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幼兒春天的詩(shī)歌教案

時(shí)間:2021-06-09 15:24:09 教案 我要投稿

幼兒春天的詩(shī)歌教案

  目標(biāo):

幼兒春天的詩(shī)歌教案

  1.使幼兒進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征,感受詩(shī)歌的意境。

  2.幫助幼兒感覺(jué)、理解詩(shī)歌語(yǔ)言跟意境的美,學(xué)會(huì)有表情地朗誦詩(shī)歌。

  3.培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記邊想的'能力。

  4.學(xué)習(xí)詞語(yǔ):一溜煙、請(qǐng)柬、銜著、快活。

  5.引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言運(yùn)用方面的特點(diǎn),發(fā)展幼兒仿編詩(shī)歌的能力。

  準(zhǔn)備:

  1.音樂(lè)伴奏帶。

  2.電腦圖片。

  3.帶幼兒在幼兒園里或者公園找春天。

  過(guò)程:

  1.感受環(huán)境跟生活

  讓幼兒能描述出春天的樣子:春天來(lái)了,樹綠了,花開(kāi)了,草地綠了。

  請(qǐng)幼兒觀察樹、草、花、說(shuō)一說(shuō)似什么?

  例如:風(fēng)一吹,柳條似姑娘的辮子在搖擺,似在跳舞。

  2.出示電腦圖片

  師:我們來(lái)看看圖上有什么?這是什么季節(jié)?你是怎么感覺(jué)到這是春天呢?春風(fēng)吹來(lái)后,小草、柳樹、桃花有什么變化?

  3.欣賞詩(shī)歌《春天的故事》

  教師富有感染力的朗誦一遍詩(shī)歌。

  想象詩(shī)歌描繪的春天的情景并加以描述。

  圍繞詩(shī)歌提問(wèn),幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容:

  春風(fēng)長(zhǎng)著什么?為什么說(shuō)春風(fēng)長(zhǎng)著手?它怎么使小草發(fā)生了變化?為什么說(shuō)春風(fēng)長(zhǎng)著嘴?這怎么使柳樹發(fā)生了變化?為什么說(shuō)春風(fēng)長(zhǎng)著腿?它怎樣使桃樹發(fā)生了變化的?春風(fēng)給誰(shuí)發(fā)請(qǐng)柬?小燕子銜著什么?在講解過(guò)程中幫助幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。

  幼兒在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒知道詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),教師示范仿編一段詩(shī)歌,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)與原詩(shī)有什么不一樣?幫助幼兒掌握仿編的方法。讓幼兒自由仿編的方法。

  原詩(shī)歌:

  春天的故事

  春風(fēng)長(zhǎng)著手,

  這手似媽媽,

  摸了摸小草,

  小草綠了。

  春風(fēng)長(zhǎng)著嘴,

  會(huì)說(shuō)悄悄話,

  在樹梢上說(shuō)了說(shuō),

  柳樹綠了。

  春風(fēng)長(zhǎng)著腿,

  一溜煙跑來(lái)了,

  親了親桃樹,

  桃樹開(kāi)了!

  春風(fēng)發(fā)請(qǐng)柬,

  請(qǐng)來(lái)了小燕子,

  小燕子銜著春光,

  快活地飛來(lái)了......

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