圖文配樂秀詩作教案
教材分析
《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》指出,中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能……把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 PowerPoint和word一樣,是小學生學習信息技術的重要基礎,PowerPoint制作中圖文并茂,操作較為簡單,容易被學生所接受,很容易引起學生的興趣。五年級學生已經學過Word2003的基本操作,對PowerPoint的許多菜單、工具的操作會有種似曾相識之感,這些都有助于學生輕松進入PowerPoint的多媒體世界。本節(jié)課是在前面學習的基礎上,讓學生進一步認識PowerPoint的一些功能。
在本單元前幾節(jié)課的學習中,學生已經掌握了一定的PowerPoint的制作技巧,本節(jié)課主要是讓繼續(xù)學習在PowerPoint中插入文本框、圖片、聲音及聲音的播放,制作圖文并茂的配樂古詩演示幻燈片,激起學生的.好奇心。PowerPoint的學習是小學信息技術的一個必修模塊,而且他是一個應用廣泛的常用軟件,PowerPoint也將成為學生今后進行其它學科的學習展示作品、學習成果的強有力工具。
學情分析
本節(jié)課的教學對象是小學五年級的學生,他們對一切新事物充滿好奇,對信息技術有著濃厚興趣,教學設計中,要充分利用他們的興趣特點,通過示范、展示、評價,將知識融入到活動中,從而引導他們順利的完成學習任務。
從學生的學習基礎來看,通過前面對PowerPoint的學習,他們掌握了一定的操作方法,而且對于Word的知識也有一定的基礎,所以本課的教學要充分運用知識的遷移規(guī)律來進行。從學生個體來看,存在著一些差異,但不會相差太大,教學中要尊重學生個性發(fā)展,著重輔導有困難的學生。
雖然學生對信息技術興趣濃厚,也有一些學習基礎,但農村孩子對信息技術的學習主要在學校、在課堂上,學習時間有限,掌握操作方法的速度可能緩慢,課后又少于復習鞏固。因此,教學中要給予他們充分的練習時間,讓學生練有所獲,享受成就感,樹立自信心。
教學方法:講解演示法、任務驅動法、練習法。
教學目標
1.知識與技能:繼續(xù)熟悉PowerPoint 的界面;熟練使用文本框輸入文字、在幻燈片中插入圖片、聲音和音樂。
2.過程與方法:通過自主探究、同伴交流,學會在幻燈片中插入圖片、聲音和音樂。
3.情感、態(tài)度與價值觀:在自主探究的過程中,培養(yǎng)一種敢于嘗試的品質;在交流評價時,學會如何欣賞他人作品,同時進行自我反思、借鑒和修改。
教學重點和難點
教學重點:插入聲音的操作路徑
教學難點:插入聲音的一般操作方法