優(yōu)秀教案海底世界
一、課題
8、海底世界(第一教時(shí))
二、目標(biāo):
。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)本課的生字、新詞;
。ǘ┠馨凑蘸5椎摹熬吧娈悺焙汀拔锂a(chǎn)豐富”兩個(gè)方面給課文分成兩段。
。ㄈ├斫庹n文的第一段,會(huì)用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”說(shuō)話(huà),能背誦第二自然段。
三、準(zhǔn)備:
朗讀磁帶,小黑板
四、重點(diǎn):
學(xué)會(huì)生字、新詞;分段;理解第一段;背誦第二自然段。
五、觀點(diǎn):
分段中的過(guò)渡段;理解海底景色的奇異。
六、關(guān)鍵:
關(guān)于過(guò)渡段的劃分,老師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥;關(guān)于理解海底景色的奇異,可引導(dǎo)學(xué)生找出有關(guān)語(yǔ)句會(huì)體會(huì)。
七、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
1、出示課題,齊讀課題。
2、提問(wèn)懸念:這篇課文寫(xiě)了海底世界的哪兩方面內(nèi)容呢?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。
(二)講授“
1、聽(tīng)錄音讀課文,用“﹋﹋”劃出能概括全文意思的一句話(huà)。
2、指名說(shuō)說(shuō):哪一句話(huà)概括了全文的`內(nèi)容?
3、出示小黑板,齊讀:海底不但景色奇異,而且物產(chǎn)豐富。
4、師述:從這句話(huà)中,我們知道課文寫(xiě)了海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富。你能按照這兩個(gè)方面給課文分在兩段嗎?請(qǐng)?jiān)跁?shū)上用“‖”標(biāo)出。
5、交流分段:課文哪幾節(jié)寫(xiě)了景色奇異?哪幾節(jié)寫(xiě)了物產(chǎn)豐富?其中第三節(jié)在文中起什么作用?劃到哪里好?為什么?
6、理解第一段:
①師述:為什么說(shuō)海底的景色奇異的呢?有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):鬧中有靜,靜中有聲;亮中有暗,暗中有光。(出示小黑板)這話(huà)究竟說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢?請(qǐng)自由朗讀1、2自然段,去細(xì)細(xì)體會(huì)一下。
②談讀后感:你能體會(huì)到“鬧中有靜,靜中有聲!边@句話(huà)嗎?請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句來(lái)。那么,你對(duì)“亮中有暗,暗中有光!边@句話(huà)又是怎么體會(huì)的呢?也請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句來(lái),說(shuō)一說(shuō)。
、坌〗Y(jié):從這兩節(jié)課文中,我們體會(huì)到,海底世界的景色真的好奇異,讓我們?cè)賮?lái)讀一讀,進(jìn)一步體會(huì)它的奇異。(男、女對(duì)讀,各讀一句完整句。)
7、欣賞其.寫(xiě)作特色:這兩節(jié)課文在寫(xiě)法上有怎樣的共同特點(diǎn)?
8、指導(dǎo)背誦:這兩節(jié)課文你最喜歡哪一節(jié)?想把它背下來(lái)嗎?出示下面的提示小黑板,讓學(xué)生自背后,再抽背,齊背等。
____________?____________。____________。____________,____________:有的像____________,有的像____________,有的像____________,有的還像____________。____________,____________,____________。
。咕涫接(xùn)練:在這段語(yǔ)的背誦中,你學(xué)到了哪個(gè)句式?你能模仿這個(gè)句式說(shuō)一段話(huà)嗎?出示小黑板,自由說(shuō)后抽講、互講等:(任選一題講)
天空中出現(xiàn)了許多白云:有的像……有的像……有的像……還有的像……
春天到了,公園百花盛開(kāi):有的像……有的像……有的像……有的還像……
10、鞏固字詞:(出示小黑板)
、俪樽x后,齊讀。
、谔嵝炎钊菀讓(xiě)錯(cuò)的幾個(gè)字:湃、竊、賊、藏、梭、藻。
、勰膫(gè)詞意思不懂提出來(lái),開(kāi)展互相幫助。
。ㄈ、小結(jié)。(略)
。ㄋ模、作業(yè):《作業(yè)本》1、2、3、4(2)題。
八、板書(shū):(采用掛小黑板)
。ㄒ唬┏鍪具^(guò)渡句小黑板。
。ǘ┏鍪揪吧娈惖男『诎。
。ㄈ┏鍪颈痴b提示的小黑板。
。ㄋ模┏鍪揪涫接(xùn)練的小黑板。
。ㄎ澹┏鍪眷柟淘~語(yǔ)的小黑板。
(六)出示課題的小黑板。
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