四年級(jí)美術(shù)畫畫教案

時(shí)間：2022-07-14 09:54:32 教案我要投稿

四年級(jí)美術(shù)畫畫教案（通用7篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)美術(shù)畫畫教案，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)美術(shù)畫畫教案（通用7篇）

　　四年級(jí)美術(shù)畫畫教案篇1

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對(duì)音樂的感覺點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。

　　2、能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡(jiǎn)單話語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受。

　　3、情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來，并注意視覺、聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。

　　【教學(xué)工具】

　　多媒體課件、砂紙、油畫棒。

　　【教學(xué)過程】

　　一、興趣導(dǎo)入

　　師：在沒有上課之前，老師告訴你們一個(gè)消息，我們國(guó)家發(fā)射一顆衛(wèi)星——“嫦娥一號(hào)”，今天已經(jīng)到達(dá)月球，人們?cè)谔綔y(cè)月球上究竟有些什么寶貝呢？

　　生：?

　　師：為什么叫它“嫦蛾衛(wèi)星”？讓我們一起來看看吧！

　　曾經(jīng)以“月亮城”美稱于海內(nèi)外的中國(guó)城市——西昌，在2007年10月24日18時(shí)5分成功發(fā)射火箭——“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星送入太空，讓我們一起來看看那激動(dòng)人心的一幕。（播放課件：剩下最后50秒激動(dòng)全球華人的心，最后40秒激動(dòng)著全中國(guó)人的心，最后30秒，警報(bào)聲響起了，億萬(wàn)人民激動(dòng)、緊張，期待成功發(fā)射的痕跡，讓我們一起倒數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1起火）

　　讓我們?yōu)槌晒恼瓢桑?/p>

　　二、綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　1、音樂中的畫面

　　師：衛(wèi)星在天上就好比星星一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)布滿了天空，請(qǐng)大家欣賞畫面，你看到了什么？

　　（課件播放）

　　生：點(diǎn)、線、面。

　　師：點(diǎn)、線、面，點(diǎn)擊旋律會(huì)給我們帶來什么樣的感受？

　　生:點(diǎn)—輕快—（示范）

　　線—優(yōu)美、抒情—（示范）

　　面—緊張、激動(dòng)—（示范）（教師示范并板書）

　　2、畫面中的音樂

　　師：找一找：聽音樂，看圖畫，選出最適合這段樂曲的畫面？說一說理由。

　　生：各抒己見。

　　師小結(jié)：很好，同學(xué)們分別從多個(gè)角度，音樂的旋律和畫面旋律，音樂的內(nèi)容和畫面的內(nèi)容，來表達(dá)自己的感想。

　　二、聽聽唱唱，想一想、畫一畫。

　　師：現(xiàn)在讓我們一起來復(fù)習(xí)一下，上節(jié)我們學(xué)過的歌曲《小白船》。這首歌是怎么寫成的呢？朝鮮童謠，充分發(fā)揮小朋友的想像，想到月亮里頭都有哪些東西？請(qǐng)大家一起來念歌詞。

　　生：（齊念歌詞）。

　　師小結(jié)：通過前面學(xué)習(xí)了點(diǎn)、線、面來感受各種畫面的樂趣。打開同學(xué)們的想象來看看今天我們的作業(yè)是什么？（課件播放）

　　1、布置作業(yè)：聽樂曲、唱曲子，畫一畫，工具以采用油畫棒為主。

　　2、要求：大膽想像，盡情表達(dá)自己的感受，可以是具體的內(nèi)容，也可以是抽象的點(diǎn)、線、面。

　　3、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)：（課件播放：作業(yè)欣賞）

　　四、評(píng)析交流

　　1、學(xué)生自評(píng)

　　師：請(qǐng)出完成作業(yè)最快前幾名的同學(xué)介紹作品，并談?wù)勀阍诶L畫過程中的方法和體會(huì)。

　　（學(xué)生各抒己見，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的學(xué)生）

　　2、學(xué)生作業(yè)展示

　　師生互評(píng)

　　師：請(qǐng)給你喜歡的畫投上寶貴的一票。評(píng)出票數(shù)最多的第一名，其次第二名，第三名。

　�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)習(xí)慣）

　　五、總結(jié)及延伸

　　今天我們了解了音樂歌詞給我們帶來了一幅幅豐富多彩的畫面以及偉大科學(xué)家探測(cè)月球的有趣事，月亮上嫦蛾究竟在干什么呢，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注衛(wèi)星探測(cè)的回來，我們也去問個(gè)究竟，好不好，下課！

　　四年級(jí)美術(shù)畫畫教案篇2

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：

　　1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。

　　應(yīng)會(huì)：認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)其作品進(jìn)行初步分析，并寫出短文，以表達(dá)對(duì)畫而的認(rèn)識(shí)與感受。

　　2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　(1)通過本課欣賞，認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。

　　(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的色彩，能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。

　　難點(diǎn)：用寫短文的方法，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。

　　2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對(duì)不同季節(jié)的感受。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入

　　1、請(qǐng)看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)

　　2、問題：

　　(1)你看到了什么?

