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大班體育滾輪胎教案(精選8篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班體育滾輪胎教案,希望能夠幫助到大家。
大班體育滾輪胎教案 篇1
活動目標:
1.通過多種形式的滾輪胎游戲練習幼兒上肢動作,提高身體的協(xié)調性和靈活性。
2.能利用輔助材料合作進行滾動輪胎,在游戲中主動探索并大膽嘗試。
3.情緒愉快地參與游戲,體驗挑戰(zhàn)自我的樂趣。
活動準備:
1.場地上擺放輪胎,數量與幼兒數相等。
2.活動音樂兩段。
活動過程:
。ㄒ唬蕚浠顒。
1.熱身活動,結合輪胎擺放活動身體:繞輪胎走、跑、跳等。
小朋友們,跟著我一起動起來吧
2.明確游戲要求:游戲中能控制好自己的身體,能按口令行動。
每個孩子找一個輪胎站好,和老師打招呼。坐下,聰明的孩子知道怎么樣才坐得又舒服又神氣。
(二)游戲活動。
1.探索滾輪胎。
看,今天和我們要和什么一起做游戲了?以前玩過輪胎么?怎么玩?你們會滾輪胎嗎?那現在我們就讓輪胎滾起來吧
幼兒自由探索滾輪胎的多種方法。老師進行巡視、引導、鼓勵,提醒幼兒注意安全,小心絆倒、避免與他人碰撞等。
集中演示,總結提升,學習同伴正確滾輪胎的方法。
2.雙手滾輪胎
誰來給大家介紹一下你是怎么滾輪胎的?哪種方法是又快又穩(wěn)的呢?一起來學學她的方法:站在輪胎的后面,雙手扶住輪胎,交替推動輪胎,穩(wěn)住方向,讓輪胎不離開自己的雙手。
集體進行雙手滾輪胎練習。
3.單手滾輪胎
雙手滾輪胎小朋友都掌握了,滾得又快又穩(wěn),如果是單手呢?集體分散練習
集體圍繞墊子邊框進行單手滾輪胎練習。
4.一人滾兩個輪胎
一個輪胎難不倒我們聰明勇敢的寶貝們,如果是兩個輪胎呢,你能將它們快速穩(wěn)定地前行嗎? 請個別幼兒來試一試
有沒有不同的方法?再請一名幼兒試一試。哪種方法好?為什么?
集中,分男女生觀摩練習
讓男(女)生沿著自己的`一條方塊路線滾兩個輪胎至終點,再滾回來。成功了對方給予鼓掌。
5.竹竿滾輪胎
一個人滾兩個輪胎你們都想了很多好辦法,那兩個人滾兩個輪胎,不用手,只用到我提供給你們的輔助工具——竹竿,你們會讓輪胎平穩(wěn)快速地滾動起來嗎?
分男女隊分別討論,給她們兩個輪胎和一根竹竿嘗試。
請女隊來試一試
男隊有沒有不同的方法?再請男隊幼兒試一試。哪種方法好?為什么?
對抗賽
男女隊各派代表進行。
。ㄈ┓潘苫顒。
1.坐在輪胎船上,按摩放松。
2.組織幼兒整理輪胎。
活動延伸:
在晨間體育鍛煉中繼續(xù)探索滾輪胎的其它方法。
大班體育滾輪胎教案 篇2
活動目標:
1.大膽地探索輪胎的多種玩法,發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質。
3.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的.快樂。
活動準備:
輪胎和幼兒人數相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
活動過程:
一、準備活動韻律操(自編動作):頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍
二、自由玩輪胎
1、幼兒自由組合,在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
2、教師觀察:誰玩輪胎的方法最多,誰最會玩,誰能和別人玩得不一樣。
指導重點:
(1)引導幼兒相互學習,及時糾正動作。
。2)指導幼兒滾、走、跳輪胎時,要注意自我保護,出汗太多時注意休息,并用干毛巾擦汗等。
(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材,生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)
三、集體練習
1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩。
2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上,單腳從輪胎一端跨入另一端。
指導重點:
1、對能力較弱練習難度較大幼兒,教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進行提示和幫助。
2.讓幼兒可根據自己的能力選擇練習的難度。
四、競賽游戲:極限挑戰(zhàn)
1、將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準備輪胎1個,小梯子1個。
2、教師示范:第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子,到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子,到達終點時交到對面小朋友手中,依次類推。
五、結束部分
1.帶領幼兒做腰、腿等部位的放松運動。
2.組織幼兒整理運動器械。
活動反思:
從這一實錄中,可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系,它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系,這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此,教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后,“觀察”孩子的活動也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
大班體育滾輪胎教案 篇3
活動目標
1、幫助幼兒了解故事內容,體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情感。
2、幼兒能夠安靜地傾聽故事,并隨著故事展開想象,發(fā)展幼兒的想象力。
活動準備
課件、有關輪胎的照片等。
活動過程
(一)談話導入
1、出示照片:輪胎,教師:你們看這是什么?什么形狀的?
