孩子樂于幫助別人的美德。

  2、“寒風(fēng)中的人”,學(xué)習(xí)采訪客人,了解他們的工作,并能記錄下來。

  3、“怎樣滑不倒”,讓幼兒對摩擦力有好奇心,樂于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  4、“雪花飛”,讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲優(yōu)美的旋律,抒發(fā)對小雪花的贊美之情。

  5、“玩一玩,滾一滾”,讓幼兒能在各種材料中,找到球體和圓柱體。

  區(qū)域活動:

  1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛的`禮物”“設(shè)計(jì)制作冬裝”“包餃子”,讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。

  2、科學(xué)區(qū)“溫度測量統(tǒng)計(jì)”,讓幼兒認(rèn)識溫度計(jì),學(xué)會記錄溫度。

  3、表演區(qū)“雪孩子”,讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)合作表演的樂趣。

  4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”,讓幼兒體驗(yàn)角色表演的樂趣。

  戶外活動:

  1、“玩雪”,幼兒能不怕寒冷,感受在雪天游戲的樂趣。

  2、“好玩的跳繩”,樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

  3、“雪花飄飄”,練習(xí)原地向上縱跳拋物,會聽信號按要求活動。

  中班《冬天來了》語言教案 篇8

  活動目標(biāo)

  知道冬季的特點(diǎn)和不同動物的過冬方式,教育幼兒保護(hù)小動物。

  體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):掌握冬季特點(diǎn)。

  難點(diǎn):知道不同動物過冬方式。

  活動準(zhǔn)備

  課件

  活動過程

  開始部分:

  1、幼兒入場,組織幼兒。

  2、看課件,觀察圖片說說看見了什么,是什么季節(jié)?導(dǎo)入新課。

  基本部分:

  1、談話:冬天來了,氣候有什么變化呢?我們會感覺到什么呢?你用什么辦法讓你不感覺冷?

  2、故事:森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎?

  3、看課件,幼兒仔細(xì)觀察圖片,說一說看到的小動物是怎么過冬的?

  4、教師引導(dǎo),幼兒作答。

  5、教育幼兒保護(hù)小動物。

  結(jié)束部分:

  1、 教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容,邊小結(jié)邊出示兒歌。

  2、教讀兒歌。

  延伸部分:畫出自己心中的冬天景象。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動比較輕松,幼兒也表現(xiàn)得投入、積極,特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣,在觀察圖片很認(rèn)真,能把自己所看到的,觀察到的說出來,表現(xiàn)得很好,對后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果,全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性,讓孩子做學(xué)習(xí)活動的主人。課堂效果良好。

  中班《冬天來了》語言教案 篇9

  一場大雪過后,過年的氣息在蔓延,當(dāng)我們還沉浸在賞雪的氣氛中,春天的腳步已經(jīng)悄悄走來。通過本次讓小朋友們了解春天的意義。

  教案名稱:

  冬天過去,春天又要來了!

  教案目標(biāo):

  1、感受大自然美麗的景色,以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

  2、了解春天是一個(gè)萬物生長的季節(jié),換制自然環(huán)境的不斷變化。

  教案過程:

  1、在成人引導(dǎo)下,參與班級里春天的環(huán)境布置。能根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),參與班級春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

  2、通過各種活動,對春天植物、動物的生長有興趣;在老師引導(dǎo)下,觀察、了解它們的生長變化,并愿意表述。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征,認(rèn)識春天生長的植物、動物;觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。

  3、有觀察的興趣,感受春天的變化、喜愛春天。愿意關(guān)注周圍事物的變化,體驗(yàn)季節(jié)變化的樂趣。

  4、進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征,認(rèn)識春天生長的植物、動物;觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。

  教案說明:

  1、由于班級幼兒存在發(fā)展層次的差異,因而在制訂目標(biāo)時(shí)對有些項(xiàng)目進(jìn)行了層次劃分,以使每位幼兒都能在參與該主題活動過程中獲得發(fā)展。

  2、由于是預(yù)定的計(jì)劃,因而對于目標(biāo)以及活動設(shè)計(jì)有可能會在今后實(shí)踐中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。

  "走進(jìn)春天"教學(xué)計(jì)劃及效果分析

  教案分析:

  認(rèn)識馬蘭頭

  1、了解馬蘭頭的外形特征,知道它是一種野菜,有營養(yǎng)。

  2、學(xué)習(xí)按根—莖—葉的順序觀察馬蘭頭。

  3、喜愛春天里各種各樣的野菜對于野菜,我們都常區(qū)分不了,而它是春天里一種較為典型的生物,所以我們抓住了這一資源,進(jìn)行了一系列活動,除了對具體的馬蘭頭進(jìn)行了認(rèn)識,還品嘗了"拌馬蘭頭",讓幼兒對春天的野菜也有了一定的了解。

  中班《冬天來了》語言教案 篇10

  隨著冬季的到來,幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷,從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹飄落了許多樹葉;綠綠的草地變黃了;地上結(jié)冰了;早上出門,爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩,系上圍巾,還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗(yàn)的過程中,主題“冬天來了”也隨之悄悄應(yīng)運(yùn)而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天,并把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機(jī)會吧!

  一、內(nèi)容與要求:

  1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,愿意參加暖和身體的活動。

  2、愉快地參加游戲活動,感受新年的歡樂氣氛,知道自己過了年長大一歲了,變得更能干了。

  3、通過各種活動,感受長大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

  4、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲,并試著遵守游戲規(guī)則。

  二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

 。ㄒ唬┨峁┮恍┗顒悠骶,鼓勵幼兒去室外活動、游戲。

  (二)去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動,利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動。

 。ㄈ〾γ姝h(huán)境一:

  “冬天里暖寶貝”(親子收集保暖用品)。

  小畫廊“冬天來了”。

  雪花傘。

  張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

  墻面環(huán)境二:

  墻面布置幼兒從小到達(dá)成長變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長過程。

  引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物,比較,感受大小的相對性。

  與家庭密切配合,鼓勵幼兒自己吃飯,走路,收拾玩具,穿衣疊被等,培養(yǎng)幼兒的生活獨(dú)立能力。

  在主題墻面上布置一幅媽媽的照片,題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長大了,會幫助媽媽做一些事情的愿望。

  娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容,提供各種材料供幼兒扮演成人角色,滿足其模仿成人活動的需要。

 。ㄋ模﹨^(qū)角環(huán)境:

  共同生活:

  提供冬天的服飾,為娃娃、小動物們改變衣著。

  給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)

  放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品,如帽子,眼鏡,領(lǐng)帶,圍巾等,滿足幼兒扮演成人的愿望。

  點(diǎn)心吧:在自助點(diǎn)心屋中,利用立體的環(huán)境,大塊面的環(huán)境,制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境,在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干,自助點(diǎn)心的愿望。

  表達(dá)表現(xiàn):

  小畫廊“冬天來了”

  提供各類有關(guān)冬季特征的圖書。

  提供冬季特征的貼絨小圖片,供幼兒貼貼說說。

  提供一些能明顯看到長大變化的,并易于養(yǎng)育的植物,小動物。如:蔥,蒜,小兔子等。

  探索世界:

  提供冬天的保暖用品,供幼兒觀察比較。

  不同大小,種類的畫筆。

  提供放大鏡及羽毛,樹葉,花生等小物品,供幼兒觀察,感受物體由小變大。

  分類放置紐扣,回形針,貝殼等小東西,供幼兒排序。套筒:讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。

 。ㄎ澹┘覉@共育:

  多帶孩子到陽光下活動。

  選個(gè)易結(jié)冰的日子,家長和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外,第二天結(jié)冰后一起來玩一玩。

  鼓勵孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園,天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉

  提供護(hù)手霜等,切實(shí)做好防寒防燥工作。

  孩子穿戴過多會活動不便,過少則會著涼,請家長根據(jù)孩子體質(zhì),合理調(diào)整著裝,提高孩子的自我保護(hù)意識。

  親子收集保暖用品。

  在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會,使他體驗(yàn)“我長大了,我真行”等感受。能看到孩子的長處,并給予肯定與鼓勵,從而幫助孩子建立自信心。

  注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,不要包辦代替,應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會,如自己穿脫衣服,整理玩具等。

  引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,有意識地讓孩子觀察氣球吹大,蝦片膨脹地過程。

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