　　(2)聽到了什么?

　　(3)又想到了什么?(請(qǐng)學(xué)生回答)

　　3、自學(xué)：打開書第2頁(yè)選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是的季節(jié)。”來形容它。

　　4、全班交流：你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？

　　5、出示課題：四季的色彩

　　5.1、欣賞。

　　(1)出示教材中的四幅畫。

　　(2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?

　　5.2．分組活動(dòng)。

　　(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組欣賞。

　　(2)學(xué)生根據(jù)要求．在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)．教師指導(dǎo)。

　　反饋。(以小組形式)

　　(1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)

　　①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格? (寫實(shí)性、裝飾性)

　�、诋嫾抑饕\(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天？

　　③寫一篇短文來表達(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?

　�、苣氵€想了解什么？

　　(2)《夏》列維坦(俄國(guó))

　�、佼嫾疫\(yùn)用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎、完整)

　　小知識(shí)：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕。

　　②畫面主要使用了哪些顏色?

　�、苡枚涛谋磉_(dá)欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。

　　(3)《金秋》(中國(guó)畫)林風(fēng)眠

　�、佼嬅嬗蒙惺裁刺攸c(diǎn)?(淡雅、濃重)

　�、跇淞衷陉�(yáng)光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’

　�、劢o你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達(dá)。

　　(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)

　�、倌銖漠嬅嬷锌吹搅耸裁�?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說一說。

　　②觀察作品的色彩，你有哪些體會(huì)？

　　③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達(dá)出來。

　　拓展

　　教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的到來。四季的色彩是豐富的，有無(wú)限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。

　　問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?

　　希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。

　　四年級(jí)美術(shù)畫畫教案篇3

　　【學(xué)情分析】

　　自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式深受學(xué)生的歡迎。本課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生能夠很快地找到涂色工具，并能依靠自己探究，掌握它的用法，顏色的替換也比較簡(jiǎn)單，這就要求在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，充分注意學(xué)生對(duì)課程的興趣，加強(qiáng)內(nèi)容的趣味性、操作性，讓學(xué)生多想、多動(dòng)，充分培養(yǎng)、發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，以學(xué)生的自學(xué)為主。

　　【教法、學(xué)法】

　　信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型任務(wù)為主。因此本課采用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體式教學(xué)模式。教師在教學(xué)中，并不是簡(jiǎn)單地把知識(shí)點(diǎn)告訴學(xué)生，而是抓住信息技術(shù)教育的特點(diǎn)，通過設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探究，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移、融合和熟練掌握。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　（一）知識(shí)與技能

　　1.使學(xué)生熟練掌握繪畫工具箱中涂色工具的用法。

　　2.學(xué)會(huì)置換前景色、背景色。

　　3.掌握對(duì)圖形進(jìn)行彩色處理的方法。

　�。ǘ┻^程與方法

　　在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

　�。ㄈ┣楦�、態(tài)度、價(jià)值觀

　　1.培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力。

　　2.讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　掌握對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色的方法

　　【課時(shí)】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.多媒體計(jì)算機(jī)教室。

　　2.課件（繪畫作品）。

　　【教學(xué)流程】

　　一、激發(fā)興趣，啟迪創(chuàng)作意識(shí)

　　1.選取工具箱中的繪圖工具（鉛筆），分別畫一個(gè)正方形、三角形、橢圓和五角星。

　　2.向?qū)W生展示兩幅電腦創(chuàng)作的《可愛的家鄉(xiāng)》圖畫（一幅沒色彩，一幅是著了鮮艷的色彩），讓學(xué)生欣賞。通過對(duì)比，激起學(xué)生想畫彩色畫的熱情。

　　二、嘗試探究，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

　　（一）畫圖形練習(xí)

　　1.（1）還有哪些工具我們還沒有用過？

　�。�2）猜猜這些工具與繪制彩色畫會(huì)有什么關(guān)系？（提示學(xué)生用鼠標(biāo)放在該工具上，根據(jù)其顯示的名稱來判斷用途。）

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，并點(diǎn)擊這些工具或顏料嘗試上機(jī)練習(xí)，看有什么效果？（這對(duì)于有一定的基礎(chǔ)的同學(xué)）。