小朋友玩過輪胎嗎?是怎么玩的?
2、引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗,完整地說出“輪胎圓圓的.,滾得特別快”。
3、這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?
。ǘ┗顒诱归_
1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》。
2、引導幼兒進行討論:
(1)這個故事的名字叫什么?
。2)輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生哪些有趣的事情?
。3)快樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動物們坐在上面像乘坐什么?
(4)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
。5)請小朋友們動腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?
3、根據故事情節(jié),引導幼兒進行想象。
。1)小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢?怎么變?教師引導幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)
。2)教師語言提示,引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。
。ㄕZ言提示,做相應的動作)我們的輪胎開始出發(fā)了,穿過隧道,快樂地與另一只輪胎打招呼,滾到了高速公路上,滾到幼兒園,它加快了速度,最后快要飛起來了,沖天……
。3)請“輪胎寶寶”上臺進行表演“快樂的旅行”。
(三)活動總結
1、教師:小朋友們,今天我們和快樂的輪胎做了好朋友,去了這么多好玩的地方,晚上小朋友回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽,問問他們想乘著輪胎去哪里玩,好嗎?
2、一會兒我們到院子里玩"運送輪胎"的游戲,好嗎?
教師帶領幼兒玩游戲,活動在游戲中結束。
大班體育滾輪胎教案 篇4
活動目標:
1、大膽的探索輪胎的多種玩法, 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,體驗游戲帶來的樂趣。
2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能, 訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性
3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法,。
活動準備:
輪胎10只、小紅旗1面 音樂
活動重點和難點:
創(chuàng)造性的玩輪胎,通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。
活動過程:
一、準備活動
1熱身運動
小朋友今天的天氣可真好啊,我們到外面鍛煉鍛煉身體吧!幼兒隨音樂做熱身運動
二、自由玩輪胎
幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
1、師: 我們現在來進行“輪胎玩法大比拼”活動,現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的.創(chuàng)造興趣和熱情。
教師觀察: 孩子們有哪些玩輪胎的方法, 誰最會玩,及時地反饋玩的方法和技巧。
指導重點:
、僖龑в變合嗷W習, 及時糾正動作。
、谥笇в變簼L、走、跳輪胎時, 要注意自我保護。
三、集體練習
大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒之間相互合作,傳授經驗,提高幼兒的運動能力。
教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法, 怎么玩, 然后幼兒分成 小
組練習。
玩法一: 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎設置小紅旗作獎勵)
玩法二: 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上, 踩著輪胎兩端走過去。
玩法三: 跳輪胎。輪胎平放在地上, 從輪胎外跳進輪胎中心。
四、競賽游戲: 極限挑戰(zhàn)
幼兒分紅綠兩組,進行比賽。先跳輪胎--走輪胎—鉆輪胎,然后跑回,拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。
五、和輪胎互動放松,談話結束
師:比賽結束小朋友是不是也有點累了,我們找一個輪胎坐好休息一下。
邊做放松運動邊談話:今天我們想出了很多玩輪子的方法,老師也跟小朋友學到了很多,老師特別高興,你們高興嗎?其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊!好,滾動我們的輪胎,我們回家吧
大班體育滾輪胎教案 篇5
一、活動目標:
1、在學習玩輪胎的基礎上,進一步練習輪胎的多種玩法,發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、通過小組合作,共同商量表達表現的形式,大膽表演。
二、活動準備:
清洗、消毒后的`輪胎
三、活動內容:
1、玩法
。1)滾輪胎:兩名幼兒一只輪胎,甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出后,乙隊上接住輪胎,接住輪胎后交換角色。規(guī)則:輪胎要挨地滾動,不能倒下。
。2)鉆輪胎:幼兒分成兩組,進行鉆輪胎游戲,兩名幼兒手扶輪胎,兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎,進行比賽。
規(guī)則:幼兒不能把輪胎碰到。
四、活動結束:
放音樂,進一步讓幼兒自由盡情的發(fā)揮,展示自己的多種玩法。
大班體育滾輪胎教案 篇6
活動設計背景
小班的幼兒對色彩非常的感興趣,每個幼兒都喜歡玩玩具小汽車,但他們并不知道玩小汽車還可以繪畫,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。
活動目標
1、學習使用工具進行繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒對玩色游戲的興趣。
3、激發(fā)幼兒善于觀察生活,熱愛生活的情感
教學重點、難點
重點:學習使用工具進行繪畫。
難點:激發(fā)幼兒善于觀察生活,熱愛生活的情感。
活動準備
玩具小車每人一輛、紅、黃、藍、紫等顏料、繪畫紙每人一張、小毛巾等。
活動過程:
1、猜猜誰的腳印:
多媒體播放短片:《快樂的小汽車》請幼兒猜猜這是誰的腳?
