七年級上冊生物教案：細(xì)胞通過分裂而增值
【教學(xué)目標(biāo)】
一、 知識目標(biāo)
1、描述細(xì)胞分裂的過程。
2、說出細(xì)胞分裂的意義。
二、能力目標(biāo)
1、通過觀察切片、動畫嘗試解釋細(xì)胞分裂時遺傳物質(zhì)的平均分配，提高觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。
2、通過對比觀察動植物細(xì)胞分裂過程的圖片、動畫等，提高對比觀察、分析思維、獲取信息的能力。
三、情感目標(biāo)
在學(xué)習(xí)過程中體會觀察探究的過程。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、細(xì)胞分裂的過程。
2、嘗試解釋細(xì)胞分裂時遺傳物質(zhì)的平均分配。
【教學(xué)難點(diǎn)】
嘗試解釋細(xì)胞分裂時遺傳物質(zhì)的平均分配。
【教學(xué)方法】
講授與討論相結(jié)合
【教學(xué)媒體】
自制多媒體PPT課件等
【內(nèi)容要點(diǎn)】
第3節(jié) 細(xì)胞通過分裂而增殖
一、細(xì)胞分裂的概念
由一個細(xì)胞形成兩個相似的新細(xì)胞的過程。
二、細(xì)胞分裂的特點(diǎn)
遺傳物質(zhì)平均分配
三、細(xì)胞分裂的過程
1、植物細(xì)胞
2、動物細(xì)胞
四、細(xì)胞分裂的意義
單細(xì)胞生物繁殖
多細(xì)胞生物生長發(fā)育，細(xì)胞更新
【教學(xué)過程】
教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
引入課題
回憶植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各部分的功能
出示人從一個受精卵到成人的圖片及數(shù)據(jù)資料
提問：人從一個受精卵到一個成人，細(xì)胞數(shù)目發(fā)生了怎樣的變化?
細(xì)胞通過怎樣的生理活動實(shí)現(xiàn)數(shù)目的增加? 回憶并回答問題
思考，回答
回憶已有知識，為本節(jié)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
細(xì)胞分裂的概念 出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析、完善、總結(jié)細(xì)胞分裂的概念。 觀察，概括 培養(yǎng)學(xué)生通過觀察概括概念的能力。
細(xì)胞分裂的'特點(diǎn) 細(xì)胞分裂時遺傳物質(zhì)的平均分配 提問：從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析細(xì)胞分裂時有哪些結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行分裂?
細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是否也隨細(xì)胞分裂而一分為二?
遺傳物質(zhì)會越分越少嗎?
分裂前已經(jīng)復(fù)制的遺傳物質(zhì)在分裂時是怎樣分配的呢?
【提出探究問題】
細(xì)胞分裂時，遺傳物質(zhì)如何分配?
實(shí)驗(yàn)探究：觀察植物有絲分裂切片。
指導(dǎo)觀察植物有絲分裂切片，反饋觀察結(jié)果。
動畫資料分析：展示植物細(xì)胞有絲分裂動畫。
提問：細(xì)胞分裂時遺傳物質(zhì)平均分配的意義。 思考，回答
思考大膽做出猜想。
觀察植物有絲分裂切片。
觀察植物細(xì)胞有絲分裂動畫，
嘗試解釋細(xì)胞分裂時遺傳物質(zhì)的平均分配。 引發(fā)學(xué)生的思考。
進(jìn)一步思索有關(guān)遺傳物質(zhì)的分裂問題。
通過觀察嘗試解釋細(xì)胞分裂時遺傳物質(zhì)的平均分配。提高觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。
細(xì)胞分裂的過程 指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片及植物細(xì)胞分裂動畫，描述植物細(xì)胞的分裂過程。
展示動物細(xì)胞分裂過程的圖片、動畫，要求學(xué)生描述動物細(xì)胞的分裂過程。
引導(dǎo)學(xué)生比較動植物細(xì)胞分裂過程的異同，歸納細(xì)胞分裂的過程。 觀察圖片，結(jié)合動畫描述植物細(xì)胞的分裂過程。
觀察圖片、動畫描述動物細(xì)胞的分裂過程。
對比，描述 培養(yǎng)學(xué)生在觀察中獲取信息的能力。
提高學(xué)生進(jìn)行對比觀察、分析思維能力。
細(xì)胞分裂的意義 提問：對于單細(xì)胞生物細(xì)胞分裂的意義。
對于多細(xì)胞生物細(xì)胞分裂的意義。 思考，回答 通過講授，理解細(xì)胞分裂的意義。
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