　　3.教師幫助解決問題（適用于沒有基礎(chǔ)的同學(xué)）。

　�。�1）進(jìn)一步熟悉顏料盒。

　�。�2）試用鼠標(biāo)選用工具箱中的鉛筆再點(diǎn)擊顏料盒中的紅色，在屏幕上畫線，看會(huì)出現(xiàn)什么效果？再試用別的顏色試一試。（生操作）

　　[教師在行間巡視，對(duì)有困難的同學(xué)加以指導(dǎo)]

　　4.小組內(nèi)總結(jié)出用顏色畫圖形的方法。

　　5.認(rèn)識(shí)顏料盒中的前景色和背景色。（師解釋）

　　6.試改變顏料盒中的前景色和背景色。（師解釋）

　　（實(shí)際上可能絕大部分的同學(xué)對(duì)背景色的改變是沒辦法獨(dú)立完成的。這時(shí)老師有針對(duì)性地加以指導(dǎo)：用鼠標(biāo)右擊顏料盒中的顏色，這時(shí)背景色就已改變成剛才右擊的顏色。）

　　7.生實(shí)踐操作。體會(huì)前景色和背景色在繪圖時(shí)的顯示效果，師巡視指導(dǎo)。

　�。ǘ┩可毩�(xí)

　　1.出示課件：[思考]圖上這美麗的房子是怎樣畫出來的？我們想不想動(dòng)手也畫一幢美麗的房子？

　　2.學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容（對(duì)于有一定畫圖基礎(chǔ)的同學(xué)可以根據(jù)書上作畫的步驟以及自身的喜好畫出不同的房子或其它圖形，并為其填充顏色）。

　　3.對(duì)有困難的學(xué)生，根據(jù)書上提示（選擇涂色工具），小組合作完成課本上的例畫。（學(xué)生操作練習(xí)）

　　[教師巡視指導(dǎo)]

　　4.小組內(nèi)小結(jié)出給圖形涂色的方法及步驟。（再練習(xí)）

　　5.下面我們請(qǐng)小組內(nèi)合作，試用噴槍、刷子和“取色”工具等來處理一些圖畫，看一下會(huì)有什么效果？教師重點(diǎn)指導(dǎo)“取色”工具的使用方法。

　　6.我們來用噴槍或刷子等著色工具來創(chuàng)作一幅“藝術(shù)畫”。

　　（學(xué)生實(shí)踐練習(xí)后，展示作品）

　　三、想像創(chuàng)作，鼓勵(lì)創(chuàng)新

　　1.教師給定學(xué)生慶�！傲ひ弧边@一主題，讓學(xué)生進(jìn)行想像創(chuàng)作，并大膽使用各種涂色工具進(jìn)行著色。

　　2.展示優(yōu)秀作品，師生共同點(diǎn)評(píng)。

　　由學(xué)生說出畫面創(chuàng)意，師生共同點(diǎn)評(píng)，評(píng)比出創(chuàng)意獎(jiǎng)和色彩和諧獎(jiǎng)……等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　3.小結(jié)

　　四、全課總結(jié)，引發(fā)深究

　　1.總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？用色彩繪畫的方法是什么？

　　2.列舉學(xué)生在涂色練習(xí)時(shí)的錯(cuò)例，如：為什么在涂色時(shí)，有時(shí)相鄰的的兩塊無(wú)法涂出不同的'顏色�；蛴山處焷碓O(shè)計(jì)這個(gè)錯(cuò)例，激發(fā)學(xué)生課后去更深一步探究其原因，也為后面的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下伏筆。

　　四年級(jí)美術(shù)畫畫教案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)畫圖軟件（打開、退出）；

　　2、認(rèn)識(shí)工具箱和調(diào)色板；

　　3、改變畫布大小。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、修改畫布大小；

　　2、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　修改畫布大小。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、師：“今天我們要開始學(xué)習(xí)利用電腦來畫畫了，還記得上學(xué)期我們是怎樣打開記事本的嗎？今天我們也用打開記事本的方法來打開畫圖軟件。”

　　2、打開畫圖軟件。

　　單擊[開始]——[程序]——[附件]——[畫圖]。

　　3、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按照步驟打開畫圖。（同位互相檢查，完成課本第2頁(yè)）

　　二、認(rèn)識(shí)畫圖窗口：

　　1、同學(xué)仔細(xì)觀察，看看畫圖軟件窗口都由哪些部分組成。

　　2、猜猜看，畫圖窗口各部分的名稱。

　　標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、畫紙。

　　三、改變畫布大小：

　　1、在畫布的周圍有8個(gè)控制點(diǎn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)改變大小。

