有趣的滾動(dòng)的教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征和滾動(dòng)的軌跡。
2、激發(fā)幼兒探索事物的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯、膠棒、冰激凌杯、衛(wèi)生紙紙芯、三角形和方形積木、盒子。
活動(dòng)過程:
一. 幼兒自由操作材料,發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。
1、出示物品,引起幼兒興趣。
師:“小朋友看一看,老師為大家準(zhǔn)備了什么?今天先請(qǐng)你們來玩一次前面的這些東西,我們來看看哪個(gè)東西最容易滾起來”
教師提出要求:1、每人選一個(gè)物品。2、放在地上用手輕輕推。
師:“哪個(gè)容易滾起來的,我們就放在笑臉先生的家里,不容易滾起來的,放到哭臉先生的家里!
2、幼兒自由選擇材料,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3、教師和幼兒共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師:“我們來看看笑臉先生和哭臉先生家里都有誰?”請(qǐng)個(gè)別幼兒來試一試。讓幼兒自己驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,糾正錯(cuò)誤。
4、提出問題,幼兒討論。
師:“剛剛我們第一次玩了這些材料,現(xiàn)在有一個(gè)問題,為什么哭臉先生這邊的東西不容易滾起來,而笑臉先生這邊一下就可以滾起來呢?”
幼兒自由討論,發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的特征。圓圓的東西容易滾起來。
二、幼兒再次自由操作材料,探索圓形物體滾動(dòng)的軌跡不同。
1、提出疑問,讓幼兒猜想。
師:“剛才我們玩的時(shí)候,你有沒有發(fā)現(xiàn)在笑臉先生家里圓圓的東西,它們滾起來的時(shí)候走的路線是怎么樣的?”幼兒表達(dá)自己的想法。有的滾得很直,有的會(huì)拐彎。
2、幼兒選擇材料再次操作,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師:“我們?cè)偻嬉淮涡δ樝壬依锏臇|西,輕輕的滾起來,看看它走路是直線還是拐彎的?”讓幼兒體驗(yàn)直線走和拐彎走。
教師提出要求:1、選擇一個(gè)圓圓的東西輕輕的滾。2、把它滾的路線畫下來。
3、教師總結(jié):雖然都是圓圓的都會(huì)滾的東西,但是它們滾的路線是不一樣的,上下一樣大小滾出來的路線就是直直的.,有大有小的滾出來的路線就會(huì)拐彎。
三、活動(dòng)延伸
師:“在我們的教室里有哪些圓圓的可以滾的東西呢?”咱們下節(jié)課把它們都找出來,用剛才的方法,看看它們滾起來的路線是直直的還是會(huì)拐彎的。”
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