高一英語家教試講教案
一、 教材分析
1、 主題:the olympic games(奧運會)
本節(jié)課是本單元的閱讀課an interview.描述的是古希臘的一位作家穿越時空,到現(xiàn)代社會采訪一位中國女孩的奇幻之旅,向我們展現(xiàn)了奧運會的'有關知識以及古代與現(xiàn)代奧運會的異同。
2、 教學目標:
知識目標:讓學生了解奧運會。
能力目標:訓練并培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
情感目標:讓學生學習奧運精神,熱愛運動,增強體質(zhì)。
3、 教學重難點:古代與現(xiàn)代奧運會的異同,有關奧運會的英語表達方式。
4、 學生分析和教學法:
當今高中生正處于好奇,求知欲強的年齡階段,尤其在素質(zhì)教育和新課改的背景下我們教學更應該突出以學生為中心,教師為指導,因此我選擇的教學法是任務型教學法和情境交際法,教具是多媒體和麥克風。
二、 教學步驟
step1 leading in導入(預演熱身,激情導入)
給學生展示奧運會會旗、會徽、五環(huán),伴隨著08北京奧運主題曲you and me《我和你》引入正題,激發(fā)學生學習的興趣。
step2 fast reading快讀(霧里看花、水中望月、粗枝大葉、不求甚解)
要求學生快速瀏覽、默讀課文,敘述課文的大意,從而對課文有個大體了解。
step3 careful reading細讀(穿越迷霧、云開霧散、粗中有細、精益求精)
在本環(huán)節(jié)我設計了一個表格,關于古代和現(xiàn)代奧運會的異同,讓學生在細讀過程中找出答案,從而對課文有個更詳細的認識。
。剀疤崾荆涸趯W生閱讀時,教師應該走下講臺,來回走動,以便解決學生遇到的問題;在學生回答問題時,教師應多給予表揚和鼓勵。)
step4 summary總結(jié)全文(化零為整、資源整合)
讓學生根據(jù)上述表格以及關鍵詞復述課文,進一步鞏固課文。
step5 language points語言點(講練結(jié)合、學以致用、鏈接高考)
教師呈現(xiàn)例句----學生觀察分析討論-----教師講解歸納----翻譯句子,做相關高考題。
注:實現(xiàn)師生互動,活躍氣氛,增強應試能力。
講解詞匯:compete、allow、as….as..
句子翻譯:
。1)姚明不會參加nba下賽季的比賽了。
(2)本周日山東魯能足球隊將與深圳進行一場比賽。
。3)我們學校不允許男女生親密接觸。
。4)小沈陽曾經(jīng)夢想成為像周潤發(fā)一樣有男人味的明星。 step6 discussion討論(七嘴八舌、重在參與)
話題:汶上以后有沒有能力舉辦奧運會,為什么? 把學生分成南北半球,正反兩方,針鋒相對,激烈辯論,獲勝一方將會獲得由一中商店提供的禮物一份---棒棒糖。
step7 homework作業(yè)(復習鞏固、及時反饋、自學成才) 寫一篇關于運動與健康的文章,150個單詞左右。
三、板書設計。
在黑板的左側(cè)是閱讀中的關鍵詞,在右側(cè)是知識點的歸納。
謝各位評委老師的指導!
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