師:小汽車很快樂,它去過山上、海灘、沙漠,留下了很多足跡。教師邊說邊示范用小汽車的輪胎蘸顏料在紙上滾動。問:看!小汽車跑過留下的腳印漂亮嗎?
2、幼兒作畫:
請幼兒各自作畫,將自己的小汽車輪胎蘸上顏料后在紙上來回滾動。幼兒之間可以相互看看自己的`小汽車的留下的腳印有什么不同。
幼兒隨意滾畫多次,體驗自由作畫的樂趣,感受圖案交叉、重疊的美感。
指導幼兒用小毛巾把汽車輪胎擦干凈,再蘸上其他不同顏色的顏料滾畫,看看有沒有新的發(fā)現?(引導幼兒發(fā)現不同顏色重疊出現的新的顏色,感受色彩的新奇)
3、拓展訓練:
師:小朋友們喜歡這樣玩嗎?除了用小汽車可以這樣玩,們身邊還有什么東西也可以用來這樣玩呢?
鼓勵幼兒用自己想到的方法試一試,并展示給大家看。
4、小結:小朋友們今天用自己的雙手描繪出了很多很多美麗的畫面,們的生活本來就是豐富多彩的,只要小朋友們動動小腦筋,細心觀察,以后一定能畫出比今天更漂亮的圖畫。
活動反思:
1、通過本節(jié)課的活動,幼兒對色彩產生了濃厚的興趣,有部分幼兒能創(chuàng)造性的使用工具作畫。
2、但本次活動沒有照顧到大多數幼兒的發(fā)展,也沒顧及到個體差異的指導。師生之間的互動較少。
3、教師對幼兒已有經驗了解不夠,有些過度估計幼兒的認知。
大班體育滾輪胎教案 篇7
活動目標
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。
3、感受色彩對比
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備
1、圖片:油菜花
2、畫紙,水彩筆,油畫棒。
活動過程
一、導入出示圖片:油菜花教師:小朋友,你們認識這種花嗎?知道叫什么名字嗎?
二、展開
1、觀察油菜花的外形。
--仔細看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?
--油菜花的顏色是什么樣的?
--油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
(2)你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?(幼兒結合已有經驗講述。)
教師小結:油菜花是金黃色的',有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。
(3)觀察枝干及菜葉。
--油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?
--油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?
幼兒觀察后回答。
2、幼兒繪畫。
教師:今天我們就把油菜花畫出來,大家一起欣賞好不好?
幼兒繪畫,教師巡回指導。
啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。
3、展示幼兒作品,相互欣賞。
請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品,為什么?
三、結束教師小結,表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。
活動反思:
在幼兒觀察之前,還應該利用圖片,讓幼兒更好、更快的去發(fā)現,用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分,這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后,幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現,其它幼兒都能安靜傾聽,別人的觀察結果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,在課上積極的舉手發(fā)言,課堂紀律也表現的非常好。
大班體育滾輪胎教案 篇8
活動目標:
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。
2、體會合作游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。
4、能根據指令做相應的動作。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備:
1、自行車輪胎每人一個。(有大小)
2、課前聽過《龜兔賽跑》的.故事。
活動過程:
1、火車律動進場。
(1)幼兒用輪胎一個套一個,開火車進入活動室。
(2)自編輪胎操。
2、通過輪胎練習單腳跳躍。
(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜的本領,也象它們來比試比試.
兔子是怎么跳的?
我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳
(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。
(3)教師小結。
(4)練習行進單腳跳。
3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。
(1) 幼兒嘗試、討論,總結出背龜殼的方法。
(2) 請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學一學。
(3) 教師小結。
4、游戲“龜兔賽跑”
(1) 根據意愿選擇游戲角色。
(2) 講解游戲規(guī)則。
(3) 游戲兩次交換角色,鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.
活動反思:
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現、創(chuàng)造的欲望。
活動中運用輪胎開展活動,活動練習能循序漸進地展開,借助幼兒園寬闊的活動場地,我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展,輪胎作為一種運動器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上,我開展了小組競賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了高潮。在整個活動中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團結協(xié)作地完成游戲,并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導方式,能提供每人一個輪胎,效果將更好。
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