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《李時珍夜宿古寺》教案
教案內(nèi)容:
教學(xué)要求:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。
2、學(xué)會本課10個生字,綠線中的字只識不寫,理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內(nèi)容,體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的認(rèn)真作風(fēng)。
第一課時
教學(xué)過程:
一、揭題導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文——板書課題,學(xué)生讀課題。
2、“李時珍夜宿古寺”,讀了課題,你有收獲嗎?知道了課文主要寫的是誰呀?
關(guān)于李時珍,你能試著用一句話來介紹介紹嗎?
。◣煾鶕(jù)學(xué)生說的情況,簡介相關(guān)內(nèi)容:《本草綱目》是一部藥學(xué)寶典,在李時珍編寫《本草綱目》前,醫(yī)生診斷病情、救治病人并沒有一套科學(xué)系統(tǒng)的方法,用錯藥、診錯病的情況時有發(fā)生,老百姓深受其害。特別是對一些藥物的正確使用上,存在很大的問題。李時珍為了編寫《本草綱目》,造福老百姓,不畏艱辛,登高山,探陷谷,遍尋百草,甚至親自試驗(yàn)。)
3、課文寫的就是李時珍在編寫《本草綱目》中的事情。讀了課題,你還有什么收獲呢?(學(xué)生理解課題)
4、你還有什么疑問嗎?(學(xué)生質(zhì)疑)
二、初讀課文:
1、課前大家都預(yù)習(xí)了,老師要來看看,誰預(yù)習(xí)的.收獲最大!學(xué)生自由讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,
2、指名學(xué)生分節(jié)朗讀課文,隨機(jī)正音。把課文讀正確,讀通順。
3、默讀課文,想一想,李時珍的哪些行動讓你感動?指名簡要說說。
三、理解詞語:
1、你在讀書時遇到哪些不理解的詞語?提出來,大家一起討論討論。
2、重點(diǎn)理解:出示詞語:
A-察訪行囊饑餐渴飲曉行夜宿長年累月
請你讀一讀(學(xué)生個別讀)
預(yù)習(xí)時,你已經(jīng)理解了哪些詞語?說說你理解的方法。
從這幾個詞語中,你能體會到什么?(李時珍的辛苦)
B-破敗斷垣殘壁
這兩個詞語在課文哪一小節(jié)?從中,你體會到了什么?(學(xué)生朗讀第四小節(jié),談體會)反復(fù)讀,抓住相關(guān)詞句體會條件差和不怕苦。
C-金銀花胭脂草刀豆子雞腸草鵝腸草
自由讀一讀,你有什么發(fā)現(xiàn)?這些草藥有什么作用?找到相關(guān)的句子,劃出來讀一讀。(交流出示:呃逆 涎滑 無涎 讀一讀詞語,并結(jié)合句子理解。
生活中,我們常要接觸一些重要,你能說出幾味來嗎?(學(xué)生自由交流)
中藥是我國寶貴的遺產(chǎn),課后我們還可以去了解!李時珍為了弄清這些草藥的功效,編寫《本草綱目》,27年間,日日夜夜奔波著!
四、指導(dǎo)學(xué)生寫字:
1、認(rèn)真觀察課后生字表,看看哪些字比較難記?該怎么樣來記住這些生字?
2、教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),學(xué)生動筆描紅。
五、課外作業(yè):
課后搜集有關(guān)李時珍的故事,搜集幾種中草藥的名稱與用途
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