“蟲蟲的舞”中班韻律教案

　　目標：

　　1、感受音樂輕盈、跳動及優(yōu)美、舒展的情緒。

　　2、探索手指隨樂在身體各部位跳動的可能性。

　　3、體驗參與音樂表達、創(chuàng)造表演的喜悅。

　　準備：

　　音樂—安東尼·德沃夏克的《幽默曲》、人手一份畫板、畫紙、畫筆、展板。

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、初步體驗與感知音樂的情緒、結(jié)構(gòu)。

　　1、師幼共同傾聽音樂，萌發(fā)自己對音樂的第一印象。

　　師；春天到了，蟲蟲都出來了，聽聽蟲蟲都在干什么？

　　2、幼兒嘗試表達對音樂的感受。

　　師：請大家再聽一次，把你剛才想到的畫在畫板上。師幼共同隨樂表達，教師畫出圖譜．

　　三、感受音樂的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)。

　　師：音樂是什么樣的？教師分段哼唱，幫助幼兒理解音樂的.性質(zhì)。

　　師：這時候蟲蟲會在干什么呢？幼兒隨樂分段用身體動作表現(xiàn)對音樂的理解。教師總結(jié)音樂跳動、輕盈及優(yōu)美、舒暢的情緒。

　　師；整首音樂聽起來有什么感覺？教師哼唱，幫助幼兒理解音樂ABACAB的音樂結(jié)構(gòu)。

　　四、初步嘗試給歲教師做身體模仿動作，體驗音樂與動作的和諧。

　　師；跳躍的音樂蟲蟲會在做什么呢？

　　師：把我們的手指想象成長滿小腳的蟲蟲，可以在哪兒跳？師幼討論手指在身體跳動的可能，邊討論邊隨樂分段表演。

　　師幼共同隨音樂完整表演。

　　五、幼兒通過創(chuàng)編故事情節(jié)，體驗音樂性質(zhì)的表達。

　　師：請你們也來為音樂編個故事，分段創(chuàng)編動作后，隨樂完整表演。

　　幼兒自由組合，三人結(jié)伴合作體驗音樂結(jié)構(gòu)，鼓勵幼兒想好動作后再表達。

　　六、與客人老師合作游戲。

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