It is the ABC song的優(yōu)秀教案
Module1 Alphabet
Unit1 It’s the ABC song.
教學目標：
知識目標：學會字母歌及26個英文字母的讀音。
能力目標：
1發(fā)音準確，能聽懂錄音。
2會運用句式What’s your favourite …?詢問。
3提高英語表達能力。
情感目標：培養(yǎng)學生的自信心和合作精神以及用英語交流溝通的能力。 教學重難點：
1基本能夠聽懂,會說,會讀詞匯：song, favourite
2學會用What’s your favourite… ?的語言結構。
3注意favourite的讀音。
教學過程
Step1 Warming up:
1、
2、
3、 Greetings.（師生激情打招呼） Free talk. Guess：What’s this？
Step2 Presentation:
T: Do you like orange/apple?
T: Do you like cat /elephant / dog?
T:Ok! Thank you to my boys /girls/pupils.You all like some animals. I like animals too. Guess!
T: Dog is my favourite animal.
出示“favourite”單詞卡，教授“favourite”單詞。
T:I like singing the English song!
出示“song”單詞卡，教授“song”單詞。
What’s my favourite song ?
It’s the ABC Song.
What’s the ABC song ?
一體機播放視頻the ABC song。
采用不同的方式鞏固新單詞：開火車猜口型你大我小等，讓學生讀的準，說的`準。教師及時給予公正的評價，同時注意學生的發(fā)音，及時糾正錯誤。
鞏固練習：
T:What’s your favourite song ?
S1：It’s the ABC Song.
S2:It’s the…Song.
設計意圖：教師創(chuàng)設情境，呈現(xiàn)新單詞和句型，學生在教師的引領下學習語言。單詞的教學要放到句型的操練中才有意義。
Step3 Learning the text:
1、T:My favourite song is the ABC song, let’s learn the song together.
字母學習:逐一出示卡片，教學生認讀字母，并糾正學生的發(fā)音。采用開火車、抽查、齊讀、大小聲等方式。教字母的過程中，教師要有意識地把單詞與字母結合：如:A,apple; B,banana; C,cat……
2、Sing and point.
Step4 Practise
1.排隊
請幾個同學把名字寫在黑板上，然后按字母順序排列。
2.查英文詞典：
將全班劃分若干小組，由小組長帶頭，帶領大家查詞典。
3.用身體擺造型，猜字母。
請幾個同學上前用身體擺造型，其他同學猜，猜對者給小組加1分。
4．快速認識字母大小寫
uv WM BDP ygqp sx rn etc
5.齊唱字母兒歌（一體機出示）
ABCDEFG, clap with me
EFGHI, close your eye
JKLMN, show me ten
LMNOP, listen to me
PQRST, pour the tea
Look at me, I can say from A to T
Moral lessen Love English
【設計意圖】：通過游戲，學生自然而然地把所學知識應用到實踐中，既培養(yǎng)了思維能力，又調動了學生的學習積極性。
Step5 Summary：
教師帶領學生齊讀板書內容。
Step6 Homework
回家后，將自己學會的ABC歌曲唱給家長聽。
板書設計：
Module 1 Alphabet
Unit 1 It’s the ABC Song.
What’s your favourite song ?
It’s the ABC Song.
教學反思：
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