幼兒小班音樂(lè)課《好聽(tīng)的電話鈴聲》教案
活動(dòng)名稱(chēng)：好聽(tīng)的電話鈴聲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的學(xué)唱歌曲誰(shuí)找我呀。
2、對(duì)生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有主題好聽(tīng)的鈴聲經(jīng)驗(yàn)背景。
2、幼兒和家長(zhǎng)一起制作的各種有趣的手機(jī)。
3、多媒體課件：打電話flash動(dòng)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、演唱歌曲打電話
多媒體播放美麗的森林背景圖片
森林真美呀！小朋友，我們一起來(lái)玩打電話的游戲好嗎？
�。úシ乓魳�(lè)，歌表演打電話。用問(wèn)答的形式賦予游戲情景喂，喂，喂，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？我要找xxx找我干嗎呀？和我一起做游戲）
二、在給小動(dòng)物打電話情景中感受、學(xué)唱歌曲誰(shuí)找我呀
1、給小狗打電話
欣賞flash動(dòng)畫(huà)（多媒體出現(xiàn)手機(jī)圖案和動(dòng)物電話本，撥打電話。）
你們想給誰(shuí)打電話？（給小狗打電話。）
小狗家的電話號(hào)碼是多少?（小朋友看媒體讀電話號(hào)碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）
咦？小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？（音樂(lè)鈴聲，會(huì)唱歌的鈴聲）
2、給小兔打電話
你們聽(tīng)到小兔的電話在唱什么？(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù))
師扮演小兔接電話：你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？（小兔我想請(qǐng)你去公園玩）
�。ü膭�(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己打電話的想法）
3、給小鴨打電話
剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動(dòng)物朋友，猜猜我的電話打給誰(shuí)？（把謎語(yǔ)作為歌詞演唱歌曲）
我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰(shuí)？
唱歌呷呷呷，愛(ài)吃魚(yú)和蝦，我是小鴨子，你們猜對(duì)了！
�。◣熒餐瑩艽螂娫�。教師范唱歌曲《誰(shuí)找我》）
小鴨子在忙什么？怎么還不接電話呢？（在河里游泳。）（幼兒再唱歌曲）
4、給大象打電話
說(shuō)說(shuō)大象的'電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同？（辨別聲音粗細(xì)快慢的不同）學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。
三、變出歌曲鈴聲
小動(dòng)物們的電話鈴聲會(huì)唱歌，真好聽(tīng)，我們也來(lái)給自己的電話設(shè)計(jì)一個(gè)音樂(lè)鈴聲？（師演唱一首幼兒學(xué)過(guò)的歌曲，作為自己的手機(jī)鈴聲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過(guò)的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計(jì)鈴聲。）
1、戴上自己制作的手機(jī)。
2、讓我們的電話也會(huì)唱歌。說(shuō)說(shuō)、唱唱幼兒自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。（復(fù)習(xí)熟悉的歌曲）
四、活動(dòng)的延伸：
在我們的身邊除了好聽(tīng)的電話鈴聲，還有許多好聽(tīng)的聲音，我們一起再去找找好嗎？
歌曲：誰(shuí)找我
你打我電話，找我有事嗎，我正忙著呢，請(qǐng)你多等一下。馬上就來(lái)了，馬上就來(lái)了，你別掛！
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