生物必修第一章教案2篇

　　生物必修一第一章教案篇一：生物高中必修1第一章第一節(jié)教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　關(guān)于“生命活動離不開細胞”這一觀點，是為深入學(xué)習(xí)細胞的知識作鋪墊，屬了解水平。教材通過事例從幾個方面提供資料讓學(xué)生進行分析，因此，該內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)定為“舉例說出”。

　　在構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，只有種群和群落是學(xué)生沒有學(xué)習(xí)過的，這些結(jié)構(gòu)層次都屬于基本概念，因此需要理解學(xué)習(xí)。不僅理解生命系統(tǒng)的這些結(jié)構(gòu)層次的含義，還應(yīng)理解這些結(jié)構(gòu)層次是層層相依，緊密相聯(lián)的，同時，還應(yīng)初步理解生命系統(tǒng)具有復(fù)雜性和多樣性。因此，教學(xué)目標(biāo)定為“舉例說明”。

　　二、教學(xué)設(shè)計思路

　　三、教學(xué)過程

　　1

　　2

　　3

　　四、總結(jié)

　　一、生命活動離不開細胞1.病毒的生命活動

　　病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能依賴才能生活。2.單細胞生物的生命活動

　　（1）單細胞生物的舉例：單細胞動物（如：草履蟲、變形蟲）、單細胞藻類（如：衣藻）、細菌等。

　　（2）生命活動的完成：依靠單個細胞就能完成各項生命活動（如草履蟲依靠單個細胞完成運動、分裂、攝食、生長等生命活動。3.多細胞生物的生命活動

　�。�1）多細胞生物的舉例：大多數(shù)動物和植物

　　（2）生命活動的完成：依賴，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。

　�。�3）生命活動的基礎(chǔ)：①生命活動：生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)：細胞代謝②生命活動：生長發(fā)育基礎(chǔ)：細胞增殖、分化。③生命活動：遺傳與變異基礎(chǔ)：細胞內(nèi)基因的傳遞和變化。

　　【思考】試問可否直接用富含有機物的普通培養(yǎng)基來培養(yǎng)病毒？試分析原因。【答案】不能。病毒不能單獨進行生命活動，必須用活細胞來培養(yǎng)。4.擴展

　　1.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2.病毒：①結(jié)構(gòu)：細胞無細胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸（DNA或RNA）組成。②生活方式：只能營寄生活，只有寄生在寄主的活細胞內(nèi)才具有生命活動。借助細胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)進行繁殖，表現(xiàn)出生命特征

　　二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

　　1.結(jié)構(gòu)層次：（從小到大）細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

　　（1）細胞是地球上最小、最基本的生態(tài)系統(tǒng)。（2）生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)。

　　2.相互關(guān)系：各生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

　　生物必修一第一章教案篇二：生物必修一第一章教案

　　必修一分子與細胞

　　生命系統(tǒng)的層次組成細胞的分子

　　系統(tǒng)的邊界——細胞膜

　　生命系統(tǒng)的'組成和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)內(nèi)的分工合作——細胞器

　　把細胞作為基系統(tǒng)的控制中心——細胞核物質(zhì)的輸入和輸出系統(tǒng)的功能

　　能量的供應(yīng)和利用

　　系統(tǒng)的發(fā)展細胞的生長和繁殖

　　細胞的分化、衰老、凋亡和癌變

　　第一章走進細胞

　　從生物圈到細胞

　　1.生物分為細胞生物和非細胞生物。細胞生物包括單細胞生物和多細胞生物。非細胞生物指的是病毒。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸組成。但必須依賴（活細胞）才能生存。2.生命活動離不開細胞，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的（基本單位）。3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（細胞）、（組織）、（器官）、（系統(tǒng)）、（個體）、（種群）（群落）、（生態(tài)系統(tǒng)）、（生物圈）。病毒不在生命系統(tǒng)范疇。

　　4血液屬于（組織）層次，皮膚屬于（器官）層次。

　　5植物沒有（系統(tǒng)）層次，單細胞生物既可化做（個體）層次，又可化做（細胞）層次。6地球上最基本的生命系統(tǒng)是（細胞）。

　　7種群：在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和。例：一個池塘中所有的鯉魚。8群落：在一定的區(qū)域內(nèi)所有生物的總和。例：一個池塘中所有的生物。（不是所有的魚）9生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它生存的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

　　細胞的多樣性和統(tǒng)一性

　　1.原核細胞和真核細胞

　　本質(zhì)區(qū)別是有無核膜包圍的成型的細胞核

　　2.顯微鏡的使用

　　(一)取鏡和安放

　　1.打開顯微鏡箱,一手握鏡臂,一手托鏡座,將顯微鏡取出。

　　2.把顯微鏡放在實驗臺的前方稍偏左，便于用左眼觀察物像,用右眼看著畫圖。3.讓鏡筒向前,鏡臂向自己,然后安放好目鏡和物鏡。(二)對光

　　1.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔。

　　2.轉(zhuǎn)動載物臺下的遮光器,選一較大的光圈對準(zhǔn)光孔。

　　3.左眼注視目鏡,(右眼也要睜開),轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過目鏡,可看到白亮的視野。當(dāng)光線強時,讓平面鏡對著光源,光線弱的時候,用凹面鏡對著光源。(三)低倍鏡觀察

　　1.把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。

　　2.眼睛從側(cè)邊看著物鏡頭和標(biāo)本之間，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。

　　3.左眼看目鏡內(nèi)，同時反向緩緩轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物象為止，再稍稍轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰。4.看不到物像的重復(fù)第2、3兩個步驟。（四）高倍鏡觀察

　　1.移動裝片，在低倍鏡下使需要放大的部分移動到視野中央。2.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡。3.緩緩調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰。4.調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜。

　　注意:換上高倍物鏡后禁止向下轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋。

　　注意物鏡目鏡和放大倍數(shù)。

　　3.細胞學(xué)說

　　1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成；

　　2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。

　　3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。

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