　　2、讓學(xué)生跟把畫布改小，并檢查。

　　四、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。

　　1、查看——工具箱。

　　2、看——調(diào)色板。

　　3、練習(xí)，顯示隱藏工具箱和調(diào)色板。

　　五、快速認(rèn)識(shí)工具：

　　1、單介紹工具箱中的工具。

　　2、練：（第5頁(yè)）的試一試。

　　六、退出和保存

　　七、教師小結(jié)：

　　這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了畫圖軟件，今后我們就要通個(gè)每節(jié)課畫一幅畫來學(xué)習(xí)各個(gè)工具的使用，用它來畫出心中美好的圖畫，大家可要加油噢！

　　四年級(jí)美術(shù)畫畫教案篇5

　　課題：

　　畫下美好的每一天(日記畫)

　　教學(xué)目的

　　通過畫日記畫，鍛煉學(xué)生的觀察、記憶和形象表達(dá)能力，養(yǎng)成勤觀察、常思考、多動(dòng)筆的良好習(xí)慣。同時(shí)在技法上鞏固線描畫的表現(xiàn)方法。

　　作業(yè)要求

　　用線條畫畫一幅日記畫，記下你一天中最深刻的見聞和感受。

　　課前準(zhǔn)備

　　一、教師準(zhǔn)備日記畫作品的幻燈片及公園、游樂場(chǎng)、馬路、家庭等有關(guān)場(chǎng)景的圖片，學(xué)生日記數(shù)則。

　　二、學(xué)生備好作業(yè)用的黑色墨水筆或簽字筆。

　　教學(xué)過程

　　第一節(jié)

　　一、引入新課。

　　提問：“語(yǔ)文課有沒有教寫日記?怎樣寫?”指定學(xué)生回答后，選讀一兩則日記，然后再問：“能不能用繪畫的形式寫日記?”

　　二、講新課：

　　1．講解課文，重點(diǎn)講解“日記畫的內(nèi)容”。

　　提問：“說說你一天中感受最深的趣聞樂事。再講出人、物及場(chǎng)景的形象特征�！�

　　2．說明日記畫的表現(xiàn)形式——線條畫。指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品，再放映學(xué)生作品的幻燈片，讓學(xué)生理解日記畫有以下特色：

　�、佼嫷膬�(nèi)容(主題)。

　�、谧髡咴鯓佑镁唧w形象、環(huán)境道具來表達(dá)這一內(nèi)容(主題)?

　�、诰唧w細(xì)節(jié)的刻畫。

　�、芫€的疏密處理。

　�、迣懮习灼�、星期、天氣或簡(jiǎn)短的文字。

　　三、學(xué)生作業(yè)：

　　先寫一段日記，然后根據(jù)日記的內(nèi)容畫一幅日記畫：

　　1．以人物活動(dòng)為主的，可先畫人物，再補(bǔ)背景。以景物為主的，先畫景物，再補(bǔ)人物。

　　2．先畫出大體構(gòu)圖和形象，再添加細(xì)部，注意線條組織的疏密關(guān)系，細(xì)節(jié)的刻畫要具體，不要概念化。

　　3，作業(yè)用兩節(jié)課時(shí)間完成。這課完成鉛筆稿。

　　第二節(jié)

　　一、講評(píng)上一節(jié)課的情況，出示內(nèi)容表達(dá)較好的學(xué)生作業(yè)草稿，引發(fā)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　二、講解調(diào)整，充實(shí)畫面的處理辦法。

　　三、學(xué)生用黑色水筆勾線，繼續(xù)完成作業(yè)。

　　四、講評(píng)：抓住日記畫方法簡(jiǎn)便，表達(dá)清楚，圖文一致的特點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)。

　　四年級(jí)美術(shù)畫畫教案篇6

　　一、教學(xué)目的：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2.學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3.通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

　　五、教學(xué)過程：

　　1.引導(dǎo)階段：讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。)請(qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過哦!

　　2.發(fā)展階段：欣賞版畫作品。通過觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紙版畫的表現(xiàn)方式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上思考：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。

　　3.技法學(xué)習(xí)階段：

　�、懦鍪局谱骱�(jiǎn)易紙版畫的材料——吹塑紙，啟發(fā)學(xué)生思考，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

　　⑵在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

　　4.情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。

　　5.動(dòng)手操作階段：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。

　　6.交流階段：提出問題，交流好的經(jīng)驗(yàn)，自查作品中使用工具的合理性