中班語(yǔ)言小池教案
中班語(yǔ)言小池教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察圖片理解詩(shī)句的內(nèi)容,了解古詩(shī)的意境。
2.通過欣賞古詩(shī),讓幼兒體會(huì)大自然的美。
3.引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)《小池》的感想。
活動(dòng)準(zhǔn)備 古典音樂,圖片。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
啟發(fā)性談話:小朋友,誰(shuí)會(huì)背古詩(shī)呀?背一首給大家聽聽好嗎?
今天,老師和小朋友一起學(xué)習(xí)一首新古詩(shī)《小池》。
二、展開
1、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察、講述,理解古詩(shī)的意境。
(1)圖上是什么地方?(小池塘)
小小的池塘邊有什么?
。ㄈ、樹陰、小荷、蜻蜓),
從這幅圖上,你能看出是什么季節(jié)嗎?從哪些地方看出來的?
教師:詩(shī)人在炎熱的夏天,來到小池邊,泉水在悄悄地流淌,樹蔭倒映在水面上,
一只飛來的蜻蜓站立在嫩嫩的荷葉上。
看到這么美麗的景色,詩(shī)人就提筆寫下了這首《小池》。
2.示范朗誦,講解詩(shī)意,介紹作者。
。1)教師朗誦古詩(shī)。
提問:古詩(shī)的名字是什么?這首是共有幾句?
小結(jié):很久以前古代詩(shī)人寫的詩(shī)就叫古詩(shī)。古詩(shī)的詩(shī)句簡(jiǎn)練,朗誦起來也非常上口。
(2)講解詩(shī)意,學(xué)說詩(shī)句。
泉眼悄悄無聲是愛惜細(xì)細(xì)的.流水。泉眼:泉水的出口。惜:愛惜。細(xì)流:細(xì)小的流水。
樹蔭倒映在水面上是它喜歡晴天柔和的風(fēng)光。照水:倒映在水面。晴柔:晴天柔和的風(fēng)光。
小小嫩嫩的荷葉剛露出緊裹的葉尖。尖尖角:指剛出生的、緊裹著的嫩小荷葉尖。
早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。
。3)介紹古詩(shī)作者。
楊萬里,南宋詩(shī)人,是我國(guó)古代寫詩(shī)做多的作家之一。
他的詩(shī)以描繪山水風(fēng)光、自然景色為主,樸實(shí)清新,流暢自然。
3、欣賞錄音,學(xué)習(xí)朗誦。
提問:剛才錄音中是怎樣朗誦古詩(shī)的?你能試著像古人那樣朗誦古詩(shī)嗎?
幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)朗誦。
4、配上古典音樂有感情地朗誦古詩(shī)。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié),請(qǐng)小朋友想一想,如果你是一位畫家,讀完這首詩(shī),你會(huì)想怎么畫詩(shī)中的景色呢?回家之后把它畫下來好嗎?
古詩(shī):小池
楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流,
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上頭。
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